好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進(jìn)步的社會中，越來越多人會去使用演講稿，那么你有了解過演講稿嗎?小編在這里給大家?guī)碜饚熤亟萄葜v稿，希望大家喜歡!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報的季節(jié)。一個人，無論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，春秋時期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想;南宋時期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。
“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象?；蛟S老師講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，每個體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵，成功后及時地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢?
同學(xué)們，在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動回報我們的老師吧。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時，報以輕聲的問候或微笑，那會令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板，那會令老師愉悅;上課時認(rèn)真聽講、練習(xí)、作業(yè)，那會令老師欣慰…
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來，讓我們以回報恩師為動力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
在9月10日這個特殊而又難忘的日子里，讓我們一起來歌頌老師吧!
老師，您就像一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向;老師，您就像一位慈母，時時刻刻都在關(guān)愛著我們;老師，您就像一名舵手，帶領(lǐng)著我們在知識的海洋遨游……教壇上總是看到您默默耕耘的身影，教室里總能夠聽見您諄諄教導(dǎo)學(xué)生的話語……
記得有一次，您生病了，可是，您還堅持來上課。我們看見了您憔悴的面容，疲憊的身影，我們心痛地說：“老師，您身體不舒服，您應(yīng)該在家休息啊!”可您卻說：“不行啊!你們快要考試了，我可不能夠耽誤了你們的課程啊!”真是一位熱愛教育的好老師啊!
還記得有一次，我考差了，您把我?guī)У侥磉?，?dāng)時我的心里害怕極了，心想：我會不會被老師批評呢?想著想著，我看見了您慈祥的面容，您沒有批評我，而是拿出我的試卷，把我做錯的題目一遍又一遍地講解，直到我弄明白為止，還語重心長地鼓勵我說：“一次的失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗，失敗是成功之母啊!我相信你一定可以從失敗中走出來!”聽了您的鼓勵，我的心溫暖了許久。啊!老師，是您讓我從失敗中站了起來。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，我就會想起您的鼓勵，它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師啊!我們永遠(yuǎn)也忘不了您。
老師，您辛苦了，您為了祖國的下一代嘔心瀝血，我們將永遠(yuǎn)愛您，我們將永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會上的各界人士，讓我們一起來尊師重教吧!
我演講完了，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是___，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。
有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹;有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說，他比園丁更無私;有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
《禮記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！薄盾髯印ご舐浴分姓f：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。請不要再把這些歸結(jié)于無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們從點(diǎn)滴做起，從今天做起!師恩浩蕩，我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?
在這里請允許我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：尊師重教。
大家在課堂上可能看過這樣的一幅情景：一個同學(xué)趴在桌子上睡覺，老師走前去叫醒他，他很不樂意，老師批評他，他就用粗口辱罵老師，對這個同學(xué)的表現(xiàn)，大家有什么看法?
請同學(xué)們仔細(xì)回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰對我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰對我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑，感到迷茫，是誰幫助我們指點(diǎn)迷津?是老師。每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。然而，當(dāng)我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。
凡是有責(zé)任感的老師，他絕不會允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動于衷。然而我們有一些同學(xué)對教師的態(tài)度讓人無法理解：如有的同學(xué)面對老師的教育，當(dāng)耳邊風(fēng)吹過，不尊重老師的勞動。更有甚者，對老師講粗口，不尊重老師的人格。不知這些同學(xué)是否想過，你的這一舉動是在傷害一個關(guān)心你、愛護(hù)你的老師的心?
同學(xué)們，也許你經(jīng)過努力，可成績依然不理想，你可以不掌握好一個公式、某個定理，但我們不能以此為借口，自暴自棄，故意違反紀(jì)律，做一個沒有修養(yǎng)的人，滿口粗言穢語。野蠻時代已離我們遠(yuǎn)去，文明成為社會的主流，讓我們做一個現(xiàn)代的文明人，在心中樹立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識，從尊師重教做起，從尊重老師的勞動做起，從認(rèn)真上好每一堂課做起。
同學(xué)們，尊師重教，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用的成績回報我們的老師，讓我們用的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師。我的演講完畢，謝謝大家!
各位老師，各位同學(xué)
大家晚上好!
