新時代的教師,要大力弘揚(yáng)“教育家精神”,言為士則、行為世范，那么弘揚(yáng)教育家精神演講稿怎么寫呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些弘揚(yáng)教育家精神演講稿，僅供參考。
敬愛的家長、老師、朋友：
今天，我要和大家分享的主題是：“作為一名幼兒教師，我為自己感到自豪?！?/p>
每天，我有幸在一個美好的地方工作，這里就像一座花園，充滿了陽光和生機(jī)；或者說是一座藝術(shù)的殿堂，有歡聲笑語，有五彩斑斕的音樂；更像是一個孩子成長的場所，充滿了希望、夢想和渴望。我很榮幸，成為這個地方的一份子，將在這里開啟我的新篇章。我的工作場所是蕪湖市實驗幼兒園。
在這里，每一個老師都是平易近人、和藹可親的?？吹嚼蠋焸儗τ捉淌聵I(yè)的執(zhí)著和熱愛，我深受感動，也深感震撼。每一個老師都有著樂在工作的幸福感，她們與孩子之間的互動經(jīng)歷和故事，每個都會讓人印象深刻。我為這些老師和他們所做的.一切感到無比的敬佩。我俯瞰這個園，每一位幼兒老師像一個默默耕耘、不求回報的普通小草，默默地為幼兒成長付出著智慧和青春。
我還記得，我剛進(jìn)入這里時，就聽過一位老師講述的這樣一個感人的故事。
當(dāng)時，我被故事里的真實和平凡深深打動，同時也意識到這樣有責(zé)任心、踏實肯干的老師是遍布在幼兒教育工作中的。作為一名幼兒教師，每天都會有無數(shù)的感動和成長，每一顆幼小而純真的心靈，都會觸動我們、感動我們，讓我們更加無怨無悔地為他們奉獻(xiàn)我們的時間和愛。這正如著名教育家陶行知所說的：“教育的事業(yè)就是教師的事業(yè)。教師的事業(yè)是美好的，是偉大的。在其中，教師絲毫沒有減損其人格和學(xué)識，反而使其更加高尚和完善，使其在事業(yè)上和其個人上得到了雙重的充實和提高?！?/p>
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家好！
教師"靈魂的工程師"這是多麼高的贊譽(yù)，作為人類靈魂工程師的教師必須具備愛崗敬業(yè)精無私奉獻(xiàn)的精神，必須具備淡薄名利，超然物外的氣度，必須有無私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。
愛崗敬業(yè)，這四個字對每一位教師來說，一定是再熟悉、再簡單不過了?？墒窃鯓幼龊眠@四個字呢？怎樣把這四個字切實地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動上呢？曾記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的人。那時的我也曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時間，為了工作放棄或忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)歷了許多年工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機(jī)械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中的顯著特點(diǎn)，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽覀兘處熞幸活w對事業(yè)執(zhí)著的心，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
教師要熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。沒有愛便沒有教育，但僅有愛，又絕不是一位好教師。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。
愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進(jìn)取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進(jìn)課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚(yáng)；工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費(fèi)，不求真，不務(wù)實，更談不上開拓創(chuàng)新。只有銳意進(jìn)取，才能勇于創(chuàng)新。我們教師對知識要精益求精，不斷進(jìn)取，，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務(wù)實中開拓進(jìn)取。
淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。作為一名人民教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯；既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來的同時，也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的?！崩嘶ㄟx擇大海，雄鷹選擇藍(lán)天，而我選擇了三尺講臺！在我不斷努力下，為因父母不和，而喜愛調(diào)皮搗蛋、打架罵人，甚至?xí)r常夜不歸宿、曠課逃學(xué)的孩子，重新找到家的溫暖時；當(dāng)我費(fèi)盡心血，讓父母離異，性格抑郁的女孩，能夠與正常孩子一起聽課、寫作業(yè)，看著他母親那淚花涌動的目光時，我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝，正展翅騰飛，一粒粒小種子成功地從堅硬的巖石縫隙中探出了臉龐；一條條小船順利地駛?cè)胨释丫玫拇蠛?。這才是我最大的欣慰，這才是為人師表的自豪，我愿將愛心化春雨，潤物細(xì)無聲！
身為教師，有時為了事業(yè)我們不得不虧欠自己的親人；為了學(xué)生我們不得不忽略了自己的孩子；為了愛，我們有時不得不選擇失去愛。幾度風(fēng)雨，幾番辛苦！在我的心中屹立于三尺講臺的教師已不再只是一種職業(yè)，不是一種謀生的手段；而是一種情感，一種熱愛孩子、熱愛未來的情感；是一種事業(yè)，一種啟迪人類的心靈，引導(dǎo)人從蒙昧走向進(jìn)步的事業(yè)，我欣慰的是青春無悔，事業(yè)長存！我愿終生從教，無怨無悔！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。燃燒自己照亮別人，是我們教師最平凡的人生、最真實的寫照；但是無私奉獻(xiàn)，育人成才對我們來說卻是最壯麗的事業(yè)。每當(dāng)我走向講臺的時候，我的心中就涌起陣陣驕傲，因為我是一名光榮的人民教師，在這三尺講臺上，我的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿了希望。如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子，那么，我們的情則是為了實現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來。我們的確很平凡，平凡得如殷殷碧草；我們確實很普通，普通得如同漫漫黃沙，然而我們共同支撐起共和國的脊梁卻是如此的堅韌，我們共同鑄起教育的豐碑卻是如此的永恒，我愿用無盡的愛去譜寫無悔的追求！用無私的奉獻(xiàn)，詮釋平凡而又偉大的事業(yè)！
