我身邊的安全故事演講稿800字

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我身邊的安全故事演講稿800字1

安全是生命之本,是工作之本。離開了安全,工作、生活都變得毫無意義。對學(xué)生進(jìn)行安全教育,則是學(xué)校教育管理的一項重要內(nèi)容。學(xué)生不出事,才能保證正常的教育教學(xué)秩序;學(xué)生不出事,才能保證學(xué)生的全面健康成長。作為班主任,對學(xué)生的安全教育管理負(fù)有直接責(zé)任。那么班主任應(yīng)如何做好學(xué)生的安全教育管理工作呢?根據(jù)班級工作的實際經(jīng)驗,我們認(rèn)為,除了對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,安全常規(guī)知識教育外,在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中,從以下幾個方面著手,便于抓實、抓好安全教育管理工作。

一、多講

班主任要對學(xué)校制訂的安全制度和安全措施,經(jīng)常宣傳,具體落實。在五一、十一、寒暑假時讓學(xué)生簽定公約。安全工作,要深入人心,落實到位。安全工作,要天天講,處處講,時時講,人人講,不厭其煩地講,哪怕每次說的是現(xiàn)話,都要時時向?qū)W生敲警鐘。因為學(xué)生易沖動,自制力差,可塑性大,所以班主任“千萬不要忘記安全工作”。利用班會、晨會、采用集中、分散相結(jié)合等方式,把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識扎根于學(xué)生頭腦之中,我們的安全工作才算做到家。做到時時講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實可行措施,認(rèn)真落實。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,時刻叮囑學(xué)生靠右邊行走,不再路上追逐打鬧。學(xué)生每天在校的安全更是尤為重要。課間不得追逐打鬧,不得在樓上或樓梯向下張望,出教室、下樓要有一定秩序,避免擁擠。在課間活動時,指導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的活動,如:跳繩、踢毽子、跳方格等都有益于身體健康。

班主任還要經(jīng)常利用班會對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,通過這些主題班會和黑板報、手抄報比賽、繪畫比賽等方式,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。必要時還配合學(xué)?;顒痈愫梅阑?、防震等演練活動,教給孩子門正確的逃生方法,通過讓孩子們親身經(jīng)歷現(xiàn)場模擬,并在活動結(jié)束時以心得體會形式,讓學(xué)生更深刻的記錄他們真實的感受,從而深化安全教育的目的。

二、多做

每周的班會都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育如:學(xué)生人身和財產(chǎn)安全教育管理,有一定的指示精神和要求,作為班主任,要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理和投機取巧,而應(yīng)該腳踏實地、防患未然。教室內(nèi),書寫安全標(biāo)語,危險處設(shè)置警示牌,多組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識,演唱安全歌等。班級開展?fàn)幃?dāng)“安全星”活動。利用各種活動,不同形式讓安全意識“隨風(fēng)潛入心,潤人細(xì)無聲”。進(jìn)行有關(guān)安全的主題班會

在防控甲型流感的工作中,我積極配合學(xué)校做好防控工作。為了不影響正常的教學(xué),每天提前來到學(xué)校做好晨檢、午檢準(zhǔn)備工作。每天放學(xué)后對班內(nèi)、走廊、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行消毒。有發(fā)燒、咳嗽、咽喉痛、肌肉痛、頭痛、流鼻涕和疲倦感等癥狀的,暫時不要上學(xué),要到有發(fā)熱門診的醫(yī)院就診,輕的可在家休息。

學(xué)生在一起集體學(xué)習(xí)、生活的時間較長,因此,教室的通風(fēng)十分重要,安排好值日生和班長要增加開窗通風(fēng)的次數(shù)和通風(fēng)時間。利用每天班會和課前準(zhǔn)備時間多向?qū)W生講解預(yù)防傳染病的知識,如:咳嗽、打噴嚏時,要注意“咳嗽禮儀”,即在咳嗽打噴嚏時用餐巾紙或雙手捂口鼻,事后把紙丟入垃圾箱,并洗凈雙手。在校園,一定擯棄隨地吐痰、亂丟亂扔的壞毛病。接觸公共場所的器具和物品后,或同學(xué)間相互玩耍后等,要用肥皂和流動水洗盡雙手,不要用臟手摳鼻、揉眼等。

