什么是青春?夢(mèng)是什么?
有人告訴我,如果把青春比作腳印,那么夢(mèng)想一定是你尚未涉足的距離;如果你把青春比作漂流瓶,那么你的夢(mèng)想一定是寫(xiě)在小紙條上的充滿希望;或者簡(jiǎn)單的把青春比作夜空,那么夢(mèng)就是轉(zhuǎn)瞬即逝卻又刻骨銘心的流星。綜上所述,這個(gè)世界上有那么多美好的東西,只有青春和夢(mèng)想是不能辜負(fù)的。
讀書(shū)的時(shí)候,老師經(jīng)常說(shuō),青春是用來(lái)追求夢(mèng)想的,讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一捷徑。我經(jīng)常在桌子上冥想。我是在浪費(fèi)青春?jiǎn)?記得看過(guò)一篇文章,里面有一段很長(zhǎng)的話深深打動(dòng)了我:“你會(huì)如何回憶自己多年后的青春?也許你會(huì)回答:再一次,看書(shū)的時(shí)候沿著林蔭小道散步;再一次感受到老師上課時(shí)殺人不眨眼的粉筆尖;再一次,睡覺(jué)的時(shí)候在床上打開(kāi)被追的小說(shuō),等等。不否認(rèn)這是青春,但最簡(jiǎn)單的方法不就是找一面鏡子,看看自己是不是變成了年輕時(shí)夢(mèng)寐以求的那個(gè)人?”
耶!沒(méi)有人愿意在意氣風(fēng)發(fā)的青春里,未來(lái)成為一個(gè)資質(zhì)一般的普通人。我也不例外,但我不是哈利波特,我沒(méi)有魔杖,我不是灰姑娘,我沒(méi)有一群神奇的小鳥(niǎo)幫我,我不是《西游記》里的孫悟空,我也沒(méi)有他那么厲害。所以,我只能抓住青春,把它握成拳頭,用力準(zhǔn)確地推向夢(mèng)想的天空。想到這,我不禁感到慚愧。在我度過(guò)的青春里,我不夠堅(jiān)強(qiáng),不夠自律。我會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚥患案裢纯蘖魈椋畔鹿P為了玩一會(huì)手機(jī),會(huì)因?yàn)榍焚M(fèi)過(guò)多堆積如山的作業(yè)煩躁不安。至少我覺(jué)得,在我逝去的青春里,我買不起“追夢(mèng)”這個(gè)詞。
做夢(mèng)!多美的詞匯啊。我的夢(mèng)想改變了很多顏色,但直到現(xiàn)在都沒(méi)有保留下來(lái)。突然有些人懷念小時(shí)候有明確職業(yè)規(guī)劃的自己。雖然很幼稚,但是很真實(shí)。但是現(xiàn)在,我并不要求自己以后能引起太多的關(guān)注。我只要求自己一步步升到更高的學(xué)府。我不在這美好的時(shí)光里浪費(fèi)青春。
青春是一首詩(shī),一片大海,一片金色的田野?;▋呵〉胶锰?,微風(fēng)不燥,我就打著青春的旗號(hào),通向夢(mèng)想的彼岸。
每個(gè)人都有自己的理想,也許你的理想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察,或是一名能說(shuō)會(huì)道的記者、導(dǎo)游。而我的理想是當(dāng)一名人民教師。
我認(rèn)為老師是非常神圣的,非常偉大的。是老師,把一個(gè)不懂事的孩子教育成一個(gè)尊敬師長(zhǎng),明事理的好孩子;是老師,把一個(gè)貪玩的孩子培養(yǎng)成一個(gè)勤學(xué)好問(wèn),力求上進(jìn)的好學(xué)生。老師用知識(shí)甘露,澆開(kāi)學(xué)生理想的花朵,用心靈的清泉潤(rùn)育學(xué)生情操的美果。如果把學(xué)生比作祖國(guó)的花朵,那老師就是一位園丁,老師為祖國(guó)的花朵修枝剪葉,施肥除草,使祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。如果把學(xué)生比作迷失方向的羔羊,那老師就是那位指路人,老師為學(xué)生指明方向,使學(xué)生明確自己的方向。
所以,我的理想是當(dāng)老師。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民培養(yǎng)出人才,作出貢獻(xiàn)。小時(shí)候,我有過(guò)許多理想,有美麗的文學(xué)夢(mèng),有繽紛的明星夢(mèng),也有美妙的設(shè)計(jì)師的夢(mèng)。長(zhǎng)大后,我從不斷的學(xué)習(xí)中,找到了我真正的理想,找到了能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民作出貢獻(xiàn)的理想,那就是當(dāng)老師。
我想,以我現(xiàn)在的知識(shí)基礎(chǔ),想要實(shí)現(xiàn)我的理想,那簡(jiǎn)直就是癡心妄想。所以,我一定要好好學(xué)習(xí),在課前做好預(yù)習(xí),課堂中認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),還要多讀課外書(shū),也要養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),畢竟有美好的品格也是做老師的一個(gè)基本原則。
我知道,再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情,只有努力學(xué)習(xí)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。所以,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力奮斗,為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力學(xué)習(xí)。我相信,理想雖然很遙遠(yuǎn),但只要堅(jiān)持下去,行動(dòng)起來(lái),就一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天!
