每個(gè)學(xué)生都渴望自我成功，每位家長都期望自我的孩子成材，每個(gè)教師都期盼自我教出的學(xué)生取得喜人的成績?？墒牵砷L的道路并非是一帆風(fēng)順的。《成長比成功更重要》這本書談了一批秀的中國人成長的過程。從王堅(jiān)到許峰雄，從張宏江到張亞勤，書中每一個(gè)真實(shí)的故事，每一段生動(dòng)的點(diǎn)評，每一句誠懇的話語都能夠成為成長之路上的堅(jiān)實(shí)階梯，能夠讓學(xué)生、家長和教師明白自我該怎樣做才能不斷成功。
這本書給我印象最深的是中美兩國教育的比較。美國是當(dāng)今世界的，它之所以強(qiáng)盛，主要是因?yàn)樗鼡碛凶钕冗M(jìn)的教育體系：1.美國的教育是從人的角度去講，教給你怎樣做人，怎樣對待別人，教給每一個(gè)公民有行使民主權(quán)利的本事，這是他們的最基本的宗旨。而中國的教育，是從科學(xué)技術(shù)出發(fā)的，是為了培養(yǎng)科學(xué)家，培養(yǎng)人才。在這種教育制度下，孩子們付出了很大的代價(jià)，叫做“優(yōu)秀的代價(jià)”，結(jié)果是導(dǎo)致了他們的很多不優(yōu)秀。2.美國的教育體系不僅僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長和教師頭腦里的先進(jìn)的教育理念，如鼓勵(lì)孩子追尋愛好和夢想，倡導(dǎo)合作、主動(dòng)、創(chuàng)新等等。中國的教育體系確很像一條制造工業(yè)品的流水線，大家都遵循同樣的程序、同樣的標(biāo)準(zhǔn)，走進(jìn)去的的孩子形形色色，出來的孩子卻都一模一樣。
中國正在成為世界上的經(jīng)濟(jì)體，但中國是否能成為真正的科技強(qiáng)國，還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。中國的教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長。期望有更多的中國學(xué)生能夠找到真正屬于自我的廣闊天地。
成功是一個(gè)人的目標(biāo)，成長是到達(dá)目標(biāo)的道路，但這道路并非一帆風(fēng)順，有的人沒有能堅(jiān)持到終點(diǎn)，有的人在挫折面前低下頭來，也有的人能用正確的方法和堅(jiān)強(qiáng)的信念取得了成功。
“成長比成功更重要”，這是一個(gè)多么有味道的句子，這是一個(gè)給人截然不一樣的感覺的理念。在中國這個(gè)以成敗論英雄的社會(huì)，要提出這樣的理念，是很具有前瞻性和革命性的。
凌志軍的《成長比成功更重要》一書，其中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事，是一個(gè)關(guān)于教育、人才、社會(huì)的記錄與總結(jié)。書中記錄了一批秀的中國人成長的過程。作者從“微軟小子”的成長生活中，采擷一些平凡但雋永的小故事，他以他獨(dú)特的論述，使這些小故事變得精妙獨(dú)到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、活力、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動(dòng)的孩子，不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功。凌志軍期望借這本書，讓國人改變對教育的看法，期望更多的中國學(xué)生能在這本書的鼓勵(lì)下，找到真正屬于自我的廣闊天地。
11月29日是星期五，雨過天晴，久違的太陽公公終于露出了那可愛的笑臉。金色的陽光灑滿校園里的每個(gè)角落，好像在為我們的十歲成長禮慶典順利舉行保駕護(hù)航。
那天是我們實(shí)小全體四年級(jí)同學(xué)最開心最難忘的日子，因?yàn)槿昙?jí)的師生們共同準(zhǔn)備了一場盛大的十歲成長禮慶典，一起來歡慶，載歌載舞，祝福我們踏入少年時(shí)代，祝愿我們在成長的道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
整個(gè)成長禮共分四個(gè)篇章：分別是祝福篇、成長篇、才藝篇和感恩篇。
成長禮在下午一點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開始。每個(gè)小伙伴在化妝師的精心裝扮下，個(gè)個(gè)打扮得花枝招展，精神抖擻。
化妝完畢，我們排著整齊的隊(duì)伍來到禮儀廣場，與早在廣場上等候的家長們匯合。父母在左孩子在右，大手牽著小手一排排地列著縱隊(duì)站好，等待引導(dǎo)員的一聲令下。
隨著一聲令下——“齊步走”，我們和爸媽手牽著手緩緩走向“成長門”。踏過了成長門，我們來到了文明廣場的舞臺(tái)區(qū)，按班級(jí)指定區(qū)域就坐，家長們也按班級(jí)順序坐在了我們的后面。
我們正對著的是好大好氣派的舞臺(tái)呀!鮮紅的舞臺(tái)地毯加上LED大屏幕，還滾動(dòng)播放著老師、家長的寄托與祝福。
一點(diǎn)半時(shí)，幾位小主持人登臺(tái)說開場白，邀請周校長致開幕詞，然后宣布十歲成長禮慶典開幕!
