警示教育片觀后感征文精選5篇

| 麗麗21139

  透過這次警示教育學(xué)習(xí),讓我更加嚴(yán)于律己,改正工作中的缺點(diǎn)不足。正視自我,做一個(gè)服務(wù)社會(huì),有用于社會(huì)的人。接下來小編在這里給大家?guī)砭窘逃^后感征文5篇,希望對(duì)你有所幫助!

  警示教育片觀后感征文1

  6月7日合肥公司黨委按照集團(tuán)公司黨委黨建要求開展了‘講忠誠(chéng)、嚴(yán)紀(jì)律、立政德’專題警示教育活動(dòng),會(huì)上宣讀了集團(tuán)黨委“關(guān)于印發(fā)《關(guān)于以魯煒等案件為反面教材再集團(tuán)黨員干部中開展‘講忠誠(chéng)、嚴(yán)紀(jì)律、立政德’專題警示教育實(shí)施方案》的通知”(皖新控股黨[20_]24號(hào)),同時(shí)宣讀了魯煒案件、“陳、楊、周”案件、張?zhí)K州案件、王亞非案件簡(jiǎn)介。

  按照警示教育要求學(xué)習(xí)內(nèi)容我重新重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神中關(guān)于宣傳思想文化工作的重要思想,深入學(xué)習(xí)了十九屆中紀(jì)委二次全會(huì)精神和《準(zhǔn)則》《條例》。

  對(duì)照黨章黨紀(jì)從“三嚴(yán)三實(shí)”原則審視自己“不忘初心忘沒忘?牢記使命牢不牢”,總結(jié)認(rèn)識(shí)體會(huì)如下:

  一、從自身做起堅(jiān)定文化自信,推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛。

  習(xí)近平十九大精神中關(guān)于宣傳思想文化工作的重要思想是

  1、

  要掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)必須積極推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化,建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài),使全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。要加強(qiáng)理論武裝,推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心。深化馬克思主義理論研究和建設(shè),加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué),加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)。高度重視傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新,提高新聞?shì)浾搨鞑チ?、引?dǎo)力、影響力、公信力。加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè),建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系,營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。加強(qiáng)陣地建設(shè)和管理,注意區(qū)分政治原則問題、思想認(rèn)識(shí)問題、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)問題,旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

  2、是要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

  要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn),強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障,發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面,轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。堅(jiān)持全民行動(dòng)、干部帶頭,從家庭做起,從娃娃抓起。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新,讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。

  3、是要加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

  人民有信仰,國(guó)家有力量,民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng),提高全社會(huì)文明程度。廣泛開展理想信念教育,深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育,弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程,激勵(lì)人們向上向善、孝老愛親,忠于祖國(guó)、忠于人民。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。弘揚(yáng)科學(xué)精神,普及科學(xué)知識(shí),開展移風(fēng)易俗、弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)行動(dòng),抵制腐朽落后文化侵蝕。推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化,強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。

  4、是要繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝。

  要繁榮文藝創(chuàng)作,堅(jiān)持思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良相統(tǒng)一,加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作,不斷推出謳歌黨、謳歌祖國(guó)、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主、藝術(shù)民主,提升文藝原創(chuàng)力,推動(dòng)文藝創(chuàng)新。倡導(dǎo)講品位、講格調(diào)、講責(zé)任,抵制低俗、庸俗、媚俗。加強(qiáng)文藝隊(duì)伍建設(shè),造就一大批德藝雙馨名家大師,培育一大批高水平創(chuàng)作人才。

