俗語說得好，吃得苦中苦，方為人上人。意思是只有吃苦，才能獲得人前顯貴。在如今安和平定的社會，要學會吃苦才能真成功。這里由小編給大家分享成功源于堅持不懈的演講，方便大家學習。
第一次讀劉墉的書，是在高一，別人送的生日禮物《下一站，成功》。讀完第一遍的感受覺得這是很平凡的一本書，但是一本如此普通的書為什么會獲得那么多人的青睞呢?于是，我將那本書拿出來，重新閱讀。在我考試失敗的時候，讀這本書我體會到的是一種寧靜，一種放下所有東西，去品味一種經歷的寧靜，站在旁觀者的立場，我看到自己走向錯誤的原因，然后沉淀，努力;在我朋友生病時再看，體會到的是生命頑強的抗爭，人——在順境逆境中，小心的呵護著生命，同時又堅強的支撐著生命。一本書，無論在何時，都能給你積極向上的激勵以及深層的體會生命，那么這就是一本好書。
這次，拿起另外一本，他為自己的女兒而寫下的一本書，那又是一種全新的感受。里面的每一句話，都是一個父親對女兒的愛。他讓我想到我自己的爸爸媽媽，是不是也有同樣的話要對我說的呢?回想起父親欲言又止的神態(tài)，我知道，曾經，父親也想對我說同樣的話。
劉墉不是一個平凡人，但是卻是一個平凡的父親，他也希望自己的兒女能夠快樂、幸福、有成就，對于子女他或許沒有過多的時間去觀察，但至少他了解自己的子女，了解子女的個性特征、不滿、缺陷，然后用自己的親身經歷為教材教育子女。盡管自己當時的處境與現今女兒的處境已大相徑庭，但是但歷史不會隨時間的流逝而改變的。從女兒一句抱怨到作業(yè)中出現的問題、到女兒作業(yè)時的坐姿，都在他的關注范圍之類，這樣的瑣事，也許在我們子女的眼中是不屑的，但是每一個父母卻都時擔憂著。
對于劉墉這樣的名人，他沒有直接向女兒說出“你不對，你應該…”而是該用建議的方式，不是利用成人權威，而是站在女兒的立場，講道理、說理由，那我們天下的父母，是否應該在教育子女的方式上有所啟發(fā)，有所改變。
劉墉之所以能夠寫出這樣書，源自于對女兒的愛，進而投以關注、報以教導。作為子女，父母親關心的對象，我們是否應該給父母以了解我們的機會，進而站在一個更為成熟、理智的立場，為我們提出建議呢?
人生路途中，我們總是關注自己飛的有多高，走的有多遠，而忘記自己所處的集體。當我們?yōu)樽约哼_到目標而雀躍時，往往忽略團隊的伙伴，由于忽略而與成功失之交臂。在團隊合作活動中，沒有誰能獨自成功。
在新生越野賽上，我在終點急切地等待我支持的師弟師妹隊伍的出現。在兩個小組沖線后，他們出現了，但由于有一個師妹體力不足而掉隊，其他隊員在終點焦急等候。這時另一個小組到達終點。師弟師妹與季軍擦將而過，在埋怨與自責中結束了他們的比賽。似乎這個比賽的失意是師妹的拖累造成的，按既然是大家是一個團隊，為什么會讓隊員掉隊呢?一個船隊，決定它快慢的，不是那只最快的船只，而是那只航行最慢的船只。如果他們有這樣的團隊意識，互相扶持，相信他們會取得更好的成績。至今社會，我們總是追求自我發(fā)展，可是無論在哪個地方，我們總要歸入一個或大或小的團體中。我們需要關注自己的成長，同時也要關心我們集體的發(fā)展，沒有誰能獨自成功。中國有句古話：“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用。”意思是，如果一千個人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力量，如果一萬個人離心，則連一個人的力量也比不上了。千人同心，這就是團隊的力量。大家是否還記得，在一屆世界杯中，巴西隊球員由于缺乏團隊合作意識，隊員急于搶功表現自己，失利慘敗法國隊，令全世界球迷大跌眼鏡，萬人異心，勝利之神怎么會眷顧他們呢?
