心中有不少心得體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生實習(xí)心得，歡迎大家分享。
轉(zhuǎn)眼之間，實習(xí)的工作就結(jié)束了，接受了實習(xí)的洗禮之后，我感覺自己更加的充實，現(xiàn)在能夠用這么一個好的心態(tài)在這里，我真的感到非常的高興，不管是現(xiàn)在還是未來，都還有很多很多事情等著我去做，我也非常感激這段實習(xí)經(jīng)歷，雖然說現(xiàn)在實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我還是需要用自己的狀態(tài)去迎接接下來的學(xué)習(xí)生活，不管在什么時候，這一點都毋庸置疑，回顧這段實習(xí)經(jīng)歷，我作為一名以將要畢業(yè)的大學(xué)生，有很多很多的'感受，也看到了自己在學(xué)校里沒有看到過的東西，接受到了很多新鮮的事物。
在工作上面，我經(jīng)常都會感覺到有非常多的東西，是我沒有接觸到的過去，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，也總是給自己找一些理由，比如說自己遇到不會的問題，總是會去抱有僥幸心理，覺得自己還有充分的時間，但是在工作當(dāng)中遇到不會的，就一定要去請教，因為這是自己的職責(zé)，做不好就會受到批評，一定要讓自己時刻處在一個好的工作環(huán)境下面，這一點不管在哪里都如此，實習(xí)當(dāng)中，確實讓我看到了自己工作當(dāng)中與那些同事的差距，在這里跟學(xué)校完全是兩回事，必須要讓自己強大起來，要給自己的工作定好方向。
在實習(xí)當(dāng)中，我遇到的每一個人都非常非常的熱情，自己處在這么一個好的工作環(huán)境下面，實習(xí)于我而言，反而比較輕松了，我現(xiàn)在也非常的感謝能夠用這么一個好的狀態(tài)去面對生活，面對學(xué)習(xí)，這是對自己的一個肯定，不管在接下來遇到什么問題，都應(yīng)該鼓起勇氣去面對實習(xí)，教會了我很多，也讓我學(xué)會了不輕易的去放棄，要堅持自己的原則。
通過此次實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的`操作經(jīng)驗，對實際的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。
我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
實習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
為期2個月的實習(xí)結(jié)束了，我在2個月的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益非淺．現(xiàn)在我對這2個月的實習(xí)做一個工作小結(jié)。
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應(yīng)該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益匪淺。
實習(xí)是大學(xué)進入社會前理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉機會，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實習(xí)過程中掌握好實習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。一是加強思想學(xué)習(xí)，主動與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平。
二是注重聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習(xí)質(zhì)量。
在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里所學(xué)專業(yè)知識和現(xiàn)場實際生產(chǎn)是分離的，它們各有側(cè)重點，一個偏向于理論，一個偏向于實際，但它們之間卻又存在著聯(lián)系
三是熱愛實習(xí)崗位，積極承擔(dān)崗位職責(zé)，不斷提升實習(xí)效率。
“愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實習(xí)崗位才能完成好實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)過程中，我努力培養(yǎng)自己對實習(xí)崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識，積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。
