剪一段淺淺的月光，裝進我青春的背包。背著它同我一起去品味，一起去享受屬于青春，屬于成長的味道，讓那些味道在心中蔓延，待到不經(jīng)意觸到心底最柔軟的地方時，任滿眼的思緒滾落，模糊前行的路。
曾記否?那些張揚青春的面孔，一張張笑靨如花，清晰再現(xiàn)，似已鐫刻入骨，再也無法忘記。那時的友誼似乎大過一切，那是的喜歡簡單而又明亮。男生的字典里少不了講義氣，認江湖。而女生之間總是從交換秘密開始，聊不完的悄悄話，數(shù)不盡的你我他，是她們的青春與成長。
那是的成長，是泛著白沫的牛奶，香醇濃稠，喝一口，是不化的甜。
曾記否?青春里那些隱藏的心事，那些記錄下來的青澀的文字，那邪惡默默的喜歡。我們總不敢大步向前，怕驚擾了那些正好的歲月，讓彼此成為最熟悉的陌生人，所以選擇了在自己的世界里畫一朵最美麗的花，然后獨自看著它漸漸凋零。有時，為了不留下任何遺憾，男生總會多一份執(zhí)著和勇氣;為了不讓自己后悔，女生往往選擇了沉默，但總會一個人靜靜地些一段關(guān)于他的文字，編一根紅繩，折一堆紙鶴，卻從不送去，只是自己默默地留著留著……只在暗地里為他哭，為他笑，為他癡，為他狂，傻傻地追逐著他的足跡，看到的永遠只能是背影。
那時的成長，是一杯青蘋果汁，有著淡淡的清香，嘗一口，有些許甜有大半酸，隱約中還有澀口的感覺。
曾記否?在那些青春飛揚的歲月中總有無限煩惱絲。關(guān)于學習，關(guān)于未來，關(guān)于生活，關(guān)于……于未來而言，總是在迷茫，在徘徊，在猶豫，不知該從何出發(fā)也不知該去往何處。于生活而言，總不明白放肆的青春為何叫消費光陰，曾經(jīng)親密的倆人為何在漸漸陌生……還有許許多多的不明白，不懂得，卻不知該向誰問起……那時的成長，是一杯濃茶，有著濃烈的苦香味，品一口，先嘗到的是濃烈的苦澀，經(jīng)過時間的沉淀后，口中只余下那絲絲的甜味與滿口的茶香。
青春的每一刻都在成長，而成長的每一刻中都有青春，青春多變，擁有不同的味道，成長就這青春這些不同的味道釀成一壺美酒，這酒或提甜或酸，或苦或辣，百種滋味，皆看你如何去品，如何去賞。
尊敬的老師、同學們
大家好!
花開的日子我們走進了學校這個快樂的地方，快樂的歌聲在校園里回蕩;在鮮花盛開的日子里，我們在校園知識的海洋中暢游，和老師一起編織夢想。
花開的日子我們愿用心情的音符，譜寫和諧校園的快樂樂章。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，它是一切美好事物的最佳存在狀態(tài)和共同特征。
實現(xiàn)和諧是人類古往今來所追求的美好理想。調(diào)動一切積極因素，建設(shè)和諧文明的校園環(huán)境也是一個永恒的主題。構(gòu)建和諧校園，必須建立和諧的師生關(guān)系。
老師，傳授知識也給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知走向知識豐富，從幼稚走向成熟。
老師給了我們知識的雨露，我們需要的是全心全意的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動成果。教師和學生互相尊重，互相愛護，從而創(chuàng)造一個和諧的學習氛圍。
構(gòu)建和諧校園，必須建立和諧的學生關(guān)系。關(guān)愛有困難的學生，讓他們感受和諧校園的溫暖，保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心換另一顆真誠的心。
構(gòu)建和諧校園，需要樹立良好的學風和校風。我們要倡導積極向上的團隊工作作風和腳踏實地的學習精神，把學風建設(shè)的目標確定為“理想、團結(jié)、自強、成功”。團隊精神和努力工作可以促進個人在良好的環(huán)境中成長。
好的校風像春天的雨露，靜靜地吸引著每一個學生奮勇向前，為理想而奮斗。好的校風營造和諧的教育氛圍。建設(shè)和諧校園需要樹立誠信、文明的作風。
同學們互相信任，坦誠相待，講真話，做實事。當考試中堅決杜絕作弊現(xiàn)象時，用誠實和實力給自己和老師交一個滿意的答案。嚴謹?shù)淖黠L，文明的文明，從而創(chuàng)造和諧的校園文化。
