大學生演講稿3到5分鐘

| 福臻21147

勝利貴在堅持,要取得勝利就要堅持不懈地努力,飽嘗了許多次的失敗之后才能成功,即所謂的失敗乃成功之母,成功也就是勝利的標志,下面是由小編精心挑選的精彩演講稿,大家一起來看看吧,希望對你們有幫助。

大學生演講稿3到5分鐘1

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家上午好,我是__班的__x,今天我演講的題目是《微笑,讓生活更美好》。

翻開《文明美德,伴我成長》的書頁,一股濃重的墨香撲鼻而來,“宇宙”霍金,酒店大王希而頓,自強不息的李娜,他們用微笑為自己,為祖國贏得了鮮花與掌聲。

一位名人尤金曾說過:“笑是無言的禮貌,一個微笑使你贏得整個世界?!薄坝钪妗被艚鸨弧氨R伽雷氏癥”禁錮在輪椅上長達40年之久,但他并沒有因此而放棄,而是樂觀地生活著,他的《時間簡史》讓全世界的人們重新認識了宇宙。他坐著ibm公司為他制作的輪椅,乘著熱氣球到了南極,還環(huán)游了地球。

當記者問霍金:“霍金先生,盧伽雷氏癥已經(jīng)將你記久固定在輪椅上,你不以為命運讓你失去很多出路嗎?”霍金臉上充滿微笑,用他僅能活動的兩根手指艱難地叩擊鍵盤,顯示屏上的4句話讓人震驚:“我的手指還能活動,我的大腦還能思維;我有終生追求的理想,我有愛我和我愛的人!”

看完了故事,我不禁感慨萬分,如今,許多人遇到了困難從不自己解決,而是托付給父母親人去解決,如今的我們大部分是被父母捧在手心是怕掉了,含在口里怕化了的“小皇帝”“小公主”。但是,人生的坎坷道路上,不可能一帆風順,困難是這樣如影如形地追隨著我們,我們不面對它,又怎么迎擊它!其實“兒孫自有兒孫福,休為兒孫做馬牛。”早就有“積金千兩,不如一解經(jīng)書”的說法。但如今的孩子被親人寵得不知所措,甚至有3歲女孩已有兩幢別墅的“富三代”,還有13歲男孩入學時的“全家總動員”,甚至有學生不比學業(yè)、不比成績、專比家長,于是,一個熱詞“拼爹”新鮮出爐了。在蜜罐中泡大的我們已經(jīng)把前輩直面困難,用微笑面對艱難困苦的精神忘得一干二凈。所以,作為百年名校人民路小學的莘莘學子,我們應該做首當其沖的好榜樣!

微笑是令彼此愉快的.助推器;是直通人心的世界語;是人際交往的潤滑劑;是燦爛生活的添加劑。所以,同學們請讓我們在遇到困難時淡然一笑,把心胸打開,陽光便不請自來,讓我們插上微笑的翅膀,在廣闊的天空下振翅翱翔!

大學生演講稿3到5分鐘2

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家早上好!

今天我們演講的題目是《做一個快樂的讀書人》。

古人說:“三日不讀書,便覺言語無味,面目可憎?!边@句話說出了讀書的必要性。的確,讀書可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能引導我們明理,學會做人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。

在書的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河,可以知文史經(jīng),品詩詞賦,可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!我們雖無法丈量自己生命的長度,但讀書可以拓展我們生命的寬度,讀一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展。

曾經(jīng)有個海外媒體發(fā)布過一個讀書報告,說美國人平均每人每年讀書21本,日本人平均每人每年讀書17本,我國還不到3本,全世界平均每人每年看書最多的民族是猶太人,為64本。這些數(shù)據(jù),真的值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

作為小學生,我們正處在讀書、求知的黃金階段,我們應該和好書交朋友。只要是適合自己的書都應該去認真地讀,只要是有圖書的地方,就應該留下我們的身影。也許有的同學會說:“我的功課忙、時間緊,沒有時間讀書?!被蛘哒f,“再等等,玩會兒再去看書。”可是同學們,明日復明日,明日何其多,少讀書或不讀書,到頭來,只能是時間逝去,腹中空空。

因此,在這里我們想借此機會向大家發(fā)出“六個一”的讀書倡議:

1、每天堅持讀書一小時;

2、每天堅持朗讀一篇美文;

3、每天積累一句名人名言或一個成語;

4、每天積累一句優(yōu)美句子;

5、每周堅持寫一篇讀后感;

6、每月堅持讀一本好書。

同學們!起跑在今天,收獲在明天,讓我們從現(xiàn)在開始,養(yǎng)成讀書的好習慣吧!多讀書,讀好書,真正享受讀書的快樂,做快樂的讀書人。我們的生活會因讀書而精彩,我們的校園會因充滿書香而更加美麗!謝謝大家!

