五一節(jié)，又叫勞動(dòng)節(jié)。勞動(dòng)節(jié)?是誰的節(jié)日呢?有什么來歷嗎?原來五一勞動(dòng)節(jié)又稱“五一國際勞動(dòng)節(jié)”、“國際示威游行日”，是勞動(dòng)者的節(jié)日。下面小編給大家整理的2024年對五一勞動(dòng)節(jié)的心得體會(huì)，希望大家喜歡!
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勞動(dòng)創(chuàng)造世界，財(cái)富屬于人民。五月一日，勞動(dòng)者的盛大節(jié)日在汗水飄香中來臨了。勞動(dòng)節(jié)的由來是伴隨著1886年那些芝加哥的工人們流血的過程而誕生的。當(dāng)年許多人為此付出了生命的代價(jià)，至今仍像玫瑰花一般血紅。從此，這一天便永遠(yuǎn)地屬于我們勞動(dòng)者的神圣領(lǐng)域。
是勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)使遠(yuǎn)古走向未來，勞動(dòng)使人類走向文明。是勞動(dòng)，建成了今天的萬丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造和延續(xù)了人類的文明。
在希望的田野上，青山綠水包裹著豐富的寶藏，春種秋收耕耘著永恒的向往。農(nóng)民就像藝術(shù)家、雕塑家、畫家，他們的農(nóng)業(yè)作品更充滿了價(jià)值。向自然索取寶貴財(cái)富，為人類開出幸福源泉，農(nóng)民，他們是中國的脊梁，民族的驕傲!
在邁向工業(yè)發(fā)達(dá)的進(jìn)程中，錦繡江山留勝跡，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷人物看今朝。工人，您用那堅(jiān)實(shí)的臂膀托起我們的生活。是工人用心血澆筑共和國的路基，讓中華民族飛奔的火車，拖走貧困，載來富裕。在三尺講臺前，因?yàn)闊釔?，忍看桃熟流丹，李熟枝?因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間。傳授知識的老師是那么的偉大無比，人類靈魂的工程師不會(huì)用金錢的尺子來丈量人生價(jià)值。他們在春天的土地上播種，栽培美的幼芽，等待它繁花似錦，他們埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝。
他們用語言播種，他們用彩筆耕耘，他們用汗水澆灌，他們用心血滋潤。他們把一生許孺子，為盛世做人梯，無怨于自己的奉獻(xiàn)，無悔于自己的選擇，無愧于自己的稱號，他們是值得全社會(huì)尊敬的!在創(chuàng)造精神產(chǎn)品的領(lǐng)域里，天展云箋，心訪塵世，一路紅塵多景致;人生若卷，筆游乾坤，三江綠水俱辭章。
文字工作者在神圣的一畝三分地里，用神圣而崇高的理想之燈，把社會(huì)的邊邊角角照亮。他們憑燃燒的詩意和激情，用深切的感受，寫下自己思想的流動(dòng);用善良的心靈，擦燃他人智慧的火花;用手中的筆和相機(jī)，去發(fā)現(xiàn)美，挖掘美，塑造美，傳播美，去書寫無愧無悔的人生!
讓文學(xué)和美而不朽的勞動(dòng)者，他們讓歷史傳承，歷史也終將記住他們!在服務(wù)行業(yè)內(nèi)，心有春風(fēng)，行行業(yè)業(yè)能拔萃;忘我工作，勤勤懇懇即好。當(dāng)你走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦?這些普通勞動(dòng)者以微笑融冰化雪，以愛心播撒溫馨，以真誠促進(jìn)社會(huì)和諧，他們的事業(yè)同樣偉大，他們的人品同樣崇高。
在東海的碧波中，我們看到了遠(yuǎn)洋將士們的軍威;在攻克科學(xué)堡壘的實(shí)驗(yàn)室里，我們領(lǐng)悟了知識就是生產(chǎn)力的真理;在救死扶傷的領(lǐng)域里，我們領(lǐng)略了白衣天使所從事的職業(yè)之神圣……
所有創(chuàng)造物質(zhì)文明和精神文明的勞動(dòng)者，都是共和國的脊梁。你們把火紅的生命，無私地遞交給祖國的勝利和進(jìn)步，并將崇高的信仰、百倍的信心和奉獻(xiàn)的向往，一絲不茍地溶入了共和國的座基。是無數(shù)各行各業(yè)的勞動(dòng)者把人類征服宇宙的愿望寫進(jìn)了歷史，把人類向自然挑戰(zhàn)的期盼變成了現(xiàn)實(shí)。勞動(dòng)者是光榮的，勞動(dòng)者是幸福的!
熱愛勞動(dòng)就是熱愛生活，尊重勞動(dòng)就是尊重自己!