同學們，老師們，和諧校園的建設(shè)需要我們大家共同努力，任何前方的荊棘我們都會堅持不懈。在浩瀚的學海中，我們一定要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴未來。
青春的腳步如流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們抓住生命中的每一天，向著和諧校園的彼岸前進。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響了時代的強音。
當我們放棄了迷茫，把握了航向，當我們一起努力時，不懈地劃槳，和諧校園運動就會奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中快樂學習;花開的日子，讓我們在和諧的樂園里陶冶情操;花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長。未來不是夢，就在我們手中。
如花美眷，似水流年。走在成長的路上，縱使周遭風景變化莫測，我也不會迷茫，因為我清晰地知道，你是我身邊最溫暖的依靠。
你總說有個我這樣的妹妹真好，但你不知道，我以有你這樣的姐姐而感到幸福。
那一年，我6歲，你9歲。正是可以隨意哭，隨意笑，任意而為的年紀。我們在一個小學念書，放了假就一定會待在一起。你總能調(diào)動我體內(nèi)極少數(shù)的活躍因子，然后帶著我去瘋，去鬧，去歡笑。
后來，我9歲，你12歲。你上初中了，我們不能再待在一個學校，也不能再像過去那樣肆無忌憚。我害怕我們的關(guān)系會因此而疏遠?？僧斈忝看螖D出時間回來看我，我們一起聊天然后笑得天翻地覆的時候，我就明白了，一切都不曾變過，你就是你，我就是我，我們就是姐妹。
現(xiàn)在，我15歲，你18歲。我們都已長大，不再年少無知，但對于彼此的意義卻并未改變。那天中午我們一起吃飯，我能想象到你面臨高考的煎熬，也能感受到你在我面前的強顏歡笑?？墒钦娴暮鼙?，我沒能幫你分擔，哪怕一點也好。
聊到未來的大學生活——我們從小就有的話題，竟不似從前那樣輕快了。終于你開了口：“本來我們兩個現(xiàn)在能待在一起的時間就少，要是我以后出去讀大學了，不就更沒時間陪你了嗎?”剎那間，我們都啞口無言，仿佛時光靜止，直到你眼角的第一滴淚水滑落，然后心里所有的不安都在那一瞬間爆發(fā)了吧，我的眼淚竟然也不爭氣地流了下來。
在我的記憶中，這是你第一次向我表露你的壓力——一直以來，都是你替我開導。我才知道，你的學習生活也一樣的辛苦，可我卻不曾在意過。
那天，我們聊了好久好久，我不知道這樣的機會以后還能有多少。你告訴我，每個人都要學會成長，再多的無奈與不安都要學會忍受，但你會做我最堅強的后盾，伴我度過成長中的每一次挑戰(zhàn)。
成長的味道或許真的過于復雜，可有你在身邊，我就能有勇氣去面對——我是真的幸運!
志南和尚曾經(jīng)說：落花有意染衣袖，癡語無人誰與聽。有了你的陪伴，我成長的味道總是很甜。
大家好：
伴隨著年齡的增長與時間的流逝，我們成為了初中生，我們踏著荊棘，在茫茫人海中尋找屬于自己的成長之路。
小時后，我們的想象是那樣天真：我們張著翅膀在空中飛翔，我們乘著火箭沖向太空。但現(xiàn)在我們成長了，成長使我們丟掉兒時的夢，因憧憬未來而拼搏，想象成為了我們的對自己的目標。我們在想象中體會現(xiàn)實。于是我們在現(xiàn)實中成長。
小時候，我們是那樣貪玩，愛與朋友在外面你追我趕，愛在家里搗鼓幼稚的玩意。但現(xiàn)在我們成長了，我們面對著未來的決擇。強者能突破縛繭，化身為蝶，而弱者只能坐以待斃，在繭中默默死亡。于是我們在拼搏與奮斗中成長。
小時候，我們的最愛是漫畫書，它總是給我們帶來無限的快樂。但現(xiàn)在我們成長了，成長使我們丟掉無用的東西，努力補充自己該有的文學涵養(yǎng)。無論我們有多少個不愿意，但總也擺脫不了一個事實：不學就會毀了自己。于是我們在不斷的學習中成長。
奮斗積累為成長，成長凝聚為成功。我們是就像是正在經(jīng)歷風雨的百合，在各種歷練后終會迎來芬芳。
謝謝大家!
大家好!