尊敬的各位評(píng)委,親愛(ài)的爺爺奶奶:你們好!
我是紅旗嶺小學(xué)四年二班的___,我演講的題目是《放飛理想,演繹精彩人生》。
理想是風(fēng),吹動(dòng)生命的船。理想是雨,滋養(yǎng)生命的花。一只雄鷹有了對(duì)藍(lán)天的渴望,才敢翱翔地面;一棵大樹(shù)有了對(duì)陽(yáng)光的憧憬,才敢直插云霄;一個(gè)人有了對(duì)理想的追求,才敢在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
本學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下研讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書(shū),書(shū)中仔細(xì)剖析了理想對(duì)青少年人生的意義,并列舉了許多古今中外的仁人志士們追求理想的故事。讀后,我對(duì)理想有了更深層次的認(rèn)識(shí),那就是:人活著,一定要勇于放飛自己的理想!
周恩來(lái)在少年時(shí)期立志報(bào)國(guó),道出“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ),最終成了一代偉人,贏得了世人的愛(ài)戴;岳飛兒時(shí),便立下了“精忠報(bào)國(guó)”的宏志,最終他以本人的舉動(dòng)證明了自己,完成了理想。偉大的科學(xué)家、中國(guó)的“兩彈一星”功勛錢學(xué)森立志用自己的所學(xué)報(bào)效祖國(guó),在美國(guó)政府的挽留與重重阻撓下,他毅然決然的放下了在國(guó)外的一切優(yōu)越待遇回到了祖國(guó),實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的航天夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)了自己的報(bào)國(guó)理想。被譽(yù)為“中國(guó)雜交水稻之父”的袁隆平為了培育優(yōu)良水稻,幾乎奉獻(xiàn)了自己的一切,他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持為他帶來(lái)了播種后的收獲。無(wú)數(shù)事實(shí)證明只有勇于放飛理想的人,才會(huì)在人生前進(jìn)的道路上披荊斬棘,不畏失敗,勇往直前。只有勇于放飛理想的人,才能在人生的大舞臺(tái)上找到自己的位置,演繹精彩的人生,裝點(diǎn)平凡的生活。
對(duì)于正處于學(xué)習(xí)階段的我們,就應(yīng)該刻苦努力,不懈追求,因?yàn)橹挥羞@樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手,在學(xué)習(xí)的道路上,我們只有勤奮踏實(shí)地一點(diǎn)一滴地掌握知識(shí),才能最終走向成功,更好地為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量,一分耕耘,一分收獲,人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏?理想是人生的動(dòng)力;理想是人生的航標(biāo),有了理想我們就要為之竭盡全力。
千里之行,始于足下,祖國(guó)的燦爛明天在于我們今天的努力,讓我們從現(xiàn)在做起,灑一路汗水,飲一路風(fēng)塵,讓青春之火在紅旗下繼續(xù)燃燒,傾灑青春的一腔熱血,在這片遼闊的土地上,鑄就不朽的豐碑,讓我們勇敢的放飛心中的理想,演繹一段精彩的人生吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
落拓不羈的那些年,生命渴望被夢(mèng)想指引。我茫然過(guò),徘徊過(guò),甚至害怕過(guò),我的理想是什么?我未來(lái)的路又在何處?