這次假期和以前的假期不同，我們沒有出往玩，但是我往了外婆家。在外婆家最有意思的事是我和爸爸一起體驗(yàn)了一下怎么洗車，下面我就來說說我是怎樣洗車的。
第一步：我先用一個(gè)洗臉盆裝上水，然后把毛巾浸進(jìn)臉盆中，再滴進(jìn)幾滴洗潔精，爸爸用一根棍子攪拌了一下，就這樣汽車清洗液就做好了。
第二步：用沾過洗潔精的毛巾擦洗車身，看到車上就有很多小泡泡象雨水一樣流下來，我擦得很認(rèn)真很興奮。
第三步：要用凈水沖洗車身了，把一根長長的軟管子接在水籠頭上，我讓爸爸?jǐn)Q開自來水的水籠頭，水就從管子的另一頭流出來了，我把管子對準(zhǔn)了汽車，沖洗車上的小泡泡，看到小泡泡隨著水流到了地上，一個(gè)個(gè)的破碎。我發(fā)現(xiàn)有一塊黑黑的地方?jīng)]沖干凈，我就繼續(xù)拿著水管子沖，實(shí)在這是一個(gè)沖不掉的地方，我卻還要繼續(xù)沖，我感覺很有趣。
等車子洗干凈以后，我跑往對媽媽說：“媽媽，我要給你一個(gè)驚喜”。就猴急的拉著媽媽往看車，車亮白亮白的，媽媽很驚奇我把車洗得這么干凈，她大大的表揚(yáng)了我一下。
洗車很好玩，下次我還要幫爸爸洗車。
今年五一，我們一家準(zhǔn)備到蕪湖方特歡樂世界去玩。早就聽說那里特好玩了，我一直盼著這一天的到來。
五月一日終于來了。一大早，我們簡單收拾了一下就出發(fā)了。乘火車，大約一個(gè)半小時(shí)就到。一下車，就看到人潮涌動(dòng)，歡樂的氣氛洋溢在每個(gè)人的臉上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見公園里高大的太空倉、人造山，還有湖里的噴泉形成了一道道虹橋。我們趕緊買了票，從南大門進(jìn)去。
我們首先來到了“水世界”，這里已經(jīng)有許多人在用水槍互相射擊，我們也沖上去，不管是誰，拿到槍就亂打一通。這里的人，大多你不認(rèn)識我我不認(rèn)識他，可是他打我我打他，打得大家笑哈哈。有一個(gè)十幾歲的小孩站在水槍旁被別人打得渾身濕透了，可他還是堅(jiān)持還擊。
過了一會(huì)兒，我們過了湖上的一座橋，到湖的北邊去玩，這邊有許多兒童喜愛的景點(diǎn)。比如恐龍半島、奇幻攝影城、兒童帝國等等。一過橋，就看到一座四五層高的樓房，房頂上站著幾只兇狠的恐龍，它們好像互相追趕著，再往前走，看到樓房的正面已經(jīng)“傾斜”了，房頂屋檐上有幾株“棕櫚”倒掛下來，左上方有一只恐龍“破窗欲出”，大樓正中的兩根大柱子，有一根已經(jīng)露出斷裂的“痕跡”，另一根已經(jīng)從中間斷開，上面一小截懸在樓房頂上，下半截上還停歇著一只翼龍正“展翅欲飛”。
更可怕的是樓房的右下方已經(jīng)被撞出兩個(gè)大洞，有一個(gè)洞口里有幾個(gè)“人”坐車從樓房里沖出來，被撞碎的磚塊(真的磚塊)在樓房下面堆成一堆。而另一個(gè)被“撞開”的洞口，是這個(gè)景點(diǎn)的入口處，游人們正陸陸續(xù)續(xù)往里走。我們也隨著人流走了進(jìn)去。一進(jìn)門就看見大廳四周有許多大小不同的熒幕，正播放著從生命開始到恐龍滅絕的動(dòng)畫宣傳片。而排隊(duì)準(zhǔn)備看恐龍的已經(jīng)有好幾百人了。我們按秩序排了隊(duì)，等了兩個(gè)多小時(shí)，才輪到我們進(jìn)入“體驗(yàn)區(qū)”。
“勞動(dòng)者最光榮”，“不勞動(dòng)者不得食”這些都是我們從小時(shí)就被賦予的最基本的生活理念，也是父母輩一貫對我們的教育。
百度有關(guān)“勞動(dòng)”的詞義解釋：“勞動(dòng)，是發(fā)生在人與自然界之間的活動(dòng)。其實(shí)質(zhì)是通過人的有意識的.，有一定目的的自身活動(dòng)來調(diào)整和控制自然界，使之發(fā)生物質(zhì)變換，即，改變自然物的形態(tài)或性質(zhì)，為人類的生活和自己的需要服務(wù)?！?/p>
說得透徹些，“勞動(dòng)是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。”
可時(shí)下我們經(jīng)常見聞諸如“啃老族”之說，有采訪中那些被啃者不但沒有意識到此舉不妥，竟會(huì)說一個(gè)月賺一、二千，還不如讓他在家呆著。諸如此類的話題時(shí)常會(huì)耳聞。
說者，一定是覺得此舉是出于愛，母愛的包容可以是自己任勞任怨，也絕不會(huì)怠慢已成人該為家庭擔(dān)責(zé)的孩子，父母大半輩子含辛茹苦地養(yǎng)育骨肉成人，當(dāng)孩子該自食其力時(shí)，只是因?yàn)榕驴?，嫌收入少，為父母者卻是寧愿讓其宅在家里窩著，吃住用，繼續(xù)由父母包著，這樣的啃老，被啃者樂意，啃者不以為恥，倒是心安理得的寄生著，實(shí)在也是一種悲哀。
當(dāng)一個(gè)成年人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起維持自我生存的責(zé)任時(shí)，勞動(dòng)，即是最基本的、也是唯一的手段。試想一下，當(dāng)一個(gè)人連自身的溫飽都難以解決時(shí)，又怎么能奢望如何有作為?又怎樣來以自己的能力對父母盡責(zé)盡孝?
勞動(dòng)，對每一個(gè)人而言，可以是求生存的手段，也可以是修煉自身的技能，當(dāng)一個(gè)人處在求職生存的年齡段，實(shí)在是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地尋求一份能讓己生存的勞動(dòng)，無動(dòng)于衷的任由自己父母養(yǎng)著，猶如寄生，更是不孝。
當(dāng)一個(gè)人憑己所能用勞動(dòng)創(chuàng)造了自己的生活，在可以安享舒適時(shí)，繼續(xù)以各種勞動(dòng)修煉自身，此時(shí)的勞動(dòng)就不是為了果腹而勞作，而是一種積極的生活本能使然，于勤奮中克己，于勞動(dòng)中收獲。
五一國際勞動(dòng)節(jié)，是一個(gè)紀(jì)念的日子，在這天，人們可以理所當(dāng)然地享用著假期，而寄生著的啃老族是否應(yīng)該先從做家務(wù)著手，過一個(gè)名副其實(shí)的勞動(dòng)節(jié)，為家庭擔(dān)責(zé)，為父母盡孝，更是為了自己的生存。
愿“勞動(dòng)者最光榮”，“不勞動(dòng)者不得食”的理念重新回歸于每個(gè)人心中。
”五一“放假期間，五月一日一大早，我們一家就早早起床，準(zhǔn)備去臨淄游玩。
汽車載著我們上了路，它馬不停蹄地奔馳著、呼嘯著，好像比我們還著急呢!由于路不熟，七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)，大約過了兩個(gè)小時(shí)，我們才到達(dá)了目的地。
臨淄好美啊!這里的綠樹成蔭，遮天蔽日，像戰(zhàn)士，像朋友，似乎在招手歡迎我們呢。但遺憾的是，或許是這里工業(yè)太發(fā)達(dá)了，空氣污染很嚴(yán)重，到處是臭味，十分難聞。我們把車窗戶都關(guān)掉了，可是臭氣還是能鉆進(jìn)車?yán)飦?，直往我們鼻子里鉆。
到了，爸爸把車停下。路旁迎接我們的是爸爸的大學(xué)同學(xué)，一個(gè)濃眉大眼、鼻梁上有一顆黑痣的三十多歲的伯伯。爸爸給我們做了介紹，說這位伯伯姓徐。我甜甜地叫了聲”徐伯伯“，徐伯伯夸我懂事，說我長得真高!