當(dāng)主持人報(bào)到“有請404班全體同學(xué)表演詩朗誦《我們十歲啦》”時(shí)，我們從左右兩邊上臺(tái)，開始了表演。此時(shí)的我心里忐忑不安，開口有點(diǎn)緊張，但隨著朗誦的深入，心里也逐漸平靜了下來。同學(xué)們熱情洋溢地朗誦著。表演時(shí)，我隱約聽到臺(tái)下的觀眾給我們送上了熱烈的掌聲，心想：“好開心呀，我們一定要完美地表演完!”表演結(jié)束后，全場響起了雷鳴般的掌聲，給予了我們莫大的鼓勵(lì)。
接下來的是406班的節(jié)目——《游子吟》。他們把這首詩用歌舞的方式來演繹，讓我難以忘懷。
才藝篇中，我們班四位同學(xué)表演的是快班《十歲的我》，說出了我的心聲。表演時(shí)，臺(tái)下的404班家長與臺(tái)上頻頻互動(dòng)，叫好聲和掌聲不絕于耳。
我印象深刻的還有舞蹈《窮開心》里的一段，有個(gè)小女孩動(dòng)作嫻熟，始終面帶微笑地表演，像天使般在翩翩起舞，值得我學(xué)習(xí)。因?yàn)槲以趯W(xué)拉丁舞時(shí)缺乏的就是舞臺(tái)氣場，她的表演給了我不少的感觸。當(dāng)然，后面還有好多的節(jié)目都深深地打動(dòng)了我的心。
慶典進(jìn)行到高潮了!在407班全體同學(xué)的帶領(lǐng)下，全體同學(xué)站起來，轉(zhuǎn)過身子，面對家長，配合手語完成了《感恩的心》這首歌。以此來感謝父母對我們的呵護(hù)，感謝老師對我們的關(guān)愛，感謝同學(xué)的陪伴。
最后，全體同學(xué)進(jìn)行《成長宣言》：我十歲了，我要知道感恩，懂得關(guān)愛;我要學(xué)會(huì)分享，樂于付出;我要擁有自信，敢于擔(dān)當(dāng);我要努力成長，快樂成長!宣誓的聲音響徹整個(gè)廣場，現(xiàn)在還仿佛在我耳旁久久地回蕩。
這次的十歲成長禮精彩紛呈，使我懂得了很多，感悟更多，終身難忘!
馬云能排到中國首富的榜單，無疑和阿里巴巴在紐約交易所上市有關(guān)系。能有這樣的成就，絕對不是人人可以效仿，或者按馬云的方式做事就可以實(shí)現(xiàn)夢想。讓我們一起看看馬云說過的話，再想想我們自己內(nèi)心的觀點(diǎn)，是不是會(huì)有太多的區(qū)別?如果有，就先從理念轉(zhuǎn)變做起!
1、馬云：我最遺憾的錯(cuò)誤
01年，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我告訴我的18位共同創(chuàng)業(yè)同仁，他們只能做小組經(jīng)理，而所有的副總裁都得從外面聘請。現(xiàn)在十年過去了，我從外面聘請的人才都走了，而我之前曾懷疑過其能力的人都成了副總或董事。我相信兩個(gè)信條：態(tài)度比能力重要，選擇同樣也比能力重要!