我叫楊曉雄，是來自材料學院的一位大四學生。還有幾個月我就要離開學習生活了四年的母校了，?？唇裉斓姆窒砟芰艚o大家一些值得參考的東西。
我和在坐的很多同學一樣來自很普通的家庭，沒甚么背景可言;學習成績中等，最高也只拿過三等獎學金;口才也一般，從沒有動過參加演講比賽的動機，所以現(xiàn)在站在這里，面對大家還是非常緊張的，總之，我是個很普通的學生，不冒尖也不出彩。打個比方，就是把我扔到中午12點下課的學生里，很難再把我從中找出來。
一般來講，普通其實不是一個褒義詞，但是這次往廈門海關(guān)參加公務(wù)員招考口試，我對普通有了不同的熟悉?？谠嚨?2個人，有浙江大學的、有北科的、有廈大的，幾近都是各大名校的高材生。在這樣的情況下，我沒有輸，而且以很好的成績順利過關(guān)。我其實不是想要夸耀自己的成績，我現(xiàn)在還沒有得到廈門海關(guān)的正式錄用通知，還在接受一些環(huán)節(jié)的考察。我只是想通過對本身的審閱，告知大家，不要小視自己的普通和普通的自己!
審閱本身，首先就要回顧一下我的大學生活。我的大學生活有一個特點，就是一直都貫串著勤工助學和學生工作。
還記得我們20_年進學后，不久就是國慶假期，在這個假期我參加了校學生工作處組織的阿爾泰游樂園勤工助學工作。大一下學期，我開始擔負阿爾泰勤工助學隊隊長。同時，我通過口試，被聘為學生工作處學生助理。到了大二，《學生工作簡報》開始招聘成員，我成功應(yīng)聘主編一職，開始了自己學生工作的另外一個階段，這類狀態(tài)一直延續(xù)到我大四找工作之前。這一系列的工作實踐經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在此，我深深感謝學校給我們創(chuàng)造了鍛煉機會和成長空間。我也衷心腸感謝一直以來，給予我信任、支持和肯定的學工處和學院的老師們，沒有你們的認可和鼓勵，我不會有今天的成長。謝謝!
在這些工作中，有件事讓我記憶深入。阿爾泰游樂園時的工作是屬于服務(wù)性質(zhì)的，工作主要內(nèi)容就是給游客系安全帶、講授安全留意事項。這項工作的要求就是要細致到位。有一段時間，我們的`隊伍出現(xiàn)了一些題目，有幾個同學總是在放工時忘記封閉機器的電源，看起來很小的一件事，和出門忘記關(guān)燈性質(zhì)差未幾，但是我們遭到了園領(lǐng)導的批評。園領(lǐng)導說，我們工作的其他環(huán)節(jié)做得都非常好，所有流程也都很規(guī)范，但就是最后一步的檢查工作沒做到位，這會留下安全隱患，而且讓我們工作整體評價大打折扣。事后我組織大家開了一個會，我們在會上達成了一個共鳴，那就是細節(jié)非常重要，任何一個細微的環(huán)節(jié)都可能影響到終究我們是不是能到達既定的目標。實在，甚么是細節(jié)，甚么又是結(jié)果?所謂結(jié)果不就是一個個細節(jié)積累而成的嗎?法國思想家伏爾泰說過，令人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子里的那粒沙子。我想，鞋子里那粒極其微小的沙子就是我們走向目標的一個小小的細節(jié)，而這個細節(jié)恰恰決定了我們會在哪里感遭到深深的痛楚，在哪里失往前進的能力。
勤工助學崗位上腳踏實地工作的大都是些普通的學生，我以為正是普通賦予了我們一些獨有的素質(zhì)我們不好高務(wù)遠，不自以為是，對待各種工作，哪怕是很基礎(chǔ)很辛勞的工作也不會心存排擠，都能夠堅持完成;我們樂于合作，對他人的意見能夠虛心接受，因此，我們掌控住了更多潛伏的鍛煉機會;我們心中有強烈的要求進步的愿看，更主要的是能夠化為行動，從小事做起，終究多方面積累了經(jīng)驗，為將來的成功奠定了基礎(chǔ)，這就是普通二字給予我們的上風，也是我們由普通走向不普通的途徑。所以，在坐的各位，假如你一直覺得自己很普通，那末請你千萬不要小視自己，你的普通極可能使你在某一天，某一個競技場上，成為一匹刺眼的黑馬!
