當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的延安精神培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。
在市委編辦的精心組織和安排下，我有幸參加了全市編辦系統(tǒng)赴延安黨性教育學習培訓班。在延安短短的5天時間里，通過課堂專題教學、現(xiàn)場教學、實景感受，先后聽取了《黨中央在延安的十三年》講座，參觀了抗大紀念館、鳳凰山革命舊址、棗園等革命舊址并參加了現(xiàn)場教學，深入延川縣梁家河村感受、學習，觀看了大型舞臺劇紅秀《延安延安》。期間還重溫了入黨誓詞，通過追尋當年中共中央和以毛澤東為杰出代表的共產黨人在延安的革命足跡，感受革命先輩艱苦奮斗歷程，對延安精神有了更加全面深入的理解。
這一段豐富、充實、難忘的經歷讓我受益匪淺。延安精神有著非常豐富的內涵，不僅僅包括堅定正確的政治方向，堅持解放思想、實事求是的思想路線和全心全意為人民服務的根本宗旨，還包括堅持艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、無私奉獻的革命精神等等，零距離感受延安精神，讓我的黨性得到了進一步的錘煉，心靈得到了全面凈化，精神上再次受到了洗禮，同時也感受到了自身的問題和差距。我感到，必須大力弘揚延安精神，持續(xù)堅持解放思想、實事求是，強化履職擔當，踐行初心使命，把對延安精神的傳承化為實實在在的工作動力。
首先要堅定道路自信。道路自信是我黨取得勝利的政治瑰寶。只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。中國近代先烈經過幾代人的艱苦探索最終選擇了社會主義道路，并取得了社會主義革命的勝利。要堅定政治立場，堅決擁護中國共產黨的領導，堅定中國特色社會主義道路，堅決維護在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。
其次要堅持為民情懷。全心全意為人民服務是中國革命取得勝利的不二法寶。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。中國革命，正是團結了億萬人民群眾，爭取了億萬人民群眾的支持，才先后取得了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的勝利。因此，我們的工作一定要把人民群眾的需求當作工作指向和行動目標。人民群眾期盼什么、需要什么，我們就干什么，要把人民群眾是否滿意作為衡量工作的最根本標準。
三要強化奉獻擔當。敢于擔當、無私奉獻是延安精神的集中體現(xiàn)。延安時期共產黨人面臨千千萬萬的困難，同時還要在黨的事業(yè)與家庭、親人甚至生命之間進行抉擇，正是因為共產黨人懷揣實現(xiàn)國家和民族偉大復興的崇高理想，敢于擔當、無私奉獻，才創(chuàng)造了一個又一個的偉大奇跡，取得了一個又一個的勝利。新時期，我們要強化奉獻擔當精神，敢于直面問題，勇于犧牲個人利益，牢記使命初心，在自己的崗位上為實現(xiàn)民族復興的偉大夢想作出自己的貢獻。
黨的十八大提出積極培育社會主義核心價值觀，倡導建設“富強民主文明和諧國、自由公正平等法治世、愛國敬業(yè)誠信友善人”，并要求在全社會培育社會主義核心價值觀。延安大學作為黨創(chuàng)辦的第一所綜合性大學，通過不斷挖掘延安精神的時代內涵助推社會主義核心價值觀的培育與弘揚。
1關于延安精神與社會主義核心價值觀的內在認識
1延安精神是社會主義核心價值觀的源泉之一