我今天演講的題目是《師說》。
回溯我們的求學(xué)生涯，回味我們同老師朝夕相處的時光，相信每個人都會有所感觸。老師的精神是那么崇高，那么偉大，他們在自己的工作崗位上默默耕耘，澆灌著一棵棵幼小的樹苗，使之茁壯;他們長年累月消耗自己的青春，照亮我們。因此，人們用最美好的語言把老師稱為“紅燭”、“春蠶”。無數(shù)名人從他們老師那里得到啟蒙，繼而找到打開成功之門的金鑰匙。可以說，沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)，人類的文明就不能向前發(fā)展，我們應(yīng)該尊重我們的老師。
古今中外，尊師的榜樣舉不勝舉。
俗話說：“一日為師，終身為父。”古時候的人們把師徒之情看作父子之情，足見非同一般。據(jù)《宋·史楊時傳》中記載：宋代有位有名的學(xué)者名叫程頤，楊時是他的一位學(xué)生。一次，楊時在下雪天拜謁老師，正值老師瞑目而坐，楊時為了讓老師充分的休息時間，便在門外站立等待。當(dāng)程頤醒來，門外積雪已有一尺多深了——這就是“程門立雪”。楊時寧可自己挨凍，也不打擾老師午睡，這充分體現(xiàn)楊時對老師無比的尊重。
尊師的先例不但古代有，現(xiàn)代更是數(shù)不勝數(shù)。
19__年11月9日，__邦___寫信給50多年前他在湖南瀏陽小學(xué)的喻科盈老師，邀請老師到北京居住幾天。偉大主席毛澤東也曾熱情地為自己的私塾老師毛屬珠敬酒。老一輩革命家對自己的老師仍是那么畢恭畢敬，何況我們這些普通的中學(xué)生呢?
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在外國，也不例外。
波蘭物理學(xué)家、化學(xué)家居里夫人在發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳后，聲望極高。19__年她回到祖國波蘭參加華沙鐳學(xué)研究院的落成典禮。在主席臺上，她看到人群中有她小學(xué)的老師，就疾走到老師身旁，深深地吻了老師的臉頰，然后推著老師的輪椅向主席臺走去。居里夫人功成不忘恩師難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
相反，一部分同學(xué)不但不尊重老師，反而與老師針鋒相對。偉大數(shù)學(xué)家陳景潤說過：“尊敬老師，不是虛偽，是最起碼的禮貌”。最起碼的就是最基本的，是不論什么人都應(yīng)該具備的品德。我們是受過高等教育的中學(xué)生更應(yīng)該尊敬我們的老師，徹底改變錯誤的觀念。在學(xué)校里，我們理應(yīng)聚精會神聆聽老師講課，主動回答老師精心設(shè)計的題目，一絲不茍地完成練習(xí)，對老師有什么看法，應(yīng)主動與老師交流，相信老師一定會認(rèn)真思慮。
在日本，教師被視為一種“圣職”。日本之所以能在戰(zhàn)敗后躋身于世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國之列，原因固然很多，但全國上下都十分尊師重教不能不說是一個十分重要的原因。
荀子曾提出“國將興，必貴師而重傳;國將衰必賤師而輕傳?！痹囅胍幌拢魶]有教師，怎能傳授文化，發(fā)展文化?沒有教師，怎能培養(yǎng)人才，沒有人才，怎能使國家強(qiáng)盛?國家不強(qiáng)盛，又怎能自立于世界民族之林呢?
同學(xué)們，行動起來吧!讓我們每個人都尊師重教，使我們的祖國更加繁榮昌盛!
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天是9月7日星期一，再過兩天便是9月10日，我們將一起迎來我國的第31個教師節(jié)。所以，今天我演講的題目是《尊師重教》。
尊師即尊重老師。尊重老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。在___，永遠(yuǎn)不缺少兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的老師，他們每天和學(xué)生們一樣，早上伴著晨光走進(jìn)教室，和學(xué)生一起早讀，白天頂著烈陽走進(jìn)課堂，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難，晚上踩著月光走進(jìn)寢室，待學(xué)生們?nèi)胨蟛啪蛯?。他們把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。
尊師是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，___以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為__的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師成為我們每個人的自覺行動。上課認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績;同老師談話，要集中精神，姿勢端正，雙目凝視老師，有不同看法時，可及時向老師請教、探討;虛心接受老師批評，不可當(dāng)場頂撞老師;見到老師應(yīng)問好或鞠躬行禮;上下課要起立迎送;進(jìn)老師辦公室時要輕輕敲門或喊報告，然后開門進(jìn)去，行禮后說明來意;在老師辦公室、寢室不能亂翻動老師的物品等等。
重教即重視教育。教育從一定意義上來說決定著國家和民族的未來，是一個國家和民族最重要的事業(yè)。而教師是教育實(shí)踐的主體，是教育活動的原動力，是教師領(lǐng)導(dǎo)和推動著整個教育過程的發(fā)展和教育目的的實(shí)施。德國教育家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。而這一切亦是教師的楷模形象。___的每一位教師應(yīng)該不斷優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活中，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，才能成為新時代真正的人民教師，才能肩負(fù)起為國家輸送人才、培養(yǎng)棟梁的重?fù)?dān)。
老師教育人，學(xué)校造就人。我們的每一位教師和學(xué)生要以成為__的一員而自豪。我們要珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)、傷害老師的行為，樹立良好的__形象。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實(shí)際行動，做到真正意義的尊師重校。最后，我代表學(xué)校提前祝各位老師節(jié)日快樂，正因為你們辛勤的付出才有__的今天，正因為你們孜孜的教誨才會有__學(xué)子美好的明天。謝謝大家!
★ 教師節(jié)表彰優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師演講稿5篇