我將在這一片讓心靈守護(hù)者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實自己，展示自己，勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，讓我們輕揮一只粉筆，書寫青春永不衰。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家下午好！我今天演講的題目是：中國夢 ，我的教育夢。中國，一個擁有五千多年的悠久文化與文明史的國家，一個約有13億人口的中國，五十六個民族兄弟姐妹加起來的夢想，形成了我們共同的“中國夢”。
正是因為有夢想，我們才經(jīng)歷坎坷，依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑、信心不改。 我們每個人夢想的成長，都有“中國夢”的成長相伴，有了“中國夢”的茁壯成長，我們才有了做自己夢的自由。正所謂：少年智，則國智！少年強(qiáng)，則國強(qiáng)！少年雄于地球，則國雄于地球！青少年是祖國的未來，小學(xué)教師則是塑造孩子成才的奠基石。我曾經(jīng)也有很多夢想，有醫(yī)生、警察、科學(xué)家、老師、律師等等，但最后我選擇的職業(yè)是教師，小學(xué)教師。
教師夢，偉大的夢！我在教育這片沃土上不斷耕耘已有12載，作為一名光榮的人民教師 ，我驕傲，我自豪。實踐中我發(fā)現(xiàn)，作為一名教師，不單要有愛心、耐心，更多的是要有創(chuàng)新和不斷的求知、探索精神。因為每個孩子都是一張白紙，你在上面畫什么，那就是什么，你的一言一行，一舉一動都將影響到孩子一生的發(fā)展。你給了孩子怎樣的教育？你給了孩子們什么樣的課堂？你以怎樣的方式在影響著他們？你是否帶著他們走好了人生的'第一步？這是我的教師夢，作為和孩子們朝夕相處的我，總是及時發(fā)現(xiàn)孩子們各自的亮點(diǎn)，培養(yǎng)孩子從小熱愛集體，團(tuán)結(jié)合作，用愛心幫助有困難的人，做一個“愛心小天使”，讓每個孩子都自信滿滿地邁出人生的第一步。我相信通過我們繼續(xù)不斷地努力，我們的孩子會更加茁壯，讓我們的孩子鮮花怒放，成為有理想、有抱負(fù)的有為青年，為我們偉大的祖國獻(xiàn)出自己的力量，實現(xiàn)自己的“個人夢”，這樣，我的教師夢也會早日實現(xiàn)！我們的“中國夢”也會更加豐富多彩。
親愛的朋友們，讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻闵下?，讓路上的辛酸、甘甜融進(jìn)我們的眼睛，讓心靈的困境化作永遠(yuǎn)的堅定，為了那個共同的“中國夢”一起努力！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《用愛育人》。
一寸寸的粉筆染白了你的秀發(fā)，一滴滴燭淚腐蝕了你的風(fēng)華，但您依舊快樂著，因為你是人民教師。
我是來自桃花小學(xué)的一名老師。這是一所美麗的學(xué)校，位于高山之巔，茫茫綠海之中。在我的身邊就有著這樣一群人，他們在平凡崗位上默默的奉獻(xiàn)著。就如：扎根鄉(xiāng)村的年輕校長陳銳；滿頭銀絲，年過半百卻任然堅守在班主任工作崗位的劉文豪老師；臨近退休，身體常有不適的陳三清老師；為報師恩畢業(yè)后回到母校任教的蔡青老師等等。他們敬業(yè)愛生的精神深深的感染著我，也許是他們彎腰為低年級學(xué)生系上鞋帶的那一個舉動，
也許是課間活動時那句添加衣物的提醒。
什么是敬業(yè)？愛生和敬業(yè)是密不可分的。不愛學(xué)生，就談不上敬業(yè)；不愛所有的學(xué)生，更談不上敬業(yè)。學(xué)生千差萬別，作為教師，就要善于針對不同情況進(jìn)行教育和引導(dǎo)，特別是后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛。
20__年的新學(xué)期學(xué)校轉(zhuǎn)來了一位外省的學(xué)生，由于轉(zhuǎn)學(xué)的原因?qū)π颅h(huán)境非常的不適應(yīng)，無論上課下課他總是低著頭坐在座位上一言不發(fā)。幾堂課后我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生是因為基礎(chǔ)不好跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，心里自卑，所以才不愿與老師和同學(xué)們交流得。這樣下去學(xué)生的自卑心理會越來越嚴(yán)重，于是上課時我經(jīng)常鼓勵他發(fā)言，并及時予以表揚(yáng)。漸漸的他發(fā)言的次數(shù)越來
越多，聲音也越發(fā)響亮，自信了很多。針對他基礎(chǔ)不好的情況老師們都紛紛利用課余的時間幫他補(bǔ)課。上課前總會為他早到那么幾分鐘，下課后也會多留幾分鐘。慢慢的他在眾多老師們的幫助下學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多，自信心也增強(qiáng)了很多。現(xiàn)在他不再低著頭，臉上露出了自信的微笑，也愿意主動和我們大家交流了?？吹剿囊稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們的心里都非常的欣慰。教育家蘇霍姆林斯基說過：“一個好的教師他熱愛孩子，相信每個孩子都能成為好人，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，只因都不忘自己也曾經(jīng)是個孩子?！彼晕覀円獝勖恳粋€學(xué)生。
誰愛孩子，孩子就愛他。教師節(jié)，一張張親手繪制的賀卡，雖然算不上精美，但激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
如果你是一滴水，你是否滋潤一寸土地，如果你是一縷陽光你是否照亮了一份黑暗，如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在工作崗位上。敬業(yè)愛生、教書育人這簡單的八個字卻要我們用一生去實踐。我們要用愛育人，做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧！
老師們、同學(xué)們：
