在制定制度時(shí)，需要強(qiáng)調(diào)公正和公平原則，確保制度的執(zhí)行不受個(gè)人主觀因素的影響。寫(xiě)學(xué)校規(guī)范常規(guī)管理制度有什么要注意的呢？這里給大家?guī)?lái)學(xué)校規(guī)范常規(guī)管理制度，希望對(duì)大家有所幫助。
校本教研是以解決學(xué)校、教師在實(shí)施新課程、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長(zhǎng)中所面臨的問(wèn)題為指向，選擇學(xué)校、教師在實(shí)施新課程中經(jīng)常遇到和亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行的教育教學(xué)研究。教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為了把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，特制定校本教研管理制度。
一、校本教研組織機(jī)構(gòu)。
1、校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
2、校本教研實(shí)施小組:以教研組為單位，各教研組主要指導(dǎo)與組織者分工如下:
午次星期上午下午
星期一計(jì)算機(jī)
星期二政治語(yǔ)文
星期三歷史數(shù)學(xué)
星期四化學(xué)、地理英語(yǔ)
星期五生物物理
學(xué)科教研組組長(zhǎng)及主抓領(lǐng)導(dǎo)安排表
組別組長(zhǎng)主抓領(lǐng)導(dǎo)
職責(zé):
①制定學(xué)校校本教研的總體規(guī)劃。
②領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入校本教研第一線，下到有關(guān)教研組組織指導(dǎo)教研活動(dòng)，并每人承擔(dān)1~2項(xiàng)校本教研課題研究。
③為教師開(kāi)展校本教研提供良好的軟、硬件環(huán)境。
④適時(shí)聘請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)校本教研工作。
職責(zé):
①制定學(xué)校校本教研的工作計(jì)劃、指導(dǎo)各教研組課題組制定教研計(jì)劃，落實(shí)開(kāi)展校本教研工作。
②收集、整理學(xué)校校本教研的各種資料、總結(jié)學(xué)校校本教研的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，及時(shí)向“校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組”提出建議。
③定期完成對(duì)教研組、課題組、教師個(gè)人的評(píng)價(jià)。
⑤向領(lǐng)導(dǎo)小組推薦各級(jí)“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”的人選。
3、校本教研專家組。
①區(qū)外專家:聘請(qǐng)省教科院、大專院校的有關(guān)專家。
②區(qū)內(nèi)專家:市教科院領(lǐng)導(dǎo)、教研員、區(qū)教研員及市內(nèi)其他相關(guān)專家。
③校本專家:本校市區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”及部分中小學(xué)高級(jí)教師。
二、校本教研的主要任務(wù)。
深入了解并及時(shí)解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和問(wèn)題。按照“為了學(xué)校，基于學(xué)校，在學(xué)校中進(jìn)行，在教育、教學(xué)中研究”的設(shè)計(jì)策略思想，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高全體教師的專業(yè)水平和校本課程開(kāi)發(fā)的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，努力提升辦學(xué)品位。
三、校本教研的形式及教研活動(dòng)要求:
1、校本教研的形式。
以“專家引領(lǐng)，同伴互助、行動(dòng)研究”為主要活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、信息交流等多種活動(dòng)方式，努力提高教育、教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。以課例研究、課題研究為突破口，倡導(dǎo)開(kāi)放式教研活動(dòng)，促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式。
2、教研活動(dòng)要求。
①營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為陣和孤立無(wú)助的狀態(tài)，淡化功利主義，杜絕為追求新穎、舍本求末、貪大求全的形式主義，反對(duì)理論與實(shí)踐脫節(jié)，有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究。
②加強(qiáng)自我研究意識(shí)，形成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
