九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。為慶祝這個節(jié)日，中國教育電視臺播出《老師好!》，你們看了嗎?不妨寫寫心得體會呢。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P2020《老師好!》獻禮教師節(jié)節(jié)目心得觀后感作文【5篇】，希望大家喜歡。
從教近二十年了，卻一直沒怎么關注教師節(jié)，或許是因為自己沒有成就感吧。
距離今年的教師節(jié)還有兩天了，除了聽到學校要發(fā)放教師節(jié)的福利(扣除電費后所剩無幾)的消息，校園里有了點歡笑和嘆息外，一切還是老樣子，從教的日子就像一幅年代久遠的山水畫，褪去了色彩，尋不到一點美感來。
就這樣坐在電腦前糾結著，任鼠標點擊屏幕，劃過心靈之窗。無意間，在學校貼吧看到這么一篇帖子：“教師節(jié)為何成為‘亂收費’節(jié)”，細看才知道，原來是有些班級的班干部在班上收錢，準備慶祝教師節(jié)，被網(wǎng)友定性為“亂收費”。這到底算不算是亂收費呢?
教師過節(jié)，學生表達心意本是值得稱道的，但有些學生的做法也太雷人了!想想去年的教師節(jié)我就感到后怕，到現(xiàn)在心有余悸。
去年教師節(jié)那天的下午，我照例去上課，一進教室便傻眼了：學生們把課桌擺放在教室四周，中間留出了空地，課桌上擺著飲料、瓜子，有些手里拿著彩帶，早就嚴正以待了。天哪，這該怎么辦?學校沒有停課，也沒有放假，這樣折騰行嗎?正當我遲疑之際，幾個學生已沖至我面前，拿起彩帶一通狂轟濫炸，我頭上、臉上、全身都被五顏六色的泡沫覆蓋了，眼睛睜不開，一種刺鼻的味道直沖五臟六腑，頓時感覺胃部翻江倒海，呼吸也急促起來!這些家伙怎么啦!就這樣給老師慶祝節(jié)日!
不過難堪的是，他們還要我表演節(jié)目!我是有點愛好，喜歡唱歌，但我喜歡隨心所欲南腔北調(diào)地自我陶醉，論到表演我就不行了，我這人的特點就是真實，表演或者說做作的事我都不會干?？赡切W生卻一定要趕著鴨子上架，可不等我開口他們就大呼小叫起來!我真搞不懂，是老師過節(jié)，還是學生狂歡，他們就這么理解教師節(jié)的含義!
今年的教師節(jié)會是什么場景，可能無法預見。但有些班級已經(jīng)在收錢了，會不會把又想動靜整得大一些，這樣才顯示出對老師的尊重、教師節(jié)的意義來?
或許是我不夠時尚、不會欣賞生活，所以對這樣的慶祝方式頗有微詞。學生對老師的尊重，不能在這一天傾瀉無余，而應該滲透在共同學習、共同相處的點點滴滴之中，體現(xiàn)在對老師人格和勞動成果的尊重上，把尊敬老師道德操守和學無止境的態(tài)度結合起來，讓老師分享學生成功的喜悅，領略甘為人梯的自豪。
我們的一部分學生，喜歡帶著虛偽的面罩，他們在教師節(jié)為你祝福、送禮，別的日子罵你兇狠、卑鄙，甚至為了宣泄自己的情緒，極盡謾罵侮辱之能事，散布污濁骯臟之流毒，學期的那篇“新評_二中”的帖子至今還在陰魂不散、貽害人間。如果我們的學生不能改變認識，不能客觀地評價老師，這樣的教師節(jié)還有什么意義呢?
所以，這樣的教師節(jié)不過也罷，這樣的“亂收費”也該叫停了!
一句溫馨的話語，一個溫暖的問候，一個深情的眼神，一次會心的交談，都能拉近心靈的距離，都能折射人性的至善至美，脫去華麗的外衣，剔除功利的色彩，還原教師節(jié)的本來面目，過一個充滿真愛收獲感動的教師節(jié)吧!
小草感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;星星感謝黑夜，因為黑夜讓它綻放光彩;而我要感謝最敬愛的老師，感謝他們的含辛茹苦。
老師，大家都說你培育著祖國的棟梁，我卻要說，你就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支蠟燭，為我們奉獻了所有的光和熱，您的品格和精神，只可以用兩個字來表達——燃燒!不斷地燃燒!
