大學(xué)畢業(yè)了，回首往日，晨昏交替，寒暑易節(jié)，師生情、同學(xué)情、朋友情，情思萬縷，織成校園生活的斑斕錦緞。那么關(guān)于大學(xué)畢業(yè)的致辭應(yīng)該怎么樣寫？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“有創(chuàng)意的畢業(yè)致辭”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
再回首恍然如夢，再回首我心依舊，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年已經(jīng)過去，回首我的大學(xué)生活，一切依然歷歷在目，我想即使很多年過去，我依然會懷念那時，那天，那人，心懷感激。再回首恍然如夢，再回首我心依舊，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年已經(jīng)過去，回首我的大學(xué)生活，一切依然歷歷在目，我想即使很多年過去，我依然會懷念那時，那天，那人，心懷感激。
又是一年枝繁葉茂的季節(jié)，北京奧運(yùn)會在盼盼聲中遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向世人走來。歐洲杯烽煙正起，十六強(qiáng)培軍千日，如今安林扎寨，為爭奪冠亞軍，單峰相見，盡展當(dāng)年三國“吳兵”本色，也讓人想起中國足球當(dāng)年楊成大將的風(fēng)采。?
在安中校園，在彩霞艷紅、風(fēng)吹云飛的傍晚，景色如此朱奇，只見林中柳松婷正，晚風(fēng)吹來，田濤陣陣。遠(yuǎn)處是天邊的云峰、洪云，在夕陽光艷(燕)的照耀下，紅如明火，熠熠燦輝，時而象海波，時而象王龍，時而象凌峰，張輝著宜亮、聶亮的光彩。此時此刻，04中藥資源班54位兄弟姐妹，在操場中圍圈向中而席，思緒東飛，回味著師長們的諄諄教誨與四年來的宗貴石情，暢想著未來的豐偉功績，表達(dá)著美好的理想與遠(yuǎn)大圣志，立志在中醫(yī)藥事業(yè)的征途中為百姓造就更多的德福。?
在暢敘中，曉鳴等同學(xué)想起了06年暑期黃山實習(xí)的感人場景，體會到04中資是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，是貴群(即珍貴的群體)!董潔等三位同學(xué)想起07年春節(jié)期間在肥勤工儉學(xué)的日日夜夜;309寢室的女生們想起了“大姐”裕俠在田徑運(yùn)動會上投擲鉛球、技壓群芳的風(fēng)采，310寢室的女生們則想起省級“雙優(yōu)生”汪玲同學(xué)在運(yùn)動會上3000米、1500米長跑項目中的颯爽英姿，還想起幽默的方婷同學(xué)給大家?guī)淼臍g聲笑語;311寢室的女生們則不忘祝福梅梅同學(xué)，她即將奔赴韓國韓瑞大學(xué)留學(xué)深造。大家想起了迎評，想起了早操，想起了劉浩同學(xué)的太極拳;想起了我班的優(yōu)勢項目--籃球，想起了杜軍、李報、李密等籃球健將，眼前也再現(xiàn)了在藥學(xué)院賽場多次奪冠的情景;大家更想起了為爭奪省級先進(jìn)班集體而拼搏的日日夜夜，一張小小的集體榮譽(yù)證書，承載著大家多少的豪情與汗水!說起榮譽(yù)，大家還想起我班19名黨員同學(xué)的風(fēng)采，想起2位省級三好學(xué)生、2位學(xué)?！笆亚嗄辍钡挠⒆?。同時，大家還不忘祝賀人生中再次金榜題名的賽萍等七位同學(xué)，他們將在全國各地高等學(xué)府繼續(xù)深造，在中醫(yī)藥殿堂中探尋更多的寶藏!?
此時，場邊響起了委婉的揚(yáng)琴聲，大家轉(zhuǎn)目一看，只見小書生紅生同學(xué)正與孫玉同學(xué)撥弄著樂器，沉浸在樂曲的旋律中，這更增添了大家的千載思緒，感嘆大學(xué)四年的一瞬間，感嘆象牙塔中的生活，不論是遺憾還是榮奎，都是人生經(jīng)歷中的寶貴財富，都將激勵著莘莘學(xué)子奮勇前行。?