③各教研組必須作好校本教研活動(dòng)計(jì)劃并按計(jì)劃組織好教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄、資料收集整理、活動(dòng)總結(jié)等工作。
④全體教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制訂的教師培訓(xùn)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、集體備課制度、教研活動(dòng)制度等有關(guān)制度。
⑤教師參加校本教研活動(dòng)的情況將作為教師業(yè)務(wù)考核的主要內(nèi)容。
四、校本教研的促進(jìn)措施。
1、以“教師業(yè)務(wù)考核記錄”作為年終考核教師的重要內(nèi)容。
2、每學(xué)期開(kāi)展一次校本教研組評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
3、對(duì)優(yōu)秀的教師個(gè)人，派出參加校外各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)(將培訓(xùn)作為一種獎(jiǎng)勵(lì))。
⒋引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，把在校本教研中成績(jī)突出的教師吸收到教研員的隊(duì)伍，給他們分任務(wù)、壓擔(dān)子，提供施展才能的舞臺(tái)，然后在此基礎(chǔ)上評(píng)選出“骨干教師”或“學(xué)科帶頭人?！?/p>
五、校本教研的后勤保障措施。
1、學(xué)校后勤工作人員供應(yīng)樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)，為校本教研服務(wù)的意識(shí)。
2、積極創(chuàng)造條件為校本教研提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。
3、學(xué)校后勤應(yīng)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，充分發(fā)揮其在校本課程資源開(kāi)發(fā)中的作用。
一、組織教職工積極參與學(xué)校的改革，開(kāi)展群眾性的合理化建議活動(dòng)，為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共謀學(xué)校發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、依法維護(hù)教職工合法權(quán)益。按照《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》、《教育法》、《教師法》等法規(guī)要求，指導(dǎo)幫助教職工簽訂聘用協(xié)議或，代表教職工與學(xué)校就勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、保險(xiǎn)福利等事項(xiàng)進(jìn)行平等協(xié)商。學(xué)校工會(huì)應(yīng)參加勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解工作，為教職工提供相應(yīng)的支持和幫助。
三、組織教職工依照法律、法規(guī)參與學(xué)校民主管理。學(xué)校要通過(guò)建立教職工代表大會(huì)制度及其他民主管理形式組織教職工群眾參與學(xué)校民主管理。學(xué)校違反教職工代表大會(huì)制度和其他民主制度，工會(huì)有權(quán)協(xié)調(diào)學(xué)校的舉辦者、辦學(xué)者進(jìn)行糾正。
四、學(xué)校要以加強(qiáng)師德建設(shè)為中心，努力提高教職工素質(zhì)，建設(shè)“四有”教職工隊(duì)伍。要圍繞學(xué)校的中心工作，開(kāi)展教職工自我教育活動(dòng)，通過(guò)靈活多樣、群眾樂(lè)于接受的方式，樹(shù)立忠于職守、勤奮努力的敬業(yè)精神。組織教職工開(kāi)展豐富多彩的文化體育活動(dòng)，陶冶教職工情操，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。
一、校園綠化是校園建設(shè)的重要內(nèi)容。綠化管理是搞好校園綠化的重要保證。為此，各校師生員工要認(rèn)真貫徹《湖北省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展“放心食堂”“放心超市”“文明宿舍”“綠色生態(tài)校園”創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，提高創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”的自覺(jué)性。
二、學(xué)校對(duì)校園綠化統(tǒng)一定出具體實(shí)施規(guī)劃后，由總務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)實(shí)施和管理，杜絕無(wú)計(jì)劃的盲目亂栽亂植。
三、要配備綠化管理專職人員，落實(shí)崗位職責(zé)，認(rèn)真做好綠化地帶的澆水、除草、整枝、移栽、施肥、補(bǔ)栽等常規(guī)工作。
四、總務(wù)部門(mén)要會(huì)同生物教研組對(duì)校園花木進(jìn)行注名掛牌，并注意組織和發(fā)揮師生中的花木愛(ài)好者，關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)校的綠化工作。