2、馬云：不能統(tǒng)一人的思想，但可以統(tǒng)一人的目標(biāo)
千萬不要相信你能統(tǒng)一人的思想，那是不可能的。30%的人永遠(yuǎn)不可能相信你，不要讓你的同事為你干活，而讓他們?yōu)槲覀兊墓餐繕?biāo)干活。團(tuán)結(jié)在一個(gè)共同的目標(biāo)下，要比團(tuán)結(jié)在一個(gè)人周圍容易的多。
3、馬云提醒：細(xì)節(jié)好的人格局一般都差
①有人覺得我牛，6分鐘說服了孫正義，其實(shí)是他說服了我。見孫正義之前，我在硅谷至少被拒絕了40次。
②做企業(yè)贏在細(xì)節(jié)，輸在格局。
③格局，“格”是人格，“局”是胸懷，細(xì)節(jié)好的人格局一般都差，格局好的人從來不重細(xì)節(jié)，兩個(gè)都干好，那叫太有才!
4、馬云：領(lǐng)導(dǎo)比員工多什么?
領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)不要跟下屬比技能，下屬肯定比你強(qiáng);如果不比你強(qiáng)，說明你請錯(cuò)人了。
①要比眼光：比他看得遠(yuǎn);
②要比胸懷：領(lǐng)導(dǎo)的胸懷是委屈撐大的，要能容人所不容;
③要比實(shí)力：抗失敗的能力比他強(qiáng);一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)就是眼光、胸懷和實(shí)力。
5、馬云：中國商人千萬別在“紅道”上混
①人一輩子要明白錢和權(quán)兩個(gè)東西是絕對不要碰在一起，當(dāng)了官永遠(yuǎn)不要想有錢，當(dāng)了商人千萬別想權(quán);
②錢和權(quán)這兩個(gè)東西碰在一起就是炸藥和雷管碰在一起，必然要爆炸;
③胡雪巖的悲哀就在于他是紅頂商人;
④中國商人千萬別在“紅道”上混。
6、馬云：年輕人必須思考的4大問題
①什么是失敗?放棄就是最大的失敗。
②什么叫堅(jiān)強(qiáng)?經(jīng)歷許多磨難、委屈、不爽，你才知道什么叫堅(jiān)強(qiáng)。
③你的職責(zé)是什么?比別人多勤奮一點(diǎn)、多努力一點(diǎn)、多一點(diǎn)理想，這就是你的職責(zé)。
④傻瓜用嘴講話，聰明人用腦袋講話，智者用心講話。
7、馬云：人生在世在做人，不是做事
我跟自己講我們到這個(gè)世界上不是來工作的，我們是來享受人生的，我們是來做人不是做事。如果一輩子都做事的話，忘了做人，將來一定會(huì)后悔。不管事業(yè)多成功、多偉大、多了不起，記住我們到這個(gè)世界就是享受經(jīng)歷這個(gè)人生的體驗(yàn)。忙著做事一定會(huì)后悔。
8、馬云：高手的競爭論
①一定要爭得你死我活的商戰(zhàn)，是最愚蠢的。
②眼睛中全是敵人，外面就全是敵人。
③競爭的時(shí)候不要帶仇恨，帶仇恨一定失敗。
④競爭樂趣就像下棋一樣，你輸了，我們再來過，兩個(gè)棋手不能打架。
⑤真正做企業(yè)是沒有仇人的，心中無敵，天下無敵。
9、馬云：別把抱怨當(dāng)習(xí)慣
人是退化最嚴(yán)重的動(dòng)物。跟獸比人很“弱肢”，和狗比人很“聞盲”，但人類“進(jìn)化”了抱怨。偶爾為之無大礙，但當(dāng)抱怨成習(xí)慣，就如喝海水，喝的越多渴得越厲害。最后發(fā)現(xiàn)，走在成功路上的，都是些不抱怨的“傻子們”。世界不會(huì)記得你說了什么，但一定不會(huì)忘記你做了什么!
10、馬云給初創(chuàng)企業(yè)者的忠告
①大家看不清的機(jī)會(huì)，才是真正的機(jī)會(huì)。
②讓員工笑著干活。
③客戶第一、員工第二、股東第三。
④搶在變化之前先變。
⑤忘掉money，忘掉賺錢。
⑥小聰明不如傻堅(jiān)持。
⑦心態(tài)決定姿態(tài)，姿態(tài)決定狀態(tài)。
11、馬云談創(chuàng)業(yè)
①一個(gè)好的東西往往是說不清楚的，說得清楚的往往不是好東西!