  5、是要推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

  滿足人民過上美好生活的新期待,必須提供豐富的精神食糧。要深化文化體制改革,完善文化管理體制,加快構(gòu)建把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的體制機(jī)制。完善公共文化服務(wù)體系,深入實(shí)施文化惠民工程,豐富群眾性文化活動(dòng)。加強(qiáng)文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承。健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系和市場(chǎng)體系,創(chuàng)新生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)機(jī)制,完善文化經(jīng)濟(jì)政策,培育新型文化業(yè)態(tài)。廣泛開展全民健身活動(dòng),加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè),籌辦好北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)。加強(qiáng)中外人文交流,以我為主、兼收并蓄。推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè),講好中國(guó)故事,展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó),提高國(guó)家文化軟實(shí)力。

  對(duì)照以上五條,本人認(rèn)為自己在“政治站位”、“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)堅(jiān)持”方面還做的不夠。以后要進(jìn)一步提高政治站位,增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”。堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

  要時(shí)刻保持清醒的政治頭腦,保持敏銳的政治觀察力和鑒別力,堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng),始終堅(jiān)守對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念、對(duì)黨和人民的絕對(duì)忠誠(chéng)。

  要自覺站在黨和國(guó)家大局上想問題、看問題,堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央決策部署,確保中央政令暢通。強(qiáng)化黨的意識(shí),牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員,第一職責(zé)是為黨工作,做到忠誠(chéng)于組織,任何時(shí)候都與黨同心同德。

  要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)決聽從黨中央的決策部署,堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記的威信。

  要經(jīng)常主動(dòng)全面地向黨中央看齊、向習(xí)近平總書記看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,向黨的十九大精神看齊,向黨中央改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍各項(xiàng)決策部署看齊,確保黨和國(guó)家的事業(yè)沿著正確方向前進(jìn)。

  要對(duì)比中國(guó)發(fā)展的歷史,看到中國(guó)特色社會(huì)主義道路光明前景。中國(guó)共產(chǎn)黨“既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路”,而是在人民群眾的偉大實(shí)踐中開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義的新路。中國(guó)特色社會(huì)主義道路就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的道路,除此之外,再?zèng)]有別的路。

  要衡量中國(guó)特色社會(huì)主義理論對(duì)中國(guó)帶來的巨大變化。富有創(chuàng)新精神的中國(guó)共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)了馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合,賦予馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論。中國(guó)特色社會(huì)主義理論是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的指導(dǎo)思想,除此之外,再?zèng)]有別的理論。

  要客觀分析中、西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷史,看到中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性。中國(guó)特色社會(huì)主義制度是植根于中國(guó)實(shí)際的制度,具有自我生發(fā)的生命力。它不但徹底改變了舊中國(guó)積貧積弱狀態(tài),而且讓新中國(guó)取得了舉世矚目的成就。只要不帶偏見,每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)同意這一點(diǎn)。這也是世界各國(guó)的普遍共識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案。

  要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí),努力弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化美德。具有5000多年歷史的中華文化是世界各民族文化中的“活化石”。以漢唐盛世為巔峰的古代中華文化對(duì)周邊民族和國(guó)家,甚至是當(dāng)時(shí)的人類社會(huì)進(jìn)行了勢(shì)不可擋的文化浸潤(rùn)和文化統(tǒng)領(lǐng),成為人類文明的旗手。迄今為止從來沒有斷裂的中華文化讓華夏子孫引以為豪。中國(guó)共產(chǎn)黨率領(lǐng)中國(guó)人民建國(guó)、立國(guó)、強(qiáng)國(guó)之后,中華文化就注入了新鮮的血液——中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化。

  警示教育片觀后感征文2

  20_年以來,我單位12名黨員干部因違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和違反工作紀(jì)律等問題,受到警告或嚴(yán)重警告的黨紀(jì)政紀(jì)處分,受處分人員主要是班子成員和中層干部。我作為黨組書記,看到展出的我們單位的兩起典型案例,心情很沉重,感覺后背一陣?yán)浜姑俺?,這是沉甸甸的政治責(zé)任,也是我在管理上的失職,紀(jì)委的這次巡展其實(shí)也是對(duì)我個(gè)人的提醒,對(duì)單位干部的保護(hù),非常有意義。