延安精神根源于中華民族的偉大精神，又經過幾代無產階級革命家的精心培育，已經形成了以“堅定正確的政治方向為靈魂，解放思想、實事求是的思想路線為精髓，全心全意為人民服務為本質和核心，艱苦奮斗、自力更生為顯著特征”的基本內容。作為黨在不同執(zhí)政條件下提出的與時俱進的思想，社會主義核心價值觀正是延安精神的繼承和發(fā)展。當前歷史條件下的社會主義核心價值觀和延安精神具有一脈相承的關系，延安精神是社會主義核心價值觀的源泉之一，社會主義核心價值觀是延安精神在當今時代的體現(xiàn)。
2、延安精神是培育和弘揚社會主義核心價值觀的時代動力
作為我黨取得革命勝利的重要思想武器，延安精神以其獨特的思想魅力，理所當然地成為了新時期助推社會主義核心價值觀的精神動力。堅定正確的政治方向能夠促進更好地愛國、民主、文明與和諧，解放思想、事實求是的精神是助推公正平等法治的強大動力，全心全意為人民服務的根本宗旨是敬業(yè)誠信友善的根本歸宿，艱苦奮斗、自力更生是推動富強文明和諧的必要條件。時代離不開延安精神，延安精神始終與時代精神同步前行。
2延安大學用延安精神助推社會主義核心價值觀的實踐總結
在當前時代條件下，延安大學以延安精神為依托，加強對學生的社會主義核心價值觀的培育和弘揚力度，努力造就以延安精神為靈魂以樹立社會主義核心價值觀為目標的合格延大人。具體來說，延安大學主要從以下幾個方面在學生工作中用延安精神培育和弘揚社會主義核心價值觀。
2.1 “堅定正確的政治方向”是“愛國愛黨，立身做人”的前提
延安大學依托紅色文化優(yōu)勢，不斷探索將延安精神用于對學生的思想政治教育過程中的新模式，特別注重學生愛國主義情感的培養(yǎng)。在每學期開學第一周，學工部組織全校一、二年級本科學生參加升旗儀式，并進行國旗下講話，對學生進行愛國主義教育；在新生入學教育模式中，組織新生聆聽延安精神報告會、參觀延安革命紀念館、楊家?guī)X及棗園革命舊址、依托清明節(jié)去“四八”烈士陵園掃墓、邀請老八路來校講革命故事等，熏陶學生的愛國主義情愫；延安精神研究會和青年馬克思主義者讀書會成為了愛國主義情感培養(yǎng)的理論研究組織；利用每年五月份的“延河論壇”辯論賽、六月份的“紅歌會”、十月份的“祖國、社會、人民與我”主題演講賽等活動培育愛黨愛國、立身做人的品質。通過以上教育方式，延安大學的學生在面對重大突發(fā)事件特別是政治事件、政治話題之時都顯得格外理性與謹慎，能夠正確看待各類政治問題，始終和黨中央保持高度一致，從未出現(xiàn)過違法亂紀的政治事件，成為了我國高校的楷模。
2.2 “解放思想，實事求是”是“勤學善思，立志成才”的基礎，是追求誠信友善、自由公正的必要條件
延安大學始終將“尊重學生主體性、激發(fā)學生創(chuàng)造性”作為基本辦學理念，注重對學生的引導教育和創(chuàng)新性能力培養(yǎng)，鼓勵學生時刻以解放思想、實事求是的精神學習、生活、辦活動。其一，注重課堂上的實事求是。“立身為公、學以致用”的校訓銘刻于每一個延大學子的心中，將書本上的學問應用于具體實踐之中、注重理論與實踐相結合是延大學生的基本學習方法，培育學生公正為人、誠信做事的習慣。其二，注重課外活動的解放思想教育。在舉辦課外活動的過程中，學校相關組織單位盡量充分發(fā)揮學生的主觀能動性，例如在國慶嘉年華、三.七女生節(jié)、來自星星的你、學生社團”等活動中，都充分體現(xiàn)了學生的自主創(chuàng)新精神。其三，《延安大學章程》、《延安大圩學生社團聯(lián)合會章程》、《延安大學學生管理規(guī)定》都是在緊密結合學校實際并充分征求學生的建議和意見的基礎上制定和完善的。通過調動學生在密切結合自身實際的情況下參與學校決策的積極性，進而培養(yǎng)學生解放思想、實事求是的精神，增強學生追求民主、公平意識。