天下哪有不散的筵席!突然，天空響起了徐雷聲，大家一驚，方知風(fēng)雨欲來，于是攜手相約，在九年后的冬冬天過去，小燕子再次返程的日子里，我們將著手籌備畢業(yè)十周年的聚會事宜。那時，我們將再聚母校安中，再敘豪情與壯志;那時，我們將盡情分享成功的榮耀與喜悅，真誠體味創(chuàng)業(yè)的汗水與艱辛。相信，那時的你我，更加意氣風(fēng)發(fā)，因為我們風(fēng)華正茂!
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們大家好!
很高興與大家在這里歡聚一堂，此時我的心情與小朋友一樣，充滿了激情與留戀，我代表幼兒園在這里講兩點(diǎn)：
一、 做好入學(xué)前的準(zhǔn)備
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在坐的許多小朋友就即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活了。不知小朋友還能否記得你們當(dāng)初來園時的情景，你們初來園時有的連走路都不是太穩(wěn)，上下樓梯要老師扶著、抱著，大多數(shù)小朋友都哭著鬧著不愿上幼兒園，有的甚至在地上打滾，抹得滿臉都是鼻涕眼淚。如今小朋友不僅講文明、有禮貌，而且學(xué)會了唱歌、跳舞、寫字、畫畫講故事等許多本領(lǐng)，懂得了許多的道理。
這一切都與你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和幼兒園老師的教育是分不開的。特別是你們班里的老師，從你們?nèi)雸@起，老師就充當(dāng)了“媽媽”這一角色。在園里老師們幾乎完全承擔(dān)了照顧孩子一日生活的職責(zé)，從飲食起居到大小便無一不在操心之列，其細(xì)微周到確實如同自己的媽媽，現(xiàn)如今你們即將成為一名小學(xué)生了，幼兒園與小學(xué)是兩個不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。你們在幼兒園得到老師精心照料，學(xué)習(xí)的方式主要是以游戲為主。是寓教于樂的，而小學(xué)主要是以課堂學(xué)習(xí)為主的活動方式，到了小學(xué)則必須嚴(yán)格遵守作息時間，連續(xù)幾天不去就會落下很多功課，以上種.種差異，就必然形成一個坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活，為了減緩這一坡度，增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性，我們希望家長能在這一個假期內(nèi)逐漸培養(yǎng)和幫助孩子們做好以下三個方面的準(zhǔn)備。
一、各種能力的準(zhǔn)備
1、 心理準(zhǔn)備
小學(xué)對幼兒來說是完全陌生的，小學(xué)生怎么當(dāng)，孩子心理沒有數(shù)，因此，首先要讓孩子了解小學(xué)，從了解小學(xué)到喜愛小學(xué)。了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長須注重兒童自信心和任務(wù)感的心理基礎(chǔ)培養(yǎng)。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受、完成命令和指示的習(xí)慣。如掃地、穿衣、系鞋帶、整理衣櫥、收拾碗筷、購買簡單物品等，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。
2、 學(xué)習(xí)能力
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括閱讀、書寫和初步計算能力的準(zhǔn)備。
入學(xué)之前教師與家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶的要求。幼兒園老師常以游戲為教育手段，吸引孩子的注意力，但到了小學(xué)一節(jié)課45分鐘，要求孩子要能較長時間地集中注意力，有意注意力就顯得很重要了。在小學(xué)低年級學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，往往并非智力落后，而是注意力渙散，上課思想不集中、走神、坐不住等，是影響學(xué)習(xí)的大敵，家長可以利用業(yè)余時間多與孩子玩玩棋類游戲、拼圖游戲、把今天下了一半的棋在明天再擺出來、讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用講故事、提問等方式讓幼兒講出來。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性游戲，如讓幼兒閉目聽自然的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，幼兒一次聽完記住，再按順序完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備不是教孩子識字，主要是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。首先應(yīng)讓孩子感到書面符號，對符號感興趣，從觀察具體實物到觀察書面的圖形，再從看圖的文夾雜的內(nèi)容。訓(xùn)練時成人應(yīng)從孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓幼兒接編故事，仿照講述，看圖講述等。書寫準(zhǔn)備也是入學(xué)前學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備之一。但早讓孩子執(zhí)筆寫字，超越孩子的成熟水平，常常會事倍功半。主要還是培養(yǎng)孩子對書寫的興趣，重點(diǎn)可以放在發(fā)展孩子關(guān)于書寫的空間方位知覺上，可以讓孩子畫畫、說說、寫寫、做做，認(rèn)識田字格、四線格等。從在田字格中畫圖開始感知空間方位，通過在田字格和四線格里描紅、書寫拼音字母、數(shù)字和簡單的漢字，體驗筆畫結(jié)構(gòu)的空間定位。培養(yǎng)書寫的初步能力。
