責(zé)任演講稿5分鐘左右

| 宇春0

老師們,同學(xué)們:

早上好!

這是一個古老的話題?!跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂而樂”,“天下興亡,匹夫有責(zé)”。這些名言,我們都聽了很多,講的都是一個道理,那就是做一個有責(zé)任心的人。

我們時時感嘆偉人的偉大,但是,我們要知道,一個偉人的成功,都是建立在他堅定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。世界上偉人畢竟是少數(shù),平凡的人隨處可見,做有責(zé)任心的凡人,那才是我們真正應(yīng)該效仿的。在廣州亞運(yùn)會期間,有大量的志愿者在默默服務(wù);在校園里面,老師們在認(rèn)真的工作;在班里,班干部在默默的為同學(xué)們服務(wù)。責(zé)任心并不是抽象的,而是具體的,實實在在的。簡單地說:就是做好分內(nèi)事情,就是責(zé)任心。

因此,只要我們每個人能經(jīng)常自覺地做好自己分內(nèi)的事情,就是一個有責(zé)任心的人。作為一個中學(xué)生,我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任心呢?

一、對自己負(fù)責(zé)。珍愛生命,學(xué)會生活;努力學(xué)習(xí),立志成材。

二、對他人負(fù)責(zé)。尊重他人,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。

三、對集體負(fù)責(zé)。尊紀(jì)守法,熱愛集體,愛護(hù)公物。

四、對家庭負(fù)責(zé)。理解和體貼父母長輩,生活節(jié)儉。

有一本書叫《管人的真理》書中在介紹選人的經(jīng)驗時,談到在選人的過程中如果有疑慮的,那就選那些有責(zé)任心的人。書中提到一項心理學(xué)家的調(diào)查,其結(jié)果是發(fā)現(xiàn)一個人是外向還是內(nèi)向,嚴(yán)厲還是隨和,開放還是保守以及情緒是否穩(wěn)定,都和一個人做出的業(yè)績無關(guān),唯一有關(guān)的個性特征是一個人是否有責(zé)任心。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),讓人做出成績的種種特征都最后可以歸結(jié)到責(zé)任心上面。有責(zé)任心的人學(xué)習(xí)認(rèn)真,有責(zé)任心的人工作細(xì)致,有責(zé)任心的人擅長計劃,有責(zé)任心的人工作努力,有責(zé)任心的人堅忍不拔,有責(zé)任心的人成就顯著。既然如此,那我們就從現(xiàn)在做起時時、處處做一個有責(zé)任心的人。讓責(zé)任心之苗植于每個同學(xué)心里,讓這顆心靈之樹與我們一起成長。

謝謝大家!

責(zé)任演講稿5分鐘左右篇2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

“有一種職業(yè),沒有經(jīng)歷過就不知道它的艱辛。有一種艱辛,沒有體會過就不知道它的快樂。有一種快樂,沒有品嘗過就不知道它的滋味?!?/p>

自從南丁格爾走進(jìn)了歷史,護(hù)士的功績便永遠(yuǎn)的載入了史冊。雄鷹的風(fēng)采是翱翔在廣闊,駿馬的風(fēng)采是奔馳在無垠的草原,那我們護(hù)士的風(fēng)采是什么呢?

在醫(yī)院的熔爐中逐漸成長起來的我,已深深地感受到工作中的苦和累。打針、發(fā)藥、鋪床、輸液,但是我在苦中能感受著呵護(hù)生命的快樂;交班、接班、白天、黑夜,我在累中把握著生命輪回的航舵。 在人們眼中,我們護(hù)士濟(jì)世救人,是“白衣天使”,是“健康的衛(wèi)士”,天使幾乎成了我們的代名詞,我們的職業(yè)是高尚的,但同時我們的職業(yè)也是清苦的、工作對我們的要求是苛刻的。白大褂一穿,就得遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開生活中的不良情緒和煩惱,一心一意面對患者。

在醫(yī)院消毒水的氣味中,我們走過了清純的少女時代;從血淋淋的傷口邊我們走過了炙熱的青春年華;在白色的氛圍中送走了無數(shù)個寧靜的夜 晚;在愛人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻(xiàn)給了一個個傷痛病人。

在護(hù)理工作中的苦累體現(xiàn)價值,在細(xì)節(jié)中描繪高尚,在瑣碎中鑄造輝煌。而我就是陽光下最平凡的一名責(zé)任護(hù)士,所做的一切只是在“盡職”,沒有驚天動地的故事,沒有催人淚下的豪言壯語,在平凡的崗位上,默默無聞的撫慰著病人受傷的心,將病房當(dāng)戰(zhàn)場,把病人當(dāng)親人。

