時代在進步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強學(xué)習,學(xué)習一些先進的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。下面給家分享一些關(guān)于先進教師事跡學(xué)習心得體會,方便大家學(xué)習。
最近學(xué)校組織學(xué)習了全國優(yōu)秀教師周賢怡的先進事跡,我看后深受感動,深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,感人的事跡催人淚下,他們的事跡動人、令人感動,值得學(xué)習和深思,他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習。
優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習、熱愛學(xué)生。他們把愛獻給了教育事業(yè),在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。
從優(yōu)秀教師身上,我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神,樂于助人的高尚職業(yè)道德。
優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè),不畏困難,勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學(xué)問嚴謹務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教,厚以載德,他們老老實實做人、踏踏實實干事,甘為人梯,無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
作為一名教師,我認為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習他們獻身教育,甘為人梯的崇高境界。學(xué)習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實實地干好自己的本職工作,把全部的愛獻給教育事業(yè),獻給我們學(xué)校的學(xué)生們。
其次,要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的,我會以優(yōu)秀教師為榜樣,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中,我們要以求真務(wù)實的作風和嶄新的精神風貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索,忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學(xué)習,以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中,我們要以求真務(wù)實的作風和嶄新的精神風貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索,忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學(xué)習,以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
對同行__老師先進事跡的認真學(xué)習,使我更深入地思考一個問題,這也是我從教十年都在思考的問題:我們?nèi)绾慰创處煿ぷ?,或者更確切地說,教師的工作是什么? 結(jié)合學(xué)習有感而發(fā),談幾點體會。
教師崗位——特殊的崗位責任人們常說,教師是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢?
不錯,近年來,教師的待遇改善了,成為令人羨慕的職業(yè),愿意當教師的人也多了。然而,清醒認識教師職責,還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業(yè),但更是一種責任。付秀琴老師,她不計個人得失,一心只為教育,一心只為學(xué)生。燃燒自己,照亮別人,靠的是什么?是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風格,表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù),構(gòu)建不同的教學(xué)模式,但是清醒的責任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力,是教師完成卓有成效工作的必備條件。
付秀琴老師不是“完人”,但她把有限的積淀變?yōu)闊o限的延續(xù),我們向付學(xué)習就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)對象,以自己深入的研究帶動深入的思考,把教書育人提升到科研的高度,以此支撐和升華教書育人的效果,增強教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力,以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天,各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學(xué)生。 教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻教師的許多工作是無法量化的,是不可能通過工作量來反映的。
執(zhí)著的追求與奉獻是堅守教師崗位,做好教書育人必備的品格。付老師不懼清貧,不懼寂寞,不計報酬,他把追求與奉獻當成一種責任,甚至當成一種享受。因此,不論在什么情況下,不論需要付出多大代價,他都能毫不動搖地常年堅持。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件。教師所獲得的享受,不是被贊許,不是贏得掌聲,而是他的講授能得到對方回應(yīng),是被對方滿意地接受時那種眼神、那種表情,是一屆屆學(xué)生能成為社會棟梁。 教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的。 身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理,使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學(xué)實踐使我認識到,教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺,能拉近與學(xué)生的距離,實現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來說,就是嚴格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合,知識交流與感情交流相結(jié)合,課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合,堅持言傳和身教相統(tǒng)一。所以,要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師,我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友,我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢,堅持以理服人,以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼,可信不可疑。實踐證明,在學(xué)生心目中教師可親才可信,可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。
付秀琴老師的事跡,感染人,鞭策人,激勵人。他的事跡使我更感覺到,教師崗位是一種辛勞、一種付出,也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師,在崗時間不多了,但我珍愛這一崗位,雖然人們用“夕陽無限好,只是近黃昏”來形容,但我一定努力,持之以恒,把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
通過在網(wǎng)上查看他們的實事跡資料,深深感受到這些教師的精神確實值得我們學(xué)習,他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我們學(xué)習的楷模,自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。這次學(xué)習使我深受啟發(fā),反思自己覺得應(yīng)該從以下幾方面做起:
一、 把愛撒給每一位學(xué)生。
有愛才有教育。做一名優(yōu)秀的人民教師,必須具有高尚的師愛,師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛教育、熱愛學(xué)生。著名教育學(xué)家夏丐尊說過:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘;沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!苯處熯@個職業(yè),是個需要愛心的職業(yè),沒有愛心的人做不了也做不好教師。做學(xué)生的好老師,首先要愛學(xué)生。要把學(xué)生當做自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生,去愛護和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手,獻出真誠的情和愛,扶持他們一步步長大。教師的工作是平凡的,每天都在做著一件又一件平凡的事情,然而這些事情卻連著千家萬戶,連著祖國的未來。學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒有愛,就沒有教育;充滿了愛,教育將永遠是艷麗的春天!