計算能力的準(zhǔn)備。我們過去側(cè)重在數(shù)字知識準(zhǔn)備，忽視思維能力的訓(xùn)練，這對孩子而后的學(xué)習(xí)不利。因此在學(xué)前班活動中我們主要以思維訓(xùn)練為核心。如讓孩子做數(shù)的守恒判斷、按順序選圖、傳遞推理、數(shù)的組成及應(yīng)用題等方面的練習(xí)。
3、 自理能力
進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還有能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在如小學(xué)之前關(guān)注兒童自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，由事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等。特別要注意培養(yǎng)孩子的時間關(guān)念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落、不拖沓。
4、 交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過度，處理好新伙伴的關(guān)系很重要。因此無論在幼兒園還是在家就要培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會化程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助老師，缺乏自行解決矛盾的能力，因此家長要有針對性的培養(yǎng)。入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子不是小事，但也不要操之過急，要采用科學(xué)的方法，循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。
二、 提前入學(xué)弊多利少(主要針對一部分年齡不夠和智力發(fā)育較晚的兒童)
幾乎每年到這個時候就會有部分家長對自己的孩子是否上學(xué)而拿不定主意、或者是直接作出決定讓孩子提前上學(xué)。對早上學(xué)這一話題，日本學(xué)者曾進(jìn)行過長期的追蹤調(diào)查，結(jié)果是晚上學(xué)的孩子在取得好成績的比率及工作后取得高成就的比率高于早上學(xué)的孩子。這一道理其實不難理解，早上學(xué)的孩子在班上常常以需要“照顧”的角色出現(xiàn)，選干部沒有他們的份，系紅領(lǐng)巾也要晚一班車，自理能力差，搞什么活動大多數(shù)也只能列席旁觀，這樣一來，不知不覺地就產(chǎn)生依賴和自卑感。
幼兒上學(xué)，因他不認(rèn)得更多字，理解能力也差，他們上課主要靠聽，而聽講需要相應(yīng)的條件，如語言能力，日常生活知識、反應(yīng)速度、理解能力等，而這些條件的具備與否，與年齡有直接的關(guān)系，在幼兒階段，這些能力就決定于孩子的成熟性，“年齡差”就意味著“能力差”。在坐的父母你們大都是親手把自己的孩子一手帶大的，孩子在半歲前，一個月、兩個月，一天、兩天的差別是非常大的，有的人也許會這樣說，孩子大了，不說一個月、兩個月看不出來，就是一兩歲的差別在表面上也是看不出來的。這話說起來是這樣，其實讓孩子提前上學(xué)，猶如強(qiáng)行讓孩子參加了一場不公平不公正的長跑，“未起跑，已落后”，現(xiàn)實生活和我們身邊有許多現(xiàn)生事例足以證明這一點(diǎn)如：學(xué)一班湯潔若，學(xué)二班的唐俊壕等小朋友，晚上學(xué)的孩子，憑著年齡的優(yōu)勢及連帶而來的能力的優(yōu)勢能夠建立較強(qiáng)的自信心和勝任感，如果說，依賴性和自卑感時孩子成長的減速器，那自信心和勝任感則時孩子成長的推進(jìn)器，這應(yīng)該說晚上學(xué)的孩子在校取得好成績的比率高于早上學(xué)的孩子的一個深層次的原因。在生活中有一部分家長當(dāng)初不聽我們的勸告，到了小學(xué)一二年級孩子在家長的輔導(dǎo)下費(fèi)勁的學(xué)到還勉強(qiáng)過得去，到了高年級，甚至初高中在來考慮留級，既傷孩子的面子孩子，心靈也受到傷害。以上觀點(diǎn)僅個人長期工作中總結(jié)的一點(diǎn)淺識，最后決策權(quán)取決于我們的家長。我們不著強(qiáng)求，但請家長三思而后行，因為你們的決策即將影響孩子的一生。
最后我再次代表幼兒園感謝各位家長幾年來對我園工作的支持和理解，有照顧不周和多有得罪的地方，盡請家長能多多寬容和包涵。謝謝大家!