一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續(xù)努力。
仿佛寫實習(xí)計劃還是昨天的事，今天已經(jīng)實習(xí)到快結(jié)束的時候了，站在三尺講臺上的我，突然懂了點什么……
首先是關(guān)于教育的一些體會，當(dāng)代的教育家__說：“教育有兩個名字，一個是影響，一個激勵?！庇谟勒叵胨诶蠋熒砩系玫降氖巧屏?、熱情、責(zé)任感和學(xué)習(xí)的興趣與夢想，在他從教的四十多年中也概括出這兩個詞。在我短短的四個月的'實習(xí)中，也是非常認(rèn)同教育的這兩個名字。
“影響”，它是教育的第一個名字。漢代的班固說“教育何謂也？教者，效也，上為之，下效之”說的就是教育的影響，大德無痕，大化無痕。“影響”在小學(xué)階段尤為明顯，小學(xué)生還處于一個是非觀念不明確的階段，尤其是低學(xué)段的學(xué)生，他們會不自覺模仿老師，所以老師的素質(zhì)對學(xué)生來說實在太重要了……
教育的另一個名字是“激勵”，清代的顏元說：“數(shù)子十過，不如獎子一長。”學(xué)生的學(xué)習(xí)過程就是一種建構(gòu)，從無到有，是一個困難的過程，人都是有畏難情緒的，這尤其體現(xiàn)在“后進生”身上，所以教師要做的更是鼓勵，喚醒，讓他們有信心去克服困難。
如果說對于教育的體會是我在實習(xí)前期的一個深刻的體會，那么在實習(xí)后期讓我體會最深刻的是關(guān)于教學(xué)的體會，在實習(xí)期間我有大量的上課機會，在指導(dǎo)老師的跟蹤指導(dǎo)下，她一直給我的建議是“不要說太多，讓學(xué)生自己說?！蔽译m然聽了，但在課堂上一直還犯這個錯誤，直到某一天，我在一本書書上看到一句話“教學(xué)的本質(zhì)在于引導(dǎo)”，回想自己的課堂，豁然開朗，是啊，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體啊，教師的作用是幫助和引導(dǎo)，如何將課堂組織起來，引導(dǎo)學(xué)生去探索，才是一節(jié)有用的課，明白了那個道理后，我的教學(xué)組織好了很多，盡量減少填鴨式的教學(xué)，一點點在進步。我想，這個領(lǐng)悟，會讓我受益終身。
實習(xí)結(jié)束了，在做一位讓學(xué)生喜歡的語文老師的道路上還任重而道遠(yuǎn)，但吾將上下而求索，認(rèn)真去耕耘教育這塊土壤，培育健壯嬌艷的花朵！
不知不覺已經(jīng)在七號機呆了一個多月，自己也由當(dāng)初的不習(xí)慣變成了現(xiàn)在的習(xí)慣。盡管沒有專業(yè)的培訓(xùn)，什么都要自己去發(fā)掘、去了解。但是這要比老師上課更加生動，現(xiàn)在我終于知道學(xué)到的東西就是自己的，在以后的工作中，我仍然會自主地學(xué)習(xí)，自己要給自己壓力，這樣才不會覺得整天無所事事。前段時間我對公司的安排不是很理解，不安排我們?nèi)蝿?wù)就讓自己去看，可是這也是檢驗我們自己在獨立的環(huán)境里到底能學(xué)到多少知識。
一開始的時候還在抱怨怎么第一個月沒有休息?？墒牵胂肽切┮痪€的員工，就覺得應(yīng)該降低自己的.位置，我們并不比那些工人優(yōu)越多少。他們的事業(yè)是光榮的，生活是靠自己的雙手賺來的，這是努力工作的典范，也是值得我們反思的一點。
也許我們在很多人眼中只是一個乳臭未干的小孩，可是在這同時我們也就具備了初生牛犢不怕虎的勇氣!我們可以與一線的員工一起工作，一起在高達(dá)40度的車間工作;我們還可以把我們的見聞和他們分享，也能聆聽他們工作和生活的經(jīng)歷?！叭诵校赜形?guī)煛?。況且這些工人的工作時間很長，遇到的工作上的問題也就比我們多，經(jīng)驗比我們豐富，這就是為什么和他們每次交流之后我都感到受益匪淺。
我們并不是吃不了苦，在來永泰之前，在畢業(yè)典禮上，我依然清晰地記得當(dāng)時我的導(dǎo)師和我說：“永泰是個好企業(yè)，你要好好干，干出一番事業(yè)。”是的，在出發(fā)前我們這批人都抱著十年磨一劍的想法來的。一個人的價值并不是看他第一年、第二年的工資來體現(xiàn)的，那是取決于自己的能力。有人說的好“懷才就像懷孕，時間久了就自然看出來了。”況且我們出了校門以后，所說的每一句話，所做的每一件事情都有關(guān)學(xué)校的形象，我們時刻提醒自己“絕不給學(xué)校摸黑”。所以，我們要每時每刻學(xué)習(xí)，充實自己。讓自己以后成為企業(yè)的精英，成為企業(yè)的中堅力量!
感謝公司如此的信任、關(guān)愛我們。我想在今后的工作中我們都會嚴(yán)格地要求自己，不斷地否定自己，提高自己，這樣才能更快地融入到企業(yè)這個大家庭，才能實現(xiàn)我們共同的目標(biāo)!