  因違規(guī)操辦升學(xué)宴受處分的鄒道兵,我局責(zé)令其辭去了興隆食藥所負(fù)責(zé)人職務(wù),考慮到他基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富,安排到平林雷山村駐村扶貧。今年,我先后深入雷山村三次,同鄒道兵進(jìn)行談心,很欣慰,他扶貧工作有思路有辦法,精神狀態(tài)也比原來好多了,扶貧工作也干得有聲有色,當(dāng)?shù)卮鍍晌嘧雍拓毨舳紝?duì)他給予了很高的評(píng)價(jià),這說明我們教育的目的達(dá)到了。

  今年以來,我單位做深做細(xì)做實(shí)上下功夫,“一案一教育”工作取得了實(shí)際效果。在警示教育大會(huì)上,通報(bào)案情一字不落,違紀(jì)人員檢討態(tài)度誠(chéng)懇,改變了過去遮遮掩掩的作法,讓違紀(jì)人員有“多么痛的領(lǐng)悟”,讓黨員干部有“更直觀的沖擊”,用身邊事教育身邊人效果明顯。在受處分干部專題組織生活會(huì)上,深刻剖析違紀(jì)問題產(chǎn)生原因,不僅在個(gè)人素質(zhì)和作風(fēng)上找差距,而且在黨組落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”上找根源,作為黨組書記堅(jiān)決把自己擺進(jìn)去,主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)責(zé)任。受處分干部原來的那種干得越多越容易犯錯(cuò)誤、違紀(jì)歸咎于工作需要的雜音沒有了,都能夠從政治責(zé)任上找差距,發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,積極整改。

  在以后的工作中,我將嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,時(shí)刻保持清醒頭腦,加強(qiáng)對(duì)干部隊(duì)伍的提醒教育監(jiān)督管理,努力做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”,自覺維護(hù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象

  警示教育片觀后感征文3

  7月7日下午,縣檢察院孫檢察長(zhǎng)圍繞職務(wù)犯罪等問題為全局黨員干部職工上了生動(dòng)的一課。在聽取了孫檢察長(zhǎng)《預(yù)防職務(wù)犯罪專題講座》后,內(nèi)心深受啟發(fā)。以前總以為犯罪是離我們很遙遠(yuǎn)的一件事,而現(xiàn)在感覺它與我們國(guó)家工作人員的聯(lián)系是如此密切,已融入到我們的每項(xiàng)工作之中。再看自己對(duì)法律知識(shí)的了解和掌握情況,才發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律意識(shí),已顯得刻不容緩。

  通過聽講座學(xué)習(xí),我覺得在現(xiàn)實(shí)生活中,我們存在明顯的法律盲區(qū),主要表現(xiàn)在:

  一是法律認(rèn)識(shí)度低。對(duì)于我們來說法律只能說是一點(diǎn)淺薄的法律常識(shí)加殘缺不全的法律條文,大多數(shù)人不能掌握一些必要的法律基礎(chǔ)知識(shí),不知何為法律,它有哪些形式,如何劃分;不知何為犯罪,哪些行為是犯罪行為,職務(wù)犯罪有哪些種類等等,法律知識(shí)十分匱乏。

  二是法律防范意識(shí)較弱。在日常工作生活中,受他人侵害或侵害他人權(quán)益的違法行為時(shí)有發(fā)生,象許多違反交通法規(guī)的行為,卻不為人所注意,不懂得用法律武器保護(hù)自己,以及提高警惕避免觸犯法律,自身法律意識(shí)無從談起。

  三是學(xué)法主動(dòng)性不強(qiáng)。雖然我們的法律認(rèn)識(shí)度不高,法律知識(shí)匱乏,但學(xué)習(xí)法律知識(shí)的主動(dòng)性卻不強(qiáng),只掌握一些本職工作必須的法律知識(shí),其他相關(guān)的法律知識(shí)不能積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)了解,嚴(yán)重影響了環(huán)保事業(yè)的發(fā)展和廉政建設(shè)水平的提高。

