從小時候到現(xiàn)在,我學(xué)會了很多東西,比如:下軍旗、干家務(wù)、吹笛子等,但對我印象最深刻的我學(xué)會了下象棋。
記得有一天,我看大人們下象棋,感到有意思,就經(jīng)??础r間長了就對它有了濃厚的興趣,于是我讓爺爺教我下象棋,爺爺笑著對我說:“要想學(xué)會下象棋,就要會背‘車走直、馬走日、跑打隔子象飛田、小卒過河才拐彎’的口訣?!蔽殷@訝地說:“啊!這么麻煩呀!”從第二天起,我每天早晨都要背五遍,三天后,我興高采烈地對爺爺說:“我已經(jīng)背會了,下面干什么呢?”爺爺不緊不慢地說:“好,下面我們開始下象棋?!?/p>
第一局,爺爺讓我車馬炮,我先下,我看了看局面,卻不知怎樣下。爺爺又教我怎樣開局,怎樣進(jìn)攻與防守......我漸漸熟悉了,可是還沒走幾步,就被爺爺“將死”了。我有點(diǎn)灰心喪氣,這是爺爺語重心長地對我說:“你首先要喜愛象棋,其次要有勇氣,即使屢戰(zhàn)屢敗也不要垂頭喪氣,另外還要善于思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這樣才能慢慢地學(xué)會下象棋?!甭犃藸敔?shù)脑?,我心情好了許多。第二局,,爺爺還讓我車馬炮,就當(dāng)我還差一步棋就可把爺爺“將死”時,爺爺忽然把我“將死”了。爺爺又說:“不要光想把別人將死,要首先保護(hù)好自己?!蓖ㄟ^這兩局,讓我對象棋的興趣有增加了不少,從此,我沒事就天天和爺爺下,爺爺有事我就自己和自己下,一局、兩局、三局......兩百局,當(dāng)?shù)趦砂倭阋痪謺r,我終于把爺爺“將死”了,我高興、興奮、自豪.......總之我非常開心,因?yàn)槲医K于把我的象棋老師“將死”了。爺爺也很高興,但還是提醒我說:“不能驕傲自滿,要知道學(xué)無止境!”
同學(xué)們,你們會下象棋嗎?有時間我們可以相互切磋切磋,相互學(xué)習(xí)共同提高喲!
在這個學(xué)習(xí)過程中需要付出一定的時間和精力,也就是我們常說的“一分耕耘,一分收獲”,倘若學(xué)習(xí)內(nèi)容安排合理,方法得當(dāng),取得迅速進(jìn)步或事半功倍的效果也是可能的。 對于初學(xué)者來說,應(yīng)該先學(xué)什么再學(xué)什么?學(xué)習(xí)什么最有實(shí)效?怎樣學(xué)效果最好?這些問題想必是最為關(guān)心也是迫切需要了解的。如果從不會學(xué)起,建議按下列安排的階段和內(nèi)容順序?qū)W習(xí),有一定基礎(chǔ)的愛好者也可以參照自己的實(shí)際情況,補(bǔ)上相關(guān)的內(nèi)容再繼續(xù)學(xué)習(xí)。
1、初學(xué)階段 一、先大致了解象棋的發(fā)展史,學(xué)習(xí)并掌握棋子的走法、吃子、勝負(fù)和的判定、行棋記錄、簡單規(guī)則和基本常識。
二、學(xué)習(xí)象棋的基本殺法和較簡明淺顯的殘局例勝例和基本定式,了解殺王和殘局的推理分析方法和技巧。
三、了解布局種類,有步驟有選擇地學(xué)習(xí)常見布局基本變化,了解布局基本理論、基本戰(zhàn)術(shù)以及實(shí)用的殺法。
四、由中局殺法入手,學(xué)習(xí)中局的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),進(jìn)而了解中局的戰(zhàn)術(shù)原則等基本理論。
五、觀摩或打譜學(xué)習(xí)名手對局,并通過對局評注和分析,學(xué)習(xí)名手戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。