在學(xué)校體育活動和大課間活動上也存在這安全的隱患,作為班主任要時時刻刻注意學(xué)生的一舉一動。體育器械的安全性非常重要,所以檢查體育活動設(shè)施是每天活動前必須要做的事。還要經(jīng)常要求學(xué)生課間活動要文明,不要太劇烈,不要追逐打鬧,不做相互碰撞的游戲;禁止同學(xué)間做危險性游戲,避免撞傷或摔傷。遵守學(xué)校運動設(shè)施使用規(guī)定。不經(jīng)老師同意,沒有老師在場的情況下,不得私自在雙杠、單杠等體育運動設(shè)施上做危險動作,避免摔傷。課間休息時,如有校外陌生人邀請外出,千萬不要輕信,以防被人拐騙。

三、做細(xì)

安全工作,我們做得多,說得多,這還不夠,必須細(xì)管理。班主任工作,其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)。安全工作無小事,安全責(zé)任重泰山。的確如此,事實上,學(xué)生大部分時間在學(xué)校,大部分時間是在課堂中度過。但千萬不要忘了那少部分時間(即課余時間)。事實證明,我們很多的糾紛,安全事故,就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的。我們平時的工作就疏忽了這一點,認(rèn)為學(xué)生該休息,我們也該休息,此時學(xué)生失控,最易出亂。作為班主任老師要善于空檔的管理,細(xì)致入微的管理。否則,必存在這樣或那樣的安全隱患。在學(xué)校還有許多看起來細(xì)微的小事情值得注意,否則,同樣容易發(fā)生危險。這主要有以下幾個方面:1.防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅、圖書角等物品,所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧,做劇烈的運動和游戲,防止磕碰受傷。2.防滑、防摔。上下樓梯靠右行,不要擁擠,防止滑倒受傷。3.意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,剪刀、刀子、三角尺等文具,用后應(yīng)妥善存放,盡量不隨身攜帶,不隨意放在桌子上、椅子上,不用它對著同學(xué)做模擬打仗、射擊等游戲以防意外傷害。教室的鋁合金門窗有的已經(jīng)出現(xiàn)損壞,叮囑學(xué)生在開關(guān)時要注意千萬不要扎手。4.防擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口、樓道,加上小學(xué)生年齡小,安全意識差,擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒,就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害,甚至危及學(xué)生生命。在上操、放學(xué)、和廁所內(nèi)也應(yīng)當(dāng)處處小心,在人多的時候要耐心排隊等候,不要擁擠避免發(fā)生擠壓的安全事故。5.防火災(zāi)。不要將打火機、火柴等帶進(jìn)校園,不要在校學(xué)里隨便玩火,更不能在校園里燃放煙花爆竹。6.追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛,好運動,特別是男同學(xué)常會為了芝麻大的事,滿教學(xué)樓地追逐打鬧。在追逐過程中,跑在前面的常常會不由自主地回頭探看。這樣的邊跑邊看最危險,倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件,危險程度就更高了。因為奔跑,還很容易撞在開啟的窗上、門上,墻轉(zhuǎn)彎處、課桌的棱上、角上,消防設(shè)施的玻璃上等。

仔細(xì)分析以上可能出現(xiàn)的課間安全事故的表現(xiàn)形式和原因,我們也不難看出,安全工作是一項很細(xì)致的、長期的工作。

四、多溝通

班主任,不僅要上傳下達(dá),而且要左右逢源。要善于溝通,巧妙溝通。學(xué)生與學(xué)生有矛盾,班主任要溝通心靈,消除隔閡,特別是本班學(xué)生與其它班的學(xué)生存在分歧時,一定要溝通在先,消除隱患,化干戈為玉帛。班主任要溝通科任教師齊抓共管。班級安全工作不是班主任一個人的事,班主任還要與其他班主任以及學(xué)生溝通,互通有無,采取有力措施,形成合力抓好安全工作。班主任還要溝通家長、社會等各個方面,讓全社會都來關(guān)心和支持學(xué)校及班級的安全教育工作。只有這樣,才能形成安全教育管理的大格局,我們才能安全到家,平安到位。

學(xué)生安全無小事,學(xué)生安全無間歇,只有學(xué)生、教師都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識,特別是班主任教師要明確自己的安全管理責(zé)任,正確實施班級安全管理方法,創(chuàng)新安全管理模式,構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò),才能真正確保中小學(xué)生的安全。我相信,只要我們用一顆愛心關(guān)心每一個孩子,我門的工作會很圓滿!

