全國科學道德和學風建設宣講教育報告會直播觀后感

2020年11月20日(星期五)14:00-17:00在北京舉辦2020年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會。經(jīng)全國科學道德和學風建設宣講教育領導小組研究決定，屆時采用網(wǎng)絡視頻方式向全國在線實時直播報告會，下面是由小編帶來的有關(guān)全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感5篇，以方便大家借鑒學習。

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感1

近期，習近平總書記主持召開了科學家座談會、教育文化衛(wèi)生體育領域?qū)＜掖碜剷认盗兄匾獣h，廣泛聽取各領域人士對?十四五?規(guī)劃編制的意見和建議，并以高遠的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光，發(fā)表了系列重要講話，為我們正確認識和把握我國中長期經(jīng)濟社會各領域發(fā)展重大問題提供了重要遵循。本版今天刊發(fā)兩篇文章，聚焦弘揚科學家精神和推動教育高質(zhì)量發(fā)展，深入學習闡釋習近平總書記重要講話精神。

科學成就離不開精神支撐。在科學家座談會上，習近平總書記提出要大力弘揚科學家精神，號召廣大科技工作者要肩負起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任。科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。2019 年 5 月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》，要求大力弘揚胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎掖后學的育人精神。向科學技術(shù)廣度和深度進軍，建設世界科技強國，必須大力弘揚科學家精神。

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感2

要弘揚科學精神廣大青年堅持把科學作為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的利器，樹立科學精神、采用科學方法、加強科研攻關(guān)，堅持向科學要答案、要方法、要成效，與全國人民一起為取得疫情防控的階段性成果作出了突出貢獻。

要堅持合力科研攻關(guān)，推動科學與人文融合。一方面要增強團隊意識，合力科學攻關(guān)，針對多學科專業(yè)交叉群集、多領域技術(shù)融合集成日益凸顯的實際，緊緊依靠團隊力量集智攻關(guān)，整合科研力量和資源，最大限度發(fā)揮各方面優(yōu)勢，才能形成推進科技創(chuàng)新的整體合力，加快建設創(chuàng)新型國家。

另一方面推動科學與人文的融合，既強調(diào)人文精神價值，又重視科學理性魅力;既善于運用實證方法研究社會科學問題，又善于通過人文科學的視角思考自然科學問題，實現(xiàn)科學研究與人文思考的互動、科學精神與人文精神的交融、自然科學研究方法與社會科學研究方法的科學運用，進一步凸顯科技在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用。

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感3

通過學習習近平總書記在科學家座談會上的講話，讓我對科學家精神有了全新的認識。我認為主要包括以下幾個方面：

一、執(zhí)著的探索精神，科學家在自己的活動中總是既有方向和信心，又有鍥而不舍的意志。

二、虛心接受科學遺產(chǎn)的精神，科學活動有如階梯式遞進的攀登，科學成就在本質(zhì)上是積累的結(jié)果，科學是繼承性最強的文化形態(tài)之一，我們應該站在巨人的肩膀上。

三、合理的開放精神，科學無國界，科學向來是個開放的體系，它從不承認終極真理。但是，科學家是有祖國的，我們應該把自己的科學追求融入建設社會主義現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)中去。

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感4

1.科技工作堅持需求導向和問題導向。

科技應當是為人類生活謀福祉，要根據(jù)實際情況解決問題提高生活質(zhì)量，以前我總是天馬行空根據(jù)幻想的事情不切實際的空想，而做任何事情都應該腳踏實地，聯(lián)系實際，為當下做些實事和力所能及的好事。科研工作離我或許還稍顯遙遠，但需求導向和問題導向應當是思想認識的一部分。

2.持之以恒加強基礎研究。

總書記指出:我國面臨的很多“卡脖子”技術(shù)問題，根子是基礎理論研究跟不上，源頭和底層的東西沒有搞清楚?；叵胱约鹤鳛榈欠灏嗟囊粏T，有的時候也會對于基礎理論的學習稍顯松懈。而我現(xiàn)在認識到，越是頂尖的關(guān)鍵性技術(shù)，越是有著厚實的基礎做支撐，所謂厚積薄發(fā)，沒有大量基礎理論的累積終將難以有創(chuàng)新核心技術(shù)的成功研發(fā)。

3.加強創(chuàng)新人才教育培養(yǎng)。

就像華中科技大學生命學院建設我們這個強基計劃登峰班，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是國家創(chuàng)新力的源泉。而優(yōu)秀的科研創(chuàng)新人才應當全面發(fā)展，對于理工醫(yī)各種科目都有著相當了解，這就要求我們自己刻苦學習，早了解早接觸科研工作，登峰班學子要積極響應國家號召，為創(chuàng)新科研注入新鮮血液，貢獻自己的青春力量。

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感5

弘揚科學精神，提升科學素養(yǎng)是社會進步的必然要求。一個國家的發(fā)達進步必須要有先進的科學技術(shù)作為推動力，而科學精神便是指引科學技術(shù)走向正軌 的指路明燈。只有弘揚科學精神才能在全社會樹立人人懂科學、愛科學的良好氛圍，才能進一步將科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進國家方方面面的發(fā)展。因此，要貫徹落實溫家寶總理在科協(xié)第八次代表大會上的指示，大力弘揚科學精神，全面提升科學素養(yǎng)。

弘揚科學精神，提高科學素養(yǎng)就是要弘揚實事求是的科學精神。科學精神的實質(zhì)是解放思想、實事求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理的精神，這也是科學技術(shù)與生俱來的秉性，它要求人們在對待任何事情的時候必須從實際出發(fā)，摒棄浮躁，以務實的態(tài)度探索未知的世界，去揭示事情的本質(zhì)以獲求真理。而我國目前學術(shù)界及科研領域剽竊、抄襲他人研究成果，夸大研究成果以騙取國家經(jīng)費的現(xiàn)象屢見不鮮。甚至素有“象牙塔”稱號的高校校園里，也出現(xiàn)了師生共同炮制泡沫論文、虛假獎項等學術(shù)浮躁現(xiàn)象。這些具有欺騙性質(zhì)的行為反映出科學工作者浮躁、不踏實的工作作風，明顯違背了實事求是的科學精神，無法在學術(shù)上進行創(chuàng)新，這就要求我們必須著力弘揚實事求是的精神，腳踏實地地專注于科學與學術(shù)研究，創(chuàng)造新的科學成果。