讀書摘畢要寫上什么時候、摘于什么書刊、作者是誰。這種方法有利于加強語言的積累,提高對文章的領悟能力及駕馭文字的能力。下面給大家分享一些關于國旗下演講書香伴我成長精選,希望能夠對大家有所幫助。
老師、同學們:
大家好!
我演講的題目是《讀書好·讀好書·好讀書》。
“理想的書籍是智慧的鑰匙”,“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國未來的棟梁,就要把書讀好。而讀的書一定要是好書,在讀好書的同時,還要有好讀書精神。只有這樣,才能把書讀好。
《少年中國說》里有這樣一段話:“故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球?!庇纱丝梢?,國家與少年有著密切的關系。我們這一代少年是祖國的未來,是共產主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書讀好,才能使自己的國家富強起來。
把書讀好,就要讀許多的書。從古到今,從中國到外國,有數不清的書,里面有好書,也有壞書。好書像我們的老師,教會我們做人的道理,給人以知識和力量;好書是正義的化身,它幫助我們與邪惡作斗爭;好書是我們生活中的導游,當我們迷失方向時,它能把我們引向正確的道路……
壞書是毒藥,使人惶惶不可終日;壞書是陷阱,使人一不小心就墜人萬丈深淵,粉身碎骨;壞書是一個無形的惡魔,它會把人帶進監(jiān)牢,把人送上刑場,甚至置人于死地。我們的肩上擔負著祖國的重任,那么,我們就要在這茫茫的書海之中,尋找對建設祖國有用的好書,拋棄那些對我們有害的壞書,把書讀好。同時,要培養(yǎng)自己的讀書的興趣,養(yǎng)成好讀書的習慣,要努力地讀,勤奮地讀,刻苦地讀,才能把書上的知識化為自己的智慧和才能。
讀書好、讀好書、好讀書,讓我們在書的海洋里,汲取無窮無盡的知識,做一個對祖國、對人民有用的人。
謝謝大家!
親愛的老師、同學們:
我清清楚楚的記得第一次看文字書時怎么回事,就是因為一句話:書籍是全世界的營養(yǎng)品。
當時,我一看到這句話,就認為文字書是蘊含著無窮奧秘的一個東西,因為小時候經常讀連環(huán)畫、圖畫書。認為文字書枯燥無味。自從爸爸買了一本故事書——《大偵探喬麥皮》,我就迷上讀書了。雖說不上是廢寢忘食,也算是流連其間了。
從此,我真的感覺到這個營養(yǎng)品的營養(yǎng)真是太豐富了,把古今中外的各種知識都集中在里面。真想知道發(fā)明書的人士何許人也。
書,豐富了我的生活,使我的生命感到更加充實。也把我的各種知識提高了。
后來,我讀書成了我每天不可缺少的一部分,讀書使我常常忘了什么事情。
一天,媽媽出去加班,并吩咐我別忘了關飲水機,我抱著本書,匆匆的應付過去了,并“嗯”了一聲,等到媽媽回來,飲水機都快燒糊了——我一上午都在讀書,根本沒有把這回事放在腦子里??磥砦覍ψx書的興趣真的很大。
書,它是人們的精神食糧,如果你去認真的讀,并把它的道理、精華一一記在腦子里。那么,你將終身受益無窮。
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!我的課外生活是豐富多彩的,就像形態(tài)萬千的鮮花一樣。我喜歡繪畫,喜歡書法,還喜歡種植一些花,但是我最喜歡的還是開闊胸襟的書籍。
書籍是人類知識的總結,書籍是世界文明的寶庫,是人類前進的羅盤,是知識的海洋,書籍深深吸引了我,成了我的良師益友。平時,在課余生活我總是拿起一本書就津津有味地讀起來。
小時候,我總是纏著媽媽給我講故事,而媽媽呢,也不拒絕,總是繪聲繪色地講給我聽,我有時幼稚地問媽媽這些故事是從哪來的,媽媽說是從書上看來的。從此,我對書產生了濃厚的興趣。
我想,讀書的意義不只是增長知識,還可以盡情地隨著書里的主人公的喜怒哀樂,一同高興或悲傷。跟隨著書的指引,我來到另一個世外桃源,讓我盡情地發(fā)揮自己的想象力。從書中,我明白了中國的歷史文化,讓我知道了父母對我們的用心良苦,讓我知道了許多知識書就像一把鑰匙,為我打開知識的大門;書就像一艘小船,帶著我在知識的海洋里遨游;書就像一扇窗戶,為我開拓視野,增長見識……“書籍是人類進步的階梯”,置身于書的海洋中,難道不是一件美妙的事嗎?