二、 自存高遠、無私奉獻。
看老師的資料,讓我受益匪淺,內(nèi)心澎湃!是啊,想自己當初剛踏上三尺講臺時,滿懷壯志,卻經(jīng)歷過成功與失敗,但與楷模們相比發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡,從中讓我感受到一個活生生的熱愛教育、熱愛學(xué)生、熱愛生活的教師形象。他們的事跡可以點燃激情,我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情,更好地走好自己的教育之路。
三、學(xué)習先進經(jīng)驗,提高教學(xué)效率。
沒有研究就沒有教育的推進,沒有研究就沒有教師專業(yè)的發(fā)展。研究主要是為了解決教學(xué)過程中的實際問題,反思自己在教育研究方面的不足。名師的報告給了我啟發(fā),教育研究就從自己的教學(xué)實踐開始,在教學(xué)中研究,在課例中研究,在實踐中研究和反思,在反思中成長。作為老師,作為教書育人的使者,努力學(xué)習、勤于實踐,不斷提高教書育人本領(lǐng);更新教育觀念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教學(xué)方法,鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;積極投身教育教學(xué)改革,做全面實施素質(zhì)教育的努力實踐者和積極推進者。首先需要有愛心,愛是教育的靈魂和生命。對學(xué)生進行愛的教育,是教育的關(guān)鍵,也是教育的基本要求。愛能激活學(xué)生的思維,彰顯學(xué)生的個性,放飛學(xué)生的心智,啟迪學(xué)生的心靈,喚醒學(xué)生的潛能,讓學(xué)生體驗到成功的快樂,學(xué)習的快樂,成長的快樂。其次,教書育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱,對每一個學(xué)生負責,為全體學(xué)生服務(wù),這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火,激發(fā)學(xué)生的斗志,給他們樹立信
心,讓他們有“克敵制勝”的決心,這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn)。
通過學(xué)習優(yōu)秀教師的事跡,我進一步體會到,在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調(diào)動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當學(xué)生有不足時,多給予激勵和贊美,對學(xué)生精心呵護,尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個學(xué)生,讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
聽取了儋州市優(yōu)秀教師先進事跡活動中,學(xué)習了張文玉、王金花,唐照清等8位優(yōu)秀教師的先進事跡,讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神感染著、震撼著,他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。王金花老師扎根大山,把情與愛奉獻給民族教育事業(yè);張文玉老師嚴慈相濟,甘為人梯,用自己的真心和人格魅力去感動和影響每一個學(xué)生;唐照清老師淡定的堅守,執(zhí)著的追求,努力改變學(xué)校面貌;陳保根老師用愛心溫暖學(xué)生,堅持一切為了學(xué)生的理念,無私地奉獻了全部的愛;陳言老師愛崗敬業(yè),樂于奉獻,做任勞任怨的服務(wù)員;謝浩老師20年無怨無悔,矢志不渝培育英才;謝華老師教書育人,無悔選擇,永不停息的追求;陳近萬老師默默耕耘,終身不悔,讓“愛與責任”和自己同行。八位老師共同的特點就是富有愛心,富有責任感,他們把青春奉獻給教育,把愛心獻給學(xué)生,他們忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),治學(xué)嚴謹,彎下腰來做實事,以驚人的毅力,站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。
我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化作為一名教師的責任心。為此,作為新時期的人民教師,我要以他們?yōu)榘駱?,努力做到?/p>
一、加強責任感,在平凡的崗位上把小事做好。
作為教學(xué)第一線的老師,工作成績?nèi)Q于教師的責任感,有責任感就會有責任心,有責任感就會把工作做好、做扎實,并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點,給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”,讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。
二、擁有一顆真誠的愛心。我得要把他們都看成是自己的孩子,要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子,比如:孩子身體不適時,我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的幸福。
三、與時俱進,開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強學(xué)習,學(xué)習一些先進的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
一年一度的師德培訓(xùn)。與往年一樣,此次的培訓(xùn)依然是在學(xué)校進行,由集體學(xué)習和自學(xué)相結(jié)合。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,讓懵懂中的我知道了教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風活動的重要性。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、愛崗敬業(yè)
首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習,不斷進取。
作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學(xué)習是為了更好的肩負起我們的責任,學(xué)習的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
二、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學(xué)生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。
三、以身作則
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,我覺得"身臨其境"才是最好的教育。
四、加強學(xué)習、提升教師魅力
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習的榜樣,他們受人景仰。
我們從他們身上學(xué)到:對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實意,踏踏實實,自覺刻苦自我完善,打下良好的知識基礎(chǔ),構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,必須要修品練功,樹立良好的教師形象。桃李不言,下自成蹊。
教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣,必須努力學(xué)習,提高自我修養(yǎng),成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。教師要進德修業(yè),為人師表,獲得學(xué)生的愛戴敬重,從而親其師,信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,還要練功。要勇于改革和實踐,探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,教師任重道遠。
因此,我們要更新觀念,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進者、設(shè)計者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學(xué)生愛學(xué)習、愛自由、愛快樂的天性,相信每個學(xué)生都想學(xué)好,能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對師德師風的一些學(xué)習體會。我將堅持不斷的學(xué)習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩不誤。
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