2.3 “全心全意為人民服務；自力更生，艱苦奮斗”是“歷練本領，立業(yè)為民”的條件，是培育愛國敬業(yè)誠信友善的重要突破口
延安時期為新中國的建立奠定了堅實基礎，也開創(chuàng)了我國人民氣象事業(yè)的先河。延安時期氣象干部教育培訓的初步探索，為新中國氣象培訓事業(yè)積累了經驗、為新中國氣象事業(yè)培養(yǎng)了一批骨干力量、更為大批臺站的建設培養(yǎng)了專業(yè)人才。延安時期的氣象人精神代代相傳，成為氣象教育培訓事業(yè)不斷前進的寶貴精神財富?；仡櫻影矔r期氣象干部教育培訓的歷史，總結研究這一時期氣象干部教育培訓的基本經驗，將給當前和今后的氣象教育培訓事業(yè)帶來重要啟示。
一、延安時期氣象干部教育培訓的實踐探索
（一）立足需求辦班建校
延安時期的氣象事業(yè)最初是為軍事活動的需要而創(chuàng)建和發(fā)展的。為滿足抗日戰(zhàn)爭中飛行氣象保障的需求，開始舉辦氣象培訓班。解放戰(zhàn)爭時期，為了建立空軍的需要，逐步探索建立?？茖W校。
1945年3月，中央軍委三局在延安清涼山下舉辦了我黨歷史上第一個氣象訓練隊，學員共21人，學習時間近2個月，學員畢業(yè)后建立了6個氣象觀測站。1945年9月，抗日戰(zhàn)爭勝利后，延安的美軍觀察組要撤退，為了保障主席到重慶與進行談判的安全，黨中央決定接收美軍在延安的氣象臺，這是中國共產黨歷史上的第一個氣象臺。為了使工作人員迅速熟悉業(yè)務，延安氣象臺舉辦了一個培訓班。學員共有5人（曾憲波、毛雪華、陳涌岷、周魯女和鄒競蒙），培訓時間3周。
1946年3月，在通化成立了東北民主聯(lián)軍航空學校，并建立航校氣象臺，此為東北地區(qū)我軍第一個氣象臺。1948年5月12日，為了給全國解放培養(yǎng)干部，以晉察冀電訊工程?？茖W校為基礎，將晉冀魯豫的通訊學校和從延安撤出來的工委通訊隊合并，組成華北軍區(qū)電訊工程?？茖W校。1948年8月，中央軍委三局氣象隊奉命調往華北軍區(qū)電信工程專科學校，張乃召任第二大隊第四隊（即陸空通信氣象專業(yè)隊）隊長。陸空通信氣象專業(yè)隊邊教學邊實習，這是我黨歷史上第一次正規(guī)專業(yè)學校培訓氣象人員。1948年10月，東北民主聯(lián)軍航空學校設立氣象專業(yè)班，12名學員，培訓時間8個月。
（二）領導高度重視培訓工作
延安時期，各級領導高度重視氣象教育培訓工作。黨中央對氣象事業(yè)非常重視。主席給延安氣象臺贈送有關科技書籍，副主席從重慶專門為延安氣象臺寄了一包氣象書籍和資料。、、、楊尚昆等領導人多次到延安氣象臺視察，軍委三局局長王諍親自領導延安氣象臺的工作，并特別關心氣象人員的成長。清涼山氣象訓練隊在中央軍委三局的領導下，1945年3月開學，5月結束。訓練隊開學時，軍委三局王諍局長，講了學氣象的目的和注意事項，勉勵學員克服困難，努力學習。 1945年10月下旬，延安氣象臺業(yè)務培訓的學習班結束時，舉行了隆重的結業(yè)典禮。典禮由軍委辦公廳主任楊尚昆主持，參謀長親自參加典禮并講話，要求學員“好好工作，為將來建立我軍的氣象工作而努力。”各級領導對氣象培訓工作的高度重視，以及對氣象工作人員的關心，使氣象人認識到了自己肩負的重大責任，極大地增強了做好氣象工作的信心，堅定了氣象人為黨和人民的需要而努力奮斗的理想。