五、建立學(xué)校植樹(shù)臺(tái)帳和綠化規(guī)劃圖，對(duì)種植品種、數(shù)量、種植時(shí)間、位置、價(jià)值和管理狀態(tài)都要逐一登記，并每年組織檢查，作好記載，建好綠化檔案。
2、資產(chǎn)使用，根據(jù)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)安排。
3、每年暑期盤(pán)點(diǎn)一次，漏帳的資產(chǎn)要補(bǔ)記入帳。報(bào)廢報(bào)損要經(jīng)嚴(yán)格的行政審批，方可辦理注銷手續(xù)。
四、資產(chǎn)的計(jì)算，按原價(jià)記帳，無(wú)原價(jià)的估價(jià)記帳。維修、運(yùn)輸和其他雜支費(fèi)用不記入資產(chǎn)原值。各種資產(chǎn)都不打折扣，照原價(jià)計(jì)價(jià)。
五、資產(chǎn)出借
六、教育學(xué)生愛(ài)護(hù) 學(xué)校的一草一木，并按班劃分綠化包干區(qū)。杜絕隨意攀摘花木和穿越非活動(dòng)區(qū)。
七、對(duì)損壞綠化的行為要及時(shí)制止，并進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的要給予紀(jì)律處分，并處以經(jīng)濟(jì)賠償直至經(jīng)濟(jì)處罰。
x月x日，我院展開(kāi)全院學(xué)習(xí)規(guī)章制度動(dòng)員大會(huì)，開(kāi)展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)十幾天我院多部法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。學(xué)校要充滿生機(jī)和活力，具有充足的生源和很高的聲譽(yù)，必須要有完善，嚴(yán)格，健全，獨(dú)特的學(xué)校管理制度。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了日常遵守法規(guī)的自覺(jué)性。學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件。同志在論述制度改革問(wèn)題時(shí)指出，同某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想作風(fēng)相比，“組織制度、工作制度”方面的問(wèn)題更重要?，F(xiàn)代學(xué)校的管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，特別是處在我國(guó)改革開(kāi)放日益深入的今天，現(xiàn)有的學(xué)校制度也面臨著如何適應(yīng)新情況，迎接新挑戰(zhàn)的問(wèn)題。我們需要考慮如何準(zhǔn)確地把握時(shí)代的特征，從學(xué)校自身的辦學(xué)條件出發(fā)設(shè)計(jì)和建立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、適應(yīng)社會(huì)客觀發(fā)展需要和教育內(nèi)在規(guī)律的、能夠彰顯自身辦學(xué)特色的學(xué)校管理制度。俗話說(shuō)，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。要辦好一所學(xué)校必須有章可依、有規(guī)可循。否則，學(xué)校的人、財(cái)、物、事、信息的管理以及時(shí)間、空間的安排便會(huì)混亂無(wú)序。因此學(xué)校管理制度良好與否對(duì)一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展極為重要。
管理是學(xué)院發(fā)展的核心。近年來(lái)，我院發(fā)展步伐加快，在運(yùn)行過(guò)程中，由于體制交替、規(guī)章制度、機(jī)制的不健全，客觀上給學(xué)院的整體和諧發(fā)展帶來(lái)壞風(fēng)氣滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致學(xué)院的一些工作在執(zhí)行上碰到了重重的問(wèn)題，推諉，拖延，耽誤工作的情況時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危及學(xué)院的政令的貫徹和執(zhí)行。尤其在當(dāng)前全院爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)示范性中職院校的情況下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至影響我們中職示范校的形象。
通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。
在學(xué)習(xí)方法上，聯(lián)系自己的崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法規(guī)與守法規(guī)相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開(kāi)展教育，注重教育的針對(duì)性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)。使自己能夠?qū)W法、知法、懂法，依法規(guī)辦事。