大家好！很高興參加此次演講比賽，站在這個臺上我感慨萬千！時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我在教師這個崗位上已經(jīng)有7個年頭了。
7年時光，斗轉(zhuǎn)星移，彈指一揮；
7年時光，風(fēng)雨兼程，滄桑巨變；
7年時光，汗水與碩果同行。7年間，拼搏與進(jìn)取同在，7年間，記錄著光榮，承載著夢想，蘊(yùn)含著希望。作為__學(xué)校的一員，我親眼看到幾代師生共同努力、共同奮斗使學(xué)校辦學(xué)條件不斷完善，學(xué)校的設(shè)備不斷的更新，學(xué)校的學(xué)生桃李滿天下！
今天的我能做的，是兢兢業(yè)業(yè)為__學(xué)校的明天奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。作為一名人民教師，我會在自己崗位上勤勤懇懇、辛勤工作為__學(xué)校的明天增光添彩。當(dāng)我們在基層崗位上默默無聞時，困難和挫折會有的，但堅守務(wù)實是才是我們最終的選擇。老師努力用平凡的行動和不凡的業(yè)績來詮釋忠誠和奉獻(xiàn)，用無私的付出和真誠的奉獻(xiàn)給學(xué)生們上生動的每一課，這一次次授課不僅是對我們自己靈魂的熏陶和洗禮，更讓每一個孩子一生難忘，終生受益。
我作為__的一份子，我將進(jìn)一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，與時俱進(jìn)，為__的明天奮力拼搏，孜孜以求，為__的明天奉獻(xiàn)一份力量。作為青年，憑著對__學(xué)校的滿腔熱情，我要把學(xué)習(xí)、競爭、拼搏作為未來的主旋律，把敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、奉獻(xiàn)作為奮斗的主題，我們的激情就能在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中充分燃燒。把我們的激情與__的青春相結(jié)合，讓激情在我們的工作中得以充分發(fā)揚(yáng)。擁有激情，才能展現(xiàn)活力；擁有激情，才能摒棄陋習(xí)；擁有激情，才能創(chuàng)造卓越的成績！祝愿__的明天越來越美好！
今天，伴隨著__年的風(fēng)雨，__學(xué)校迎來燦爛的成就，這些成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的傾力幫助和大力支持；離不開學(xué)校的'各位老師，你們以自己高尚的職業(yè)操守、誨人不倦的治學(xué)態(tài)度精心培育者我們的孩子們；離不開__學(xué)校走出去的莘莘學(xué)子，是他們的信任和努力讓學(xué)校產(chǎn)生了不竭發(fā)展的動力！而我作為一名普普通通在在崗教師，我在歲月的累積中學(xué)到了更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格優(yōu)秀的教師。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！蔽以谶@里，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！選擇愛崗敬業(yè)，也就選擇了付出與奉獻(xiàn)；選擇了創(chuàng)優(yōu)爭先，也就選擇了踏踏實實做好自己的本職工作。讓我們攜起手來，給孩子們一個嶄新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄蛱斓?，今天的，明天的，所有的老師們都應(yīng)該享受社會的祝福與崇敬，而所有的孩子們都是我們心中最完美的回憶。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，__學(xué)校永遠(yuǎn)是科學(xué)知識的神圣殿堂和奮斗向上的精神家園，讓我們一起祝愿__學(xué)校在教育這片領(lǐng)域里再創(chuàng)一流！祝愿__的明天陽光普照，碩果累累！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：
大家好！
今天我演講的題目是《用真愛換取真心，用平凡詮釋偉大》！
記得很小的時候，小伙伴們就喜歡靠墻支起一塊木板，拿著四處找來的能寫字的石塊玩起教師教學(xué)生的游戲，每當(dāng)輪到自己當(dāng)教師，內(nèi)心便涌動著不能自己的興奮，那時的我們就有了對教師懵懂的愛；后來啊，聽多了“頭頂一個天，腳踏一方土”、“長大后我就成了你”的優(yōu)美旋律，感受到身邊教師對我們貼心的關(guān)懷，方知道教師原來如此美麗，如此神奇；而現(xiàn)在，當(dāng)自己真正成為一名夢想中的人民教師的時候，才真正領(lǐng)悟到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落紅不是無情物、化作春泥更護(hù)花”的艱辛與快樂，平凡與偉大。
不覺中，踏上三尺講臺已經(jīng)快九年了，至今還記得第一天以教師的身份踏入校園時那輕松無比的步伐；記得初次踏上講臺面對學(xué)生渴求的眼神時的激動與熱情；記得親身感受到老教師們扎根教學(xué)時無怨無悔的精神，我明白了做一位優(yōu)秀教師的職責(zé)所在。就為了這樣一份信念，九年來，我絲毫不敢松懈，在教書育人的道路上跋涉前進(jìn)。
20__年是我工作生涯中最難忘的一年。那年夏天，幼兒剛剛一歲的我接到了擔(dān)任初二班主任的消息。像我這樣半年多沒有站在講臺上，又是對班級管理工作缺乏經(jīng)驗的人來說，這無疑是當(dāng)頭一棒。怎么辦？想退縮，但最終還是沒能逃避得了。
時間一天天迫近，就要開學(xué)了，原本想養(yǎng)精蓄銳，好好準(zhǔn)備一下和今后的戰(zhàn)爭伙伴來個見面儀式的，可沒想到就在開學(xué)的前一天晚上，剛滿周歲的女兒突發(fā)高燒，半夜去醫(yī)院掛急診，看完病，掛完吊瓶，又在醫(yī)院觀察一番，看看表，已是凌晨四點(diǎn)多，匆忙回到家，把哭鬧的幼兒安頓好，已經(jīng)天亮了，來不及休息，直奔學(xué)校，站在教室門口，頭腦昏昏沉沉。終于站在了講臺上，大腦更是一片空白，原本想的熱熱鬧鬧的見面儀式顯然是泡湯了。我想這第一印象沒建立好，以后再多努力和學(xué)生溝通吧。
于是，我便開始了和學(xué)生的交流，課上課下、教室內(nèi)外都成了我們的陣地。但是，半路接班的困難卻是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想到的，縱然我做了這么多的努力，換回來的卻仍然是學(xué)生的不理解，更有一些逆反心理特別重的幼兒們的排斥與刁難。就在這樣的困境中，我艱難地做著我的每一個決定，內(nèi)心雖有萬般委屈，卻仍然沒有阻擋我前進(jìn)的決心。
