尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
我是來自初二_班的___，首先我很榮幸今天能站在這里給同學(xué)們做演講，我的演講主題是“熱愛勞動，從我做起”。
熱愛勞動是我們中華上下五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，熱愛勞動是光榮的，勞動過后的我們是幸福的，勞動的果實是醇香甘甜的，勞動是我們不可或缺的一項技能，勞動是創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富的唯一途徑。我們現(xiàn)在身處的這所學(xué)校怎么來的，還不是建筑工人一磚一瓦建設(shè)起來的，這所學(xué)校就是他們的勞動成果；我們現(xiàn)在所學(xué)的知識哪來的，還是不是老師辛辛苦苦給我們上課教導(dǎo)出來的，我們腦海里的知識就是他們的勞動成果；我們在學(xué)校食堂吃的飯菜，也還不是他們食堂的叔叔阿姨慢慢的做出來的，那一份份香噴噴的飯菜就是他們的勞動成果。而我們這一代人又有什么勞動成果呢，好像從來就沒嘗過勞動的果實。好像從來沒有體驗到過勞動帶來的快樂。
可如今我們卻在慢慢的丟失對勞動的熱情，慢慢的忘了我們民族流傳下來的傳統(tǒng)美德，慢慢的變得懶惰起來，當(dāng)今社會的我們，“好逸惡勞”完美的詮釋了一大部分人，毫不夸張，我們只會享受別人勞動成果，現(xiàn)在的我們什么事都做不了，可能我這么說你們很多人不服氣，那我就問你們幾個問題吧，我們現(xiàn)在可以說不是小孩子了吧，初中的學(xué)生了，爸爸媽媽出去了，你會做飯嗎？你能做的只不過是泡一包方便面或者點外賣繼續(xù)享受別人的勞動成果，也有人會選擇不吃餓著，我說的對嗎？你會洗衣服嗎？從小到大都是爸爸媽媽幫你洗，或者是用洗衣機，如果洗衣機壞了，或者是停電了，你會產(chǎn)生自己動手去洗的想法嗎？不會，絕對不會，你寧愿在家躺著等爸爸媽媽回來洗，我記得我們男生寢室又個人，他每周洗兩次澡，卻從來不見他洗衣服，可笑的是他竟然把換洗的衣服每周都帶回家給媽媽洗，多么的可悲。我以上說的種種例子，在你們身上或多或少真實的發(fā)生過，你們還敢說自己沒有追求安逸，厭惡勞動？
同學(xué)們我們是時候做出改變了，不然我們以后只能是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，只能一直活在父母的羽翼之下，獨立自主這四個字是建立在熱愛勞動這四個字的基礎(chǔ)上的，你不學(xué)會勞動、熱愛勞動，那么你以后出了大學(xué)，去工作了怎么辦，讓爸爸媽媽去陪著你？別想了，那是多么讓人瞧不起的舉動。
時代在進步，我們的熱愛勞動的思想?yún)s在退步。我們是21世紀(jì)的年輕人，我們不能讓老一輩人看不起，讓我們從身邊的小事做起，開始熱愛勞動，為祖國的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
我的演講完畢！謝謝大家！
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是初二（_）班的__，這次能站在這里，為大家做這次的演講，實屬榮幸。我給大家?guī)淼难葜v題目是“熱愛勞動”。
這是個老生常談的話題了，我們無論是在大街小巷，還是課本圖書，總能找到些相關(guān)的文章和知識?？墒牵热灰呀?jīng)有這么多人來提過了，我為什么還要在特別的做這樣的演講呢？原因無他，別人說過那是別人的事情，他們根據(jù)他們的情況給出了他們的理論，而我又結(jié)合我們這里的實際說出我的看法。
那么我又有什么看法呢？同學(xué)們，大家都看看我們周圍的校園吧！想想我們在下課時走過的那些道路，還有我們的教室，我們的衛(wèi)生區(qū)！大家其實也都心知肚明，自從升上了初二之后，我們的教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生都面臨著非常嚴(yán)重的問題！有些有些問題更是早就存在。而引起這些問題的原因是什么呢？就是我們在每次打掃衛(wèi)生時的偷懶情況！
我常常在做完自己的衛(wèi)生打掃后就會在校園里溜達，這個時候，本該可以欣賞到各位同學(xué)打掃干凈的校園，或者是看到同學(xué)們認(rèn)真打掃的姿態(tài)。可是，在最近一段時間我都看到了什么呢？有些同學(xué)們將掃把隨便的甩了兩下就走了，有些勞動委員喊了半天也喊不來，有些甚至直接將垃圾往角落里掃掃了事！
這是什么？這是我們所期待看到的畫面嗎？不是！絕對不是！我們沒有人愿意看到這樣的景象?？墒聦崊s確確實實的擺在了我們的眼前??！