大學生演講稿3到5分鐘3

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家上午好!今天,我演講的題目是《謙讓也是一種美德》。

中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族,一個甜蜜的微笑,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容,都會融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。

我認為,謙讓是的美德。有些人認為謙讓只是表面上談談,實際也不用去做的,其實他們錯了,生活中你不一定只做大事,對小事卻置之不理,生活中的一點一滴,你都能做,如上車先讓老人先上,看見老人要讓座……

謙讓這個詞語對人們既陌生又熟悉,早在我們跨進校門時,我們的老師就教導我們要學會謙讓,隨著時間的流失,在我們的記憶里,謙讓這個詞似乎已漸漸淡忘了……記得有一次,我在公交車上,人很多,座位上都坐滿了人。到了廣順站時,上來了一位滿頭銀發(fā)、拄著拐杖的老奶奶,還帶著一位年幼的小孫子,可是沒有人讓座。盡管那位老奶奶領(lǐng)著孫子在顛簸的車內(nèi)從車門口一直走到車尾,可他們卻毫不在乎,視若無睹。坐著的人心安理得,連正眼都不去瞧一下他們。滿車的人都冷漠地看著這一老一少,只是冷漠地看著……這時,車上又傳來了播音員親切的話語——“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,請您主動讓座”聽著這耳熟能詳?shù)脑捳Z,我憤憤地想,這簡直是極大的諷刺。我都已經(jīng)聽過幾百遍了,想必經(jīng)常坐車的人聽了也不止100遍,可今天,需要讓座的今天,滿座的人,卻對他們不加理睬。我認為,對于我們小學生來說,讓座只是我們應盡的一種義務?,F(xiàn)在,人們都把自己的利益看得很重,誰也不愿意吃個虧——正如讓座這個簡單的動作。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包,像個足球似的被人們踢來踢去。身處新世紀的我們,怎能對此視若無睹,怎能自私自利,怎能被這世俗的陋習所污染呢?

我們大家在學校里也會有一些小事發(fā)生。如同學之間偶爾的一些吵嘴、打架、鬧小矛盾……但同學與同學之間,應該互相謙讓,互相寬容,我們要把大事化小,小事化了。只有這樣,我們才能使人與人之間變得更加和諧、更加美好。

謙讓是一種美德,謙讓其實很容易做到。事在人為,新世紀的我們首先必須要具備小學生的美德,具備我們中華民族的美德,沒有美德的人,不算高尚,親愛的同學們,別讓陋習沾染如花的青春,更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花,讓我們擁抱文明,和美德手拉手,結(jié)伴同行!

我的演講完畢,謝謝大家!

大學生演講稿3到5分鐘4

同學們:

大家好!我演講的題目是只有合作,才能雙贏。

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個人要了魚,吃完后便餓死了;另一個要了魚竿,走向大海,但路途遙遠,他走了好幾天才到海邊,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時充饑,但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題,但對眼前的饑餓卻無能為力。

由此看來,只有將二者合起來,才能徹底解決眼前和長遠的生計問題,只有兩個人合作,一起享用這簍鮮魚,一起走向海邊,才有可能同時獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言:單獨一個人可能滅亡,兩個人在一起可能獲救。當然,是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡,但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個雙敗的結(jié)局。

日本松下公司董事長松下幸之助常說:每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,當大家對此有所了解,并同心協(xié)力開發(fā)時,就能為社會帶來繁榮。他的創(chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。當時,日本正處于經(jīng)濟危機時期,為擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定,雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池,聯(lián)合進行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應極佳,無論是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明:只有合作,才能雙贏嗎?

當今世界,科技高速發(fā)展,社會分工越來越細,而人的智力、知識卻總是有限的,這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。

作為新世紀的中學生,更應該善于合作。與老師合作,聆聽老師的教誨,你將迅速成長;與同學合作,在知識的海洋里去探索,你將獲得無窮的智慧;與父母合作,善于傾聽父母的嘮叨,你將感受到無邊的幸福。

同學們,讓我們永遠記住這句人生箴言吧:只有合作,才能雙贏!

謝謝大家!

大學生演講稿3到5分鐘5

各位領(lǐng)導、老師、同學們:

大家好!今天,我演講的題目是養(yǎng)成良好的習慣。

有這樣一個故事:很久以前,有個小和尚,想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習,只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時,順手把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。

究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢?

答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習慣性地把刀插了上去,因此,是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分夸張,我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚??墒峭瑢W們,你們有沒有類似的壞習慣呢?比如:隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習課上說話等,如果有,它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。

這個故事再一次告誡我們:壞的習慣一旦養(yǎng)成,即使是很小的,也不容易改掉,最終會給自己和他人帶來危害。

所以,我們平時要養(yǎng)成一些好的習慣,良好的習慣能夠使我們在各個方面受益匪淺:平時不浪費一分一秒,努力學習就會使成績上升;盡自己的一份力維持班級的衛(wèi)生,就很有可能使班集體成為衛(wèi)生模范班,如果每個同學都這樣,學校也會變得干凈漂亮,我們在其中學習、生活也會心情舒暢;平時堅持鍛煉身體,就可能在運動會上一展風采;幫同學講解問題,也許會使自己有新的發(fā)現(xiàn);在家中幫父母做一些力所能及的家務,自己能做的事自己做,不給父母增添不必要的麻煩。

同學們,良好的習慣是成功的一半,養(yǎng)成良好的習慣,從現(xiàn)在,從自我開始吧!

謝謝大家!


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