然而，這一年的11月，我那剛一歲多的幼兒因病住進(jìn)了醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室，作為母親，看著幼兒蒼白的小臉和無助的眼神，內(nèi)心的悲慟滾滾襲來。前后整整一個月，白天黑夜，我奔波在學(xué)校與醫(yī)院之間，面對幼兒的聲聲哭喊和學(xué)校里頻頻發(fā)生的事情，我有了退縮的念頭。在又一起事件發(fā)生后，我終于決定放棄這個念頭。不久，一封信放在了我的辦公桌上，打開一看，是一位曾經(jīng)很自卑、很悲觀的學(xué)生寫來的，他在信中寫道：教師，我看不起你。你曾說，方法總比困難多，成功者都是在遇到挫折后能勇敢站起來的人，我站起來了，而你卻要放棄，這樣，你怎么做我們的引路人?？戳诉@些，積聚了多日的淚水在這一剎那恣意橫流，不是委屈，是因為總有理解自己的人，付出的努力還是有意義的。
為了這份理解，我又有了動力，繼續(xù)開始了我辛勤的耕耘。我用“天生我材必有用”的思緒點(diǎn)化學(xué)困生們心中的冰結(jié)；用“苦心人天不負(fù)，有志者事竟成”的古訓(xùn)呵護(hù)自卑者的心靈；用“長風(fēng)破浪會有時”的激勵揚(yáng)起“小荷才露尖尖角”的風(fēng)帆；更用“堅持到底就是勝利”的口號鼓蕩所有學(xué)生的堅強(qiáng)毅力……
就這樣，通過我們共同的努力，學(xué)生慢慢的接納了我，愿意和我說心里話了，心里裝著班級的同學(xué)越來越多了，教室后的垃圾不知什么時候越來越少了，黃色的窗簾不知被哪位細(xì)心的同學(xué)綁上了粉色的絲帶，又不知是誰看到班里的鎖不好用帶來了兩把嶄新的鎖。
俗話說得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。但是只要拿出一顆真心來，讓學(xué)生知道你心中有他，所做的一切都是為了他，學(xué)生就會和我們心心相通。
如今，這一屆學(xué)生就要畢業(yè)了，看著他們學(xué)習(xí)時專注的樣子；玩耍時燦爛的笑容；還有圍在我身邊爭先恐后地表達(dá)他們不舍的心情時，我的心在這一刻真得醉了。
忘不了我身邊那些青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺的義無反顧；忘不了中年教師把全身心投入到對學(xué)生的關(guān)心和對教學(xué)的研究時的無怨無悔，為教育事業(yè)披肝瀝膽；更忘不了20__年12月1日，我走進(jìn)北川中學(xué)所看到的，那些失去親人后在悲痛中仍然奮斗在教學(xué)第一線的錚錚鐵骨。是他們，托起中華民族嶄新的希望，這一切都將成為我前進(jìn)的動力。
走過風(fēng)雨彌漫的寒冬，終究會迎來鮮花繽紛的盛夏，如今的我，如一棵抖落掉滿身雪花的松樹，更加堅韌地挺立在教書育人的層層密林中。時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。不知不覺中我們已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。作為教師，我們似乎失去了很多，沒有顯赫一時，沒有流芳百世，然而我們卻收獲了世界上最崇高的理想。
法國著名作家雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉子吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。朋友們，讓我們做一片綠葉，在這大好形勢下，乘風(fēng)破浪，不斷進(jìn)取，用自己的真愛換取學(xué)生的真心，用自己平凡的一生孕育我們圣潔與偉大。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
千里之行，始于足下。
首先感謝組織上給我這樣一次機(jī)會參與競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學(xué)習(xí)和熬煉。我競爭的崗位是大班保育員崗位。上學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同關(guān)心下，在作中，我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，能做到干一行愛一行，不怕臟，不怕累，并對比保育員職責(zé)逐條逐項地進(jìn)行自查。仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過努力，有效的掌握疾病的傳播，確保了幼兒的健康。能協(xié)作班上的老師當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。在日常教學(xué)活動中，我能夠協(xié)作班上老師的工作，為幼兒預(yù)備活動用品，戶外活動時，樂觀幫助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的平安。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時，能夠急躁、細(xì)致的講解，訂正幼兒的錯誤，一學(xué)期來，我能與班組人員開心合作同心協(xié)力圓滿地完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，并于七月份，獲得了保育員一等獎。
我信任假如我能夠聘上保育員崗位我肯定會勤勤懇懇、踏踏實實地完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的'各項任務(wù)！我堅信，在園領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們幼兒園的明天將會更加輝煌！
感謝大家！
各位同志：
大家好！
我今天演講的題目是《教書育人，無怨無悔》。
時光荏苒，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間來我到清河鎮(zhèn)工作已經(jīng)有三個年頭了。在這千百個日日夜夜里，酸、甜、苦、辣，各種滋味盡顯其間。但我敢肯定的是，在這三年里，我過得很充實，也活得很灑脫！因為，我熱愛這片土地！熱愛我的工作！更熱愛那群可愛的孩子們！
少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)！因此，我選擇了黨的教育事業(yè)，選擇了教書育人。作為一名普普通通的黨員教師，對我來講，學(xué)生和家長即是群眾。作為小學(xué)教師，在日常工作中不僅要堅持應(yīng)用馬克思主義的科學(xué)方法來理解群眾路線，更要結(jié)合教學(xué)工作的規(guī)律來具化實現(xiàn)群眾路線的具體形式。在本次黨的群眾路線教育實踐活動中，如何切實貫徹黨的群眾路線，讓我陷入了深深的思考？我總結(jié)要做好以下三個方面：
首先，為人師表。做一個有良好師德的老師。凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場和處境來思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與需要放在第一位。