歲月匆匆，花開花落。小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學(xué)，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育;在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的好作風(fēng);在這里，我們獲得了知識，懂得了道理，我們在這里茁壯成長。
忘不了，敬愛的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽光……我將永遠(yuǎn)感謝您。
忘不了，親愛的同學(xué)。我們并肩走過了六年，在這六年中，我們一起度過了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢?那么，就請記住我們在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長!
我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶;給老師，留下美好的印象;給同學(xué)，留下美好的記憶。
尊敬的高銘暄老師，如果我的信息足夠準(zhǔn)確的話，高老師是今天在座最年長的先生，90歲的高銘暄老師自始至終坐在這里，巋然不動。這讓我想起前兩天參加高銘暄老師新作分享研討會的時候，很多與會者所說的一句話，大家都期待，從那天開始，高老師能夠像90后那樣去享受工作，去享受生活，祝福高老師!
各位尊敬的同事，感謝你們在大部分同學(xué)行將離開人大法學(xué)院的時候，還選擇堅守在這里，陪伴著他(她)們。尤其是剛才我們特別致敬的各位榮休教授，我們可能都沒有見過他(她)們的芳華，但他(她)們把一生中最美好的時光獻(xiàn)給了中國的法治事業(yè)，獻(xiàn)給了人大法學(xué)院，也向他(她)們送上崇高的敬意!
我們親愛的家人，“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”，家人是我們生命中最溫暖的陪伴，親情是我們心田里最柔軟的地塊。沒有家人堅強(qiáng)的支撐，可能很多同學(xué)走不到這里，致敬我們的家人!
各位親愛的2021屆的畢業(yè)生，你們也要為自己喝彩，你們每一個人都是一本值得我和法學(xué)院的先生們認(rèn)真去閱讀的書。你們的書本才剛剛打開，更精彩的篇章還在后面，我也把最真摯的祝福送給你們!