六、結(jié)合所學(xué)布局,適當(dāng)穿插進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí),形式主要有車輪戰(zhàn)、一對一模擬比賽或多局對抗賽等等,了解比賽形式和要求。有條件的要適當(dāng)安排計(jì)時比賽,體會實(shí)戰(zhàn)并做好記錄,逐步練習(xí)復(fù)盤能力。
鞏固提高階段
一、深入學(xué)習(xí)稍復(fù)雜的殺法,以獨(dú)立猜解古譜勝局為主,逐步鍛煉心算能力;學(xué)習(xí)并整理實(shí)戰(zhàn)殺局,熟悉做殺條件和攻殺次序,培養(yǎng)殺棋感覺。
二、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)殘局,以小專題研究的形式學(xué)習(xí)稍復(fù)雜且實(shí)用的例勝例和定式,適當(dāng)學(xué)習(xí)名手實(shí)戰(zhàn)殘局,逐步系統(tǒng)化。
三、根據(jù)自身特點(diǎn)、條件和喜好,有選擇地系統(tǒng)學(xué)習(xí)三至五種先手和后手布局類型,由模仿逐步過渡到形成獨(dú)自的布局體系,并深入了解布局特點(diǎn)、布陣原理和常見的實(shí)用戰(zhàn)術(shù)。
四、深入學(xué)習(xí)中局稍復(fù)雜的各種戰(zhàn)術(shù),結(jié)合實(shí)戰(zhàn)體會中局理論、審局決策與計(jì)算方法,重點(diǎn)解決布局到中局和中局到殘局的過渡問題,逐步培養(yǎng)戰(zhàn)略思想與戰(zhàn)術(shù)意識的結(jié)合能力。
五、結(jié)合布局學(xué)習(xí)過程,適當(dāng)安排有針對性的模擬實(shí)戰(zhàn),有條件的要嚴(yán)格按照比賽的要求進(jìn)行,比賽形式可安排分組循環(huán)、大循環(huán)、積分編排、多局對抗或淘汰制等等,也可適當(dāng)進(jìn)行快棋練習(xí)。要求通過比賽加深了解規(guī)則和賽制特點(diǎn),賽后復(fù)盤交流,逐步實(shí)行獨(dú)立默記和總結(jié)(包括戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、心理、實(shí)戰(zhàn)技巧等內(nèi)容)。
六、盡量多學(xué)習(xí)一些名手實(shí)戰(zhàn)對局,體會對局心理、戰(zhàn)略構(gòu)思與戰(zhàn)術(shù)手段的實(shí)施。
以上是我們?yōu)槌鯇W(xué)者安排的階段學(xué)棋的大致進(jìn)程,初學(xué)者可以根據(jù)自己的水平和興趣進(jìn)行選擇和安排,但一定要貫徹由簡到繁、從易到難、注重基礎(chǔ)、先階段后全局的原則。按照上述進(jìn)程學(xué)習(xí)了一定的基本知識,打下良好的基礎(chǔ),再向高深水平發(fā)展就有了可靠的前提和保證了。
才真正認(rèn)識國際象棋,在這之前也只是簡單知道一些,其它什么都是一無所知?,F(xiàn)在和孩子一起學(xué)習(xí),從中也體會到學(xué)習(xí)國際象棋的樂趣,也有一些心得體會。
學(xué)棋除了要掌握下棋的知識外,更重要的是讓他懂得既要接受贏的事實(shí),也要接受輸?shù)目赡艿娜松览怼3跏?,孩子輸棋時,總是想哭的樣子,并且說:“我要再下一盤?!蔽以偃蛩忉?,每盤棋肯定是一方贏,一方輸(和棋除外),贏的時候固然開心,輸?shù)脑捯膊灰獨(dú)怵H,想想自己在這盤棋中哪個子走錯了,對方哪個子走得特別到位,你就要學(xué)習(xí)。跟老師學(xué)棋時,要專心,多學(xué)些本領(lǐng),以后贏的機(jī)會就會很多。慢慢地,她接受了,但時有反復(fù)。
學(xué)棋過程中,我很擔(dān)心他心理素質(zhì)不過關(guān),平時下棋時,若我輸了,必定為他鼓掌,并鼓勵他說:“孩子,你真棒,媽媽為你鼓掌?!彼敃r,也伸出小手為我鼓掌,并說:“媽媽,我不比賽了。”我對他說:“無論輸贏,都要堅(jiān)持到最后,你輸了四輪都不氣餒,真了不起,媽媽更應(yīng)為你鼓掌?!边@樣,體育精神的概念就在他幼小的心靈里萌芽了。
