教研活動心得體會范文

| 冰倩21147

教研的活動形式要為教研的目的服務.選擇什么樣的教研形式,應該首先考慮是否能夠有針對性地解決教研的關鍵問題;然后根據(jù)教研需要權衡不同形式存在的利弊,選擇更加有利于達成教研目標的形式;同時,這一決策應該能夠更有效地發(fā)揮教師在教研中的主體作用。下面小編給大家整理的教研活動心得體會范文五篇,希望大家喜歡!

教研活動心得體會范文1

為期兩周的教研活動,聽課、評課、備課、講課,我感覺這段時間是緊張而又充實的,每次聽課、評課時都能感受到思想火花的碰撞。作為一名教學經(jīng)驗不足一年的新老師,我深深地感覺到,要想講好一堂課,學校里面學到的理論知識遠遠不夠,還需要在實踐中不斷的探索、總結,以便更好地將理論知識與實踐經(jīng)驗相結合。通過活動中不斷的學習交流,我增長了知識,開闊了眼界,進一步增強了上好政治課的信心和決心。在此,我要感謝趙老師給我們提供的這次機會,讓我們在教研活動中不斷學習、進步、成長。

在本次學習活動中,我圍繞如何“教得有效、學得愉快、考的滿意”展開了一系列的思考,并總結了以下三點內(nèi)容:明確教學目標,深入了解學情,抓好課堂落實。

首先,明確教學目標。構建高效課堂,備課是先導,是關鍵。備好一堂課,先不要忙著怎么設計教學環(huán)節(jié),而是要制定恰當?shù)慕虒W目標。反思自己平時的教學,先是讀教材,查資料、看教學用書,參考自己認為比較好教學設計去完成教學任務。通過這次教研活動的聽評課,觀看各位同事的講課,我體會到,作為一堂好課,首先教學目標要十分清晰,而且,每一個環(huán)節(jié)的設計都是服務于教學目標。備課時一定要明確教師教什么,學生學什么?而且每一課時、每一環(huán)節(jié)的教學目標都應當清楚、明白。目標確定后,再思考,為達成這些目標,教師該采取怎樣的教法來教,學生用什么學法來學。在以往的教學中,我總是擔心這個點沒講到或是遺漏了那個點,想要面面俱到,可是一堂課下來,知識點龐大繁雜,學生往往撿了芝麻丟了西瓜。通過本次的學習,我意識到,一堂課的教學目標要簡單、明確,重難點突出,在給學生減負的同時更好的提高教學效果。

其次,深入了解學情。學生是否學得愉快取決于能否激發(fā)學生的學習興趣、能否創(chuàng)設吸引學生的學習情境、師生關系是否和諧、學生能否在課堂上體驗成功。要做到以上幾點,就要求教師在備課時,要了解學生對即將講解內(nèi)容的興趣、知識儲備和他們所關心的話題,這樣才能在舉例時吸引學生,激發(fā)學

生的求知欲,張坤老師的示范課,很好的詮釋了這一點;在課堂上,教師要密切關注學生的表現(xiàn)。觀察每個學生的面部表情、課堂行為,看學生是否在學、是否樂意學、學得是否投入。聽每個學生的觀點、發(fā)言,從中捕捉各方面的信息,看學生的理解是否透徹、觀點是否正確。同時分析學生為什么會有這樣的表現(xiàn),找出原因,以便做出調(diào)整。另外,教師在設定問題時是不是符合學生的“最近發(fā)展區(qū)”、是否能讓學生“跳一跳就能摘到桃子”,以及教師能否通過課堂的點評和理答,來強化學生的這種成功體驗,這些都影響著學生是否學的愉快。

最后,抓好課堂落實。在素質教育的大潮中,很多教師注重教學觀念的轉變,教學形式的創(chuàng)新,學生素質的提高。然而在實現(xiàn)的過程中往往會過于注重形式的豐富而忽視的知識的學習,課堂上熱熱鬧鬧,形式多樣,但一堂課下來學生真正掌握的東西寥寥無幾。在應試教育向素質教育轉變的過程中,我也經(jīng)常會有困惑,怎樣才能讓學生既掌握知識又提高能力呢?在本次的教研活動中,我的困惑有了一些解答。在課堂上,教師可以通過多種方式對教學的重點進行強化,可以教師反復強調(diào),可以學生多遍閱讀或背誦,也可以將要點默寫。我認為這樣的方式與素質教育并不沖突,生動豐富的課堂配合有效的知識落實,是符合我國教育現(xiàn)狀的一種有效教學手段。