  通過對(duì)《預(yù)防職務(wù)犯罪專題講座》的學(xué)習(xí),有以下收獲:

  首先學(xué)到了很多新的法律知識(shí)。這此講座不僅涉及了刑法中有關(guān)職務(wù)犯罪的具體規(guī)定,而且講解了各種職務(wù)犯罪的種類,具體表現(xiàn)及認(rèn)罪方法,并通過引用大量詳實(shí)的案例,使學(xué)習(xí)枯燥的法律條文法規(guī)變成了輕松易懂的事情,大大加深了自身對(duì)法律知識(shí)的了解和掌握。

  其次,對(duì)法律的認(rèn)識(shí)度進(jìn)一步提高,特別是講座中關(guān)于法律、刑法中犯罪的概念、職務(wù)犯罪的概念、構(gòu)成犯罪的四要件等問題的論述,讓我們對(duì)職務(wù)犯罪有了更高層次的認(rèn)識(shí)與理解,從思想根源明白了手中權(quán)力是人民給予的,是用來為人民服務(wù)的,如果不行使權(quán)力或越權(quán)行使權(quán)力都是法律所不允許的,必將受到法律的嚴(yán)懲。

  第三,最為重要的是聽完講課后法律意識(shí)和學(xué)法的主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。通過講座我對(duì)職務(wù)犯罪的理解不斷加深,個(gè)人的法律意識(shí)也隨之增強(qiáng),而與自身法律知識(shí)缺乏的現(xiàn)實(shí)相比,加強(qiáng)對(duì)新的法律知識(shí)的學(xué)習(xí)成為必然,學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯增強(qiáng),這才是這次《預(yù)防職務(wù)犯罪專題講座》帶給我們的最大收獲。

  黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩,黨的利益需要我們大家來共同維護(hù)。我將以這次《預(yù)防職務(wù)犯罪專題講座》來警示自己,防微杜漸,警鐘長(zhǎng)鳴,牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念,真正做到上不負(fù)黨、下不負(fù)民,為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

  警示教育片觀后感征文4

  要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉,提高自己的思想和精神境界。作為管理人員要以身作則,加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立正確的人生觀、價(jià)值和權(quán)力觀,端正思想作風(fēng),提升思想境界,模范遵守國(guó)家和企業(yè)有關(guān)___從業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定。一個(gè)人如果平時(shí)不學(xué)習(xí),放松了自我,更要擠出時(shí)間自覺參加政治學(xué)習(xí),這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線。

  學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是很重要和必要的,通過政治理論學(xué)習(xí)可不斷提高人的思想境界,淘冶人的情操,時(shí)常以工作忙,沒空等理由而不參加集體政治理論學(xué)習(xí),這樣不利于提高自己的思想覺悟。一個(gè)人經(jīng)常不學(xué)習(xí)頭腦很容易產(chǎn)生麻木,逐漸喪失警惕性,從而可能向犯罪邁出第一步。腐敗現(xiàn)象的存在是我們不容回避的問題,這方面的問題最傷群眾的感情,最損害黨和人民群眾的關(guān)系。我們要毫不松懈地抓好黨風(fēng)廉政建設(shè),以實(shí)際成效取信于民。要學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,必須堅(jiān)決把反腐敗斗爭(zhēng)深入進(jìn)行下去。要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的方針,加大治本的力度,把反腐倡廉工作寓于改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的全過程,寓于各項(xiàng)政策措施之中,從源頭上預(yù)防和治理腐敗問題。要強(qiáng)化理想信念教育和___從政教育,牢固構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。要時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位,自覺地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自己,用群眾的滿意程度鞭策自己,模范地遵守___自律的各項(xiàng)規(guī)定,始終做到自重、自盛自警、自勵(lì),始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣,以自身的模范行動(dòng)實(shí)踐為民服務(wù)的根本宗旨。

  黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障。人民群眾是推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的力量源泉。歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)都證明,執(zhí)政黨處理好與人民群眾的關(guān)系,社會(huì)才能和諧、穩(wěn)定;反之,社會(huì)就會(huì)缺乏活力,矛盾叢生,甚至導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩、政權(quán)更迭。我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾,黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。優(yōu)良的作風(fēng),嚴(yán)明的紀(jì)律,是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾從勝利走向勝利的成功經(jīng)驗(yàn),也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障

  警示教育片觀后感征文5

  孔子云:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?!边@是一句放之四海而皆準(zhǔn)的名言警句。一直以來,我們提到“廉潔”一詞,總會(huì)想到官場(chǎng)、政壇,其實(shí),不管是一個(gè)國(guó)家,還是一個(gè)學(xué)校,也不管是政府官員,還是普通教師,都需要擁有廉潔的品質(zhì)。

  中小學(xué)教師的工作對(duì)象是未成年人,這是一群每天都在成長(zhǎng),并且有極大可塑性的少年,因此,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生平時(shí)的言行,甚至是他的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的。我們也常說身教重于言教,這些話說起來容易,但未必每個(gè)人都能真正體會(huì)到、做到。作為“人類靈魂的工程師”,一定要時(shí)時(shí)注意自己的一言一行,事事率先垂范,勤教力學(xué),為人師表,自覺抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響,做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。

  近日,緊跟校園廉政文化建設(shè)的步伐,作為一名年輕的教師,我積極響應(yīng)市紀(jì)委組織的“讀廉潔書籍,揚(yáng)清風(fēng)正氣”讀書思廉活動(dòng),利用課余閱讀了一些廉政故事、廉政漫畫等書籍,并從中獲得了一些啟示。

  廉潔的對(duì)岸就是腐敗,當(dāng)廉潔的意識(shí)不能占據(jù)主流思想的時(shí)候,人們往往會(huì)不自覺的滑向腐敗的彼岸。每一個(gè)腐敗的故事都是從廉潔意識(shí)的淡漠開始的。作為一個(gè)普通教師而言,雖然沒有滋生腐敗的土壤,但是,短短幾年的從教生涯,我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都喜歡,或者說習(xí)慣向自己孩子的老師送禮,有的是想表達(dá)作為家長(zhǎng)對(duì)老師的感謝之情,有的是因?yàn)楹⒆佑惺裁措y言之隱,有的是想拜托老師些許事情,總之有諸多的原因??梢哉f,禮物是表達(dá)感情的一種方式,但是,并非禮物越重,感情越深。相反,有時(shí)候禮物越重,越容易起到相反的作用,容易將原本的好意弄巧成拙。我想只要家長(zhǎng)情真意切、通情達(dá)理地與教師溝通,又何需禮物之說呢?我們從事的職業(yè)要求我們,不僅在遇到上述事情時(shí)能正確、有原則地處理,更要把廉潔的種子種到每一位學(xué)生的心里,確保他們走上工作崗位之后,廉潔之花同樣能夠競(jìng)相怒放。

  具體地說,作為一名教師,廉潔從教就是要嚴(yán)格遵守教師的行為規(guī)范,做到勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn),用真心對(duì)待學(xué)生,掌握好手中的權(quán)利,堅(jiān)決杜絕用學(xué)生成績(jī)作為籌碼,獲取非法的利益。樹立良好的師德形象,通過言傳身教,向同學(xué)們滲透廉潔的思想。我們的學(xué)生將來都要走向工作崗位,也許會(huì)面臨很多誘惑,如何讓他們能夠頂?shù)米√且屡趶椀霓Z炸,就需要教師平時(shí)的言傳身教。