學(xué)習(xí)棋子的走法,孩子走棋時,經(jīng)常將自己的棋子故意送給孩子吃,孩子看到自己吃了這么多的棋子,興趣更高了;練習(xí)將軍一步殺,我總是拿弱的一方,引導(dǎo)孩子看清我的王在哪里,再動手將軍。
通過學(xué)習(xí)國際象棋,培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)。嚴(yán)格的棋規(guī)則能幫助幼兒形成遵守規(guī)則的意識和習(xí)慣。要幼兒遵守的棋德是“落子無悔,做任何是必須實(shí)事求是,不能弄虛作假。讓幼兒樹立必勝的信念,又要有鍥而不舍的精神,勝不驕,敗不餒。孩子是好動的,然而在少則十五分,多達(dá)半個小時的國際象棋活動中,他們需要非常靜心、細(xì)心,全神貫注。遇到困難時,要自己想辦法克服,嘗試從不同的角度來解決難題,不要畏懼退縮。促使孩子在以后的成長道路上更有自信心,更有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不易被挫折難倒。
通過學(xué)習(xí)國際象棋,孩子的社會適應(yīng)能力提高,增強(qiáng)幼兒的集體意識。對于大多數(shù)獨(dú)生子女社交能力差,性格孤僻,不合群等心理缺陷有很大的幫助,從而適應(yīng)社會競爭的生存能力增強(qiáng)。有的孩子遇到困難就打退堂鼓,連說:我不會,我不行。對于自己缺乏信心。對任何理無所謂,沒有上進(jìn)心,通過學(xué)習(xí)提高了他們的自信心。在日常生活中變得通情達(dá)理,人人要求上進(jìn)。
總之,我們認(rèn)為學(xué)習(xí)國際象棋的益處很多,幼兒學(xué)習(xí)它很有必要。在幼兒園有良好的學(xué)棋氛圍,孩子漸漸愛上國際象棋,在學(xué)習(xí)過程中玩的輕松,玩的快樂,真正做到樂在“棋”中。
一、學(xué)習(xí)象棋首先要學(xué)會一些基礎(chǔ)知識,明確棋規(guī)的要求,學(xué)會記錄,這樣能為自學(xué)創(chuàng)造有利條件,不斷在對局中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),多方面吸取古今棋譜中的精華,以免走彎路。只有嚴(yán)格地按棋規(guī)要求自己,舉子則動,落子無悔,不許回著,遵守對局時間,養(yǎng)成良好棋風(fēng),勝不驕,敗不餒,注意品德修養(yǎng),才能為棋藝和品德兼優(yōu)打下良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)象棋要從對局中如何搶先開始,每著棋都是為了用最短的時間,最快的速度,最精練的著法把自己的子力走向主動地位,使對方子力處于被動地位,造成一種勇不可擋之勢,構(gòu)成取勝的先決條件。在戰(zhàn)斗中不斷擴(kuò)大優(yōu)勢,各個擊破和消滅對方的子力,最后取得勝利。這種搶先的方法就是開局法,從開局到中局到殘局,都離不開“搶先”,在開局階段就是布置兵力的布陣階段。開局搶奪了先手爭取了主動,就給勝利打下了良好基礎(chǔ),因此首先要學(xué)會各種不同的開局法。 在學(xué)習(xí)各種開局的過程中,主要是學(xué)習(xí)各種開局有哪些特點(diǎn),起什么作用。同時還要學(xué)會在開局布陣中的各種變化??傊獙W(xué)其精華,不要死記硬背套路,既要知道各種老的走法,又要不斷創(chuàng)新,要認(rèn)真學(xué)習(xí)開局中的各種經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),熟中才能生巧,溫故才能知新。因此必須有選擇、有重點(diǎn)地從基本開局學(xué)起,要學(xué)會搶先。