徐伯伯和爸爸拉了一會(huì)兒家常，然后接上他的妻子和兒子，然后就做我們的向?qū)В瑤覀內(nèi)ヂ糜瘟恕?/p>
我們先來到了齊國故都，巧的是，正好解說員都忙著。于是徐伯伯就自告奮勇地當(dāng)起了臨時(shí)導(dǎo)游，然后向我們一一做起了介紹。他結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史典故，然后適當(dāng)擴(kuò)展，做出了一個(gè)又一個(gè)的栩栩如生，精彩十分的講解。在這里，自己真是大開眼界了!我感嘆這里出土的物品的應(yīng)有盡有，比如一些食器、武器，還有一些祭司用品等。是啊，盡管這些物品離現(xiàn)在時(shí)代已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，但是我們還能依稀體會(huì)到當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)的繁榮昌盛。比如這里模擬的當(dāng)時(shí)的作坊里，大家在做陶器的情景，有的人在燒治，有的人在和泥，有的人在搬運(yùn)擺放。比如還有模擬的當(dāng)時(shí)打仗的場面，只見開戰(zhàn)的雙方打得不可開交，殺得怒火沖天，人仰馬翻。當(dāng)然這里還有很多當(dāng)時(shí)著名的歷史人物的雕塑，比如管仲、鮑叔牙、晏子、公子糾，公子小白等，也很形象，很直觀。
時(shí)間很快就偷偷溜走了，我們戀戀不舍地告別了齊國故都，準(zhǔn)備繼續(xù)到下一個(gè)景點(diǎn)去參觀學(xué)習(xí)。
在我的成長過程中，體會(huì)到了許許多多的滋味，有高興的滋味，傷心的滋味等等。但讓我感受最深的是勞動(dòng)的滋味。今天，我們家大掃除，媽媽看見我在一旁玩，就對我說：“既然你沒有事，你就去收拾你的房間吧！”我聽了媽媽的話，高興地答應(yīng)了。心想：收拾房間有什么難的，對我來說簡直就是小菜一碟。我一邊想一邊拿帕子開始了我的“大掃除”。首先，我把書桌上的東西全都放到了一邊去，學(xué)著媽媽擦桌子的樣兒，左手按著桌子，右手拿抹布，賣力地擦了起來。可是效果卻不怎么樣，我擦了半天，桌子還是一副灰頭灰腦的.樣兒，真是氣死我了！“桌子要用濕帕子抹上洗滌劑后再用力擦！”媽媽對我喊道。清理干凈桌子后，我又開始擦地板，還沒擦多久，我就感覺腰酸背痛，酸痛的感覺涌滿全身。我心想媽媽收拾房間多輕松呀，不一會(huì)兒就收拾完了，手也不酸腳也不痛，這是為什么呢？我跑去問媽媽，媽媽告訴我，如果經(jīng)常做家務(wù)，手腳就不會(huì)酸痛，而如果只是偶爾做一次家務(wù)，就會(huì)感覺腰酸背痛？聽了媽媽的話，頓時(shí)，我體會(huì)到了媽媽勞動(dòng)的辛苦，所以，我要多為啊媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，減輕媽媽負(fù)擔(dān)。
勞動(dòng)的滋味有很多，有快樂的、痛苦的、幸福的？我們應(yīng)該多勞動(dòng)，去體會(huì)更多勞動(dòng)的滋味。
每一次的義務(wù)勞動(dòng)，我相信對于每一個(gè)我們大專學(xué)生來講，都具有一定的意義。為什么這樣講呢？我的理由是：通過組織一個(gè)班，去吧一個(gè)明確的地點(diǎn)，“花壇”“草坪”“過道”等等。打掃了一遍。首先不管弄沒有弄干凈，我認(rèn)為只要去了的同學(xué)，在哪兒沒有閑著，就會(huì)有所收獲！
通過這次的義務(wù)勞動(dòng)，對我來講，感受最深的有一點(diǎn)，對于這一點(diǎn)，我將通過我一下的勞動(dòng)過程的敘述，來說明它。一說到勞動(dòng)，在我的腦海中總是會(huì)出現(xiàn)這樣的一個(gè)想法；“我現(xiàn)在都已經(jīng)大二了，也注定是一個(gè)即將離開學(xué)校的認(rèn)了，而這次的離開，也將是我人生在校學(xué)習(xí)生涯的終結(jié)，對于在學(xué)校的這些活動(dòng)也將成為我人生的一個(gè)個(gè)美好的回憶！”所以我一想到這些，心里就是一個(gè)顫。我得好好做好我這些事啊，再不好好做，以后也沒有什么機(jī)會(huì)在這樣，全班同學(xué)一起干活兒了。因此我想著自己的認(rèn)真點(diǎn)，珍惜這些東西。
這次的義務(wù)勞動(dòng)大致是這樣的，我們班同學(xué)被安排把我們教學(xué)樓旁邊的主干道打掃了。剛來的時(shí)候同學(xué)們也不知道打掃哪兒！還以為是和上次一樣，把我們的教室打掃干凈，我們寢室的好幾個(gè)同學(xué)還拿了擦布，結(jié)果拿來也沒有用上。之后班上的幾個(gè)同學(xué)拿著小掃帚來了，這也不行啊！所以班上的班干部去哪了十多把大掃帚！這才解決了問題！我們六個(gè)人在一頭掃，其他人掃另一頭，就在這個(gè)掃樹葉的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，當(dāng)我們六個(gè)人都在認(rèn)真的掃的時(shí)候，掃得特快，而當(dāng)一個(gè)不好好干活兒時(shí)，就會(huì)大家都慢了下來
五一勞動(dòng)節(jié)是國際性的節(jié)日，最早起源于1886年5月1日的美國芝加哥工人的罷工活動(dòng)，最終經(jīng)過艱苦的流血斗爭，工人們獲得了勝利，這才有了八小時(shí)工作制。而在現(xiàn)在社會(huì)，我們在談到“五一”的時(shí)候人們更關(guān)注的是勞模精神和勞模事跡！目前，全國上下正掀起一股弘揚(yáng)勞模精神的熱潮，為了學(xué)習(xí)勞模身上的精神品質(zhì)，我特意觀看了勞模的先進(jìn)事跡。
要說勞模身上最值得我們學(xué)習(xí)的地方，首先肯定是勤奮。在我們的印象中勞模就是不分白天黑夜，揮汗如雨的在工作，他們起得比雞早、干得比牛多、跑得比馬快、吃得比鳥少。其實(shí)這是一個(gè)誤解，勤奮要苦干，但更要巧干。在學(xué)習(xí)了勞模的先進(jìn)事跡之后，我發(fā)現(xiàn)勞模不是靠“蠻力”拼出來的，而是結(jié)合自身的智慧以追求高效率、創(chuàng)造高效益來完成自己的工作。這樣的勤奮才是真正的勤奮，這樣的勞模才是真實(shí)的勞模！
除了勤奮之外，勞模身上另一個(gè)特點(diǎn)是具有創(chuàng)新精神。勞模的創(chuàng)新精神是基于他們勤奮務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上的，他們的創(chuàng)新不注重是否新穎、巧妙或具有科學(xué)內(nèi)涵，而是把能否解決問題放在第一位。
勞模精神實(shí)際是一種無私奉獻(xiàn)的精神，我們弘揚(yáng)勞模精神，不能只是一句口號，也不是只在五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候，才提起、才強(qiáng)調(diào)。它必須體現(xiàn)在每一天、落實(shí)在每一項(xiàng)工作中。