在工作當(dāng)中我希望能夠把一些細(xì)節(jié)的事情完善好，這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多，在未來的工作當(dāng)中我一直都希望讓自己成為一名優(yōu)秀的員工，付出的努力還是會很多的，我一直都在接受這些新穎的東西，短短幾天的培訓(xùn)，也是一種很大的學(xué)習(xí)，我進步了很多，我也成長了很多，我一直都希望未來一段時間當(dāng)中，能夠接觸到更多的工作技巧，回顧這次培訓(xùn)的經(jīng)過其實是對我的一種鼓勵，今后的工作當(dāng)中我是希望自己能夠做的越來越好的，當(dāng)然還有很多重要的事情要完善好，努力做好，短短幾天的培訓(xùn)我也有了一些心得。
我對自己的要求很高，這次以一名實習(xí)生的身份來到x這里，這是我的一種機會，想了想自己能夠在x這里得到鍛煉，這種感覺是非常好的，當(dāng)然未來的工作當(dāng)中也是會有更多的機會，但是這短短幾天的培訓(xùn)下來，就已經(jīng)讓我看到了很多，我是一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，作為一名學(xué)生其實來到x這里培訓(xùn)就是我的一種蛻變，也是一種學(xué)習(xí)，雖然是培訓(xùn)但是在學(xué)校久了，沒有接觸過工作當(dāng)中的種種，我一直都希望能夠保持那種輕松的狀態(tài)，培訓(xùn)當(dāng)中是輕松的，但是也讓我對自己的接下來的工作充滿激動，有點期待，也有點緊張，我想這就是一種態(tài)度吧，我也希望自己能夠把細(xì)節(jié)的事情都做好，現(xiàn)在我也一直都在努力提升自己，在未來的工作當(dāng)中我會一步步的加強這些，當(dāng)然我也會用心去做好這件事情。
既然課本上的知識這么有用，作為學(xué)生的我現(xiàn)階段就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是，有一點也必須明確，那就是課本上的知識不是萬能的。作為社會成員，每個公司都會有自身個性化的部分，比如財務(wù)管理方面。當(dāng)x老師為我們做《財務(wù)基礎(chǔ)知識》的培訓(xùn)時，我還暗自歡喜，因為學(xué)過會計基礎(chǔ)知識以及財務(wù)成本管理，我猜這課程應(yīng)該是比較簡單的?？墒钱?dāng)她打開她的課件時，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的，sox內(nèi)部控制、boss系統(tǒng)等都是未曾接觸的，學(xué)起來也很艱澀。這不禁讓我明白了一個道理，學(xué)海無涯。我應(yīng)抓住這次實習(xí)的機遇，多學(xué)一些課本上有但社會色彩更濃郁的知識。
培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了很多，主要還是那一份對工作態(tài)度，我感覺那才是非常珍貴的，在工作當(dāng)中我也隨時在準(zhǔn)備著，未來還長，我當(dāng)然是希望自己能夠保持下去，這次培訓(xùn)很大程度上來講是我的一種蛻變，從學(xué)生到一名職業(yè)者的蛻變，現(xiàn)在想了想我感覺還是十分的難得的，剛剛離開學(xué)?，F(xiàn)在的'我充滿著動力，對未來我也非常希望自己能夠做好，在這個過程當(dāng)中培訓(xùn)影響了我很多，這也是一種態(tài)度吧我覺得，我會繼續(xù)保持下去的，我很感激這次培訓(xùn)的每一位老師，當(dāng)然讓我感受最深刻的還是自己的心態(tài)有了很多改變，我時刻的告誡自己不能再像以前一樣了，自己不再是一名學(xué)生了，很多東西還是要注意的，這就是我的對自己的一種態(tài)度，也是我未來要保持下去的，真的很是感激，養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，培養(yǎng)好的態(tài)度，我會努力的。
到目前為止，在廣二外的三個月頂崗實習(xí)中，從一開始摸索初一數(shù)學(xué)的教學(xué)，到現(xiàn)在終于可以上一節(jié)教學(xué)目標(biāo)較明確、教學(xué)內(nèi)容完整的數(shù)學(xué)課，也算是初初踏入教師道路上一個小小的成就吧。通過聽初一初二初三乃至高一的數(shù)學(xué)課之后，我體會到了各色各樣的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)技巧，也從這些體會中領(lǐng)悟出了一些個人對初高中數(shù)學(xué)教學(xué)差別的理解。
首先最大的差別是課堂的氛圍。在初中，我們需要一個切合新課內(nèi)容的情境導(dǎo)入來活躍課堂氣氛，將學(xué)生們帶入你的課堂教學(xué)中，使得我們的課堂能更高效地進行，也方便學(xué)生們對新課內(nèi)容的理解和掌握，這些情境導(dǎo)入的內(nèi)容和形式大多數(shù)是來自現(xiàn)實生活和以前的'知識，課堂氛圍往往是以活躍、互動較多為主。而在高中，我們更需要的是一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)一下上節(jié)課或者以前學(xué)過的概念定理公式等內(nèi)容，為接下來的新課內(nèi)容提供一個知識基礎(chǔ)和理論依據(jù)，課堂氛圍則是比較安靜，甚至?xí)容^沉默。