②創(chuàng)業(yè)要找最合適的人，不一定要找最成功的人。
③這世界最不可靠的東西就是關(guān)系。
④免費(fèi)是世界上最昂貴的東西。
⑤今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。
12、馬云“四不”創(chuàng)業(yè)智慧
①創(chuàng)業(yè)最怕就是看不見，看不起，看不懂，跟不上;
②看不見對手在哪里，看不起對手，看不懂對手為什么可以變得那么強(qiáng)，然后就跟不上了;
③即使對手很弱小，也一定要把對方看的很強(qiáng)大，即使對手很強(qiáng)大，也不一定要把自己看的很弱小。
13、馬云：當(dāng)你決定要?jiǎng)?chuàng)業(yè)時(shí)
便意味著：
①?zèng)]有了穩(wěn)定的收入;
②沒有了請假的權(quán)利;
③沒有了得紅包的機(jī)會(huì)。
然而卻更意味著：
①收入不再受限制;
②時(shí)間運(yùn)用更有效;
③手心向下不求人。
想法若不同，結(jié)果便不同;選擇不一樣，生活才變樣。
14、馬云談機(jī)會(huì)
如果一個(gè)方案有90%的人說“好”的話，我一定要把它扔到垃圾桶里去。因?yàn)檫@么多人說好的方案，必然有很多人在做了，機(jī)會(huì)肯定不會(huì)是我們的了。
今天是三年級(jí)學(xué)生的生日——十歲成長禮。
一大早，同學(xué)們就興高采烈地進(jìn)了教室，我們可忙了：寫信、做雪花酥、貼標(biāo)簽……下午，經(jīng)過一番儀式之后，激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來了：我們陸續(xù)回班，開始了班級(jí)活動(dòng)。
一回到教室里，同學(xué)們就“哇”地驚嘆起來，原來教室被爸爸媽媽們打扮得像新的一樣，門口掛著亮閃閃的門簾，門簾隨風(fēng)飄舞，好像在祝福我們。走進(jìn)教室，映入眼簾的是一簇簇氣球，琳瑯滿目，五彩繽紛。大家都迫不及待地拉著家長坐了下來。我們舉行了一系列互動(dòng)活動(dòng)，終于到了最精彩的“你來比劃我來猜”的游戲環(huán)節(jié)。第一個(gè)抽中的是李萬謙。李萬謙和他的媽媽似乎不太自信，猶豫不決地緩緩走上臺(tái)。大屏幕上出現(xiàn)了第一個(gè)詞“拳擊”。李萬謙愣住了，一時(shí)不知道該怎么表達(dá)，他歪著腦袋思索了片刻，沖著媽媽不停地?fù)]舞著拳頭。他的媽媽撓撓頭，想了半天也不知道是哪個(gè)詞?！按蚣?”李萬謙的媽媽終于想出了一個(gè)詞。李萬謙頭搖得像波浪鼓，臉急得通紅，趕緊又比劃起來。其他同學(xué)也按捺不住了，都爭先恐后地指指點(diǎn)點(diǎn)，恨不得沖上去一口報(bào)出答案，不一會(huì)兒教室里就炸開了鍋，反而使李萬謙的媽媽更加迷惑不解了。眼看時(shí)間一分一秒地過去，沒辦法，他們只好跳過這個(gè)詞，又開始了下一輪的猜測。雖然詞語一個(gè)比一個(gè)難，但是爸爸媽媽和同學(xué)們越來越默契，短時(shí)間內(nèi)猜出了很多詞語。
不知不覺，十歲成長儀式在我們的歡笑聲中結(jié)束了，感謝老師和爸爸媽媽們，為我們過了一個(gè)十分有意義的生日!