一、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動(dòng)的意識
家務(wù)勞動(dòng)是維持家庭正常生活所不可缺少的，父母應(yīng)有意識地讓孩子感受到他也是家庭中的一分子，有責(zé)任和義務(wù)為這個(gè)家做些什么。要讓孩子明白，參加掃地、洗菜、擦桌子等家務(wù)勞動(dòng)是他的義務(wù)，而不是幫別人干活，這樣孩子在干家務(wù)時(shí)，就會(huì)心甘情愿去做，而不是討價(jià)還價(jià)地講條件了。最好不要以賄賂的手段利誘孩子做家務(wù)勞動(dòng)，否則，沒有“實(shí)惠”作強(qiáng)化物時(shí)，孩子就不愿干家務(wù)活。許多父母在孩子小的時(shí)候，總是不舍得讓他一起參與家務(wù)，等到覺得孩子大了可以幫忙了才開始指揮，吆喝孩子做這做那，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子根本就不情愿。如果從孩子的幼兒期開始，就讓其參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，他們就會(huì)自然而然地愉快地參加，而且沒有辛苦的感覺，更不會(huì)認(rèn)為是額外負(fù)擔(dān)。
二、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動(dòng)的興趣
首先，成人要成為孩子熱愛家務(wù)勞動(dòng)的榜樣。平時(shí)父母在做家務(wù)時(shí)不要因?yàn)樽黾覄?wù)太累或討厭做家務(wù)而在孩子面前發(fā)牢騷，以免給孩子造成做家務(wù)活很煩人的印象。父母做家務(wù)時(shí)可以放點(diǎn)音樂、哼哼歌，以營造良好氛圍。
其次，讓孩子模仿成人做家務(wù)。孩子在幼兒期是充滿好奇和喜好模仿的，他們在看到家長整理房間、洗衣服、洗菜時(shí)，會(huì)有一種新奇感，也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，非常樂意模仿家長做這些家務(wù)活。這時(shí)，我們一定要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子做一些十分簡單的事情，如：洗衣服時(shí)，可以引導(dǎo)孩子洗小手絹、襪子等小件物品;打掃房間時(shí)給孩子也準(zhǔn)備一塊抹布等。
最后，要讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。開始的時(shí)候可以安排一些能和孩子一起做的家務(wù)。當(dāng)孩子做完一件事情后，家長一定要給予肯定，或者在眾人面前表揚(yáng)孩子，這樣孩子便會(huì)更加愿意參加勞動(dòng)。
三、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣
幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，應(yīng)有目的有計(jì)劃地組織幼兒進(jìn)行經(jīng)常的家務(wù)勞動(dòng)。
首先，應(yīng)正確看待孩子的年齡特征及個(gè)體差異，因人施教。家長應(yīng)針對孩子的年齡特點(diǎn)，提出相應(yīng)的要求。如：三四歲的孩子可以讓他們學(xué)習(xí)飯前擺放餐具、洗手絹、整理圖書玩具等;五六歲的孩子可以讓他們學(xué)習(xí)疊被褥、洗碗、收拾飯桌、掃地等。每個(gè)家長都希望自己的孩子盡早學(xué)會(huì)去做家務(wù)勞動(dòng)，并能做好，這是人之常情，但家長也應(yīng)看到孩子的實(shí)際能力。除了必要的幫助外，不宜要求過高、過嚴(yán)，應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況，讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。
其次，在習(xí)慣的養(yǎng)成中一定要堅(jiān)持不懈，持之以恒。孩子剛開始做家務(wù)，往往做得很慢，有時(shí)甚至“闖禍”，家長不要因此就不讓孩子動(dòng)手，而要給孩子示范正確的動(dòng)作，耐心教他們怎樣做，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持勞動(dòng)。有些家長有時(shí)心血來潮，讓孩子做家務(wù)，看到孩子做得不合心意，便大聲呵斥孩子：“看你干的啥?越幫越忙!”這樣做的后果只會(huì)打擊孩子做家務(wù)的積極性，讓他們形成“你做得好，你做吧”的消極心態(tài)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要長期堅(jiān)持，所以合理的要求一經(jīng)提出，就應(yīng)堅(jiān)持不懈、持之以恒。
第三，用記錄表的方式，評價(jià)孩子在家的勞動(dòng)情況。
家長可以設(shè)計(jì)“小能手勞動(dòng)情況記錄表”，記錄幼兒在家獨(dú)立生活及勞動(dòng)的情況。如：完全獨(dú)立完成的項(xiàng)目打“√”，有時(shí)獨(dú)立完成的打“△”，常需成人幫助完成的打“×”。五六歲的孩子可以設(shè)計(jì)洗碗、收拾飯桌、掃地、整理書桌書櫥、整理床鋪等欄目，請孩子自己把每天做的情況用符號標(biāo)出來。為了調(diào)動(dòng)勞動(dòng)的積極性，開始可以用“貼畫”記錄，后來慢慢用打“√”代替。
“五一勞動(dòng)節(jié)”臨近，中華全國總工會(huì)數(shù)據(jù)顯示：今年將授予五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀200個(gè)、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?66個(gè)、全國工人先鋒號956個(gè)，其中單列35個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?個(gè)先鋒號名額，一個(gè)個(gè)數(shù)字背后包含的是全國億萬名職業(yè)技能從業(yè)者和國家重大工程項(xiàng)目的建設(shè)者的辛勤付出，他們默默奉獻(xiàn)在基層，為了我們祖國的崛起默默付出，幾十年如一日地辛苦付出，他們不僅僅建設(shè)了一個(gè)美好而強(qiáng)大的中國，更是打造出了一個(gè)值得讓我們14億中華兒女人人學(xué)習(xí)的“榜樣天團(tuán)”。
1：一心奉獻(xiàn)，情系家國，感悟“牢記使命”的初心。
