“最美基層高校畢業(yè)生”報告會上，王輝、文竹、代東援、齊曉景、李晶、宗立冬6位“最美基層高校畢業(yè)生”代表，分別講述了他們響應(yīng)黨和國家號召，扎根基層、青春報國的“最美”故事。下面是由小編帶來的有關(guān)全國“最美基層高校畢業(yè)生”先進事跡報告會觀后感5篇，以方便大家借鑒學習。
作為當代南匯青年，面對新的形勢和任務(wù)，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我們一定要勇立潮頭開風氣之先，奮發(fā)進取創(chuàng)時代偉業(yè)，為建設(shè)一個更加美好的現(xiàn)代化新南匯，做出青年應(yīng)有的貢獻，在自己的人生篇章中，書寫下絢麗的青春。為此，廣大團員青年要努力做到：
一、勤于學習，打牢成長根基。學習是時代發(fā)展的要求，是青年成長進步的必需。青年時期是學習的關(guān)鍵時期，學習是青年的終身任務(wù)。廣大團員青年一定要珍惜時光，發(fā)憤學習、刻苦學習、全面學習，打牢人生成長進步的根基。不僅要學習科學的文化知識，提高工作技能，增強服務(wù)本領(lǐng)，在激烈的市場和人才競爭中始終保持領(lǐng)先，牢牢占據(jù)優(yōu)勢;還要學習科學的思想理論，堅持不懈地用馬列主義重要思想武裝頭腦，構(gòu)筑精神支柱，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。不僅要向書本學習，還要向?qū)嵺`學習，要堅持學習與實踐的統(tǒng)一，做到既能從現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中汲取新知識，又善于把在實踐中獲取的知識不斷轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的強大力量。
二、善于創(chuàng)造，成就時代偉業(yè)。創(chuàng)造成就偉業(yè)，創(chuàng)造開辟未來。青年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期，青年是最具有創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造潛力的群體。廣大團員青年一定要努力發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能、充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。凝聚廣大團員青年的智慧和力量，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展的體制弊端，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，讓現(xiàn)代化新南匯的美好藍圖在青年的創(chuàng)造中繪就。
三、甘于奉獻，實現(xiàn)人生價值。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求。青年只有不斷地為國家、為社會、為人民奉獻，才能夠創(chuàng)造出亮麗的青春年華，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。當前，南匯的現(xiàn)代化建設(shè)進入了關(guān)鍵時期，改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務(wù)更加艱巨，建設(shè)“兩港一城”，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，需要全區(qū)人民的共同努力。青年作為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的生力軍和突擊隊，有責任、有義務(wù)為南匯的建設(shè)和發(fā)展貢獻力量，奉獻才智。全區(qū)廣大團員青年一定要響應(yīng)黨的號召，服從大局需要，到最艱苦的地方去，到最需要的地方去，扎根基層，深入一線，辛勤耕耘，埋頭苦干，讓青春在奉獻中閃光，讓人生的價值在奉獻中實現(xiàn)。
仿佛看到還是青年時的日本堀越二郎，穿越時空，與意大利飛機設(shè)計師卡普羅尼對話，從這位大師那里汲取勇氣和創(chuàng)造的靈感，并遠赴重洋前往德國學習，即使飛機設(shè)計失敗也不輕言放棄，最終因開發(fā)零式艦上戰(zhàn)斗機等多架二戰(zhàn)期間著名的機種而為人所知，并保護了自己的祖國不被欺負;仿佛又看到美國的史蒂夫喬布斯，放棄自己的學業(yè)后縱身躍入了信息網(wǎng)絡(luò)的海洋之中，盡管在探索的道路上艱難險阻，最終扼住命運的咽喉，讓那個被咬了一口的“蘋果”改變了整個世界，為自己的祖國帶來了手機軟件難以撼動的地位;仿佛還看到阿根廷的切格瓦拉，放棄了優(yōu)越的生活，只身來到古巴叢林，成為了一名徹徹底底反抗暴政的革命者，最后為了革命付出了自己的生命，為古巴的革命取得了巨大的勝利，為祖國明天的光明撥開了云霧。
這些是對“少年強則國強，少年富則國富，少年進步則國進步”最好、最完美的詮釋。
在今天，中國也有一批這樣的青年緩緩地站起來，用行動肩負使命，用青春彰顯力量。
曾經(jīng)是長輩眼中的孩子，如今拿起了接力棒，像曾經(jīng)奮斗過的前輩一樣，不懼風雨，讓青春在人們需要的地方綻放絢麗之花。
魯迅曾說過：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國脊梁。”