創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動在我科已推行一段時日了,開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),將我們護(hù)士真正還給了患者,作為責(zé)任護(hù)士讓我有更多的時間與患者溝通交流,不僅增進(jìn)了護(hù)患之間的感情,取得了患者的信任,在治療和護(hù)理過程中也取得更好的配合,從而更好的幫助患者恢復(fù)。

當(dāng)然,開展試點(diǎn)病房至今,我也體會到了前所未有的壓力,對新排班模式的不適應(yīng)、工作力度加大、部分病人的不理解等等。我常常告訴自己,有壓力才會有動力。

作為一名護(hù)士,縱使是受了委屈,我的臉上依然要保持燦爛的微笑,我知道:這微笑是陽光,能減輕病人的疼痛;這微笑是雨露,能滋潤患者的心靈;這微笑是翅膀,承載了千萬個家庭健康平安的希望!我會努力調(diào)整好自己的狀態(tài),開心工作——每一天!

作為一名責(zé)任護(hù)士,除了要有一定的基礎(chǔ)理論外,還必須具備一定的專科理論知識和各種能力與技巧。在護(hù)理中要始終保持穩(wěn)定的情緒,以樂觀、和善、友愛的態(tài)度影響病人,以自身的積極言行感染病人。對病人做到微笑服務(wù),全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。根據(jù)病人具體病情提出護(hù)理計劃,制定護(hù)理措施,提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,加強(qiáng)對病人的基礎(chǔ)護(hù)理,減少病人的痛苦,建立良好的護(hù)患關(guān)系,為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理治療和服務(wù)。

曾經(jīng)有一位中風(fēng)后遺癥合并糖尿病足的老年患者,病情危重,性格怪癖,對我們醫(yī)護(hù)人員極其挑剔,不配合治療,就連自己的親人都連連搖頭叫苦,而我不怕辛苦守候在老人身邊,為老人打針、喂藥,翻身擦浴,剛開始老人極不耐煩,還經(jīng)常罵人,我堅持不懈地為老人送早點(diǎn)、熱湯,與老人進(jìn)行溝通,細(xì)心講解糖尿病和中風(fēng)后遺癥的護(hù)理和預(yù)防知識,經(jīng)過努力,老人逐漸被感動,而后積極接受治療,病情很快得到好轉(zhuǎn),一個多月后順利出院。幾天后我電話回訪時,家屬都說老人精神很好,還總想著要來醫(yī)院感謝這個小姑娘呢。當(dāng)患者一個個痛苦的來,又一個個健康的走,雖然每天留下的是一身疲憊,換來的卻是他們的身心安康。后來,老人的家屬專程送了封感謝信過來,手捧著這封飽含真情的信,看著那赫然閃耀的七個大字“一襲白衣一襲情”,我覺得無比地欣慰!

護(hù)士,應(yīng)該擁有的是“一顆充滿熱情的心,一雙勤勞的手,和一種無私奉獻(xiàn)的精神”,詩人泰戈爾曾經(jīng)說過:“天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過!作為一名護(hù)士,我深信:豐碑無語,行勝于言。

我的演講完畢。謝謝大家!

責(zé)任演講稿5分鐘左右篇3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

古人云:天下興亡,匹夫有責(zé)。19世紀(jì),列夫托爾斯泰說:一個人若是沒熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是職責(zé)心;20世紀(jì),我國面臨列強(qiáng)欺凌,咱們的總理周恩來宣布“為中華之崛起而讀書”的誓言,這就是職責(zé);21世紀(jì)的咱們,不管在什么崗位上,不管扮演什么樣的人物,做好自己的事就是咱們的職責(zé)。

作為新世紀(jì)的大學(xué)生,在21世紀(jì)的征途中,咱們同樣需求這種以天下為己任的職責(zé)感,同樣需求這種用泰山用黃河刻畫起來的精氣神,“大鵬一日同風(fēng)飛,扶揺直上九萬里”——長江的雄闊咱們具有源遠(yuǎn)流長的信仰,黃河的洶涌賦予了咱們熱情洶涌的理想,當(dāng)咱們擁有大海般的胸懷并將青年學(xué)子的職責(zé)灌注于水滴般的細(xì)節(jié)時,咱們的社會,咱們的國家,咱們的民族就一定可以在這波瀾壯闊的春潮中,展現(xiàn)給世界驚濤般的氣候!在座的各位,我信任你們是不會做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人,要信任咱們今日是社團(tuán)人,明日仍是社團(tuán)人,將來走出社團(tuán)后,咱們?nèi)允巧鐖F(tuán)人,是他給了咱們一個展翅高飛的機(jī)會,是他給予了咱們成果的種子。今日,我以社聯(lián)為渠道,堅持執(zhí)著的鍛煉自己,以便讓自己飛得更高,走得更遠(yuǎn)。

但不管怎樣,我都將要永遠(yuǎn)感恩于我的社團(tuán)之家,是他磨練了我的雙翅,是他讓我飛得更高。假設(shè)將來我有什么成果的話,那么這就要?dú)w功于我的第二母親——社團(tuán)聯(lián)合會。同學(xué)們,假若明日來臨,咱們還能在社團(tuán)這面旗幟下共同奮進(jìn),那么我將插上重生的翅膀,展翅的高飛,在藍(lán)天和白云間自在的翱翔。

假若明日來臨,還能得到各位評委與同學(xué)們的了解與支持,那么我將跨出負(fù)職責(zé)的雙腳,奔向社團(tuán)之家與祖國的懷有!謝謝大家,我的講演完畢!