暑假里我看了劉胡蘭。董存瑞等許多革命烈士的英勇事跡，看完后，我的心被深深地震撼了。
劉胡蘭年僅十五歲就死在了敵人的鍘刀下。她在敵人的威脅和嚴(yán)刑拷打面前，堅(jiān)貞不屈，大義稟然地說："只要有一口氣活著，就要為人民干到底。"還說："怕死，就不當(dāng)共產(chǎn)黨員！"她豪不畏懼，從容地躺在鍘刀下，壯烈犧牲。_為她提詞：生的偉大，死的光榮"
還有我們的英雄董存瑞。部隊(duì)?wèi)?yīng)遭敵人隱蔽橋型暗堡猛烈火力的封鎖無法前進(jìn)，董存瑞挺身而出，抱起炸藥包，沖向暗堡。由于橋型暗堡離地面超過身高，兩頭橋臺(tái)又無法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毫不猶豫用左手托起炸藥包，緊緊貼住橋型碉堡，右手猛地拉開了導(dǎo)火索，導(dǎo)火索燃燒著，冒著黑煙哧哧作響，他高喊著："為了新中國，沖??！"接著一聲巨響，天崩地裂，橋型暗堡被炸得粉碎。董存瑞用自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路，年僅十九歲。
看了革命烈士的。英勇事跡，我知道了今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命烈士拋頭顱。灑熱血換來的。以后，我在學(xué)習(xí)。生活上有困難或挫折，就求助于父母，我羞愧萬分。今后一定要以先烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)得更加美麗富饒。
陽光照耀著大地，我們打扮得漂漂亮亮的，走在校園里成了一道亮麗的風(fēng)景線，因?yàn)榻裉焓俏覀兊氖畾q成長禮。
同學(xué)們有序地排著整齊的隊(duì)伍走到舞臺(tái)兩邊各自的座位上，此時(shí)，家長們早已等候在觀眾席上了。
成長禮開始了，最先出場的是李婷瑄、朱子安等四位主持人，喧鬧的活動(dòng)現(xiàn)場頓時(shí)鴉雀無聲。第一版塊由王欣悅和三班的一位同學(xué)為大家講述了她們的成長故事。第二版塊，同學(xué)們用表演來祝福自己，節(jié)目精彩紛呈，同學(xué)們紛紛展現(xiàn)了自己的才藝。有的唱歌，有的跳舞，有的畫畫，有的彈古箏，有的彈鋼琴，有的詩朗誦，有的轉(zhuǎn)魔方，有的變魔術(shù)，有的表演相聲。同學(xué)們都用心地表演，每個(gè)節(jié)目都贏來了陣陣熱烈的掌聲。我可是第二版塊的主持人之一呢，怎么能沒有自己的節(jié)目!我表演的節(jié)目是拼裝機(jī)器人，不過很遺憾，我遺漏了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，把拼裝好的機(jī)器人演示給大家看。第三版塊，王安彤媽媽為大家讀自己寫給王安彤的信，老師還安排家長們把事先準(zhǔn)備好的給孩子的信念給自己的孩子聽，場面非常感人，有好多同學(xué)都感動(dòng)得哭了。第四版塊，我們一起給老師和家長們唱了感恩的心，并做了手語動(dòng)作來表示自己對家長的愛。
我們十歲了，以后就不再是兒童，而是少年了。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答所有愛我的人。還要為家長做更多自己力所能及的事情，以此孝敬他們。
《成長比成功更重要》就是講述了中國北京微軟亞洲研究院的30位成功的中國人的成長故事，在外人眼中，這些中國人無疑是極其成功的，但他們外表看來平凡普通，成長過程也很平常，他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身的不懈努力，來自于學(xué)校與教師恰當(dāng)?shù)慕逃?，?dāng)然也離不開他們的家庭教育，他們每個(gè)人也都飽受挫折，可是他們站起來了，使自我更堅(jiān)強(qiáng)更“聰明”。
作者從中國人的角度出發(fā)，挖掘、討教、分析了30位研究人員的成長故事，并嘗試總結(jié)出了一些規(guī)律性的東西。