同學(xué)們，現(xiàn)在作為一個初二年級得到學(xué)生，我們也是作為初一年級的榜樣的存在。要是我們都沒有做好，那么學(xué)校將來的環(huán)境，還會好嗎？動動手，動動腳，所有的衛(wèi)生區(qū)分開，也不過是每人只有老師講臺這么大的地方，難道我們作為一個初中生，連這么點能力都沒有嗎？
勞動，我們早已聽膩的詞，可是對我們的身體來說，可能還是個新鮮事。有人說我們能過關(guān)就行，我們何必勞累？可是我們所做的這些是為了檢查嗎？我們所打掃的校園，是為了我們能有更好的空間去學(xué)習(xí)！有人說我們還要學(xué)習(xí)，初二的課程很忙的！可是，連勞動都不愿意參加的人，就算學(xué)習(xí)又能勤快到那里去？
勞動不只是一個任務(wù)，它是一個責(zé)任，使我們所必須肩負(fù)的責(zé)任。作為新時代的學(xué)生，我們要是作為一個連勞動這樣小小的責(zé)任都扛不起的人，那就算我們走出了校園，又有誰愿意將重要的工作交給我們呢？同學(xué)們，勞動的多少不是關(guān)鍵，關(guān)鍵的，是我們愿意去付出勞動，愿意將我們的家園變得更好！
親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是《熱愛勞動，從我做起》。
勞動這個詞聽上去十分悠久。讓我想起遠(yuǎn)古時人們的刀耕火種，打獵覓食；讓我想起幾十年前人們的夏日揮汗，麥田收割；讓我想到今日的機械化作業(yè)，高效率生產(chǎn)?？萍嫉臇|風(fēng)帶來了生活的便捷，但勞動這個光榮的稱號也似乎在逐漸遠(yuǎn)離我們。
生活中一些同學(xué)，未能理解勞動，因而不愿勞動。他們將勞動看作一種苦力，看作一種可以隨意交給別人做的事。但他們是否又忘了勞動原是我們的一個本??！
就像大樹扎根于泥土，魚兒暢游于湖水，勞動，是讓我們?nèi)祟惒粩喟l(fā)展的一個根基。從遠(yuǎn)古的極簡、極艱辛的生活，到如今的琳瑯滿目、繁花遍地，我們是靠著勞動一步一個腳印的走出來的。農(nóng)民伯伯在田間辛勤勞作，于是有了我們桌上的豐盛的食物；人們在一次次的勞動中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，于是有了愈來愈先進的生產(chǎn)設(shè)備，愈來愈多樣的勞動產(chǎn)品。是勞動在推著我們一步步向前走，攀登高峰！
是的，科技的東風(fēng)讓我們可以省去很多的勞動，但我們不能不勞動，不能不熱愛勞動。而應(yīng)以勞動為榮，堅持發(fā)揚流傳下來的這一傳統(tǒng)美德。飲水思源，我們勞動是為了銘記那一種艱苦奮斗、勤勞不息的精神和積極進取、創(chuàng)造美好的態(tài)度，從而讓我們更好的提升自己的素質(zhì)，幫助我們更好的到達夢的遠(yuǎn)方。
每年都會有勞動模范評選活動，那些勞動模范身上，無一不體現(xiàn)著奮斗、勤勞、進取的精神。他們在科技發(fā)達的時代，仍未丟失那份最初的心，這是多么的可貴，又是多么的值得我們學(xué)習(xí)啊！不知你可曾見過那一個個堅守在作坊里的工匠，他們在時代的喧囂中，用勞動傳承著那一份情懷、那老一輩的精神，那最淳樸的勞動記憶。將汗水與辛勞化為來年豐收的果實，金黃的麥浪，沁人心脾的芳香。
同學(xué)們，我們今日更要將這一傳統(tǒng)美德流傳下去，發(fā)揚下去。為的是不忘來時之路，為的是鋪墊將來之徑，為的是將這身體乃至精神的食糧繪出萬卷的大好山河，飄香之處，是豐收的味道。不妨從點滴小事做起吧，認(rèn)真的完成值日任務(wù)，閑時幫父母做些家務(wù)，這些并不難完成的小事，在為你的人生做著積淀。
少年的我們，因就著這勞動的精神，攀山越嶺，披荊斬棘，用不懈的追求，使這勞動二字熠熠生輝，用青春的志氣，是勞動這二字愈發(fā)光彩，終不負(fù)期許與夢想！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
__中學(xué)的'同學(xué)們，大家上午好!
今天我要演講的主題是“勞動”!勞動從我們?nèi)祟愡€是猿猴時起一直到現(xiàn)在，從未間斷過，在我們從動物變成高級動物再變成人起到了關(guān)鍵性的作用，你們說勞動重不重要?
說起勞動，我們不自然地就會想起書本上講的“勞動主要分為體力勞動和腦力勞動”，今天我們主要講講那些快要被人們忽視的體力勞動!大家都知道，勞動沒有高低貴賤之分，只有分工不同!但是請問問此刻的你們，你們真的理解并同意這句話嗎?現(xiàn)實生活中，不理解勞動、不愛勞動的同學(xué)大有人在，甚至有些同學(xué)看不起勞動人民!這也是為什么毛主席當(dāng)年讓知識青年下鄉(xiāng)“接受貧下中農(nóng)再教育”的原因!當(dāng)然，社會科技發(fā)展到現(xiàn)在，我們也沒有必要花那么大的人力物力舍近求遠(yuǎn)地跑那么遠(yuǎn)去接受勞動再教育，只要同學(xué)們從今天開始能“熱愛勞動，從我做起;尊重勞動，從身邊小事做起”，你們就是最棒的!