全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)和全國工人先鋒號評選表彰始終面向基層、面向一線、面向普通勞動(dòng)者，重點(diǎn)向產(chǎn)業(yè)工人傾斜。今年產(chǎn)業(yè)工人比重尤其突出，共計(jì)373名，占40.1%，高出規(guī)定比例5.1個(gè)百分點(diǎn)。而今年的產(chǎn)業(yè)工人中，農(nóng)民工群體已然成為重要組成部分，他們終日處在我國最繁重的基建一線，正是因?yàn)橛星橄导覈氖姑泻拓?zé)任感，讓他們不懼血與汗的付出，拼出了一個(gè)讓世界為之震驚的“基建狂魔”。對于我們來說，愛國既是每一個(gè)年輕干部的本分和職責(zé)，也是心之所向和情之所歸。初入基層的我們，或是著眼現(xiàn)階段的小目標(biāo)，或許是著眼長遠(yuǎn)的大藍(lán)圖，有大有小、有遠(yuǎn)有近，但都與國家的發(fā)展和民族的命運(yùn)息息相關(guān)，是激勵(lì)我們發(fā)憤圖強(qiáng)的動(dòng)力。
2：無私無畏，甘于奉獻(xiàn)，感悟“艱苦創(chuàng)新”的恒心。
從行業(yè)覆蓋面看，表彰對象覆蓋了國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類中除“國際組織”之外的所有19個(gè)行業(yè)大類。其中，在常規(guī)表彰中，表彰對象最多的是“制造業(yè)”，占34.1%。從企業(yè)所有制看，非公有制企業(yè)及其職工在常規(guī)表彰的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)潞凸と讼蠕h號中的比例分別占42.0%、37.8%、39.8%。千千萬萬的企業(yè)職工和技術(shù)從業(yè)者扎根生產(chǎn)一線，默默發(fā)揮著“工匠精神”始終在為企業(yè)的`生產(chǎn)力提質(zhì)增量而不懈努力，他們靠的就是甘于奉獻(xiàn)，艱苦創(chuàng)新的恒心。于我們年輕干部而言，在奮進(jìn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程上，充滿許多未知的困難、挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，尤需我們發(fā)揚(yáng)勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，做到敢于先想、勇于先試、善于先成，在重大難題中、重大挑戰(zhàn)中、重大領(lǐng)域中獨(dú)辟蹊徑，才能不斷積蓄拼搏奮斗的新動(dòng)能，打造發(fā)展新優(yōu)勢，開創(chuàng)干事創(chuàng)業(yè)新局面。
3：久久為功，馳而不息，感悟“不懈奮斗”的決心。
據(jù)介紹，自今年起增設(shè)單列表彰項(xiàng)目有兩項(xiàng)。第一項(xiàng)單列表彰全國職工職業(yè)技能大賽優(yōu)勝者，今年授予獎(jiǎng)?wù)?1個(gè)。第二項(xiàng)單列表彰在“一帶一路”標(biāo)志性工程中老鐵路建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人，今年單列授予該項(xiàng)目獎(jiǎng)?wù)?個(gè)、先鋒號3個(gè)。這兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的背后蘊(yùn)藏著的正是奮發(fā)圖強(qiáng)、不懈奮斗的決心。“天地英雄氣，千秋尚凜然。”砥礪奮進(jìn)的征程上，越是遭遇艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，越需要百折不撓、堅(jiān)忍不拔的英雄氣概;越是披荊斬棘、爬坡過坎，越能彰顯愈挫愈堅(jiān)、愈戰(zhàn)愈勇的剛強(qiáng)意志。作為年輕干部，我們身上的擔(dān)子很重，走好新時(shí)代的長征路，容不得任何“喘口氣、歇歇腳”的念頭。氣行進(jìn)在同心筑夢的大道上，我們要緊弓滿弦、激情滿懷，只爭朝夕、不負(fù)韶華。
勞動(dòng)教育對于孩子成長有著不可替代的重要作用。隨著時(shí)代的發(fā)展和教育的變遷，“勞”的含義也在轉(zhuǎn)化，由專注體力勞動(dòng)轉(zhuǎn)向動(dòng)手動(dòng)腦、全面能力的提升。當(dāng)前，我們必須認(rèn)真思考教育中勞動(dòng)的內(nèi)涵和價(jià)值。勞動(dòng)的內(nèi)涵是實(shí)踐，是身體力行，而勞動(dòng)教育則是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。除了思考勞動(dòng)的內(nèi)涵，還需要思考勞動(dòng)的育人功能。時(shí)下，大部分孩子是獨(dú)生子女，他們在家在校都較少勞動(dòng)，勞動(dòng)能力差，對勞動(dòng)的意義認(rèn)識不足。要解決這些問題，必須為他們提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中凸顯勞育的綜合育人功能，將“勞”作為德智體美勞全面發(fā)展的輔助線：勞可以育德，使德育途徑更具厚度，讓汗水涵養(yǎng)品格；勞可以增智，動(dòng)手動(dòng)腦勞動(dòng)能夠增長智慧；勞可以健體，操勞可以強(qiáng)健體魄；勞可以鑒美，勞作讓孩子學(xué)會(huì)鑒賞美。
切實(shí)發(fā)揮勞育的綜合育人功能，需要認(rèn)真思考勞育如何融入學(xué)校課程體系這一現(xiàn)實(shí)問題。勞育進(jìn)入課程體系可以采用獨(dú)立課型、滲透課型、關(guān)聯(lián)課型、特色課型這四種形式。獨(dú)立課型可依托勞動(dòng)技術(shù)、通用技術(shù)課；滲透課型可通過道德與法治、思想政治、歷史課等布局；關(guān)聯(lián)課型可通過理科實(shí)驗(yàn)課、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐安排；特色課型則可通過開發(fā)園藝、剪紙等校本課程實(shí)現(xiàn)。
推進(jìn)勞動(dòng)教育，家校缺一不可，兩者須形成共同體。若各自作戰(zhàn)，既容易因缺乏銜接而導(dǎo)致效率低下，也容易造成“5+2=0”的尷尬狀況，即5天的在校教育因?yàn)橹苣﹥商煸诩业姆湃巫粤鞫肮ΡM棄。家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，只有讓孩子通過勞動(dòng)學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自立，他們才能在學(xué)校、社會(huì)等更廣闊的平臺實(shí)現(xiàn)更高層次的追求。
勞動(dòng)教育對孩子成長的重要性不言而喻。唯家校社協(xié)同合力，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和科學(xué)安排，方可讓勞動(dòng)教育浸潤孩子的成長歷程，為他們的人生打好底色。