（三）加強業(yè)務技能培訓
從軍委三局氣象訓練隊的培訓班到?？茖W校的氣象專業(yè)培訓班，開設的業(yè)務課程旨在加強技能培訓，提升業(yè)務能力。教學內容主要集中在以下幾個方面：
一是學習美軍通報規(guī)則。清涼山氣象訓練隊在培訓中開設了美軍通報規(guī)則的課程，此門課學習的方法主要是到美軍觀察組的電臺實習。
二是報話機的使用。清涼山氣象訓練隊主要學習美國V-101和SCR-284型報話機的使用以及性能、簡單故障排除等。
三是開設氣象業(yè)務類課程。例如：1945年10月3日開始的延安氣象臺業(yè)務培訓中，開設了地面觀測、高空觀測、小球測風、無線電探空、無線電測風和制氫技術等課程；氣象理論的講解；氣象儀器的操作方法等等。
四是集中學習無線電報務技能，包括收報、發(fā)報、通報的技能。此外，還開設英語等課程。
（四）突出思想政治教育
認為：“掌握思想教育是團結全黨進行偉大政治的斗爭的中心環(huán)節(jié)”。如果這個任務不解決，黨的一切政治任務是不能完成的。1938年10月，黨的六屆六中全會在延安召開，確定在職干部的教育方針：“一般地說，一切有相當研究能力的共產黨員，都要研究馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論，都要研究我們民族的歷史，都要研究當前運動的情況與趨勢……”氣象干部教育培訓將中央的干部教育方針落實到各項工作中。
在延安時期干部教育獨特的歷史背景下，氣象干部教育在具體教學實踐中結合延安精神，重點對干部進行理想信念教育、思想路線教育、形勢任務教育以及歷史使命教育，引導學員提高運用理論解決實際問題的能力，回到工作中全心全意為人民服務，自力更生、艱苦奮斗。延安氣象臺成立時，軍委三局王諍局長以自己的切身體會講新生事物從無到有，從小到大的道理，教育同志們認識自己所從事工作的重要意義，樹立創(chuàng)建人民氣象事業(yè)的信心。在培訓中，“政治學習比例較大，幾乎占去一半多時間，如學習《土地法大綱》，的《目前時局和我們的任務》和劉少奇的《論共產黨員的修養(yǎng)》等?！?/p>
（五）探索氣象培訓的方式方法
延安時期建立的氣象干部教育培訓方式方法主要包括以下幾方面：
第一，講授輔導。教員由領導、美軍觀察組人員、骨干技術人員擔任，開設講授輔導課程。例如，張乃召講授天氣氣象理論知識，使用的教材是美軍留下的當時世界上理論較新、水平較高的氣象專著。張乃召一邊翻譯一邊講授。
第二，集體討論。學員課內認真聽講，課外集體討論，你爭我辯。
第三，實習應用。實習成為培訓不可缺少的一部分。我們原氣象臺的同志，作為助教，輔導該班的氣象課程，并帶領該班同學進行氣象觀測實習。
第四，互幫互學。氣象工作人員文化程度參差不齊，有的是大學水平，有的僅為初中程度，加之工作時間也先后不一。由此，文化程度高的同志給大家補課，如曾憲波主講物理學的光學、電學，周魯女講代數(shù)，鄒競蒙講氣象觀測基礎知識。先來的同志輔導后來的同志。以老帶新、互幫互學，“官教兵、兵教兵”的學習方法取得了良好效果?；突W的培訓方式在轉戰(zhàn)期間得到更加廣泛的應用。
第五，轉戰(zhàn)學習。根據(jù)中央對解放戰(zhàn)爭形勢的預測及總的部署，從建立新中國氣象事業(yè)的需要出發(fā)，轉戰(zhàn)山西、河北等途中充分利用休息時間，堅持業(yè)務學習。學習的內容逐漸加深，范圍更廣，學習標準更高，要求更嚴。