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“自己不傷害自己,自己不傷害他人,自己不被他人傷害”,這是安全工作中經(jīng)常提到的“三不傷害”內(nèi)容。細(xì)細(xì)品味這一安全工作的要求,其中蘊涵的深刻意義很令人深思。

干每一項工作,要做到自己不傷害自己,咋一看,這是個很簡單的問題,誰能搬起石頭砸自己的腳呢?可是,看看我們身邊的事故吧,工作中因違章操作自己傷害自己的事例屢見不鮮:高空作業(yè)不系安全帶,造成摔傷;帶電操作不戴絕緣手套,發(fā)生觸電事故;明知不穿防靜電衣服會引起火災(zāi)爆炸事故,還存在僥幸心理,結(jié)果發(fā)生了觸電事故等等。

看來,做到自己不傷害自己并不是很容易,不但要有安全意識,還要能夠真正去執(zhí)行安全操作的各項規(guī)章制度。

至于“自己不傷害他人,自己不被他人傷害”,也有很多規(guī)章可循、制度可依,如在進(jìn)行電工操作時,規(guī)定了要有“禁止合閘”等標(biāo)志,在正在維修的設(shè)備旁要求有“禁止啟動”等警示牌,可往往為了圖省事,這些該放的標(biāo)志不放,該有的警示沒有,以至造成傷害的事例也不少。記得有這樣一起事故:兩名職工一起保養(yǎng)抽油機,保養(yǎng)完后,一名職工既沒有檢查現(xiàn)場,也沒有相互招呼一聲,就啟動了抽油機,結(jié)果另一名職工躺在了抽油機底下。

從對每一起事故的分析來看,每起事故的起因都因違背了“三不傷害”原則才導(dǎo)致了事故的發(fā)生??磥?,“三不傷害”所蘊涵的意義非常深刻,理解其意義,領(lǐng)會其內(nèi)涵,并嚴(yán)格去執(zhí)行,我們身邊就不會再有觸目驚心的事故發(fā)生了。

有這樣一則故事:說的是有一位盲人在黑夜里提著一盞燈走路,別人問他:你又看不見,提著盞燈有什么用呢?這位盲人說:我提著盞燈走路,不是給自己照亮,而是給別人照亮,防止別人碰傷了我。

那么,我們在工作中,能否也為自己點亮一盞燈,以確保安全呢?

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互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了許多方便,它既沒有空間限制,也沒有時間限制。但互聯(lián)網(wǎng)并不是一個純凈的世界,網(wǎng)上色情作品泛濫,許多犯罪活動都是以互聯(lián)網(wǎng)為手段進(jìn)行的。這告誡世人,互聯(lián)網(wǎng)世界雖然是個奇妙的虛擬天地,但也是一個必須加倍提防的地方。成千上萬的父母也許還沒有意識到互聯(lián)網(wǎng)上的危險?;ヂ?lián)網(wǎng)世界充滿了陷阱,遍布著別有用心、引誘孩子走入歧途的人;孩子單純的心靈很容易被污染,而孩子和父母卻往往覺察不到。那么,怎樣讓孩子面對互聯(lián)網(wǎng)這個無形的、難以捉摸的世界呢?作為父母,應(yīng)該和孩子努力溝通,以便共同消除網(wǎng)絡(luò)世界帶來的危害。

上網(wǎng)的危害:

一、對學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅?;ヂ?lián)網(wǎng)是一張無邊無際的“網(wǎng)”,內(nèi)容雖豐富卻龐雜,良莠不齊,學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等,這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突,使學(xué)生的價值觀產(chǎn)生傾斜,甚至盲從西方。長此以往,對于我國學(xué)生的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用,對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

二、互聯(lián)網(wǎng)使許多學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,脫離現(xiàn)實,也使一些學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實的社會生活不同,學(xué)生在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界,它不僅滿足了學(xué)生盡早盡快占有各種信息的需要,也給人際交往留下了廣闊的想象空間,而且不必承擔(dān)現(xiàn)實生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點,使得不少學(xué)生寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響,嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。

三、互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對學(xué)生的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害主要集中到兩點,一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪;另一方面就是黃色垃圾對學(xué)生的危害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查,因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中,有47% 與色情有關(guān), 網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計, 60%的學(xué)生雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的,但自制力較弱的學(xué)生往往出于好奇或沖動而進(jìn)一步尋找類似信息,從而深陷其中。調(diào)查還顯示,在接觸過網(wǎng)絡(luò)上色情內(nèi)容的學(xué)生中,有90% 以上有性犯罪行為或動機。

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者心理特點有:進(jìn)入網(wǎng)吧的次數(shù)越來越多,可以從中獲得某種程度的心理滿足;不玩網(wǎng)絡(luò)游戲時會出現(xiàn)戒斷癥狀,如抑郁、易激惹、情緒煩躁;在網(wǎng)絡(luò)游戲室玩游戲的實際時間比預(yù)計的時間要長,考慮過停止或減少進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)游戲室,但不能自控;為了達(dá)到進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)游戲室的目的,可以拋開學(xué)習(xí)和其它生活活動;有較強烈的自我表現(xiàn)欲。