進(jìn)入大學(xué)以來，歷經(jīng)三個(gè)月的鍛煉和磨礪，我的動(dòng)手能力和勞動(dòng)能力有了顯著提升。在假期期間，我利用空余時(shí)間在家學(xué)起了做飯，參與了“年貨八大碗”的制作，也常常自己買食材，通過網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)學(xué)習(xí)做菜，得到了家人們的一致好評，算是初有成效。
做菜的`過程是我最享受的，把一樣樣新鮮食材買回家，洗凈，排列好，再下鍋，接受高溫烹飪。每一種食材散發(fā)出的誘人的香味，可以治愈一整天的不開心。最后細(xì)心裝盤，等待家人回來一起享用。呈上飯桌的不僅僅是一道菜，也是我獨(dú)立的證明，是我的小回報(bào)與小幸福。
最近，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，各個(gè)部門都開展了換位體驗(yàn)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部與基層干部換位，機(jī)關(guān)與基層換位，干部與群眾換位，通過換位體驗(yàn)，讓領(lǐng)導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)部門了解基層工作的艱苦，讓干部真切體會(huì)群眾的酸甜苦辣，也讓群眾了解到干部日常工作的繁瑣和復(fù)雜。換位體驗(yàn)活動(dòng)收集了意見建議，增進(jìn)了干群之間的感情聯(lián)系，督促機(jī)關(guān)單位轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提升了服務(wù)水平。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”要貫徹群眾路線，了解實(shí)際情況，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，換位體驗(yàn)是一個(gè)絕佳的路徑。要做好換位體驗(yàn)，在體驗(yàn)過程中就不能熟視無睹地做一回看客，不能漫不經(jīng)心地做一個(gè)聽眾，更不能嘩眾取寵地做一次走秀，而是要親身體驗(yàn)，用腦用心，刻骨銘心。要把換位體驗(yàn)做實(shí)求真，關(guān)鍵要做到以下四點(diǎn)。
換位體驗(yàn)，關(guān)鍵在思想換位。要站在基層、站在群眾的位置上去體驗(yàn)；要用眼睛、用耳朵、用心靈去體驗(yàn)；要帶著思考去體驗(yàn)，“假如我在基層工作，應(yīng)該如何做好工作？”、“對照基層干部群眾的愿望和要求，差距在哪里，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？”“如何才能讓群眾得到最大的便捷？”等等問題是這次換位活動(dòng)中必須回答、回答好的問題。通過換位，要真正在心靈上有所觸動(dòng)，情感上有所升華,思想上有所收獲，而不是蜻蜓點(diǎn)水，風(fēng)過無痕。
換位體驗(yàn)，關(guān)鍵在真誠體驗(yàn)。要多從基層、多從群眾的角度想事情看問題，多為基層、群眾考慮利益得失，多向基層、群眾學(xué)習(xí)請教辦法方案，真正把基層、群眾揪心的事、擔(dān)心的事、關(guān)心的事、熱心的.事弄清楚，群眾意識才會(huì)扎根生長。要和基層干部群眾真心交流、凝聚共識；要學(xué)會(huì)將心比心，多理解、多體諒；要拋棄個(gè)人面子，直面意見和評價(jià)。在活動(dòng)中不能端架子，不能弄虛作假，只有以心交心，才能“心往一處想，勁往一處使”。
換位體驗(yàn)，關(guān)鍵在深入發(fā)展。換位體驗(yàn)不能僅僅止步于體驗(yàn)，而應(yīng)該向更深層次發(fā)展。換位體驗(yàn)的目的不是為了寫一篇心得體會(huì)做一個(gè)報(bào)告總結(jié)，而是在制定政策措施的時(shí)候，真正解決基層、群眾反映的問題；是在接待基層干部群眾、群眾辦事的時(shí)候，真正聽取他們的聲音；是在工作中，確實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提升納稅服務(wù)水平，把為民務(wù)實(shí)清廉落到實(shí)處?！皳Q位體驗(yàn)”應(yīng)該換掉的是高談闊論，換上的是求真務(wù)實(shí)，換上的是創(chuàng)新意識、宗旨意識、服務(wù)意識。
換位體驗(yàn)，關(guān)鍵在堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持，就是活動(dòng)不能止步于體驗(yàn)，不能僅限于教育實(shí)踐活動(dòng)，而是向更深的層次發(fā)展、推進(jìn)，建立起長效機(jī)制，不能讓換位體驗(yàn)活動(dòng)成為曇花一現(xiàn)，不能成為走秀；堅(jiān)持，就是注重從體制機(jī)制上解決問題，突出改進(jìn)作風(fēng)、提升工作效率、方便服務(wù)群眾、重大事項(xiàng)決策及廉政勤政等方面規(guī)則制度建設(shè)；堅(jiān)持，就是要不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，做到“想服務(wù)、能服務(wù)、服好務(wù)”，切切實(shí)實(shí)提高工作效率，提升服務(wù)水平，推動(dòng)群眾路線貫徹落實(shí)。
春節(jié)前，媽媽說要把家里徹底清掃一遍，干干凈凈過大年！我主動(dòng)提出當(dāng)媽媽的小助手。我們開始了家庭大掃除……
過去我總是想偷懶，總是找很多借口逃脫勞動(dòng)，以前坐在媽媽打掃得干干凈凈的房間里時(shí)，總感覺打掃房間是一件很容易很輕松的事情，但是當(dāng)我自己開始做家務(wù)后，才體會(huì)到并沒有那么容易。書桌上的橡皮屑，掉在地板上的斷筆芯都是最難打掃的部分，我體會(huì)到了媽媽的辛苦。
通過今天的大掃除，我知道了：我是家中的一員，打掃房間也是我的責(zé)任，我以后再也不做小懶蟲了，我也要為家庭最貢獻(xiàn)！我們從小就要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，久而久之,你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來許多樂趣,還陶冶了你的性情,你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。我們從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)吧!因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá),到了什么時(shí)代,勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類生存的最基本的技能，沒有勞動(dòng)就不會(huì)有幸福和快樂；沒有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界!