在學習、生活和工作條件極其艱苦的環(huán)境下，延安氣象臺工作人員做出了準確的天氣報告，為抗日戰(zhàn)爭、重慶談判、中央領導人等的專機飛行的氣象保障貢獻了自己的力量。撤離延安，轉戰(zhàn)山西、河北期間，氣象人懷著創(chuàng)建新中國氣象事業(yè)的雄心壯志，克服重重險阻，完好保存了氣象儀器和學習資料，也為新中國氣象事業(yè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的氣象工作者。
二、延安時期氣象干部教育培訓的基本經驗
（一）堅持為黨的中心任務服務的辦學方向
1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，新的形勢和新的任務擺在全黨面前。1937年5月7日，在全國蘇區(qū)代表會議上指出：“我們的黨組織要向全國發(fā)展，要自覺地造就成萬數(shù)的干部，要有幾百個最好的群眾領袖。這些干部和領袖要懂得馬克思列寧主義，有政治遠見，有工作能力，富于犧牲精神，能獨立解決問題，在困難中不動搖，忠心耿耿地為民族、為階級、為黨而工作?！笨箲?zhàn)新形勢下，的要求為氣象教育培訓工作指明了方向。
氣象事業(yè)初創(chuàng)時期，就把干部教育培訓的任務擺在重要戰(zhàn)略地位，堅持“干部教育第一”的方針，始終緊密圍繞黨的中心任務開展卓有成效的培訓。例如，延安時期，延安氣象臺主要是為航空飛行活動服務，氣象臺的工作人員經過培訓后，圓滿完成多次飛行氣象保障服務。重慶談判期間，飛行氣象服務任務十分繁重，必要時加密觀測，其數(shù)據(jù)通過電臺發(fā)往北平和重慶，為我們黨談判代表往返延安和重慶提供了準確的氣象預報。
（二）建立合作開放的培訓理念
1944年7月22日，美軍觀察組肩負美國政府的特殊使命進駐延安。我們黨從民族利益出發(fā)，對美軍觀察組的到來，采取了熱情歡迎的態(tài)度。當時黨的政策是：區(qū)別對待，即對美蔣上層中決定政策和立場極端反對的人員開展堅決斗爭，對其他一般人員采取友好爭取的政策。延安氣象臺遵循黨的上述方針政策，與美方人員友好合作。氣象人員虛心向美方人員學習氣象知識和技術，延安氣象臺學習氣象觀測時的主要教員是美方人員，他們在教學工作中認真負責，耐心細致，手把手教觀測操作技術。當教授無線電探空課程時，美方探空員講課，學員聽不懂，教員想辦法用手比劃，使出實物講用途和操作方法。業(yè)余時間，美方人員還使用他們的汽車教我們氣象人員學駕駛技術。通過一段時間的合作，中美氣象人員建立了深厚的友誼。美軍觀察組第三任組長葉頓上?；貒螅o延安氣象臺寄了一批業(yè)務需用的物資。一位美籍華裔楊少?；貒?，從夏威夷給延安氣象臺寄了五本美國最新出版的氣象理論書籍。
（三）強調學用結合的培訓要求
從抗戰(zhàn)實際需要出發(fā)貫徹教、學、用一致的原則，注重學員在實踐中的鍛煉和鍛煉后的再提高。理論與實踐相結合，既學書本知識，又動手操作的教學方法是延安時期氣象教育培訓的一個突出特點。學習與工作相結合，培養(yǎng)多種技能。學習培訓結束后，學員承擔業(yè)務值班工作，擔任氣象觀測和編發(fā)天氣報告等工作。工作中，延安氣象臺人員有計劃地繼續(xù)學習其他知識和技能。例如，報務技能純熟的同志教其他氣象人員學習報務；一些同志講授天氣理論知識；氣象臺的工作人員還向美國人學習開汽車、放電影。通過學習培訓，氣象臺人員一專多能。學用結合的要求貫穿于教育培訓的全過程。
（四）形成艱苦奮斗的良好學風