老師有一雙靈巧的手，上課時總會寫下一行灑脫的文字，筆尖不停地轉(zhuǎn)動，將粉筆化為一個個漢字，再將漢字化為知識。
記得那堂語文課，悶熱的空氣將我包圍，倚著大開的窗子，一支筆在指尖不停地轉(zhuǎn)動。突然一陣風吹來，我本能地護住眼前的試卷，筆便掉到了地上，前后所有目光投來，我不禁陷入了困境，不敢彎腰撿筆。筆滑出老遠，老師好似隨意地從講臺走下來，輕輕彎腰撿起筆放在我的桌子上，頓時我的臉上開出了一朵朵紅暈。老師沒有一句批評的話，也沒等我一聲謝謝說出口，便又輕輕地走向了講臺。從此我沒有再轉(zhuǎn)筆，老師彎腰撿筆的情形一直在我腦海揮之不去，老師的背是略駝的，也許是為我們而駝的吧。老師是一個不知疲勞的農(nóng)民，我們就是老師手中的種子，老師一次又一次地彎腰除草，期待著，期待著……有苗兒被風吹彎了，趕緊彎腰扶起，有苗兒被陽光曬暈了，趕緊彎腰淋水……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。因為您一片愛的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃，愿我的謝意化為一簇不凋謝的鮮花，給你的生活帶來芬芳，謝謝你!在人生的歷程上，您豐富我們的心靈，開發(fā)我們的智力，為我們點燃了希望的光芒。謝謝你!為我們無私奉獻。最后學生在這里，祝您教師節(jié)快樂，開心過每一天，幸福一輩子、兩輩子、三輩子，這是學生對你們最大的詛咒。
清秋，片片秋葉裹夾著西風，翩然而下漸漸融入泥土，化為養(yǎng)料，滋潤成長的樹。
——題記
我我常常在想，是什么支持您在這三盡講臺;用十載年華，書寫生命的真諦;是什么幫助您在這狹小的教室，用百般的耐心，培育無數(shù)桃李，是什么支撐您，在學生與家人之間，毅然放棄小家，全心投入“大家”用滿腔的熱枕投入人類最偉大的事業(yè)。
是責任，每在課堂上，看您“指點江山，激揚文字?！北悴恢鞯谋荒闵钌钗?。您將我們從江南雨蒼帶到廣袤雪域，從元素世界帶入磁場天地，從蕭蕭易水帶到幽幽水泊，帶我們了解真正的奉獻，帶我們明白社會的發(fā)展，您總是傾其所有將知識傳授于我，而支持您的正式一種責任感，既然選擇了教師便承擔起這份責任，對每一個學生責任，助我們飛向理想的比岸。
是愛心，常?？吹侥鷮μ幱诶щy中的學生進行悉心開導，在您眼中我們依然成為您的孩子，用滿滿的愛心，滋潤稚嫩的幼苗，用淳淳的教誨，指點人生的方向，用細細的尋問，解達成長的煩惱，您早已不是老師，而是素人，是甘愿將一切奉獻出來的父母，比起知識，您更教會了我們做人，用受播種希望，用情培育棟梁。
是希望，次次在我們進步時看到您嘴角那抹欣慰的笑，總在心里蕩起層層，那笑，是沒有任何功利色彩的，是發(fā)自內(nèi)心我們進步的欣喜，您將我們比做填空中的太陽，祖國未來的希望，希望我們不負父母囑托，社會的希望，為祖國的發(fā)展奉獻自己是力量。
一點一滴，一絲一毫，您的一切奉獻，我們已深深埋在心底，您的付出已化為養(yǎng)料積累子啊體內(nèi)，化做力量，助我們快速成長，為了你，我們努力長高長大，從一棵羸弱的幼苗，變成一棵參天的大樹。
請休息一下吧，在這個特別的節(jié)日。
請休息一下吧，放下重擔，陪陪家人
請休息一下吧，接受我們最真摯的問候
老師!您辛苦了，節(jié)日快樂。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。
做為明年便要告別六年級的我們，這應當是我們最后一次為小學的老師慶賀教師節(jié)了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的老舊慶賀方式，醞釀著要給老師過一個十分難忘的教師節(jié)。
大家都在等待時間，快快流逝。終于，到了下午快放學的時候，同學們一臉笑意的把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?當老師走上講臺時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌?！伴L大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……
這個教師節(jié)，令老師難忘，同樣也令我們難忘。當看到老師的眼淚，順著臉龐落下時，我們明白了一些道理，真正明白了“老師”的真諦，也明白了“老師”的含義---人類靈魂的工程師。
老師，你們是辛勤的園丁，我們是剛剛發(fā)芽的小樹苗，是你們把我們培養(yǎng)成人。在今天，教師節(jié)這一天，我想對你們說聲：“您辛苦了。同時，也謝謝您多年的教育。謝謝您陪我們度過無數(shù)風雨，為我們遮風，為我們擋雨。謝謝!”