每到周末的時(shí)候，在家總會(huì)看到媽媽忙碌的身影，今天，也和往常一樣，我在房間里面寫作業(yè)，媽媽在外面打掃家務(wù)，看著媽媽弓著背，彎著腰在為這個(gè)家庭勞動(dòng)，每天不辭辛苦的做著同樣的事情，我的心里也感覺五味雜陳，想要盡自己的力量去幫助媽媽，去幫助她做自己力所能及的事情，所以我在寫完作業(yè)之后，主動(dòng)的幫助媽媽打掃家務(wù)。
我?guī)蛬寢尠鸭依锏牡囟紥吡?，也拖了，隨后也將自己的房間和家里的各個(gè)房間都整理了一遍，剛開始的時(shí)候，我還是特別的激動(dòng)和高興，自己能夠幫助媽媽分擔(dān)一些事情，我的內(nèi)心也感覺是無比的開心的，但是慢慢的，當(dāng)我做了不到半個(gè)小時(shí)，我就感覺自己腰酸背痛的，感覺自己全身都不太對勁了，想要就此放棄，但是自己的內(nèi)心有一種聲音也在鼓勵(lì)著我堅(jiān)持，加上自己對媽媽的心疼，我選擇了堅(jiān)持，好不容易等我將這些衛(wèi)生都打掃干凈之后，我感覺自己的身體和手腳都不是自己的了，但是看到媽媽臉上露出的滿意和欣慰的笑容，我瞬間就感覺自己再苦再累都是值得的了，通過這一次，這個(gè)短暫的家務(wù)勞動(dòng)，我也體會(huì)到了很多的道理，也對父母的辛苦以及家人的愛有了更好的了解，我也懂得了父母的不易，在以后我也要去努力的做好自己的事情，用自己的方式來更好的回報(bào)他們。
雖說這只是一件很小很小的事情，但是通過媽媽的表情我就知道對于他們而言，并不是一個(gè)小事，這也代表著自己對他們的良苦用心的回報(bào)，我也表現(xiàn)出了自己的成長，我也更加的懂得了堅(jiān)持的可貴，雖說這個(gè)事情對于父母來說，只是他們平時(shí)要做的事情，但是我也懂得了自己在生活當(dāng)中要盡力的去幫助他們分擔(dān)，成為一個(gè)懂事的孩子，盡自己的能力去分擔(dān)自己所能夠承擔(dān)的事情。
我也知道現(xiàn)在我還是一名學(xué)生，我最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，父母也每天都在盡心盡力的工作和做事，為我的成長和學(xué)習(xí)鋪墊一個(gè)良好的道路，保證自己可以在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活氛圍里面健康的成長，我也更加的懂得了父母對我的愛，對我們這個(gè)家庭的辛苦，所以在以后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也要盡力的好好的學(xué)習(xí)，更好的成長，在自己的努力之下成為一個(gè)懂事合格的孩子，有所成就才能更好的回報(bào)父母，替他們分擔(dān)，他們才不會(huì)那么的辛苦，我也通過這次做家務(wù)，更加的堅(jiān)定了自己的信念。
勤奮是我們中華民族的優(yōu)良美德之一。作為當(dāng)代青年大學(xué)生，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種美德。因此，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參加勞動(dòng)。只有多工作，才能創(chuàng)造美好的未來。很多同學(xué)都覺得我們現(xiàn)在還是學(xué)生，最重要的是學(xué)習(xí)。我們不用擔(dān)心勞動(dòng)這種事情，所以出來工作的人，以后再想，完全來不及了。我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。平時(shí)和這些同學(xué)接觸的時(shí)候我也是這么跟他們說的。勤勞的人不一定創(chuàng)造了多少經(jīng)濟(jì)財(cái)富，但是同等條件下，勤勞的人一定會(huì)過得更好，一定會(huì)創(chuàng)造更大的精神財(cái)富。
就拿我室友來說吧，他每天接觸的人，他所有換下來的衣服都堆在一個(gè)桶里，拿到樓下的洗衣機(jī)里洗。不管冬天多少件衣服，夏天一兩件薄衣服，都是洗衣機(jī)洗的。如果你能使用機(jī)器，你將永遠(yuǎn)不會(huì)用手洗它們。當(dāng)然我不是說用機(jī)洗不好，只是我覺得有時(shí)候適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)絕對可以給我們一些鍛煉。比如以后住在沒有洗衣機(jī)的地方怎么樣？你不洗嗎？在這次體育館清潔活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都有這樣的問題，因?yàn)檫^一段時(shí)間我們體育館就要承包一個(gè)大賽，所以學(xué)校安排我們打掃體育館，把所有的座位都打掃干凈。雖然覺得有點(diǎn)抵觸，但還是能接受。畢竟我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對這個(gè)工作很懶，并不是因?yàn)椴粫?huì)做。但是感覺特別累，不愿意做。其實(shí)學(xué)校沒有強(qiáng)迫我們做，都是自愿報(bào)名的。我覺得報(bào)了名就要做好，這也是負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)，而且我們有些同學(xué)平時(shí)很少參加勞動(dòng)，所以吃苦耐勞的精神比較低落。在打掃衛(wèi)生的過程中，負(fù)責(zé)任的態(tài)度相對欠缺，存在隨意應(yīng)付和偷懶的情況。最后回宿舍的時(shí)候，也聽到有同學(xué)說手腳酸疼，我們報(bào)名的人也不少，所以每個(gè)人只需要十分鐘左右，還是比較輕松的`工作，但是沒想到有的同學(xué)很無力，就是沒錢出勞力的情況。
事實(shí)上，參加勞動(dòng)對我們有很多好處。首先，勞動(dòng)可以鍛煉我們的體質(zhì)，使我們更加強(qiáng)壯。然后，它可以增加我們的吃苦精神，使我們在上班時(shí)表現(xiàn)得更好。再說，努力其實(shí)是一種很好的品德。所以，如果我們熱愛勞動(dòng)，就能增加自己在別人心目中的形象，得到別人更多的認(rèn)可。因此，我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該參加更多的勞動(dòng)，如做一些兼職，參加實(shí)踐活動(dòng)，這不僅可以增加他們的知識，還可以培養(yǎng)他們的能力。
因?yàn)檫@次疫情的影響，讓我們無法去學(xué)校上學(xué)，只能呆在家里上課，今天下午的第二節(jié)課是勞動(dòng)實(shí)踐課，我想幫奶奶做家務(wù)，于是我開始準(zhǔn)備起來。
爸爸這個(gè)時(shí)候在房間里整理東西，我問爸爸需不需要幫忙，爸爸說：“不用”，于是我想我該從哪兒下手呢！想了一會(huì)，我覺得還是先在客廳把弟弟和妹妹搞亂的玩具整理一下，放回原位，擺放整齊，然后把我的書本也整理一下，語、數(shù)、英一類，作業(yè)本一類，課外書一類，同步練習(xí)一類。整理好書本和玩具后，接下來要做的就是細(xì)節(jié)活兒——掃地，我拿起掃把，左掃掃右掃掃，客廳的每個(gè)角落我都不放過，這時(shí)的客廳被我掃干凈了，可是我突然發(fā)現(xiàn)桌子和沙發(fā)下面還有很多垃圾，于是我移開沙發(fā)和桌子，把這兩處也打掃干凈，一塵不染，做完這些事，我真佩服自己的細(xì)心。