面對就業(yè)，我有自己的思考和規(guī)劃，通過對自己性情、愛好、能力和素質(zhì)的綜合分析，我為自己設(shè)計了三個職業(yè)發(fā)展方向：一是報考國家機關(guān)單位的公務(wù)員，二是結(jié)合自己金屬專業(yè)應(yīng)聘鋼鐵企業(yè)的管理崗位，三是結(jié)合自己的特長和實踐經(jīng)歷應(yīng)聘教育機構(gòu)的策劃崗位。基于這樣的定位，在大四，我開始了自己的求職之路。
報考公務(wù)員是我的職業(yè)首選，因而在往年9月報名參加了20_年國家公務(wù)員考試。實在理工學生考公務(wù)員常常不具上風，由于專業(yè)特點，很多理工科同學對政治經(jīng)濟、人文歷史了解未幾也不夠感愛好，缺少這些信息和知識的儲備。而短板理論盡人皆知，一個木桶能裝多少水，不取決于最長的那塊板子，而是最短的那塊。
在考試時我對此深有體會。公務(wù)員考試是考核一個人的綜合知識和能力。筆試的《行政能力測驗》有_0道題目，包羅萬象。其中的言語理解表達和常識判定就有65道。今年一道常識題難倒了無數(shù)考生，問的是武器設(shè)備，觸及到了AK—47、殲十戰(zhàn)役機、核潛艇。還有一道題問的是新中國成立60周年獲得的成績，選項包括了我國的經(jīng)濟地位、進出口貿(mào)易總額、國民均勻受教育年限、人均期看壽命。我不知道在坐的各位對這些概念有多少了解，但我以為假如只是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的話，肯定不會做好這些題目。還有今年的《申論》，觸及到海洋環(huán)境保護，我想我們作為內(nèi)陸省的學生，對海洋題目關(guān)注度其實不高，答好這份《申論》試卷會很有難度。
這場考試中，我在報考同一職位的440人中排名第一。很多人向我詢問獲得好成績的竅門。實在我利用相干教材進行針對性備考的時間非常短，不足一個半月。面對大量的綜合性題目，終究能獲得較好成績的主要緣由有兩個方面，一方面是平常廣泛的瀏覽。大學四年里，我常常會抽時間往圖書館看各種雜志報紙，像《南方周末》、《參考消息》，像《讀者》、《青年文摘》，像《電腦愛好者》、《數(shù)碼世界》，像《心理健康》、《特別關(guān)注》，都是我重點會看的;我也喜歡讀書，紀實文學、散文、小說都會瀏覽;平時上網(wǎng)時也經(jīng)常關(guān)注新浪新聞、聯(lián)合早報、路透社等網(wǎng)站。這些廣泛的瀏覽讓我獲得到了大量的綜合知識和信息。另外一個方面得益于大學四年的勤工助學和《學生工作簡報》的編輯工作。勤工助學培養(yǎng)了我認真細致、踏實肯干的工作態(tài)度;學生助理的工作培養(yǎng)了我的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)經(jīng)驗;《學生工作簡報》則讓我把握了一項系統(tǒng)工作的整套技能，取得了處理復雜題目的能力和方法。
我非常感謝這些經(jīng)歷，正是這些經(jīng)歷讓我以優(yōu)良成績通過國家公務(wù)員考試，而且讓我在應(yīng)聘內(nèi)蒙古乾方鋼鐵資源有限責任公司的營銷崗位和北京華圖教育團體的策劃崗位時，都得以順利通過。源于日積月累的知識、能力和素質(zhì)，讓我的職業(yè)道路走的更寬廣;源于對自己正確的分析和定位，讓我職業(yè)道路走得更順利。
經(jīng)過大學四年的成長，我終究獲得了相對較好的就業(yè)出發(fā)點。作為大家的學長，我也向大家提一個建議我們每一個人都應(yīng)當有自己清楚的職業(yè)生涯規(guī)劃，公務(wù)員火熱的現(xiàn)狀要理性看待，認真分析自己的潛力所在，選擇正確的職業(yè)道路，不要盲目跟風，迷失了自己。但是不管在甚么職業(yè)甚么崗位，想要取得更廣闊的發(fā)展空間有一個大條件是不變的，那就是不斷積累有用的知識和技能，提升自己的綜合素質(zhì)。
蘇東坡的一首詞中提到：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。博觀是要廣泛地接觸和學習各類知識，厚積是要長時間有預(yù)備地積累。大學正是我們博觀和厚積的重要階段，這些積累將幫助我們扣響職業(yè)的大門。當我們將博觀與厚積作為一種習慣融進到整個職業(yè)生涯后，曾的普通會變得非凡，曾的迷茫會變得通暢，我們得到的將是充實的、幸福的、潛力無窮的一生。