在這30人中間有大陸人；有年長者，有年輕者；有少年大學(xué)生，被譽(yù)為“神童”之人，也有任性愛玩，調(diào)皮搗蛋之人；有家境殷實(shí)的大戶人家，也有生活拮據(jù)家庭困難的小老百姓；有出國留學(xué)載譽(yù)歸來的大教授，也有本科、研究生、碩士、博士上來……讀完所有中國等級(jí)課程的學(xué)者；有沉穩(wěn)內(nèi)向刻苦鉆研之人，也有外向開朗銳意創(chuàng)新之人。而這種規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，竟可與傳統(tǒng)教育中所要求的許多素質(zhì)和技能一一對應(yīng)，并構(gòu)成鮮明比較。
作者凌志軍先生將我們國家的教育體系比喻成一座大廈，里面容納了億萬學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生在那里都有自我的位置，這個(gè)大廈并非我們經(jīng)常見到的那種形狀，是一個(gè)金字塔，塔有五級(jí)，學(xué)生則有五種類型，分別對應(yīng)金字塔的五個(gè)層次：
A、厭學(xué)型：不歡樂、厭煩、心理上的強(qiáng)烈反感和抵觸，恨不得把課本摔到教師臉上去；
B、被動(dòng)型：消極、被動(dòng)、麻木，在父母教師的督促和環(huán)境的壓力下取得提高；
C、機(jī)械型：全身心投入刻苦用功，按部就班的朝著一流的方向努力；
D、進(jìn)取型：自信、主動(dòng)、進(jìn)取、樂觀，把必須作的事情做的最好，持續(xù)性的堅(jiān)持著一流的成績；
E、自主型：擁有上一級(jí)學(xué)生的特征，此外還有：自主、自由、堅(jiān)韌、歡樂，有個(gè)性，有活力，有想象力，享受學(xué)習(xí)而又不是完成學(xué)習(xí)，不以分?jǐn)?shù)衡量成敗，不必須是第一名，但必須有獨(dú)立的意志，有強(qiáng)烈的興趣，有一個(gè)執(zhí)著追求的目標(biāo)。
而作為E學(xué)生，你不得不有以下幾個(gè)觀念：
1、你不需要無微不至的照顧，獨(dú)自去尋找奶奶家。
寄人籬下，有一種很難受的感覺，但這對人的性格培養(yǎng)是有好處的，張亞勤這樣敘述了自我的童年。張亞勤兩歲父親便離他而去，母親再嫁，他生活在一個(gè)復(fù)雜的家庭，這種寄人籬下感覺，他小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)承受。一個(gè)人要把自我放在一個(gè)更適合自我的位置上。一個(gè)人不可能一輩子都得到別人無微不至的呵護(hù)，也不可能在任何地方都處在眾星捧月的位置上。
2、你不僅僅屬于你的父母，你屬于整個(gè)世界。
一個(gè)人是否能成功，很大程度取決于一個(gè)人的家庭教育。李開復(fù)出生于一個(gè)稱得上是豪門的家庭，在他11歲時(shí)，他偶然有機(jī)會(huì)隨哥哥去美國讀書，他向往美國的生活，可是他也擔(dān)心一向?qū)λ麌?yán)格的母親會(huì)反對，而事實(shí)卻恰恰相反，母親卻十分開明，決定給他一片自由的天空。就如李開復(fù)自我說的，如果當(dāng)初我沒有去美國的話，此刻也不會(huì)很失敗，但至少?zèng)]有此刻這么成功。
3、無論你出生在寒舍還是豪門，起點(diǎn)都是一樣的。
沈向洋的父親是個(gè)窮教師，母親是地道的農(nóng)民，他讀書的地方，是個(gè)搖搖欲墜、破爛不堪的“牛棚教室”。很多年以后，和李開復(fù)一樣，他來到了世界聞名的卡耐基梅隆大學(xué)的計(jì)算機(jī)系。他獲得了和李開復(fù)一樣的學(xué)位，并且步步緊逼李開復(fù)的成就和名望。
但他們的經(jīng)歷卻完全不一樣：一個(gè)來自臺(tái)北的富有家庭，一個(gè)來自蘇北的窮苦農(nóng)民家。但他們有著一個(gè)相同點(diǎn)：他們都是在11歲離開父母踏上了美洲大陸。
4、不怕淘氣，就怕沒有一個(gè)好習(xí)慣。
張亞勤從來就被人稱為是天才兒童，全因?yàn)樗苎杆偬?jí)，這在此刻的學(xué)生和教師看來，簡直不能想象。可是越是聰慧的孩子，就越容易東張西望，時(shí)常表現(xiàn)出一種坐不住的樣貌來。亞勤喜歡把所有的學(xué)習(xí)當(dāng)游戲，沒有一個(gè)興趣能夠堅(jiān)持不懈。但他母親的一席話卻改變了他的壞習(xí)慣：先做應(yīng)當(dāng)做的事，然后再做自我想做的事。