  從古至今,廉潔的故事比比皆是。北宋包拯立《誡廉家訓(xùn)》于家中警示后人;周總理穿著樸素,總是將衣服補(bǔ)了又補(bǔ),堅(jiān)持艱苦樸素的作風(fēng);孔繁森一塵不染、兩袖清風(fēng),臨終前身上只有8元6角……作為一名教師,應(yīng)該學(xué)習(xí)這些優(yōu)良的廉潔作風(fēng),自覺樹立廉潔自律的意識(shí),用教書的行動(dòng)詮釋廉潔的含義,用學(xué)生的成才續(xù)寫廉潔的故事。

  廉潔是一種正氣,更是一種風(fēng)氣,當(dāng)一個(gè)集體里廉潔的風(fēng)氣盛行時(shí),這個(gè)集體勢(shì)必會(huì)欣欣向榮的發(fā)展。當(dāng)廉潔的風(fēng)氣在校園里盛行時(shí),學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)提高,團(tuán)隊(duì)的凝聚力會(huì)更強(qiáng)。作為一名教師,身體力行,弘揚(yáng)廉潔的正氣是義不容辭的責(zé)任。

  那么,作為一名人民教師,如何才能做到廉潔從教呢?

  首先應(yīng)做到“淡泊名利”?!耙皇狼遑?,兩袖清風(fēng)”這是一直以來人們對(duì)老師的評(píng)價(jià)。然而在當(dāng)今社會(huì)大潮中,“一切向錢看”的思想影響著人民教師,“人不為己,天誅地滅”卻被堂而皇之地捧在頭頂,腐敗之風(fēng)吹到了昔日平靜的校園,一些人浮躁、趨利、誠(chéng)信缺失。在這種現(xiàn)狀下,教師應(yīng)積極調(diào)整自己的心態(tài),“淡薄名利,志存高遠(yuǎn)”,在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。選擇了教師這份職業(yè),就是選擇了與清廉、清貧結(jié)伴。我們要像任小艾、胡安梅、包全杰等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,無私奉獻(xiàn),默默無聞,把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)。

  其次要做到“廉潔自律”。教師不能以從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的心理來從事教育教學(xué)活動(dòng),也不能要求學(xué)生對(duì)自己付出的勞動(dòng)從物質(zhì)利益上作出回報(bào)。教師之所以受人尊敬,不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的,肩負(fù)著“傳道授業(yè)解惑”的光榮職責(zé),同時(shí)更重要的是學(xué)生心靈的塑造者、社會(huì)規(guī)范和價(jià)值的傳遞者,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人,怎樣做一個(gè)有用的人的重任。作為人民教師,必須在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,潔身自好、嚴(yán)于律已,在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律,堅(jiān)持高尚情操,不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí),不斷地自我評(píng)價(jià),自我約束,自我調(diào)控,抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,以廉潔從教為光榮,以廉潔從教為自豪。更要持之以恒,使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量,只有這樣才不愧對(duì)“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號(hào)!

  再次要做到“身正為范”。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。被毛澤東同志譽(yù)為“偉大的人民教育家”的陶行知先生,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,一身執(zhí)教,辛勤耕耘,持儉守節(jié),他身后競(jìng)沒有留下一絲家產(chǎn)。他的這種高尚的人格魅力,為廣大學(xué)子們所敬重和效仿,成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng),所產(chǎn)生的道德影響力,深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界。

  最后要做到“樂于奉獻(xiàn)”。人們總是把教師比作紅燭,比作春蠶,還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等,這表明樂于奉獻(xiàn)是人民教師的精神支柱。今天,我們成為人民教師,就要具有為學(xué)生服務(wù)為最高目的,以培養(yǎng)青少年成才成人為最大責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬、淡泊名利、樂于付出,不重索取,以教為志,以教為榮,以教報(bào)國(guó)的精神。

  時(shí)代,要求學(xué)校抓好廉潔教育;時(shí)代,要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心,刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界,自覺抵制不義之利的誘惑,社會(huì)“潮流”的沖擊,扎根祖國(guó)教書育人的偉大事業(yè)!




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