兒時(shí)的我很愛(ài)看書(shū),那時(shí)吸引我的是一個(gè)個(gè)構(gòu)思獨(dú)具匠心的故事,可漸漸長(zhǎng)大了我開(kāi)始喜歡散文,張曉風(fēng)“筆如太陽(yáng)之熱,霜雪之貞,篇篇有寒梅之香,字字若瓔珞敲冰”,她的世界是一條清澈澄碧,纖塵不雜的潺潺溪流。席幕容的文章則呈現(xiàn)舒緩的音樂(lè)風(fēng)格而充滿了田園式的牧歌情調(diào),她的回憶里是槭樹(shù)下的愛(ài)情故事。
再后來(lái),我又沉醉于唐詩(shī)宋詞里,那里有高岑二人落日孤煙的蒼涼悲壯,有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)雪如梨花;有李白的情如黃河滔滔,志如星河燦爛,美如清水芙蓉;有杜甫以筆底波瀾,寫(xiě)天下疾苦;有詞香滿袖的李清照,一抒清新淡雅女兒心;更有瀟瀟灑灑,安然自足的蘇軾,靜聽(tīng)他筆下江逝水音,自有一種豪邁氣概在心間縈繞……
于是,那文學(xué)天地里的美妙意境一如皎潔的月光漫溢我生命中的那四季風(fēng)景里,令我沉醉不知?dú)w路。
我開(kāi)始了自己的創(chuàng)作,寫(xiě)隨筆,有時(shí)一兩句,有時(shí)數(shù)百字,雖缺乏文采,但每每翻看自己記錄下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真情實(shí)感就仿佛重新走過(guò)四季,走過(guò)歲月,看著一個(gè)懵懵單純的女孩如何一路走來(lái),一步步向理想邁進(jìn)。
我喜歡在旅行中收獲靈感,我喜歡坐在寬敞明亮的旅行車中看陽(yáng)光一方方灑進(jìn)來(lái),隨著車行流走;我喜歡在夜晚,透過(guò)飛機(jī)的小窗看城市的閃爍燈光如生命的律動(dòng);我喜歡獨(dú)自坐在沙灘上看淡遠(yuǎn)的海與天交于一線,聽(tīng)記憶深處的海浪拍打礁石,那些都是我創(chuàng)作的源泉,我努力營(yíng)造一個(gè)屬于我自己的世界,一個(gè)靜謐祥和、清新自由的地方。
我想煙花三月下?lián)P州,我想漫步水墨江南,我想孤山踏雨,聽(tīng)廟宇鐘聲,我想去敦煌感受純粹自然,我想在冬季踏雪尋訪樽運(yùn)河,我想在夏天躺在芳香馥郁的薰衣草田間,然后在每一個(gè)花之夕,月之夜,雪之晨,用筆寫(xiě)下這世間帶給我的溫馨和莫名的感動(dòng),依戀如許,思緒漫延。
活過(guò),愛(ài)過(guò),寫(xiě)過(guò),這便是我的理想。
沒(méi)有理想,你無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo),沒(méi)有勇氣,你什么都得不到?!懳?/p>
“滴——滴——滴——滴”的警報(bào)聲響起,我條件反射地從床上爬起來(lái),揉揉惺忪的眼睛。像往常一樣,我一抬頭,看到對(duì)面墻上掛著一個(gè)可愛(ài)的小“天使”,它注入我的內(nèi)心,與我同在。“啊?50?老天!”眼看就要遲到了,我只好和“床上老師”告別,穿上衣服洗臉,立刻出發(fā)了。目標(biāo)——學(xué)校。
“Hu——”一走出大門,清風(fēng)姐姐就來(lái)親我的臉頰,帶給我一絲涼意。非常舒服,我做著白日夢(mèng),津津樂(lè)道?!端ⅰ樊?dāng)我還在回味青峰姐姐帶給我的涼意的時(shí)候,在這里,一陣刺耳的掃蕩聲突然把我的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)。我花了很長(zhǎng)時(shí)間才醒來(lái)?!昂?真討厭!一大早的,這不鬧心嗎?”我心里不高興暗罵道。聞名聲,——,嗯?這不是。這不是住在街對(duì)面的王阿姨嗎?她一大早沒(méi)睡,那她在這里掃什么呢?為什么不早掃晚掃,就在我“做夢(mèng)”的時(shí)候?哼!真討厭!以前對(duì)她沒(méi)什么好印象,現(xiàn)在更反感了。
“接君!你為什么不離開(kāi)?7點(diǎn)了,——要遲到了?!蔽倚睦锖苡憛捘莻€(gè)鬧心的王阿姨,但是我媽在我耳邊提醒我。“啊!我忘了!”大喊一聲后,他匆忙去了學(xué)校。
“打3354打3354報(bào)。報(bào)告”我呼出一口氣,斷斷續(xù)續(xù)地喊著報(bào)告。不知道是因?yàn)榕懿降钠?,還是因?yàn)橐驗(yàn)檫t到害怕老師的訓(xùn)斥,心里忍不住劇烈的跳動(dòng)?!班?有沒(méi)有人舉手說(shuō)說(shuō)自己的理想?”我在門口聽(tīng)到了老師的提問(wèn),但是因?yàn)槲业耐蝗怀霈F(xiàn),老師的發(fā)言不得不停止?!班牛热粵](méi)有同學(xué)舉手,那就請(qǐng)我們的雷跟我們談?wù)勊睦硐氚??!崩蠋熞徽f(shuō),就向我走來(lái)。同學(xué)們的目光也向我走來(lái)。我的臉一下子紅了,成了“大蘋果”。停了很久,我反應(yīng)過(guò)來(lái),尷尬地說(shuō):“我。我沒(méi)有?!罢劦揭话?,學(xué)生們開(kāi)始討論:“……她怎么能沒(méi)有理想呢?”。可怕!”“這些年是什么支撐著她走下去?!斑@些諷刺的話像鋒利的刀子一樣刺痛了我的心?!獩](méi)有理想,太可怕了!