5、你的一生能走多遠(yuǎn)，很大程度上取決于童年的天地有多大。
如果他一向在武漢，沒有走進(jìn)那個(gè)“流放地”，是不可能有今日的。的潮流使他從職工大院里舉家搬到了葉縣，那里沒有大院，沒有高墻，他每一天接觸到不一樣的人，眼界和空間都大了許多。童年生活的職工大，簡直就是他的噩夢。有了開闊的眼界，他堅(jiān)定地抱有出國門的信念，這給他的成功之路奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法?！笔亲髡叩慕鹩窳佳?，還是應(yīng)時(shí)之語？我無興趣，但很贊同要做一個(gè)E學(xué)生，即ENJOY（歡樂地學(xué)）、EQ（情商比智商更重要）、EXCELLENCE（卓越）。
認(rèn)真的讀他的著作，從中我找到了對生活的自信以及進(jìn)取樂觀的心態(tài)和勇于嘗試的勇氣。在不斷的努力和不斷的嘗試過程中，總會(huì)碰到一些意想不到的機(jī)遇，或許這時(shí)期望就出現(xiàn)了。在工作和生活中，時(shí)時(shí)作好準(zhǔn)備，時(shí)時(shí)堅(jiān)持上進(jìn)的心態(tài)也是很重要的一環(huán)。
如果還未開始就放棄了努力，就等于失去了一切機(jī)會(huì)；失去機(jī)會(huì)等于失去了成功的期望，這樣就與我們的最初目標(biāo)背道而馳，這是極為不可取的。
在以后的工作中，我會(huì)努力創(chuàng)造機(jī)遇，勇于應(yīng)對生活和工作中遇到的各種挑戰(zhàn)，在未來的生活和工作開創(chuàng)出屬于自我的一片天地。
“稍息、立正、跨立、向左看……”這些動(dòng)作一直徘徊在我的腦海里，像星星一樣鑲嵌在黑幕中，抹也抹不去。
9月1日我來到市一中報(bào)到，李老師忙完手中的工作后對我們說：“同學(xué)們，大家好我是你們的班主任。接下來我想給你們說幾件重要的事情：我們從明天開始就軍訓(xùn)并且統(tǒng)一穿迷彩服”老師說完后，我們就討論起來，抑制不住激動(dòng)的心情，臉上掛著喜悅的笑容。卻不知，我們馬上就要進(jìn)入‘魔鬼’般的考驗(yàn)……
早上起來，不知怎么了。太陽公公愁眉苦臉的，烏云伯伯反到得意起來。小草微微地垂下頭，小花也不像往日那樣絢麗。剛到學(xué)校，老師讓我們下去集合。校長們的莊重發(fā)言，給我們信心。
教官身穿軍裝，魁梧而又壯實(shí)。深邃的眼睛透露出激情和興奮。我們首先站軍姿，站了多少小時(shí)我已經(jīng)忘了，只記得當(dāng)時(shí)我汗流浹背、重心不穩(wěn)……但是我們最后還是堅(jiān)持下來。教官認(rèn)真的糾正我們每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)細(xì)節(jié)。在練習(xí)跑步的時(shí)候，我們跑得參差不齊，但是在教官給我們分解完動(dòng)作后，又加上我們反復(fù)地練習(xí)流下豆粒般的汗水。我們不再自我意識(shí)，而是變得更加團(tuán)結(jié)起來。在摸擬會(huì)操時(shí)，沒有一個(gè)人因?yàn)槟_腫了而放棄，沒有一個(gè)人因?yàn)槟_起泡而中途放棄，沒有人因?yàn)槟睦锊羵?、流血而喊疼?/p>
終于到了會(huì)操的時(shí)候。我們邁著矯健的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)親密配合著高教官。在陣陣喝彩聲中，我們規(guī)范自如的完成了各項(xiàng)動(dòng)作展演。操場邊的樹葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，小鳥也呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。那一刻，我們每個(gè)人都開心地笑了，因?yàn)?，我只知道我們是最棒?
軍訓(xùn)過后，微黃的面孔變得黝黑起來;稚嫩的嗓音變得沙啞起來;懶散的我們變得規(guī)矩起來。這別樣的成長禮，將催我不斷奮進(jìn)、超越自己、走向成功!