這學(xué)期剛剛開始的三個月，我是在大興的國家教育行政學(xué)院度過的。來自全國94所高校的94位同學(xué)，我們度過了三個月難忘的培訓(xùn)時光。我們在一起互動和交流的時候，每每會談到學(xué)科的分類。在和53期中青班(“國家教育行政學(xué)院第53期高校中青年干部培訓(xùn)班”)的同學(xué)交流學(xué)科分類有關(guān)問題的時候，我一直堅定地表達(dá)自己的一個想法，那就是：迄今為止，人類所有偉大的創(chuàng)造和發(fā)明，大致可以分成兩類，一類的創(chuàng)造和發(fā)明是器物層面的。器物層面的創(chuàng)造和發(fā)明，改變了我們的硬環(huán)境，改善了我們的生活，所以自然科學(xué)相當(dāng)重要。另一類的創(chuàng)造和發(fā)明是制度層面的。制度層面的創(chuàng)造和發(fā)明，改變了我們的軟環(huán)境，改善了我們的心靈，所以人文社會科學(xué)同樣重要。
其實我們正在進(jìn)行的畢業(yè)典禮，何嘗不是人類一項偉大的發(fā)明!畢業(yè)典禮給了我們一個機(jī)會，讓我們濟(jì)濟(jì)一堂，讓我們追昔撫今、暢想未來，讓我們互道祝福、傾訴衷腸。我知道，這個典禮結(jié)束之后，你們中的大部分就要離開了，還有一小部分會繼續(xù)留下來。你們即將離開或者繼續(xù)留下來的，是一個你們未必十分滿意、但是你們一定會用一輩子去惦念的法學(xué)院。
你們的不滿意，我和法學(xué)院的先生們已經(jīng)看到了。王利明常務(wù)副校長和林嘉書記在致辭和主持的時候都談到，在教育部組織的四輪學(xué)科評估中，人大法學(xué)院都位居榜首。但是我和法學(xué)院的先生們也注意到，在前段時間下發(fā)的教育部第四輪學(xué)科評估的分析報告中，我們?nèi)舜蠓▽W(xué)院在校學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，在144個參評單位中名列第19位;在面向在校學(xué)生有選擇地發(fā)放的調(diào)查問卷中，我們的導(dǎo)師指導(dǎo)質(zhì)量在144個參評單位中位列第32位到43位，我們的導(dǎo)師指導(dǎo)時間在144個參評單位中位列第77位。你們的不滿意，我和法學(xué)院的先生們也已經(jīng)聽到了。在昨天由法學(xué)院團(tuán)委和教務(wù)科組織的畢業(yè)生座談會上，我們邀請了17位同學(xué)參加座談，你們談了對本科生課程的不滿，吐槽了法學(xué)碩士研究生、法律碩士研究生和法學(xué)博士研究生的課程。你們的不滿意，我們都知道了，也都記下了。
感謝你們的坦率和真誠，只有愛之深，才會盼之切。因為你們和我、和法學(xué)院的先生們，我們都有一個共同的理想，那就是把人大法學(xué)院建成世界一流的法學(xué)院。
在我的心目中，一個世界一流的法學(xué)院，一定是具備世界一流人才培養(yǎng)能力的法學(xué)院。 世界一流的人才培養(yǎng)能力，離不開世界一流的師資團(tuán)隊和教輔團(tuán)隊，更離不開世界一流的人才培養(yǎng)模式。而世界一流的人才培養(yǎng)模式，核心就是世界一流的課程體系。 我們現(xiàn)在的課程體系還遠(yuǎn)談不上是世界一流。但我們正在努力，我們正在對我們的課程體系進(jìn)行改革，我們希望改革之后的課程體系，既能夠提高同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)，又能夠開闊同學(xué)們跨學(xué)科和交叉學(xué)科的視野，還能夠提升同學(xué)們國際交往的能力。更重要的是，我們希望我們未來人才培養(yǎng)模式的實施，能夠讓人成為人，而不僅僅是成為具備從事某類職業(yè)資格的人。我們希望我們未來人才培養(yǎng)模式的實施，不但能夠提高同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠滋潤同學(xué)們的赤子之心。