案例

1、江蘇泰州一個

12 歲的男孩,因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,離家出走達(dá)兩個月。

2、海南省臨高縣臨城鎮(zhèn)一個

14 歲中學(xué)生,在五一長假,長時間玩電腦游戲不吃不喝,結(jié)果猝死在電腦桌前。

3、中國最年輕的黑客——“菜霸”,花了

6 天 6 夜攻破騰訊內(nèi)部系統(tǒng),但接著馬上被公安局關(guān)押。

4、有一名

21歲的大二學(xué)生在網(wǎng)吧連續(xù)玩了幾十個小時的游戲。在他正準(zhǔn)備離開網(wǎng)吧返校時,突感頭疼、兩眼發(fā)黑,繼而倒地昏迷,醫(yī)院收治后診斷其為“過度上網(wǎng)導(dǎo)致視網(wǎng)膜疲勞、低血糖癥”。

5、20__

年 5 月,江西某學(xué)院一名大四學(xué)生上網(wǎng)成癮導(dǎo)致狂想癥后殺死二人、重傷五人的殘劇。

網(wǎng)絡(luò)成癮對學(xué)生的危害主要體現(xiàn)在以下幾點:

( 1)損害身體健康。學(xué)生正處在長身體的時期,長時間僵坐在電腦前缺乏適當(dāng)?shù)腻憻?,會引起他們視力下降、精神疲憊,嚴(yán)重影響生長發(fā)育。經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生會造成左腦發(fā)育不良,語言表達(dá)力下降,甚至思維混亂。

( 2 )人格異化,影響社會交往。過多使用互聯(lián)網(wǎng)會導(dǎo)致孤獨和抑郁的增加,并會導(dǎo)致社會卷入的減少與心理幸福感降低。( 3)引起角色混亂,誘發(fā)犯罪行為:網(wǎng)絡(luò)游戲給了學(xué)生扮演各種各樣角色的機會,同時也為學(xué)生的角色混亂埋下隱患。網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競爭”為主要成分,長期玩賽車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲,火爆刺激的內(nèi)容容易使游戲者模糊道德認(rèn)知,迷失了自我,以至不能理性地行使現(xiàn)實社會中的角色。他們誤認(rèn)為這種通過傷害他人而達(dá)成目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯誤觀點,便會不擇手段,欺詐、偷盜甚至對他人施暴。(4 )阻礙學(xué)業(yè)的完成。網(wǎng)絡(luò)的過度使用侵占了學(xué)習(xí)時間,削弱了學(xué)習(xí)興趣,破壞了學(xué)習(xí)習(xí)慣,降低了學(xué)習(xí)效率,從而影響了學(xué)習(xí)成績。

( 5)淡化道德約束,在網(wǎng)絡(luò)上肆意漫罵和攻擊。學(xué)生心智尚未成熟,在上網(wǎng)的時候,面對網(wǎng)絡(luò),他們不能很好地做到“慎獨”,不能夠保持清醒的頭腦。在網(wǎng)上想說什么,就說什么,不顧任何后果。不少學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作發(fā)泄自己不滿的窗口,肆意漫罵,什么不文明的話都敢說毫無自律意識。

網(wǎng)絡(luò)既是近年來熱門而有時尚的話題,也是人們各種信息交流的不可缺少的工具,給我們現(xiàn)代化的文化科技等做出了很重要的貢獻(xiàn)。 21世紀(jì)的人們必須要懂電腦,能掌握運用電腦,否則那則是現(xiàn)代科技文盲。任何事物有利但也有弊,這也是事物的必然關(guān)系,這樣一來種.種問題尤然而升,比如說網(wǎng)絡(luò)游戲,色情網(wǎng)等等一系列的網(wǎng)頁,不知危害了多少年華似錦的學(xué)生!

如何克服網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的消極影響呢?因網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響,絕不能“因噎廢食”,應(yīng)通過各種手段和方法,盡可能地將不良影響降到最低,學(xué)校家庭甚至包括網(wǎng)吧,都應(yīng)該加強對學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)和監(jiān)督,相關(guān)部門應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)測和監(jiān)管,并推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)法治化管理,盡可能豐富學(xué)生的網(wǎng)外話題活動,讓其感受外界的美好,而不沉溺于網(wǎng)絡(luò)。

總之,這是一項長期、復(fù)雜的工作,需要全社會和家庭的不懈努力和共同協(xié)作。加強網(wǎng)絡(luò)立法、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、深化教育改革、凈化社會風(fēng)氣,讓全社會都行動起來,還孩子們一個健康成長的環(huán)境。