實(shí)訓(xùn)中心每周五第一節(jié)課后集體組織大家，在多媒體教室集中學(xué)習(xí)討論。在學(xué)習(xí)上大家暢所欲言，說(shuō)出自己的理解和認(rèn)識(shí)。平時(shí)在辦公室同事們相互交流，把自己對(duì)法規(guī)制度的見(jiàn)解提出來(lái)相互討論，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們深刻領(lǐng)悟了學(xué)院安排這次學(xué)習(xí)的重要性，并且自己結(jié)合學(xué)院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規(guī)定不認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己就找不到自己努力的方向，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容。對(duì)自己的發(fā)展方向和學(xué)院的規(guī)則結(jié)合起來(lái)，以后會(huì)在法則法規(guī)的指引下，向著學(xué)院更美好的明天努力工作。
1、學(xué)校開(kāi)辦商店，必須有“三證”。即“經(jīng)營(yíng)許可證”、“產(chǎn)品合格證”、“衛(wèi)生許可證”。
2、嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)設(shè)店經(jīng)營(yíng)，校內(nèi)禁止擺攤設(shè)點(diǎn)，店面整潔規(guī)范，有合格的貨架，有專用的食品柜和冷飲冰柜。
3、價(jià)格要合理。商店所經(jīng)營(yíng)的商品必須明碼標(biāo)價(jià)，提倡微利經(jīng)營(yíng)，決不允許以高于市場(chǎng)的價(jià)格出售；
4、存放要規(guī)范。商品按類分開(kāi)排列，分開(kāi)存放，禁止混裝混放。
5、商品質(zhì)量要嚴(yán)格把關(guān)。所購(gòu)商品從進(jìn)貨渠道、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)地、品名、商標(biāo)、衛(wèi)生許可證等都要嚴(yán)格把關(guān)，禁賣“三無(wú)”產(chǎn)品和過(guò)期霉?fàn)€變質(zhì)產(chǎn)品。
6、食品衛(wèi)生要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)。商店（或冷飲店）的食品要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做好“三防”（防蠅、防塵、防鼠），從業(yè)員每年至少進(jìn)行1-2次健康體檢，并進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，持證上崗，禁止有傳染病的人員從事商店經(jīng)營(yíng)工作。
7、學(xué)校商店經(jīng)營(yíng)體制必須實(shí)行承包給個(gè)人管理。如發(fā)生學(xué)生食品中毒事件其安全責(zé)任由商店承包人負(fù)責(zé)。
8、經(jīng)營(yíng)行為要規(guī)范嚴(yán)格。營(yíng)業(yè)員必須衣著整潔，文明禮貌。不允許借封閉管理之名強(qiáng)迫學(xué)生消費(fèi)，不允許搞有獎(jiǎng)銷售鼓勵(lì)學(xué)生消費(fèi)，不允許以任何形式向班組、教師、學(xué)生下達(dá)消費(fèi)指標(biāo)。
為了切實(shí)改善學(xué)校的校園環(huán)境，保證校園整潔、衛(wèi)生，給全體教職員工創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和工作環(huán)境，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，徹底改變校園面貌，提升學(xué)校形象，經(jīng)研究制定我校校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度。
一、環(huán)境衛(wèi)生制度
建立健全的環(huán)境衛(wèi)生制度，實(shí)行三制。
1、實(shí)行衛(wèi)生包干制。學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行劃區(qū)分班包干，明確職責(zé)，堅(jiān)持一天兩打掃，做到室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放整齊有序，校園清潔區(qū)內(nèi)整潔無(wú)雜草，無(wú)衛(wèi)生死角；
2、實(shí)行檢查評(píng)比制。學(xué)校衛(wèi)生檢查組，對(duì)各教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生情況一天一檢查，每天公布，促進(jìn)各班、各辦公室的衛(wèi)生工作到位。
3、實(shí)行獎(jiǎng)懲制。把衛(wèi)生檢查的結(jié)果作為班級(jí)考核的一部分，作為文明班、優(yōu)秀班主任的重要條件之一。
二、清潔衛(wèi)生管理辦法
1、清潔衛(wèi)生打掃
（1）清潔衛(wèi)生打掃時(shí)間：每天晨掃、放學(xué)后掃。
（2）打掃要求：
每天打掃。要求：灑水，掃除積塵，揀出屬于公共區(qū)域范圍周邊花臺(tái)的垃圾紙屑。
（3）打掃范圍：本班教室、衛(wèi)生區(qū)。
2、清潔衛(wèi)生檢查制度
（1）檢查時(shí)間：大課間時(shí)間、中午寫(xiě)字時(shí)間
（2）檢查范圍：包括教室、衛(wèi)生區(qū)、個(gè)人衛(wèi)生、零食。
（3）檢查人員：各班衛(wèi)生檢查員。