一個世界一流的法學(xué)院，一定是能夠貢獻(xiàn)世界一流思想資源和分析框架的法學(xué)院。 在前不久舉辦的“中非法學(xué)院院長論壇”上，我也曾經(jīng)談過我的想法。我說在我的心目中，一流的法學(xué)院，一定是貢獻(xiàn)思想資源和分析框架的法學(xué)院;二流的法學(xué)院，運(yùn)用一流法學(xué)院所貢獻(xiàn)的思想資源和分析框架，去貢獻(xiàn)洞見;三流的法學(xué)院，運(yùn)用一流法學(xué)院所貢獻(xiàn)的思想資源、分析框架和二流法學(xué)院所貢獻(xiàn)的洞見，在法學(xué)領(lǐng)域中去進(jìn)行知識的拓展;四流的法學(xué)院，學(xué)習(xí)并重復(fù)別人的知識。人大法學(xué)院前輩的先生們，包括新中國第一代和第二代的法學(xué)家們，他(她)們一直都在朝著貢獻(xiàn)一流思想資源和分析框架的方向努力，并且已經(jīng)有了可喜的進(jìn)展。法學(xué)院年青一代的先生們，還會朝著這個目標(biāo)繼續(xù)前行。
一個世界一流的法學(xué)院，一定是具有世界一流社會服務(wù)能力的法學(xué)院。 我們不但要具備世界一流的、回應(yīng)中國實際問題的能力，我們還要具備世界一流的、回應(yīng)人類共同面對問題的能力。人大法學(xué)院一貫都有服務(wù)社會的強(qiáng)烈的責(zé)任感。就在我們舉行畢業(yè)典禮的時候，法理學(xué)專業(yè)的張龑老師正在新疆財經(jīng)大學(xué)執(zhí)行援疆任務(wù)。他和新疆維吾爾族的家庭結(jié)成了“親戚”，同吃同住、親密無間。經(jīng)濟(jì)法專業(yè)的宋彪老師正在云南的蘭坪，擔(dān)任縣委常委和副縣長，他的足跡遍及蘭坪的山山水水，為蘭坪的知識扶貧作出了巨大的貢獻(xiàn)。新中國成立以來，人大法學(xué)院的先生們參與了我國所有重要法律的起草工作，拳拳愛國心，殷殷赤子情，天地可鑒，日月可鑒。
這就是我們的人大法學(xué)院!
從同學(xué)們步入這個校門的那一天起，你們就有了一個終生都揮之不去的名字——“人大法律人”。“人大法律人”是一個承載了68年砥礪奮斗，承載了幾代人法治夢想的偉大名字。我不希望“人大法律人”僅僅是一張兌換券，讓我們的同學(xué)用它去換房子、車子和票子;我也不希望“人大法律人”僅僅是一張通行證，讓我們的學(xué)生憑借它通向更高的社會地位。我更希望“人大法律人”是一份對法治的堅守，是一份對愛的承諾。法治，何嘗不是人類又一項偉大的發(fā)明!法治，讓利益存在激烈沖突的各方脫下戰(zhàn)袍，穿上禮服，把戰(zhàn)場上的刀兵相見，變成了法庭上的唇槍舌戰(zhàn)。法治，能夠維持我們有秩序的生活，能夠保障我們基本的穩(wěn)定、自由和尊嚴(yán)。人大法律人當(dāng)然要堅守法治，但僅有法治是不夠的，人大法律人，還要有對愛的承諾。昨天，一個讓所有有良知的中國人感到痛心的故事在微信中刷屏。一個19歲的花季少女，當(dāng)她徘徊在生與死邊緣的時候，如果有更多的人給她溫暖和力量，她可能就不會選擇從八樓躍身而下，她的生命就不會永遠(yuǎn)定格在19歲!一個有愛的人，才有資格說自己是真正的人;一個有愛的民族，才有資格說自己是文明的民族;一個有愛的國家，才有資格說自己是強(qiáng)大的國家;一個有愛的物種，才是在這個星球上取得了生存正當(dāng)性的物種。
臨別之際，感慨萬千。離愁別緒，都不知從何說起。我想在最后，用稍加修改的米蘭·昆德拉的兩段話作為祝福：
“從現(xiàn)在起，我們會謹(jǐn)慎選擇我們的生活，我們不會再迷失在各種誘惑里，我們的心已經(jīng)聽到了遠(yuǎn)方的召喚，我們無暇顧及過往，無暇顧及身后的是非和議論，我們要向前走?！?/p>
因為“我們已無可逃避。我們的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點(diǎn)?！?/p>
帶著對法治的堅守，帶著對愛的承諾，向著自己的目標(biāo)前行吧!向著未知的將來，向著無限的可能性前行吧!我和法學(xué)院的各位先生會永遠(yuǎn)陪伴著你們，我和法學(xué)院的各位先生愿意和你們一起前行!向著中國法治更加美好的明天，也向著人類更加燦爛的未來，讓我們一起前行!
謝謝大家!