兩周的教研活動讓我受益匪淺,同時對高中政治學科的內(nèi)容和特點有了清晰的認識。我認識到,思想政治課的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。在以后的教學工作中,我要結合自己的教學實踐,找到自己的差距,不斷改進和提高自己的教育教學方法,努力實現(xiàn)“教的有效、學的愉快、考的滿意”這樣的高效課堂。

教研活動心得體會范文2

X月_日,我們參加了縣教研室組織的英語聯(lián)片教研活動,聽了兩位老師的課,速度、三位老師對講課做的點評以及三位老師的經(jīng)驗體會交流報告,從中總結出對高效課堂的一點心得體會:

創(chuàng)設高效課堂,首先經(jīng)做到“先學后教,當堂達標”,減少講授時間,一般講課時間不超過15分鐘。反對老師講,學生學,課堂要以學生為主,教師講的最少,學生收獲。講課做到“三講”,“三不講”?!叭v”:講易混點,講易錯點,講易漏點。(講在點子上,講在學生不開竅處)“三不講”:學生已會的不講,學生自己能夠學會的不講,教師講了學生也學不會的不講。刪除無效教學環(huán)節(jié),留給學生足夠的練習時間,當堂反潰要做到這些,就要求老師們必須精心地設計每堂課的每個環(huán)節(jié)。

(一)優(yōu)化目標結構

目標結構是英語課堂教學的重要組成部分,是課堂教學的靈魂。要優(yōu)化目標結構,就要求教師必須從英語學科的系統(tǒng)目標出發(fā),從整體上把握知識體系,知識點,技能訓練點及其相互關系。對英語學科的專業(yè)知識扎實系統(tǒng)而精深,對英語學科的重點,難點心中有數(shù)。這樣既讓學生在探究的過程中得到了學習,又為以后的目標作好準備,使授課系統(tǒng)而完整。另外,我們還得從教學實際出發(fā),慎密考慮英語學科的特點和教師、學生、教材、環(huán)境、設備等各方面情況確定目標結構,做到容量適當,難易適度,重點突出,詳略得當。

(二)優(yōu)化時間結構

正確分配時間,合理使用時間,是一堂英語課成功的重要保證,英語課中大致分為五個部分:熱身──呈現(xiàn)新知──操練新知──拓展應用——家庭作業(yè)。每個部分都要精心安排,處理恰當。

1、熱身環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)起著承上啟下的作用。好的熱身活動不僅可以復習鞏固以前所學的知識,為新授課的學習做好鋪墊,還能烘托課堂氣氛,把學生帶入英語世界,激活學生的思維,所以熱身的內(nèi)容往往與新授課的內(nèi)容是緊密聯(lián)系的。熱身的形式是多種多樣的,可以是唱歌、復習舊知識;可以是listen and do,do and guess,游戲、TPR活動法等。

2、呈現(xiàn)新知。英語是一門語言,語言作為一種交流的工具,必須在一定的語境中才能學以致用。課堂上創(chuàng)設真實的課堂語境,使英語課堂氣氛變得生動活潑,富有魅力,同時引導學生主動地、愉快地學習英語。所以我們在教學中可以運用圖片、實物、簡筆畫、動作表情、CD機、錄象機、投影機、卡-通畫等直觀手段進行教學,做到音畫交融、直觀形象、生動活潑,有利于激發(fā)學生的好奇心。

3、操練拓展。這一環(huán)節(jié)不僅要鞏固本節(jié)課所學的新單詞和新句型,還要讓學生以前所學的舊知識在本單元新學句型中得到應用,提高學生運用英語的能力。課堂上怎樣面向全體學生讓學生大量聽、大量說呢?①首先,在授課時,要盡量使用全英語教學,聽不懂可用動作,眼神表情去代替,讓學生慢慢聽、慢慢消化;②利用快節(jié)奏的說練形式,如one by one,row by row,或girls和boys比賽等形式,面向全體學生,讓學生人人都有表現(xiàn)的機會,結果證明學生善于表現(xiàn),非常喜歡這種形式。③利用錄音,讓學生感受原汁原味的英語。④大量做,調(diào)動學生的多種感官,有利于提高學生的學習效率。

在這個過程中,要遵循高頻實效的原則,不能浪費時間,但還要注意有松有弛,難易適中,練習的內(nèi)容要有針對性,練習的形式要靈活多樣。這個環(huán)節(jié)的教學一般控制在15分鐘左右,不要超過20分鐘。盡量把更多的時間用在句子操練和學生學習能力的培養(yǎng)上。