三、要“知彼知己”講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),對方擺的是什么陣?我方擺的是什么陣?雙方子力的動向,優(yōu)勢是什么?弱點(diǎn)是什么?從形勢的分析到戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的選擇,必須有根據(jù)。避免走盲棋,始終要明確主攻的方向,從局部到整體,統(tǒng)觀全局。 學(xué)習(xí)象棋主要是學(xué)習(xí)斗智的藝術(shù)。一盤棋要取得勝利,離不開科學(xué)的運(yùn)用兵法,為了搶先奪勢,就要有虛有實(shí),有時集中兵力有時聲東擊西,攻其弱點(diǎn),有時布下陷阱誘敵深入,或攻其不備乘虛而人。所以在學(xué)棋的過程中要智勇雙全,把每盤棋為什么勝、為什么和、為什么敗的道理找出來。從中找出哪些著法走對了,哪些著法走錯了,對影響全局的著法要進(jìn)行分析研究,這樣就會抓住關(guān)鍵,找到規(guī)律,使自己能在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)下行棋作戰(zhàn)。
四、學(xué)練結(jié)合,要先熟練一種開局,確定先手走什么后
手走什么。邊學(xué)邊對局,使自己真正學(xué)會一種開局法及其各種變化。這是學(xué)會入門,是實(shí)踐的過程,不然千頭萬緒不能一下子都學(xué)會,只有這樣學(xué)才能少而精,在較短的時間有較大的收獲。 下棋實(shí)踐階段要找棋力相當(dāng)?shù)幕虮茸约核礁叩钠迨窒缕?,不斷地?zhàn)勝能夠勝自己棋手的過程,就是棋藝水平提高的過程。棋藝水平是否得到提高,只有在比賽的成績上來回答。這也是檢查學(xué)習(xí)是否有成效的一面鏡子。
五、學(xué)會查找“官子”,學(xué)習(xí)并會應(yīng)用各種實(shí)用殘局,還要學(xué)會在中殘局的復(fù)雜變化中審局度勢,精選著法的能力。把應(yīng)該走的子排排號走哪個子最好,要反復(fù)計(jì)算再決定著法。這就是查找“官子”。在看古譜或名局欣賞過程中,都要反復(fù)驗(yàn)證對照自己在查找“官子”方面的能力,同時就可以找到自己的差距,在走棋過程中不斷地減少或不走軟著、空著、劣著、敗著的同時,也就是增強(qiáng)查找“官子”能力的時候,也是不斷提高棋藝水平的過程。
木木在幼兒園這段時間,因?yàn)榭吹酵嘈∨笥褞笃逋?,于是一下子就迷上了,跟著爸爸吵了好幾天,要求給他買象棋,終于爸爸媽媽給木木攪得沒辦法,在下班到家已經(jīng)有八點(diǎn)多了的時候,還是跑去合家福給買了。
象棋買回家,木木不認(rèn)識字,媽媽就耐心的教,還別說,木木學(xué)的很快。
一天晚上,忙完了事要睡覺了,木木提出要下象棋,媽媽正在看電視,就讓爸爸陪著下。剛下一會兒,爸爸就覺得沒法下了,木木根本不知道游戲規(guī)則,更甚至在要吃木木的車時,木木瞪大眼睛很沖的質(zhì)問道:“爸爸,我的車是鐵的哩,你的馬是肉的,怎么能吃呢?”并且拿著爸爸的馬不撒手,無緣無故就“壯烈”了,當(dāng)時爸爸心里真憋得慌。在媽媽調(diào)解下,爸爸只好繼續(xù)陪著下,還好,木木在剛才那件事之后,似乎吸取了教訓(xùn),不再耍賴了,爸爸長驅(qū)直入正要拿下木木的老將,“唉!木木的將呢?”木木手緊緊攥著什么,爸爸正在上前奪,他一口就把那東西塞進(jìn)了嘴里,爸爸這回不干了,可木木嘟嘟囔囔地說:“我將給你吃了,那我不輸啦!”似乎理由還很充分。
那天睡覺前,爸爸決定不跟木木下棋了,可在第二天爸爸被木木纏得沒辦法,又陪著下了,這回爸爸不再按規(guī)則來,見招拆招,但每次還是木木贏了。
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