俗話說“一屋不掃，何以掃天下”，有些同學(xué)總是借口自己學(xué)習(xí)忙，勞動太占時間為由，拒絕參與勞動，甚至就連這些同學(xué)的父母也贊同他們的做法。學(xué)校分配了什么勞動給自己的孩子，立馬沖去學(xué)校幫忙，生怕耽誤自己孩子的學(xué)習(xí)時間;在家里更別說做掃地洗碗這些力所能及的事情了，甚至就連他們自己的書本作業(yè)在哪里，都要父母來幫忙……試問，這樣的同學(xué)就算考取了最高學(xué)府，他們除了學(xué)習(xí)，還能做什么?這樣的同學(xué)就算讀到博士畢業(yè)，到了社會，除了給人們增添麻煩，還能做什么?所以從現(xiàn)在起，我們要對拒絕勞動說“不”，將來做一個對國家對社會有用的人才!
還有一部分同學(xué)認(rèn)為，我們讀書不就是為了解放生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力，讓人們從繁重的體力勞動中解放出來，讓人過上更悠閑的生活嗎?我們讀書可以發(fā)明更多的人工智能，讓體力勞動者更有尊嚴(yán)地勞動，勞動那么苦那么累，干嗎非得自己做……這些同學(xué)的想法咋聽起來很有道理，容易誤導(dǎo)其他同學(xué)!只要我們稍微深入地分析一下，不難發(fā)現(xiàn)他們的矛盾所在!如果他們讀書是為了解放體力勞動，但是他們自己連體力勞動為何物都不知道，不去真切地體驗體力勞動，不尊重體力勞動者，試問這樣的他們能發(fā)明得出更人性化的解放體力勞動的人工智能嗎?這樣的想法和行為只能滋生出好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的“讀書機器人”和“應(yīng)試機器人”，很難培養(yǎng)出一個有血有肉、意氣風(fēng)發(fā)的高素質(zhì)人才!
__中學(xué)的同學(xué)們，希望你們聽了我的演講后，能改變對勞動的偏見，能更尊重每一位勞動者，一起加入到勞動中來!謝謝大家!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。然而勞動也是辛苦的，要付出心血和汗水，甚至還得獻出生命。因此我認(rèn)為，任何人的勞動成果都應(yīng)受到稱贊，任何人的勞動都應(yīng)受到尊重。
勞動不僅偉大，而且神圣。從某種意義上說，勞動創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了歷史，創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明。幾千年來，中國人民用自己勤勞的雙手和豐富的智慧，辛勤勞作，艱苦奮斗，創(chuàng)造發(fā)明，改造自然，對全人類、對整個世界作出了無比巨大的貢獻。
有耕耘就有收獲，有勞動就有成果，這種成果是勞動的結(jié)晶。任何一種勞動，都能創(chuàng)造財富，對人類都有貢獻。所以，任何一種勞動都應(yīng)受到尊重，勞動果實應(yīng)該倍加珍惜。
勞動是沒有高低貴賤之分的，做工是勞動，務(wù)農(nóng)是勞動，教書育人是勞動，保護美化環(huán)境也是勞動。比如，當(dāng)太陽還未升起，人們還在夢鄉(xiāng)的時候，那些被稱為”大地美容師”的清潔工人，早已忙碌起來，他們投入到清掃街道、鏟除垃圾的勞動中了。
當(dāng)人們呼吸著新鮮空氣走在清潔的馬路上，心情無比舒暢時，而他們已悄然隱去。人們應(yīng)該意識到，是這些”美容師”付出了辛勤的勞動，美化了我們的環(huán)境和生活。還有那些建筑工人，冒著嚴(yán)寒酷暑，將一磚一石蓋成大樓；油漆工人，滿身油污，使墻壁增彩生輝。那些雄偉的高樓大廈，那整潔的內(nèi)外墻壁，是多么壯觀美麗。
還有那些雕刻家在公園、路旁經(jīng)一刀一石雕琢修飾的栩栩如生的塑像，無不給人以美的享受。所有這一切不都是這些勞動者辛勤勞動的成果嗎？這些用心血、汗水換來的成果，受到尊重是理所當(dāng)然的。
然而，有些人卻不是這樣。他們隨地吐痰，亂倒亂扔垃圾雜物，在墻上亂寫亂畫，在塑像上亂涂亂抹。這種不尊重別人勞動的行為是不文明和缺乏公共道德的表現(xiàn)。推而廣之，不愛護公共財物，不愛惜糧食，不關(guān)緊水龍頭，上課不專心聽講，隨便說話……都是不尊重別人勞動的表現(xiàn)。
讓我們不斷提高覺悟，加強修養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，愛惜別人的點滴勞動成果，尊重別人的勞動吧！
謝謝大家！