(三)優(yōu)化訓練方法

訓練是英語課堂教學的重要組成部分,各種各樣的操練形式,是鞏固知識,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力的重要途徑。成功的英語教學不是只看一節(jié)課教了什么內(nèi)容,更重要的是看學生練了什么內(nèi)容,學會了什么,在實踐中能用什么。這種學會、能用是一個內(nèi)化的過程。

1、以英語為主,母語為輔

兒童能夠在他出生后的頭幾年里,在身體和智力都不發(fā)達的情況下,順利掌握母語,這對我們外語教育者不能不有所啟迪,可以看出學生學習英語缺乏的是英語語言環(huán)境,這就要求老老師盡量用英語組織教學,給學生提供濃厚的英語語言學習氛圍。經(jīng)過日積月累,學生基本聽得懂簡單的課堂用語,增強了學習英語的信心,覺得聽說英語并不難,為培養(yǎng)英語語感打下了堅實的基矗

2、創(chuàng)設情境,進行訓練。

借助情境,進行操練,可以激發(fā)學生的學習興趣,如劉愛愛老師在教“Let’s send an email.”這組對話時,利用小學生喜歡玩電腦的特點,上課出示電腦課件,告訴大家這節(jié)課老師想帶你們發(fā)送郵件,學生都跳躍起來,非常高興。然后教師一邊用課件演示郵件的發(fā)送過程一邊啟發(fā)同學們說出發(fā)送郵件的四個步驟。學生們在輕松愉快的氛圍中掌握了對話的主要內(nèi)容。

3、借助游戲,競賽,進行訓練。

在平常的英語教學中,“猜一猜”、“傳話筒”、“模仿秀”等游戲都是可行的。教師在設計游戲時要考慮到游戲的難度及適用度,尤其是一些具有挑戰(zhàn)性的游戲,孩子們更是喜歡。利用游戲教學,能夠真正地實現(xiàn)“在玩中學,在學中玩”。

4、在操練中,積極恰當、公正的給予評價,可以使學生獲得成功感。在英語課堂中,積極使用形成性評價,不怕學生犯錯誤。所以只要學生大膽練習,就給予肯定。

“教學有法,教無定法”。英語教學就是寓教于樂于課堂之中,一切從學生實際出發(fā),緊扣教材的特點:以學生為中心,學生自覺、自主地投入到學習活動中去,這才是我們理想中的“課堂”。

教研活動心得體會范文3

今天我有幸參加了中心校組織的在學校的英語教研活動。三位老師的精彩展示,對我來說是個很難得的學習機會。下面是我的一些心得體會:

一、胡老師教態(tài)自然,輕松熟練。可見在備課方面用功之深。教學過程中環(huán)環(huán)相扣,深入淺出。上課前在黑板上板書的表格,在教學中起了重要作用。整個課堂顯得完整,首尾相應。我個人覺得稍微有所不足之處的是可以在精心處理一下PPT。胡老師這節(jié)課講了兩個部分Let's try,Let's talk。這兩個部分講的都很好。但是這兩個部分的銜接不是特別完美。

二、李老師聲音清晰動聽。剛開始的教學有一點點冷場,但隨著李老師的精彩教學,學生激情慢慢被調(diào)動起來。這一節(jié)課李老師用了多種單詞,短語學習形式。讓學生充分的讀記。教學過程環(huán)環(huán)相扣,課堂上孩子們激情澎湃,聲音洪亮。相信通過這一節(jié)課的學習。學生一定能完成這一節(jié)課的教學目標。同時也培養(yǎng)了學生的英語學習興趣。李老師的課,精準的抓住教學重難點,發(fā)音十分準確,非常值得我學習。

三、王老師教授的三年級,因為是低年級,特別重視學生的接受能力。有豐富的肢體動作。三位老師能夠全程英文進行授課,非常值得學習。學生良好的表現(xiàn),也是邱莊學校的亮點,教出優(yōu)秀的學生是我們每一位老師的追求。通過這次聽課,我學到了一些新的方法,對比反思我自己的不足之通過這次聽課,我學到了一些新的方法,對比反思我自己的不足之處。對自己的課要多下功夫,多向優(yōu)秀老師學習。爭取讓自己有更大的提高。對自己負責。對學生負責。

教研活動心得體會范文4

教研活動與教學活動和教師專業(yè)成長密切相關。教研活動的重要性與有效性是推進教學質量的關鍵。教師們扎實深厚的基本功,獨到智慧的教學設計讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂,沒有過多地追求形式,沒有刻意地去運用多媒體,沒有過度地追求課堂的熱鬧。引起了我對教學的思考。