打掃完客廳和房間，我開始疊被子，剛開始我不知道怎么疊，我就回憶起奶奶教過我的方法，首先我把被子甩到空中，在一步一步按照奶奶教過我的方法把被子疊成像豆腐一樣的方塊，沒想我真的成功了，這時(shí)，我趕緊就叫爸爸過來看看我的勞動(dòng)成果，爸爸看完之后一直夸獎(jiǎng)我做得真不錯(cuò)，說要給我加雞腿，哈哈！我跟爸爸說：“那我們說定了哦！不過，爸爸，疊被子還真的是一件腦力活呀！”爸爸對我笑了一笑，這時(shí)的我別提有多高興了。
最后我把每個(gè)房間的被子和衣服都疊了起來，然后在用拖把把客廳和每個(gè)房間拖了一遍，地板被我拖得干干凈凈，連每個(gè)邊角我也不放過，這時(shí)的地板如同一面鏡子，是那么的光亮，漂亮，我心里在想，要是等下奶奶看到了，一定會(huì)很高興的。
通過這次的勞動(dòng)實(shí)踐課，讓我感受到了幫家里，幫奶奶做家務(wù)也有無窮的樂趣，以后，我想要每天幫家里做一些力說能及家務(wù)，做一只勤勞的小蜜蜂，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
在績溪縣長安鎮(zhèn)，種植了很多的菊花。星期五午時(shí)，學(xué)校組織五年級的小記者們?nèi)チx務(wù)勞動(dòng)——摘菊花。
大巴車一路前往，我們很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的雛菊盛開著，一股股清香沁人心脾。盛開的小雛菊圓圓的花瓣，密密地一層又一層地重疊著，綠色的花托托住白色的花瓣，好看極了。那沒有盛開的花骨朵兒，好像一顆小小的綠珍珠，綠色的花托包住花瓣，生怕被別人搶走一樣。
我們聚在菊農(nóng)的周圍，聽她們介紹怎樣摘菊花。只見菊農(nóng)一手扶著枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“V”形，微微彎曲，順著花的方向稍稍用力，一朵小雛菊就摘下來了。看著菊農(nóng)們嫻熟的采摘，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
我們兩人一組，一人負(fù)責(zé)拿袋裝菊花，一人負(fù)責(zé)摘菊花。我和孫辰曦一組，兩人商量好輪流摘菊花。開始我動(dòng)作很拘謹(jǐn)，生怕傷害到菊花了，每一朵都摘得細(xì)心翼翼。慢慢地我摘菊花的動(dòng)作熟練起來，速度也快了不少，不一會(huì)兒我便摘了一小塑料袋。看著親手摘下來的菊花，我感到無比的幸福！孫辰曦和我差不多，也是個(gè)生手，可是我們齊心協(xié)力，有說有笑，不知不覺就摘了一大塑料袋。
教師宣布采摘結(jié)束，我們把一袋袋菊花都給了菊農(nóng)。哇——好幾大袋！我們雖然得不到一分工錢，可是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”??！
進(jìn)入大學(xué)以來，經(jīng)過三個(gè)月的鍛煉和磨煉，我的實(shí)踐能力和勞動(dòng)能力有了顯著的提高。假期里，我利用空業(yè)余時(shí)間在家學(xué)習(xí)做飯，參與制作“八碗年貨”，經(jīng)常自己買食材。我通過網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)學(xué)會(huì)了烹飪，得到了家人的好評，也算是初步成功。
烹飪的.過程是我最喜歡的。我買同樣的新鮮食材回家，洗干凈，整理好，放鍋里高溫煮。每種成分散發(fā)出的誘人香味，可以治愈一整天的不快。最后小心翼翼地裝盤，等家人回來一起享用。它不僅僅是端上餐桌的一道菜，更是我獨(dú)立的證明，一份小小的回報(bào)和快樂。
在這個(gè)美麗而古老的校園里，x年的時(shí)間，我們已經(jīng)完成了從新生到老生的轉(zhuǎn)變，也有了那份主人公的職責(zé)感。在就聽學(xué)長學(xué)姐說過，大x的時(shí)候有勞動(dòng)周，渴望著它的到來，我們一齊為這個(gè)“大家”做清潔……
偏偏在這個(gè)多雨又纏綿得秋x月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動(dòng)周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時(shí)候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的.更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。
秋雨，姍姍而來，來的卻有些傷感。看著雨后積落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不明白那些葉子會(huì)被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”么?不是有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”么?為什么，我們不得讓它“死”得其所?如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風(fēng)更討人厭?秋風(fēng)掃落葉，那時(shí)黃葉命運(yùn)軌跡的終點(diǎn);而我們掃落葉，它將歸向何處?我望著被拉走的垃圾桶而發(fā)怔……
x個(gè)禮拜的時(shí)間，因?yàn)槟切┞淙~，我的心無比酸楚。關(guān)于人生的，將來，我該如何思考，我禁不住在心底打了一個(gè)大大的問號……
在傷感的同時(shí)，我要感謝我們班的同學(xué)們。和同學(xué)們在一齊勞動(dòng)，即使有風(fēng)有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一齊相互配合，互相幫忙，也覺得心里暖洋洋的，樂融融的。喜歡和大家在一齊配合時(shí)的默契，喜歡和大家在一齊勞動(dòng)時(shí)的團(tuán)結(jié)，更喜歡喝大家在一齊時(shí)的那份溫暖……在這個(gè)秋雨肆虐的季節(jié)，依然有那么一些情愫，能夠溫暖心靈……
在勞動(dòng)的時(shí)候，聽到有同學(xué)喊累，我覺得這種勞動(dòng)程度，與我暑期的工作量相比，簡直就是九牛一毛，而正是透過這次勞動(dòng)，使得我們這些平時(shí)在家里慣出來的“寶貝”也得到了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，明白了勞動(dòng)的辛苦，并不是嘴上功夫。當(dāng)然，我們是一個(gè)群眾，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動(dòng)了，他們要組織我們勞動(dòng)的，他們要喊“熱愛勞動(dòng)”、“勞動(dòng)光榮”……
x個(gè)禮拜以后，看到因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)而更顯整潔的校園，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個(gè)藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。因?yàn)?，我們都親自參與其中，所以我們每一個(gè)人都有權(quán)利為校園的清潔而自豪，因?yàn)槲覀儎趧?dòng)了，也從勞動(dòng)中收獲了開心，得到了成長，更學(xué)會(huì)了對人生的思考。