氣象工作者的學習、生活和工作條件十分艱苦。學習方面：教室是清涼山的土窯洞，特別簡陋，沒有桌椅板凳，學員雙膝當桌，石頭為凳。缺乏基本的學習用品，廢舊紙作為筆記本，鍋灰水代替墨水。生活方面：吃小米、瓜菜、油極少，穿灰土布軍裝，七八個人合睡一個土炕，鋪茅草。轉戰(zhàn)山西期間，氣象臺工作人員主要吃小米、黑豆、蘿卜、土豆，基本上吃不到油和其他蔬菜。培訓后回到工作中，延安的冬天零下20多度，氣象臺的工作人員衣服單薄，凍得打哆嗦，但還是堅持一絲不的氣象觀測。進行探空觀測時，需要把小油機用人力拉到山上發(fā)電。撤離延安，轉戰(zhàn)山西、河北期間，工作更是困難重重。1946年冬，氣象臺奉命轉移重要物資器材，為了保住珍貴的器材和學習資料，氣象臺人員用背背、肩挑，山路崎嶇不平，氣象臺工作人員走得腳起血泡，但工作熱情不減。
三、延安時期氣象干部教育培訓的現(xiàn)實啟示
（一）必須堅持圍繞中心服務大局的培訓方向
《20xx-2017年全國干部教育培訓規(guī)劃》指出：“堅持服務大局、按需施教，黨和國家事業(yè)發(fā)展需要什么就培訓什么，干部履職盡責和健康成長需要什么就培訓什么”，并明確要求“著力加強推動科學發(fā)展能力培養(yǎng)”。中國氣象局黨組高度重視干部教育培訓工作，提出“氣象事業(yè)發(fā)展，人才是關鍵，培訓須先行”。近些年來，中國氣象局黨組把提升氣象教育培訓能力、加快氣象教育培訓體系建設與氣象現(xiàn)代化建設一同部署、一同推進；把氣象教育培訓作為氣象事業(yè)科學發(fā)展保駕護航的先導性、基礎性、戰(zhàn)略性工程；堅持人才培養(yǎng)與培訓適度超前的發(fā)展理念。在培訓實施過程中，氣象干部教育培訓要緊密圍繞黨和人民需要、氣象事業(yè)發(fā)展的需要開展分類別分層次的培訓，不斷強化氣象教育培訓在知識傳授、政策宣貫，科技成果推廣應用等方面的作用，提升干部職工隊伍的業(yè)務能力和綜合素質，為全面深化氣象改革、全面推進氣象現(xiàn)代化建設這一當前的中心任務服務。
（二）必須秉承開放的培訓理念
延安時期的氣象教育培訓出于特殊的目的，在特定的時代背景下展開，學員通過在美軍觀察組的電臺實習，學習了美軍通報規(guī)則，還學習了美國報話機的相關技術，開設了英語課程等。美軍觀察組葉頓上?；貒?，還給延安氣象臺寄了美國最新出版的氣象理論書籍。這種開放的培訓理念保證了業(yè)務培訓內容的先進性和前沿性。我們現(xiàn)在的氣象干部教育培訓事業(yè)必須秉承開放的培訓理念，在業(yè)務培訓中確保國際最前沿的知識和技術及時傳遞給培訓對象，在干部培訓中確保最先進的知識、動態(tài)和管理理念及時傳遞給培訓對象。從培訓者的角度來看，要保持培訓技巧、管理方式、授課方法等的先進性，秉承開放的培訓理念是達到先進和前沿的最佳通道。
（三）必須強化業(yè)務技能培訓
延安時期的氣象教育培訓內容豐富，開設了旨在加強技能培訓和提升業(yè)務能力的業(yè)務課程?，F(xiàn)代氣象事業(yè)要發(fā)展，必須強化氣象業(yè)務技能培訓，中國氣象局局長鄭國光多次強調：全面推進現(xiàn)代化，關鍵在科技，根本在人才，基礎在教育。20xx年9月10日，鄭國光局長在慶祝第30個教師節(jié)座談會上深刻剖析了高等教育對人才培養(yǎng)與氣象業(yè)務實際需求之間的脫節(jié)現(xiàn)象。他認為，一方面，1999年以素質教育為目標的高等教育進行了改革，寬口徑、厚基礎的人才培養(yǎng)模式使得大氣科學專業(yè)人才的專業(yè)素養(yǎng)較過去明顯降低；另一方面，氣象業(yè)務科技的發(fā)展突飛猛進，高科技和新技術應用發(fā)展對人才的專業(yè)知識與技能要求越來越高。教育培訓與事業(yè)發(fā)展這種明顯且日益擴大的差距，僅靠職工自學是難以解決的。如果不通過系統(tǒng)的、專業(yè)化的繼續(xù)教育和培訓來彌補，氣象人才的整體素質將永遠無法滿足業(yè)務服務工作的實際需要。在繼續(xù)教育中，強化業(yè)務技能培訓利于不斷縮減高等教育對人才培養(yǎng)與氣象業(yè)務實際需求之間差距。