現(xiàn)代的教學,要以學論教,不是看教師如何表演,而是看學生如何表現(xiàn);教師不是教教材,而是用教材;不是只看結果,而是更看重教學的過程。下面就這次活動談幾點體會:

一、別低估學生的能力

每個學生都是一個鮮活的生命,他們體內(nèi)都貯藏著不可估量的潛在的能量。他們都處于青少年時期,人生的黃金時期,他們都年輕氣盛,朝氣蓬勃,充滿活力,對周圍的一切充滿好奇,對身邊的一切新鮮事物都充滿了想了解想經(jīng)歷的欲望。如果我們把他們這種能量(也就是求知的欲望)引導到學習上來就會收到意想不到的結果。例如高老師在講“蝗蟲的生殖發(fā)育過程”時,課前給學生提出兩個有趣的問題:1.為什么大旱之年易鬧蝗災?2.現(xiàn)在每年都有干旱的年份,也有干旱的地區(qū)為什么蝗災大大減少了?要求學生利用課余時間通過上網(wǎng)查閱資料,到書店查閱資料,到有關部門采訪等方法自主探究找到答案,拿到課堂上交流展示,看誰獲得的知識多,誰獲得知識的途徑多。這樣大大調(diào)動了學生學習的興趣,求知的欲望,學到了許多課本上沒有的知識,擴大了知識面,還掌握了很多渠道獲得知識的方法,豐富了他們的課余生活。

組織學生以小組為單位,以“帶你參觀養(yǎng)雞場”為內(nèi)容啟發(fā)學生自主選擇探究課題,自己設計探究方案,寫出探究報告,在課堂上交流表達。這樣充分發(fā)揮學生的主動性,你將會發(fā)現(xiàn)每個學生都像一顆閃亮的星星,在課堂上都會有讓我們驚喜的表現(xiàn)。

二、“小循環(huán),多反饋”提高復習效率

像他們初三的課程,反復復習對學生來說是一件非??菰锏氖虑椤H绾我龑W生積極思維,提高復習效率呢?

1.歸納定義后緊跟一個小習題:例如在講基因、染色體、DNA、這些抽象的定義時,先圖示描敘他們的關系理解定義,然后緊跟一個小習題:用圓圈的形式畫出他們的關系圖。這樣學生就深刻理解了他們的從屬關系。

2.用習題引出定義:通過習題的分析,讓學生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出定義。這樣讓學生體驗知識發(fā)現(xiàn)的過程。例如在講性狀這個抽象的定義時,出示一個小習題:小明,男,15歲,身材高大,雙眼皮,o型血,習慣用右手,喜歡打籃球。這些簡介屬于性狀的有那幾項?學生分組討論分析,在討論解答問題的同時引導他們總結出性狀的定義。

三、學生多渠道獲取知識

經(jīng)常說“要給學生一杯水,自己要有一桶水”現(xiàn)在看來我們的一桶水也遠遠不能滿足學生的需要,信息時代各種信息媒體的出現(xiàn)如:網(wǎng)絡、電視、報紙、圖書等,學生的眼界開闊了。所以現(xiàn)在教學中引導學生正確的使用各種媒體,多渠道獲取知識,養(yǎng)成終生學習的好習慣,已成為我們教學中一項重要的任務。

教研活動心得體會范文5

從事教育工作的我需要不斷地學習,以適應社會的需求。本學期,我從自己的教學實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口,為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階,現(xiàn)總結如下:

一、能夠按時參與校本教研活動,并做好記錄,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

1、開展有效課堂教學研究,提高課堂教學質量。我們年級組認真開展高效備課,高效課堂教學、高效作業(yè)設計和批改的研究,我嚴格要求自己,在每周聽一節(jié)課之后,會與同組的老師共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己的備課;反思上課時遇到的問題,自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,限度的調(diào)動了學生學習的用心性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。

二、參加多種教研模式,全面提升自我素質

1、用心參與校本多種教研活動,認真聆聽專家的指導,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身潛力。

三、教研資料豐富多彩

1、加強師德培養(yǎng)。教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協(xié)作,用心進取,勇于創(chuàng)新,盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念教研。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念,作為師資教研的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

總之,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠兮,吾將上下而求索,為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。


教研活動心得體會范文相關文章:

研修心得體會范文五篇

教師研修培訓學習心得體會范文五篇

幼兒園教研活動心得范文

幼兒園教研活動心得體會【5篇】

教師個人研修心得體會范文五篇

幼兒園教研心得范文五篇

教師教學工作個人心得體會范文5篇

示范課心得體會范文五篇

教師觀摩課心得體會范文5篇

幼兒園教研組研修心得范文五篇

32400