生日會(huì)在你們眼里或許就是氣球漫天飛舞，動(dòng)聽的音樂隨時(shí)播放，所有人祝福你生日快樂吧!可今天的生日會(huì)不僅有華麗的裝飾，還有莊重嚴(yán)肅的儀式。
一到現(xiàn)場，我就被龐大的場面震撼了，很多同學(xué)已經(jīng)按捺不住內(nèi)心的興奮，啊!激動(dòng)人心的生日會(huì)開始了。首先我們看到了同學(xué)們的照片回放，這里面記錄了我們小時(shí)候生活的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有開懷大笑，有愁眉苦臉，還有的耍帥扮酷，我們看得哈哈大笑。
集體吹奏葫蘆絲的場面就更壯觀了。我們吹得又響亮又婉轉(zhuǎn)，還非常整齊，動(dòng)聽極了。有的同學(xué)即使吹得不太熟練，也在努力保持步調(diào)一致;有的同學(xué)吹得滿臉通紅，但他沒有放棄;還有的同學(xué)吹得上氣不接下氣，但他一直在堅(jiān)持，這就是集體的力量。
最后，我們一起宣誓，大家齊聲朗讀，吐字清晰，聲情并茂。是的，十歲，代表我們長大了。十歲，代表我們更懂事了。我們十歲啦!
十歲就像一條小河，奔向大海;十歲就像一株蒲公英，飛向遠(yuǎn)方;十歲就像一棵小草，茁壯成長。
11月份，在持續(xù)了一個(gè)星期的陰雨天氣之后，29號(hào)這天，太陽公公終于露出了溫暖的笑容，仿佛太陽公公知道我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)要為我們四年級(jí)全體同學(xué)舉辦——十歲成長禮。
活動(dòng)在同學(xué)們的笑聲中拉開了序幕。孩子們在家長的陪同、老師的帶領(lǐng)下，頭戴生日帽，緩緩有序地穿過成長門，在舞臺(tái)前依次就坐。
下午一點(diǎn)半，儀式正式開始。祝福篇中，周校長為同學(xué)們送上了美好的祝福和殷切的期望，祝愿我們在今后的人生道路上：心懷感恩、勇于擔(dān)當(dāng)、收獲明天!
儀式進(jìn)行到成長篇，每個(gè)班級(jí)表演集體節(jié)目。我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是詩歌朗誦《我十歲了》，恰好是第一個(gè)節(jié)目。我覺得我們表演得是最好的，無論是服裝還是氣場，還是從個(gè)人到集體，表演的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我覺得都是最完美的。我們班的節(jié)目表演完以后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。接下來，其他班級(jí)分別表演了他們的節(jié)目，雖然都各有特色，但我覺得都沒有我們班表演的好。如果活動(dòng)有評獎(jiǎng)的話，我想我班的節(jié)目肯定是第一名!
接下來是第三篇章——才藝篇。我們班的才藝節(jié)目是快板《十歲的我》，是由我和李博、施鴻宇、劉梓萌四人表演。這個(gè)節(jié)目是孫老師(陳奕萌媽媽)用大半個(gè)月的時(shí)間精心幫我們編排的。我們四個(gè)在臺(tái)下候場的時(shí)候，我是激動(dòng)的心、顫抖的腿啊，緊張得我直哆嗦。生怕我一個(gè)不小心演不好，把節(jié)目演砸了，拖了班級(jí)后腿。等到上臺(tái)以后，我就完全忘記了緊張和寒冷，全身心地投入到表演中。我牢記并按照孫老師教我的動(dòng)作、語氣和神態(tài)，熟練地表演起來。我們四個(gè)配合默契，完美地把節(jié)目表演完了。當(dāng)聽到臺(tái)下響起熱烈的掌聲時(shí)，我心里懸著的那塊石頭終于落下來了。
在最后的感恩篇中，全體同學(xué)都站了起來，面向父母長輩，用手語演繹《感恩的心》，我們用無聲勝有聲的語言來表達(dá)對父母、對老師深深的愛。我十歲了，我長大了，我要知道感恩、懂得關(guān)愛;我要學(xué)會(huì)分享、樂于付出……成長禮在全體同學(xué)的莊嚴(yán)宣誓中落下帷幕。
非常感謝學(xué)校和老師為我們舉辦的這場活動(dòng)，經(jīng)過這個(gè)儀式，我感覺我真的長大了!