3、清潔衛(wèi)生評(píng)估
評(píng)估辦法：一天一檢查，實(shí)行扣分法。
5、清潔衛(wèi)生維護(hù)
（1）清潔衛(wèi)生應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)常維護(hù)，爭(zhēng)取做到：課前課后維護(hù)、即時(shí)維護(hù)，充分利用好課間操休息、課間休息、午間休息、課外活動(dòng)時(shí)間，實(shí)行全程維護(hù)
（2）設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。由少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任，對(duì)全校的.環(huán)境進(jìn)行監(jiān)控，各班勞動(dòng)委員對(duì)所轄衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行監(jiān)控，即時(shí)制止違反衛(wèi)生規(guī)定的行為和維護(hù)本班轄區(qū)內(nèi)公共衛(wèi)生。
（3）亂扔亂丟垃圾，不聽(tīng)教育者，除義務(wù)清掃所破壞的班級(jí)全部公共衛(wèi)生區(qū)域外，丟一件垃圾要罰撿十件垃圾。
6、清潔衛(wèi)生督辦
（1）各辦勞動(dòng)委員組織領(lǐng)導(dǎo)本班同學(xué)完成學(xué)校分配的清潔衛(wèi)生包干區(qū)的清潔打掃和每月的衛(wèi)生大掃除；
（2）安排并督促本班搞好教室清潔衛(wèi)生；
（3）負(fù)責(zé)各種保護(hù)學(xué)校環(huán)境的義務(wù)活動(dòng)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)衛(wèi)生值日考勤。
（4）各班班主任在衛(wèi)生大掃除時(shí)務(wù)必到場(chǎng)指揮，并負(fù)責(zé)掃除過(guò)程中的安全問(wèn)題。
為了積極推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)、端正家長(zhǎng)教育觀念、改進(jìn)教育方法，迅速提高家教水平，特制定以下管理制度。
一、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)，由社區(qū)工作人員負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作，具體制定方案，落實(shí)有關(guān)管理工作人員，組織開(kāi)展有關(guān)指導(dǎo)工作，同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)家長(zhǎng)學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)。
二、宣傳黨和國(guó)家的教育方針，系統(tǒng)傳授家庭教育科學(xué)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)優(yōu)化家庭教育環(huán)境，改進(jìn)教育方法，促進(jìn)家庭精神文明建設(shè)，同時(shí)溝通家校聯(lián)系促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
三、抓好家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)有教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)人員，擔(dān)任學(xué)校家長(zhǎng)教師，同時(shí)聘請(qǐng)教子有方家長(zhǎng)擔(dān)任兼職教師，改善和提高家長(zhǎng)學(xué)校授課質(zhì)量與效果。
四、重視家庭教育理論材料積累，根據(jù)家長(zhǎng)的實(shí)際需要，按照家庭教育理念和研究成果，收集、整理部分資料供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)之用。
五、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理，建立相關(guān)制度，做到每次活動(dòng)有安排有記錄，同時(shí)做好聽(tīng)課學(xué)員意見(jiàn)和建議的反饋工作，以提高上課質(zhì)量。
六、組織以班級(jí)為單位咨詢活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)學(xué)員的個(gè)別輔導(dǎo)工作按照不同年齡班級(jí)的家長(zhǎng)，由班主任或任課教師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，以幫助有困難的家長(zhǎng)掌握知識(shí)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。七、幫助家長(zhǎng)總結(jié)家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)，組織教子有方家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)，做好優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)比工作，以調(diào)動(dòng)激勵(lì)廣大家長(zhǎng)參與家庭教育活動(dòng)的積極性主動(dòng)性。