其次，要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。作為小學(xué)教師，要更好地做到堅持群眾路線，還需深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，要學(xué)習(xí)反映小學(xué)教學(xué)規(guī)律的實務(wù)知識。作為一名小學(xué)教師，要俯下身子，踏踏實實地做好教學(xué)工作，同時也要開動腦筋，創(chuàng)新教學(xué)方法，如此才能確保更好地服務(wù)群眾。
最后，要有奉獻(xiàn)精神，廉潔清正。吃苦在前，享受在后。教師有自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，作為教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。教師對于學(xué)生具有示范作用，而作為受教育者的學(xué)生是祖國的未來，因此保持清廉，才能保持良好的師生關(guān)系，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，才能通過小學(xué)及學(xué)生的奠基和帶動作用形成良好的社會風(fēng)尚。這幾天，我所支教的六年級學(xué)到這首詩，葉挺的《囚歌》。其中這幾句讓我特別感動：“為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深的知道，人的身軀怎能從狗洞子里爬出？我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！”正是葉挺將軍那崇高的革命氣節(jié)和將革命進(jìn)行到底的精神，共產(chǎn)黨人的本色才得以彰顯，共產(chǎn)黨人的精神才能永垂不朽！在我看來，教師和軍人一樣，都是以無私奉獻(xiàn)、服務(wù)人民為宗旨，選擇當(dāng)教師我無怨無悔！同志們，讓我們一起，在我們偉大黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)廣大人民群眾，在平凡的工作崗位上，創(chuàng)造出不平凡的人生業(yè)績——振興中華！
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今日我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。很多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名學(xué)校教育工，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的明麗、果的`芳香、葉的嫩綠，根總是不求索取，悄悄奉獻(xiàn)。
十年前，帶著對老師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的向往與喜愛，我報考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺，感受到那幾十又純真稚嫩而又布滿渴求學(xué)問的目光起，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民老師的光榮稱號。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育?！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒登上講臺之前，請先學(xué)會愛。US聞名作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她始終生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的急躁和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、急躁易受損害的“小動物”培育成了一位作家，這是一個布滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個布滿了愛的過程。假如沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？假如沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切?！?/p>
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)校或貶損其他老師。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認(rèn)真批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進(jìn)。學(xué)生見老師如此認(rèn)真，自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。
教師要時刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況。如我在對專升本學(xué)生授課時，學(xué)生來自不同的?？茖W(xué)校，對同一門專業(yè)課程，有的學(xué)生在讀?？茣r學(xué)過，有的沒學(xué)過，還有的學(xué)過一點(diǎn)，掌握程度相差很大。對于這種情況，就需要事先向?qū)W生進(jìn)行了解，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課，使他們能盡快趕上本科層次的學(xué)習(xí)，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“功夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。
教師就是要傳道、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會贏得學(xué)生的尊重。同
時別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。
樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
大家好！今天我演講的題目是：我的夢想與幸福。
回首近代中國，民族飽受屈辱，國家失去尊嚴(yán)，個人何敢言夢？從新中國”站起來“，到改革開放”富起來“，再到新世紀(jì)”強(qiáng)起來“，國家的強(qiáng)盛，讓人民的幸福有了依托；”中國夢“的茁壯，使個人的夢想有了天空。實踐證明：只有國家的繁榮與昌盛，才有個人的幸福與夢想！”國家好，民族好，大家才會好！“。