爸爸經(jīng)常對我提起他的啟蒙老師，而且每當提起的時候總是贊不絕口?？伤睦蠋煹降资莻€什么樣子，我至今還沒有見過一面。
機會終于到來了。爸爸借“教師節(jié)”請他的老師來我們家作客。也許是為了讓他的老師知道自己如何教子有方的吧，因此對我的要求特別嚴格。例如我的一舉一動都有標準，一言一語也作了規(guī)定。爸爸就像個導演，一遍又一遍地教我這樣那樣，也夠叫人掃興的，人還沒見上面，這頭上倒套滿了“緊箍咒”。
我的第一個任務是陪爺爺在門口接客。我正等得心急，忽然爺爺指著遠處一個矮胖的老頭對我說：“那個穿一身灰的人就是你爸爸的老師?！蔽译S著驚叫一聲：“來了!”爸爸一邊急匆匆地出門迎接一邊狠狠地瞪了我一眼，我這才又想了頭上的“緊箍咒”。
爸爸陪老師喝酒、談天。我按爸爸事先的布置，輕手輕腳地過去給老師斟酒，并不時地偷偷打量著這位老人。看著他那喝酒的痛快勁，還真看不出他比我爺爺?shù)闹R淵博了多少。他放下杯上下打量著我，連聲夸我聰明、懂禮貌、有出息。爸爸得意極了，不過臉上卻裝出一本正經(jīng)的樣子教訓我：“我的老師學識淵博，他永遠是我的老師?！蔽抑坏貌蛔〉攸c頭應著，心里卻在想：“這些你都說過多少遍了，還啰嗦個啥?”爸爸又接著說道：“他是我的老師，也就是你的老師，你有不懂的只管向老師請教就是了?！蹦惚抡f，我還真有個問題一直憋在心里不明白呢，今天可算叫你說巧了。于是，我馬上插嘴說：“老師，我問你，以前我聽老師說鳳凰落下的地方就有寶貝，可老師還說過，世界上根本就沒有鳳凰。這是為什么?”老師手拿茶杯放在嘴邊，不喝也不放，好像在沉思。我正靜靜地等待著答案，忽聽“叭”的一聲響，爸爸把自己的茶杯重重地蹲在了桌面上，茶也飛濺了出來。他那兩只因生氣而鼓出來的眼睛，還真有點嚇人?！罢媸遣欢Y貌，太不像話了!”聽著爸爸的訓斥，我給弄糊涂了，但我也知道自己闖了禍。這使我后悔不迭，真不該聽了爸爸的話去多嘴多舌。你看，問題沒請教來，倒白白地賺了一身埋怨，還好，老師的臉上又慢慢地爬滿了笑紋。他輕輕地品著茶，對爸爸又是責備又是勸告：“你怎么能對孩子發(fā)這么大的火呢?孩子沒有錯，提一個問題就像小樹上長出一個求知嫩芽，你這一掰，不就影響了他日后成材嗎?我不能回答怕什么?不用說我，就連科學家也有弄不明白的道理，萬事都弄明白了還搞研究干什么?我當了一輩子老師，就喜歡這樣的學生，這樣的孩子將來才會更有出息，我們應當高興才是?！卑职止ЧЬ淳吹芈犞?，臉上也陰轉(zhuǎn)少云，隨之云開霧散了。爸爸把我拉在身邊，不住地撫摸著我的頭。我也像解放了似的，渾身舒暢起來。
后來，每當我們爺倆提起這件事，爸爸總是有點后怕地說：“真好擔心啊，那天差一點讓你把好事給攪了?！辈贿^那語調(diào)里卻充滿了歉意。事到如今，我雖然只見過這位老師一面，卻使我無法忘記了。真的，老師畢竟是老師，就像教了我多年的老師一個樣，是爸爸的，也是我的。
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