在2020年的疫情防控阻擊戰(zhàn)中，90后、00后不再是父母懷中撒嬌的孩子、不再是溫室里那中看不中用的花朵。我們披上“戰(zhàn)袍”，拿起手中的“武器”，堅定信念，自發(fā)自愿走上戰(zhàn)“疫”前線，肩負起時代賦予的使命與責任。無論在哪個崗位無論在何地，我們都在聽從黨的號召，努力為疫情防控貢獻著自己的力量。我們已經(jīng)逐漸變成了新時代共和國的“脊梁”，對“少年強則國強”有著更深刻的認知。
遠離城市的繁華喧囂，婉拒企業(yè)的高薪聘請，2009年，24歲的吉林姑娘李晶從湖北文理學院畢業(yè)后來到湖北省十堰山區(qū)胡家營小學支教。3年的艱苦鍛煉，讓李晶更堅定了一個信念：到教育最需要的地方去，做一名鄉(xiāng)村教師，為農(nóng)村孩子點燃希望之燈。
2012年，李晶順利通過湖北省農(nóng)村義務(wù)教育新機制教師招聘考試，來到沙洋縣一所偏遠鄉(xiāng)村學?！盎貥蜴?zhèn)老山小學任教。學校距離集鎮(zhèn)11公里，90多名學生中多是來自云南、河南、湖北恩施地區(qū)的移民家庭，而全校8名教師都已年過半百，她是學校唯一念過大學的女老師。于是，她一個人擔負4個年級3門課程的教學任務(wù)，只為不讓山區(qū)孩子輸在起跑線上。
在農(nóng)村學校，留守兒童比較多，更需要老師的關(guān)懷。平日里，李晶就常陪孩子們在校園里的“菜地”種菜、澆水、施肥，和他們捉迷藏、玩游戲。有一年教師節(jié)，有的孩子看到電視上的學生給老師送花，也學著給李晶送“花”——一棵白菜。但李晶覺得這是世界上最美的花。
學生放學或放假，李晶就去家訪和上門輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)班上的一名學生家里困難，同快90歲的太奶奶和60多歲的奶奶一起生活，李晶便做了這孩子的“愛心媽媽”，給鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)寫信為他進行愛心救助，通過“眾籌”平臺募集助學資金。
“在鄉(xiāng)村，還有一些這樣的孩子，這些貧困家庭的孩子，更需要老師的關(guān)心與幫助，他們理應(yīng)享受公平教育?！边@也更加激發(fā)了李晶作為一名鄉(xiāng)村教師的使命感。
李晶的妹妹李雙在姐姐的影響下，也放棄在大城市工作，報考了湖北省的農(nóng)村教師，和李晶成為扎根拾回橋鎮(zhèn)農(nóng)村教育的“姐妹花”。
2015年春節(jié)，李晶的父母也作出了一個重要決定：舉家遷至沙洋縣拾回橋鎮(zhèn)，好讓她們能有更多精力投身工作。3年后，李晶的愛人李建偉也成為一名鄉(xiāng)村教師。如今，李晶一家都在沙洋縣扎了根。
“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”——這是對民族的熱忱，對國權(quán)的維護;“誓死力爭，還我青島”——這是對祖國的惜嘆，對國土的爭取;“廢除二十一條”——這是對列強的憎恨，對平等的追求。是他們，用無畏的膽識證明了自己是炎黃子孫，用鏗鏘的熱血展現(xiàn)了華夏兒女的風貌;是他們，代表無產(chǎn)階級登上了歷史的舞臺，開啟了新民主主義革命的新篇章;亦是他們，在神州大地留下永恒的銘記，在列強心中深深埋下了“中國”這個名字。
在那個人心惶惶的年代，無所畏懼、滿腔熱血、充滿憤恨的他們，對著那些虎踞在亞洲東方的侵略者怒吼著，像威武的雄獅一樣，吼出了中華民族一直壓抑很久的心聲，表達了中華民族強大的民族自尊心。民族危在旦夕的時候，挺身而出的中華精魂，值得我們?nèi)ジ桧?，去贊揚。憂國憂民、不屈不撓、樂于奉獻、敢于斗爭的強烈的愛國主義和革命樂觀主義，是他們每個人都具有的光芒。
歷史永遠無法湮沒他們生命的光輝，年輪永遠帶不走他們在那個時代所奉獻的一切，塵封的歷史畫卷中永遠有他們的一頁。在那激昂的斗爭中，他們用無價的青春和澎湃的熱血為我們證明著：中國不是弱國，中華兒女不是東亞病夫。中國窮，但中國少年志氣不窮。同時，他們也用行動向我們詮釋著：少年強則國強，少年富則國富，少年進步則中國進步!他們是中國的驕子，他們無愧為五四英雄!九十三年前的五四青年，高揚起我們民族的生命旗幟!
九十三年后的我們，恰同學少年，風華正茂，意氣風發(fā)。我們，該做些什么?身處一室，心中蕩起層層漣漪……
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅?！?/p>
發(fā)布儀式以“到基層去、到祖國最需要的地方去”為主題，現(xiàn)場播放了王輝等10名“最美基層高校畢業(yè)生”的先進事跡視頻短片。他們大學畢業(yè)后，積極響應(yīng)黨和國家號召，扎根基層、奮斗奉獻，用實際行動詮釋了當代高校畢業(yè)生的堅定信念、愛國情懷和使命擔當。
他們中，有的堅守三尺講臺，耕耘鄉(xiāng)村教育沃土;有的駐守邊疆海島，呵護人民群眾健康;有的守護綠水青山，踐行綠色發(fā)展理念;有的帶頭脫貧攻堅，幫助群眾增收致富;有的夯實基層黨建，促進民族團結(jié)融合。他們是新時代基層高校畢業(yè)生的優(yōu)秀代表，是青春報國、擔當奉獻的精神楷模，是廣大青年人才的杰出榜樣。
“最美基層高校畢業(yè)生”是對扎根基層的這些優(yōu)秀人才的點贊，更是大力弘揚他們愛基層、服務(wù)基層、奉獻基層的精神。同學們在觀看發(fā)布儀式活動后反向熱烈，他們紛紛表示，只有在基層實踐中深刻了解國情民情，增長解決問題的本領(lǐng)和才干，等畢業(yè)后要積極投身建設(shè)的偉大事業(yè)中，到祖國最需要的地方去，推動實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢征程中書寫青春華章。
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