”一個夢想，兩個夢想，三個夢想，千萬億個的夢想“每次聽到這句廣告詞時，我常想，我的夢想是什么呢？小時候，想當(dāng)醫(yī)生，可以治病救人；想當(dāng)老板，可以發(fā)家致富；想當(dāng)大官，可以光宗耀祖……想過很多很多，卻從沒有想過當(dāng)小學(xué)老師。但是，一年前當(dāng)我第一次登上講臺，當(dāng)那幾十雙單純、好奇，充分了渴望的目光”聚焦“到我身上時，我突然感到，也許這七尺講臺就是我人生的舞臺！我的夢想在美麗的明德小學(xué)校園揚(yáng)帆起航了！
我的教師夢演講稿有一首詩，我銘記在心——”我不能成為詩人，但是我可以培養(yǎng)出詩人；我不能成為科學(xué)家，但我可以培養(yǎng)出科學(xué)家……因為我是教師，我的手中孕育著無限未來的希望，我的價值在學(xué)生的`身上體現(xiàn)，我的青春和夢想在學(xué)生的身上燦爛?！?/p>
有一個人，是我心中的”最美“——她就是在生死關(guān)頭把生的希望留給學(xué)生，把危險留給自己的最美教師——張麗莉。今天，在這里我宣誓：我是人民教師，我的夢想——就是在學(xué)生中播種夢想，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)、為”中國夢“的早日實現(xiàn)貢獻(xiàn)力量！
有夢想的人，是幸福的、是快樂的。如果有人問我：”你幸福嗎？“，我會不假思索的說，我幸福著呢！
幸福在哪里？幸?！庇 霸诟赣H的臉上——他經(jīng)營的家電超市，因為國家的補(bǔ)貼政策和農(nóng)民的收入增加，銷量好，掙錢了，笑容掛在臉上！
幸?！贝霸谀赣H的身上——生活條件好了，下地干活少了，10路公交車通到家門口了，母親去城里購物的次數(shù)多了，穿著越來越年輕了！
幸福”藏“在老公的手機(jī)里，國家經(jīng)濟(jì)形勢企穩(wěn)回升，打電話聯(lián)系買機(jī)器的客戶多了起來，庫存的機(jī)器有銷路了。
幸福就在身邊，身邊的朋友，有的結(jié)婚了，有的生娃了，有的買車了，各有各的小幸福。
20__年歲末，任縣的上空飄蕩著兩個溫暖的詞匯——夢想與幸福。展望未來，我們每個人都有自己的”小夢想“和”小幸?！?，億萬個”小夢想“”小幸?！?，匯聚起來就是國家的大夢想，民族的大夢想，就是我們”十八大“確定的目標(biāo)——小康社會！
”人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造“。讓我們一起創(chuàng)造更加美好幸福的明天吧！
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，敬愛的同學(xué)們：
大家上午好！
在我起先演講之前，先做一個自我介紹，我是x班的x老師，我叫__，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)都相識我。今日我在這里做這個演講呢，是以“教書育人”這四個字作為主題的，希望大家能夠仔細(xì)的聽。不止是老師們須要仔細(xì)的聽，同學(xué)們也要仔細(xì)的聽。
教書育人，這四個字其實就概括了我們老師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)，就是傳授給學(xué)生學(xué)問，培育學(xué)生各方面的實力，可能聽起來是很簡潔的，但是其中的辛苦和艱辛也只有我們做老師的人才會懂。我對這四個字的理解就是在傳授給學(xué)生學(xué)問的過程中，也要培育學(xué)生。老師所要教授的不僅僅只是課本上的學(xué)問，也有其他各方面的學(xué)問，比如人生道理，還有對學(xué)生進(jìn)行品德教化。除了傳授書本上的學(xué)問之外，最重要的就是要對學(xué)生進(jìn)行品德教化了，這是一個比較難的過程，不是一天兩天就能夠做到的，要在潛移默化之中影響學(xué)生的思想，變更學(xué)生的行為，在此之前，就須要老師們以身作則，規(guī)范自己的言行，給學(xué)生們做一個好的示范。我是這樣的理解的，也是這樣的去做的，不知道在你們其他人的眼中，我算不算是一個好老師，但我自己覺得我是做到了我應(yīng)當(dāng)要做的的。
在許多外行人眼里老師是一個很輕松的職業(yè)，每天只有幾節(jié)課，還有寒暑假，雙休日，可能許多人認(rèn)為老師是最輕松的職業(yè)了。但是在上課之外老師還要批改作業(yè)，備課，備課是最花時間的，一節(jié)課45分鐘的時間，在課下我們可能要花許多天的時間去備課。這并不是最難的，我也不是來賣慘的，我們老師在這個崗位上，是確定會不遺余力的去做好我們應(yīng)當(dāng)要做的工作的，但最讓我們難受或者想要放棄的是來自學(xué)生和家長們的不理解。這對我們來說是一個很大的打擊，也會讓我們很難受，覺得自己做了許多的工作都像做了無用功一樣。當(dāng)然，這只是我們小部分的時間的想法，大部分的時間我們照舊是奮斗在教書育人的崗位上，培育出一代又一代的學(xué)生。
其實當(dāng)老師是一個比較的有成就感的事情，我們老師日復(fù)一日的工作，只希望同學(xué)們能夠?qū)W到更多的學(xué)問，所以我們老師的愿望就是上課的時候同學(xué)們能夠仔細(xì)的聽課，用優(yōu)秀的成果來報答我們，其他的都不須要了。感謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
作為一個普通人的老師，我很興奮能以老師代表的身份在慶祝會上發(fā)言，表達(dá)我們對未來的衷心祝愿和憧憬。
在這幾年的教學(xué)道路上，我們有過青春的躁動，有過享受雨露的喜悅，有過屢遭挫折的痛苦，有過不眠之夜的焦慮。從以教師為職業(yè)，到以教師為理想和職業(yè)，以教師為挑戰(zhàn)和提升自己的途徑，過程是苦澀的，是自覺的。孩子純真的眼神給我們力量，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的話語給我們鼓勵，同事的微笑給我們信心，父母的信任給我們支持。讓我們勇敢地克服一切困難，領(lǐng)悟教育生活的真諦。
一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育，教育的發(fā)展需要我們一代又一代人不懈的努力。教師是這種蓬勃發(fā)展的動力，他們的職業(yè)神圣而偉大。世界上像教師這樣的職業(yè)很少，與國家興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作任何時候都不敢懈怠，我們的職責(zé)比泰山更重要；世界上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千千萬萬個家庭的期望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但也要默默付出；世界上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人心，這就決定了我們首先要不斷提升自己。教育本質(zhì)上是心靈之間的交流，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。只有老師高尚的人格才能導(dǎo)致學(xué)生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們需要保持清醒、安靜、孤獨(dú)和崇高。