我們渴望個性張揚，我們應該有獨立空間，我們需要相對獨立性，但不能忽略團隊力量。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。在現今市場化競爭日益激烈的形勢下，社會分工愈加精細，個人智力與能力畢竟有限，團隊合作可以取長補短，優(yōu)勢互補。一個手指的力量比不上五個手指的力量，五個手指只有團結起來握成拳頭，才能發(fā)揮最大力量。
讓我們塑造團隊意識，避免三個和尚沒水喝的局面吧。記住，在團隊合作的活動中，沒有誰能獨自成功。
老師們，同學們：
早上好! 今天我講話的題目是《成功在于堅持》。
首先我想與大家分享一個有趣的故事：這個故事發(fā)生在古希臘。開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，并要求學生們從今天開始，每天做300下，學生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的!可過了一個月，蘇格拉底再問學生們，能夠堅持下來還有90%。又過了一個月，堅持下來的學生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家，這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的，的確，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路，貴在堅持。誰能堅持到底，誰應能獲得成功，眾所周知，貝爾發(fā)明了電話，可他所做的僅僅是將電話中一個螺母轉動了4.1周，而之前的大量工作是由愛迪生等科學家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發(fā)明權判給貝爾。原因是愛迪生等科學家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話的研究?？韶悹枦]有放棄，正是那4.1周，使電話有了實際用途，愛迪生等科學家并非沒有那個能力，只是在發(fā)明電話時缺少了一份堅持，才會與成功擦身而過，有許多偉大成就都正在于一份堅持。 九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因為這一度之差。同學們，當困難拌住你成功腳步的時候;當失敗挫傷你進取雄心的時候;當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能走向成功!
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
這還是我第一次來到舞蹈房，看到有許多跟我一樣大的小朋友，心里感到有點害怕，因為我一向比較膽小。這時，一位長得又漂亮又苗條的舞蹈老師，溫柔的對我說：“咱做幾個姿勢動作，墊腳，伸腿，走”，不久，當我跟著她們跳的時候，心里在想她們跳的好好看呀!又看看我自己，動作一點都沒她們好。那天天色也昏沉沉的，我的心情也格外憂郁，我坐在媽媽的車后面，一言不發(fā)，眼淚也直打轉，還記得媽媽語重心長地說：“學什么都是從不會到熟練，都要有一個過程，你不去嘗試怎么知道自己就不行呀!”聽到媽媽這樣地說，我點了點頭，多了點信心與勇氣，同時也似乎理解媽媽的一番良苦用心。
第二次去舞蹈房的那天，正好是天色陰沉，一陣閃電過后，狂風暴雨傾盆而下，但媽媽還是堅持把我準時送到校，我到了舞蹈教室之后，卻看到有很多小朋友都沒來，由于天氣的原因吧，老師特地表揚了我，堅持學習的勇氣，讓我心中感到一陣溫暖。舞蹈課開始，我隨著婉轉的音樂，跟著老師嫻熟的動作，抬頭挺胸，搖搖擺擺，就像一只小笨熊，慢慢地我再跟著老師示范的動作。心里想著，一定要讓媽媽為我驕傲，一個360度旋轉，跳著、跳著不知道過了多久，我似乎陶醉了，也不知不覺地感到了有了一種力量在內心支持著我。
每次放學回到家我就開始練習，我總是一邊對著鏡子，一邊做起舞蹈動作，糾正做的不規(guī)范的動作，在老師的嚴格訓練下，我的基本功有了進步，每次練習一些高難度動作，一次比一次痛，但我還是堅持著，讓我走到今天，有被舞蹈老師罰過，被媽媽罵過，但我沒放棄對拉丁舞的熱情。
經過努力的訓練，在前不久的第十屆中國“連云港”全國體育舞蹈公開賽單人倫巴項目我榮獲了銀牌，頒獎那天別提有多開心，老師為我戴上了獎牌，小朋友們投來了贊許的目光。
學跳舞，這是我的一次成功的嘗試。
同學們：
早上好，今天國旗下講話的題目是《成功在于堅持》，有一個大家應該非常熟悉的故事：兩千多年前，古希臘偉大的哲學家蘇格拉底在開學第1天，對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著蘇格拉底示范做了一遍說：“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”同學們都笑了，這么簡單的事有什么做不到的。過了一個月，蘇格拉底問：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲的舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的只剩百分之八十的人。一年以后，蘇格拉底再一次問大家：請告訴我最簡單的甩手運動誰還在堅持，這時，整個教室里，只有一個人舉起了手，這個人就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
有人說：世界上最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說容易，是因為不管是誰，不管他的條件怎樣，只要他愿意去做，都可以做到;說困難，因為不管是誰，真正堅持下來的人，畢竟是少數。
同學們，記得我們在剛踏進華維校門的時候，或者每一學期開始的時候，有誰沒有過“一切已成過去，讓我從頭再來”的決心。我也有這種感受，往往是開學第一周，班級的學習氛圍是的，但一學期下來，有的同學取得了優(yōu)異的成績，而有的同學成績卻沒有提高，原因就在“堅持”二字上。誰堅持了，誰就是成功者;誰半途而廢，誰就是失敗者。
現在學期已經過半，初一初二高一高二離期末考已經為期不遠了，高考、中考更是近在眼前，在接下來的時間中，我們最需要的就是堅持，只要堅持，再長的路也能走到盡頭;再高的山，也能攀到頂峰;請大家不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈才能通向成功，勝利的曙光就會出現在我們的眼前。
謝謝大家!