書,將會像路燈一樣,照亮我的人生之路,指引我在絢爛璀璨的星空中,摘下那一顆屬于我自己的星星!
讀書不僅豐富了我的課外生活,開闊了我的胸襟,而且還使我從中明白了許多道理,理解了許多哲理名言。
尊敬的老師,親愛的同學們:
“書籍是人類進步的階梯。”高爾基說的一點也不假。這不,我開始喜歡讀書了。我喜歡看那種博學多的書,論語呀,三字經啊,還有__什么的我都看。
昨天早上,我一大早起來了,看見沙發(fā)上有一本《千字文》,很好奇,于是就坐在沙發(fā)上看了起來,我讀的很快,囫圇吞棗,從早上六點多看到中午十二點,我看得如癡如醉,一中午就把這本二百六十六頁的千字文看完了。
我還看一些名人故事,魯迅、毛澤東、愛因斯坦、貝多芬……我?guī)缀蹩幢榱?。晚上時,我床頭的柜子里經常藏著一些名人傳記。等媽媽一把我臥室的門關上,我就把書拿出來看,媽媽一來,我就把書藏到被窩里。有一次,我看得太入迷了,忘了把書藏起來,媽媽批評了我一頓,還把書收走了??粗鴭寢屇前櫰鸬拿碱^、緊繃的臉,一副很生氣的樣子,她那里知道,我比她更生氣。那件事以后,我一連幾天都沒精神,老師講的課根本聽不進去。
后來,我感覺自己好像會了不少東西。便在網上發(fā)表了個文章叫《許昌的秋夜》,在網上得了個優(yōu)秀。我又試著在網上發(fā)表散文,但結果并不是很理想,我又看了幾篇散文,但還是沒有什么收獲。當我在一本書上看到:讀書要思考,體會其中的含義,不能囫圇吞棗。自那以后,我的作文有了很大的進步。
親愛的老師、同學們:
在我三歲那年,就讀了自己有生以來的第一本書,那是媽媽給我買的一本《看圖識字》,那時的“讀書”不應該稱為讀書,而應該說成看書,因為我看得書上幾乎都是圖片,根本不需要讀。那時我看得 津津有味,雖然一天差不多只能看十幾頁,但還是樂意一天一天地看。
五歲那年,我讀了《愛麗斯漫游奇境》這本書,它大約有一個小拇指節(jié)厚,那是我讀的第一本幾乎沒有插圖的“大書”。我讀得很費力氣,雖然字上面都有拼音,但很多字詞的意思我仍然弄不明白,有 些故事情節(jié)我根本沒看懂。就這樣,我稀里糊涂地把自己讀得第一本大書看完了。
三年級時,我看了第一本不帶拼音的書。那時,我們班級掀起了看《冒險小虎隊》系列的浪潮,那些書都是講偵探破案的故事,非常有懸念性,所以深受我們這年齡兒童的喜愛。媽媽也給我買了一本。 那時我已經認識了一些生字,但看那書時還是有一些不認識的字,有時正看到關鍵的地方,突然遇到一個生字,就像聽CD是忽然卡了帶一樣,剛才在我腦中閃現的圖像一下子全都消失了,為了繼續(xù)往下 看,我必須用查字典來掃清文字障礙。
現在我看書時幾乎沒有文字障礙了,再也不用查字典了。現在不但不像以前那樣囫圇吞棗地讀書了,而且還能進入書中與人物一起悲歡離合了。當讀到高興的地方時,我會替人物感到歡喜;當讀到緊張 的地方時,我會和人物一起屏住呼吸,同時也為他捏一把汗;當讀到深奧的地方時,我就會停下來思索其中的奧秘。
正像高爾基所說的那樣:書是人類進步階梯。通過讀書,我進步了不少,現在書也 成為了我生活中不可缺少的一部份。同樣,對于別人來說,書也十分重要。如果把人類比作一株小草,那么書就如同春 天的太陽和雨露,只有不斷地從中汲取營養(yǎng),我們才能不斷地發(fā)展、進步。