千變?nèi)f化的社會，多元人格的學(xué)生，決定了我們對教育的認(rèn)識只能深化，不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)來優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高思維質(zhì)量，增強(qiáng)洞察力潛力。我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況和新問題。我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專注于研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實踐中的問題。我們需要勇于創(chuàng)新，以探索新的`教育領(lǐng)域，創(chuàng)造新的教育領(lǐng)域。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣才能追求教育的真諦，把握教育的規(guī)律，帶領(lǐng)學(xué)生健康地到達(dá)理想的彼岸。
近年來，每個人都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的理解潛力越來越強(qiáng)，各種活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越多。但這些并不妨礙我們追求自己的發(fā)展，體驗教育過程中的快樂。老師應(yīng)該像學(xué)生一樣照亮自己。我們需要大膽追求自己的成長。只有教師發(fā)展，學(xué)生才能得到真正的利益。我們需要大膽追求教育的快樂和幸福。老師教快樂幸福，學(xué)生才能學(xué)到快樂幸福。
"園丁對拳擊和教育人們感興趣。"我覺得過去現(xiàn)在未來的所有老師都應(yīng)該享受祝福和崇敬。最后，衷心祝愿各位老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！我們將繼續(xù)為創(chuàng)建“高質(zhì)量、有特色”的教育模式貢獻(xiàn)我們的力量，展示我們對張應(yīng)鎮(zhèn)教育的熱情！我堅信，張穎、膠州、中國的教育未來會更加輝煌！
謝謝大家！
敬愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的題目是:尊師重教,教書育人。
知識為人類開辟了認(rèn)識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠荒蕪的沙漠。教師是陽光下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。
老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳??！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。如同那滴著蠟淚的紅蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
每個人都有自己的老師?！耙蝗諡閹煟K生為父”。老師就像我們的親人一樣，為我們傳授知識，教我們學(xué)會做人、做事。我們應(yīng)該尊敬他們，并以良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績來報答他們。
所有同學(xué)都應(yīng)該明白并理解我這番話，但有些同學(xué)明知故犯，總是觸碰不到那些印在心里的話語。那些同學(xué)也向老師承諾過，但事后他們的行為卻背叛了自己：譬如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課堂上搗亂紀(jì)律，隨便插話；課后不完成作業(yè)等等。這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師……
請同學(xué)們仔細(xì)回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰對我們耐心輔導(dǎo)和講解；與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰對我們耐心教育和引導(dǎo)？遇到困惑，感到迷茫，是誰幫我們指點(diǎn)迷津？是我們的老師。我相信，凡是有責(zé)任感的老師，他都絕不會允許自己的學(xué)生一而再、再而三地犯錯，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動于衷。
大家聽說過《程門立雪》這個故事嗎？楊時和游酢去拜會當(dāng)時著名的理學(xué)家程頤。程頤正在閉目養(yǎng)神，楊時、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很長時間。程頤醒來，門外已雪深一尺。后來人們用來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子。
這幾年我們學(xué)校中、高考成績的顯著提升，與老師們的辛勤耕耘有著必然關(guān)系。沒有老師們的辛苦勞動，怎會有我們今天的所知所學(xué)，我們怎會有輝煌的明天？
師恩難忘,難忘師恩。我們的努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽好老師的每堂課，就是對老師最大的尊重；用最好的成績回報我們的老師,用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師，就是老師們最大的欣慰。
第__個教師節(jié)剛剛過去，我們對老師的感恩之情一直珍藏心中。在這里我謹(jǐn)代表深圳市第三高級中學(xué)的學(xué)子，向辛勤勞動的教育工作者們，致以最真誠的敬意和祝福。老師，您辛苦了！
我的演講完畢，謝謝大家。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
國家的興衰，系于教育；教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。
作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識自我，擺脫困境，完善自我。
“言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的'教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的、高尚的。只有付出不圖回報。