責(zé)任演講稿5分鐘左右篇4

各位老師,各位同學(xué)大家下午好:

我是七(6)班的代表劉振榮,今天我演講的話題是“盡到一位港僑學(xué)生的責(zé)任”。

責(zé)任是每個人都必需的,責(zé)任會使我們成熟,也會讓我們成長,責(zé)任也會讓我們走向成功。作為港僑學(xué)生來說,我們也要對學(xué)校負(fù)起責(zé)任來,從你一進(jìn)校門,港僑的學(xué)生就能負(fù)起的責(zé)任,我為此感到自豪,因為我是一名港僑中學(xué)的學(xué)生。

在學(xué)校里,我們就要負(fù)起責(zé)任,應(yīng)當(dāng)從遵守校規(guī)做起,不做有損學(xué)校聲望,違反校規(guī)的事,要多做有益于學(xué)校的事,在學(xué)校外面也要體現(xiàn)出港僑學(xué)生文明得體的道德品質(zhì)。

說到責(zé)任,當(dāng)然還要努力學(xué)習(xí)文化知識,在考試中去優(yōu)異的成績,為校爭光,這樣可以體現(xiàn)出港僑學(xué)生的掌握知識的程度,也體現(xiàn)出了港僑實行生本教育的作用,這也是一種責(zé)任。

我們還要盡到打掃衛(wèi)生,清潔校園的責(zé)任,我們要好好打掃衛(wèi)生使我們的家園港僑更加美麗干凈。在學(xué)校里,感恩老師,禮貌用語也是我們身負(fù)的責(zé)任,這讓人體會到我們港僑學(xué)生的文明素質(zhì)。

除了在學(xué)校里做港僑學(xué)生的責(zé)任,在家里也要做到孝順父母,感恩父母的責(zé)任,例如給他們倒杯茶,捶捶背,在社會上我們要做到文明用禮,有自尊,樂于助人等等,這此都是我們作為港僑學(xué)生要盡到的責(zé)任。

責(zé)任感不僅是個人成長,成功的必備因素,同時也是一個集體,

一個學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的巨大推動力,我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任意識,提高我們的責(zé)任行為,真正做到一個負(fù)責(zé)的港僑學(xué)生。希望我們在共同盡職的努力下,把班級,把學(xué)校建造的更加美好!

謝謝大家。

責(zé)任演講稿5分鐘左右篇5

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!我叫__。今天我演講的題目是《愛護(hù)公物,你我的責(zé)任》。

“愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境”的話題是人人皆知,這樣做到底為了什么呢?人們肯定會說:“那還不簡單,為了讓人人都愛護(hù)公物,別破壞公物唄!”這是一個連三歲小孩都懂得的道理!但是不知同學(xué)們有沒有注意到校園里的一些不文明的現(xiàn)象:教室的桌椅上滿是潦草的字跡,殘缺不全;垃圾桶凹凸變形,滿臉污垢;操場上隨處可見難以清理的磚頭、紙片;樓梯上痰跡斑斑;整潔的校園里經(jīng)常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學(xué)們,你們是否曾想過,你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。

古語云:人無德不立,國無德不興。愛護(hù)公共設(shè)施是一個人崇高品德的表現(xiàn),是一個人美好心靈的寫照;愛護(hù)公物能展示一個學(xué)校的人文面貌,顯示一個社會的風(fēng)尚,體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時,你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎?

愛護(hù)公物其實并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們從小事做起,從身邊做起,就一定能夠改掉不良習(xí)慣,成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

在此,向大家發(fā)出如下倡議:

愛護(hù)公物從我做起,挪動桌椅小心翼翼;開門開窗輕手輕腳;

愛護(hù)公物從小事做起,不要在潔白的墻上蹬踏留跡;不要讓電燈開關(guān)面目全非;

愛護(hù)公物從身邊做起,隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;關(guān)好水龍頭,節(jié)約每一滴水;

同學(xué)們,讓我們攜起手來,杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來,做一有個文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用今天的努力來創(chuàng)造我們校園美好的明天。

謝謝大家!

231047