其次，另一個很大的差別是知識層面的要求。在初中，根據(jù)中考的基本要求我們是不需要要求學(xué)生一字不漏地把概念、定理等知識點背出來，只需要理解、會靈活運用就足夠了，重在解題思路和解題方法，以提高學(xué)生的運算能力和觀察能力為主。而在高中，我們要求學(xué)生要有一個完整全面的知識網(wǎng)絡(luò)框架，對知識點的熟悉度要達(dá)到看到一個題目就要知道考的是什么知識點，重在解題的優(yōu)化和舉一反三，以提高學(xué)生邏輯思維能力、空間想象能力和分析解決能力為主。
最后，還有一個差別是課后作業(yè)及輔導(dǎo)。在初中，課后作業(yè)及輔導(dǎo)主要是以老師為中心，按照老師的要求保質(zhì)保量地完成作業(yè)，課后輔導(dǎo)由老師來引導(dǎo)學(xué)生找出知識漏洞和解決問題。而在高中，這兩個環(huán)節(jié)主要是以學(xué)生為中心，更多地是強調(diào)學(xué)生之間的相互競爭合作，對難題進行自主合作性討論，老師更多地是扮演一個歸納總結(jié)的輔助角色，引導(dǎo)學(xué)生主動探究創(chuàng)新，發(fā)散思維。
出現(xiàn)這三個差別的主要原因有三個。第一是中高考考綱的要求。中考以基礎(chǔ)為主，因此對學(xué)生降低了要求；而高考核心考點較多，對學(xué)生的要求也相應(yīng)地提高。第二是學(xué)生的身心發(fā)展程度。初中生特別是初一學(xué)生，剛進入青春期，思維活躍但缺乏知識儲備，因此除了端正學(xué)習(xí)態(tài)度以外更重要是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如規(guī)范解題格式和步驟，加強運算能力等；而高中生有一定的知識儲備，因此要提高他們的思維活躍度和思維發(fā)散能力，鼓勵他們?nèi)プ灾魈骄繉W(xué)習(xí)。只有找準(zhǔn)學(xué)生的變化規(guī)律，才能更好地展開教學(xué)意圖，更有效地進行課堂教學(xué)。
實習(xí)就像一面鏡子，照出自己在學(xué)校上面的問題，學(xué)習(xí)上面的各種漏洞弊病全都在鏡子照射下面全部顯露出來。這一次的實習(xí)，就是讓我發(fā)現(xiàn)問題改正問題，學(xué)習(xí)更多知識的機會。我在這幾個月的實習(xí)工作里面，也確實發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，在專業(yè)上面有很多的不足，有很多的`知識點沒有掌握好，好在實習(xí)幫助我有效的改正了許多。
在大學(xué)里面，每一個畢業(yè)生都是需要出去實習(xí)的，這是大學(xué)生必須經(jīng)歷的事情。每一個專業(yè)的實習(xí)時間不一，我們專業(yè)的安排是在大學(xué)的最后一個學(xué)期。為了完成學(xué)校的任務(wù)，我通過面試進了一家酒店實習(xí)。
這一次短短幾個月的實習(xí)，讓我的心態(tài)得到了轉(zhuǎn)變，就像我前面提到的那樣，剛剛實習(xí)的時候，主要的想法就是為了完成學(xué)校安排的實習(xí)任務(wù)，可是當(dāng)我接觸之后，才讓我開始變的嚴(yán)肅認(rèn)真起來，因為我發(fā)現(xiàn)自己在很多地方有缺點。所以這一次實習(xí)，讓我的心態(tài)改變，從應(yīng)付了事變成了認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以說啊，學(xué)校安排實習(xí)的目的還是很對的，我們對待實習(xí)一定要認(rèn)真。
在歷史教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我認(rèn)為，可以從三個方面入手：
首先，要讓學(xué)生感受到歷史知識的價值。歷史知識的過去性特點，使得很多學(xué)生感覺歷史“無用”，就很難使學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的熱情。眾所周知，歷史知識是豐富多彩的，歷史又是與現(xiàn)實緊密聯(lián)系的，教師在教學(xué)過程中只要注重聯(lián)系現(xiàn)實生活，聯(lián)系社會實際，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)好歷史知識用處很大，就能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)唐朝歷史時，可以讓學(xué)生深入思考“貞觀之治”和“開元之治”帶給我們的啟示，教師在學(xué)生暢所欲言的基礎(chǔ)上總結(jié)出：一個國家要強盛，必須重視人才建設(shè)和制度建設(shè)，注意減輕人民負(fù)擔(dān)，大力發(fā)展社會經(jīng)濟，重視文化教育事業(yè)。今天，我們的改革開放事業(yè)要推向前進，也需要處理好這幾個方面的問題。這樣分析，學(xué)生就感到學(xué)歷史很有用處，從而，就對學(xué)好這門課程有了積極的'認(rèn)識，學(xué)習(xí)的興趣也就提高了。