葉圣陶先生“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)?！皫煹隆睒?biāo)兵。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
敬愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
老師的職責(zé)是教書育人，老師是學(xué)問的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，老師是除家長外，對學(xué)生的成長影響的人。特殊是高校學(xué)生，遠(yuǎn)離父母家人，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以老師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，老師的師德不只是個人的問題，同時，一個老師只有有良好的師德，才能仔細(xì)對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是老師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與學(xué)生在一起，老師對工作的看法，對學(xué)生的看法、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整齊，精神飽滿，不行將個人絲毫的不良心情表現(xiàn)在課堂上。更不行在課堂上發(fā)牢騷，埋怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，學(xué)問的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再變更。所以，老師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是仔細(xì)對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不行能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作看法，飽滿的工作熱忱，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時，對每份作業(yè)對仔細(xì)批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以精確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的駕馭狀況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進(jìn)。學(xué)生見老師如此仔細(xì)，自然也會仔細(xì)學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動性，獲得更好的教學(xué)效果。
老師要時刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學(xué)生來說是極其珍貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果化。當(dāng)然，這就須要在課前仔細(xì)備課，特殊是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對背景學(xué)問的駕馭狀況。如我在對專升本學(xué)生授課時，學(xué)生來自不同的?？茖W(xué)校，對同一門專業(yè)課程，有的學(xué)生在讀?？茣r學(xué)過，有的沒學(xué)過，還有的學(xué)過一點(diǎn)。
駕馭程度相差很大。對于這種狀況，就須要事先向?qū)W生進(jìn)行了解，然后對沒有學(xué)過的和駕馭差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課，使他們能盡快趕上本科層次的學(xué)習(xí)，絕不能不分狀況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。
老師就是要傳道、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地供應(yīng)給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會贏得學(xué)生的尊敬。同時別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教化是一個逐步發(fā)覺自己無知的過程”。
樹立良好的師風(fēng)須要每個老師的努力，都要從自身做起，培育良好的師德。希望能借評估的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。
各位教師，各位同學(xué)：
大家早上好!
美的語言，才是愛的教育。雖然我在幼兒教育這一行業(yè)僅僅工作不到兩年，可是我已深刻領(lǐng)悟這句話的含義。
開學(xué)時班里來了一個小姑娘，怯怯的不愛講話，不會自己搬凳子坐不會自己找座位不會寫字。我每天都要教她自己做事情，可收效甚微。終于有一天我著急了，在她點(diǎn)名不喊“到”時沖她說:“你怎么回事啊，你不會講話嗎!真是的?！?/p>
我說完就忘記了，沒想到第二天在點(diǎn)名之前她就趴在桌子上哭，怎么也停不下來，終于我搞明白了，原來她怕我再說她啊!昨天我說的話很快就忘記，可是孩子卻記得，她認(rèn)為我不喜歡她了，也很害怕我訓(xùn)她，這才對我抵觸膽怯。
我很后悔對她那樣講，她剛來本就對新環(huán)境陌生，我為什么不鼓勵她還訓(xùn)她呢?幸好事情還可以補(bǔ)救，我輕輕的對她說：“昨天是老師不對，老師道歉好嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我們來一次點(diǎn)名好嗎，跟老師一起喊到好嗎”終于在我的鼓勵下她喊出了“到”，我很高興的表揚(yáng)了她，看到她挺直身體變得自信的'笑臉，我也明白了，給予孩子最美的語言，才能收獲孩子的愛。
記得《窗邊的小豆豆》里面的一個小故事，里面的高橋同學(xué)永遠(yuǎn)不會長高，小林校長努力的消除他因身體殘廢而產(chǎn)生的自卑心理，而女教師給孩子講了一個有關(guān)尾巴的故事，并開玩笑的對高橋同學(xué)說：“恐怕你有尾巴吧”，校長很生氣，認(rèn)為這個問題會讓身體有殘疾的孩子產(chǎn)生自卑的心理。這個可親可敬的校長連說一句話都在為孩子著想，那我們呢?我們所說的每一句話是否都為孩子著想了呢?我們作為幼兒教師是否說的每一句話都在激勵孩子呢?我們是否時時刻刻銘記用最美的語言去鼓勵孩子呢?