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大家好:

當(dāng)你擁有它時,好像不覺得它有什么了不起;當(dāng)你失去它時,才會真正覺得擁有它是多么地幸福。它便是我們?nèi)f分關(guān)注的一個永恒的話題——安全。安全不需要太多的理由,生命已足以使之永恒。我們不能因為產(chǎn)量而輕視安全,不能因為效益而忽視安全,更不能因為工作面、工作條件稍好一些就藐視安全。

安全意識的淡化,薄弱是導(dǎo)致事故發(fā)生的首要原因,每一次事故的發(fā)生,我們都后悔莫及,那么在事故發(fā)生之前,我們的隱患排除了嗎?我們的防范措施到位了嗎?千里之堤潰于蟻穴,早防早治才能確保安全。而抓安全,就必須時刻如履薄冰,如臨深淵。安全工作來不得半點馬虎,只有提高警惕,居安思危,防患于未然,努力做到緊繃安全弦,才能確保企業(yè)的長治久安。

我們要尊重生命,就要敬畏規(guī)章,遵守規(guī)章是責(zé)任,是道義,是權(quán)力,更是義務(wù)。只有遵守規(guī)章才能保安全,這是安全生產(chǎn)的經(jīng)驗昭示。安全源于長期警惕,事故出于瞬間麻痹,思想上的松懈麻痹必然會導(dǎo)致安全隱患的存在和違章現(xiàn)象的發(fā)生,哪怕一次偶然現(xiàn)象的發(fā)生,哪怕一次偶然違章,就有可能一失足成千古恨。沒有了安全就喪失了和和美美的家庭,更沒有企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,依法遵章,所有的事故都可以避免,松懈麻痹,所有的事故都可能發(fā)生,遵章二字,正是水之源,樹之根,安全之本。

一花一世界,一葉一菩提,每一個人的生命都是天地之魂,萬物之靈,生命因此而珍貴,我們要熱愛生命,熱愛生活,珍惜眼前的每一天;讓我們永遠(yuǎn)牢記安全責(zé)任,警鐘長鳴,才會讓安全之花扎根于我們的生活之中。

謝謝大家!

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安全是一種意識,更是一種習(xí)慣.通常人們說得最多的是安全,強調(diào)最多的也是安全。然而在生產(chǎn)中有許多都是人為的責(zé)任事故,安全問題仍然存在。當(dāng)一起安全事故發(fā)生時,在外人看來有可能只是一個新聞或一個故事,但在當(dāng)事人和他們的家人眼里,那就是滅頂之災(zāi)。因為他們有可能失去父母,從此便是孤兒,或是失去兒女,忍受白發(fā)人送黑發(fā)人的折磨。

所有的員工都是不愿出事故的,都知道出現(xiàn)事故會導(dǎo)致禍端或受到處分,但仍然有人為了圖省事不戴安全帽,或者有人嫌麻煩不執(zhí)行特殊作業(yè)證制度,甚至還有人不按照正常動作操作,導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。那么,事故屢禁不止的原因到底是什么呢?我個人認(rèn)為,人都是有惰性的,實際上很多違章出現(xiàn)的原因也是由于惰性引起的,特別是在生產(chǎn)事故中占絕對大多數(shù)的作業(yè)性習(xí)慣違章,無論找像什么天氣惡劣,作業(yè)環(huán)境特殊,或者是員工身體不適等多么冠冕堂皇的理由、多么客觀的說辭,實質(zhì)都是不會改變的,就是作業(yè)人員存在惰性習(xí)慣的結(jié)果。 從惰性思維的表現(xiàn)形式看,主要有以下方面:一是自私心理,往往在失去群體監(jiān)督的情況下暴露。二是追隨心理,許多違規(guī)操作都是看別人這么操作,常了就成了眾人中的一員,這種情況下,沒有經(jīng)驗的違規(guī)者出現(xiàn)的概率比較大。三是粗心大意,比如高處作業(yè),有些員工老覺得自己工齡都二三十年了,什么事沒經(jīng)歷過,結(jié)果一不小心,從高處墜落,終身殘廢! 安全工作無小事,安全工作只有起點沒有終點。讓我們腳踏安全這塊基石,以企業(yè)生存發(fā)展為理念,用安全生產(chǎn)意識行為方式去扼殺百分之一的大意,千分之一的僥幸,萬分之一的偶然。請把安全牢記在心中,真正做到高高興興上班來,平平安安回家去。

為了每一個員工的安全,為了我們的工作舒心,更為了每一個家庭的幸福,讓我們提高我們的安全意識,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,平安是福!

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