（四）必須加強理想信念教育
延安時期，老一輩的無產階級革命家和仁人志士甘冒出生入死之險參加共產黨，眾多的優(yōu)秀人才放棄后方安逸的生活奔赴延安，為了救國救民的革命事業(yè)和人民的幸福，他們不惜奉獻自己的青春乃至生命，這種堅定正確的政治方向產生出的偉大動力感染、鞭策著第一代氣象人，并內化為氣象精神代代相傳。但是，新的歷史時期社會上思想觀念、價值觀念、道德水準和行為方式的多元化趨勢不可避免地影響和沖擊氣象職工隊伍。開展氣象教育培訓，加強理想信念教育顯得尤為重要和迫切。
20xx年中央組織部印發(fā)的《關于在干部教育培訓中加強理想信念和道德品行教育的通知》指出：“加強理想信念和道德品行教育，引導和幫助干部始終堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，始終堅守共產黨人的精神家園”。這為氣象干部培訓加強理想信念教育指明了方向。第一，加強三觀教育。同志指出：“理想信念是共產黨人的精神之‘鈣’，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個‘總開關’問題?！钡诙?，深入開展黨史國史和黨性教育，加強學員的黨性修養(yǎng)。第三，深入開展社會主義核心價值觀教育，引導干部追求高尚情操，堅守道德底線。第四，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導干部繼承弘揚傳統(tǒng)美德。
（五）必須堅持互幫互學與其它培訓方式相結合
延安時期氣象工作人員文化程度參差不齊，參加工作的時間也不一，因此形成了以老帶新、互幫互學的培訓方式。當前，在掌握培訓規(guī)律的基礎上，氣象干部培訓事業(yè)在培訓需求的掌握、培訓對象的層次劃分方面做得更為細致和完善，但依然無法統(tǒng)一培訓對象對業(yè)務知識的接受程度和完全滿足培訓對象對知識的需求，互幫互學就成為一種隱性但非常重要的培訓方式。學員論壇、學員研討等正是互幫互學培訓方式的體現(xiàn)，符合成人教育的規(guī)律。互幫互學的培訓方式，需要在與其它培訓方式相結合的基礎上，得到進一步強化。
（六）必須加強艱苦奮斗的作風教育
20xx年11月，同志在陜西考察時曾指出：“偉大的延安精神滋養(yǎng)了幾代中國共產黨人，始終是凝聚人心、戰(zhàn)勝困難、開拓前進的強大精神力量。”自力更生、艱苦奮斗是延安精神的主要特征，是共產黨人應有的政治品格和精神風貌，也是氣象人精神的重要體現(xiàn)?！皽蚀_、及時、創(chuàng)新、奉獻”的氣象精神，傳承于偉大的延安精神。在全面深化氣象改革，推進氣象現(xiàn)代化建設的新時期，氣象干部教育培訓要始終強調加強艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育。第一，教學管理：嚴格貫徹落實中央的八項規(guī)定，使學員內化于心、外化于行。第二，教學內容：加強黨的革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育、氣象人精神教育。第三，培訓方式：通過現(xiàn)場體驗式教學加強革命傳統(tǒng)教育和黨性教育。