在不斷進步的時代，很多場合都離不了制度，制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編整理的教學(xué)的管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)器材管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.提升教學(xué)質(zhì)量：良好的器材管理能確保教學(xué)活動的連續(xù)性和有效性，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.節(jié)約成本：通過合理使用和維護，降低器材的損耗和更換頻率，節(jié)省教育經(jīng)費。
3.安全保障：規(guī)范操作和儲存，防止意外事故，保障師生的人身安全。
4.培養(yǎng)責(zé)任感：制度能讓師生認識到器材的價值，培養(yǎng)他們愛護公共財物的責(zé)任感。
課前做好充分深入細致的準備，是上好課的關(guān)鍵和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。也是教師專業(yè)文化知識的總結(jié)和教學(xué)經(jīng)驗的積累，同時提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，每個教師要嚴格認真地備好課不斷提高備課質(zhì)量。
1、要認真鉆研教學(xué)大綱和教科書，透徹領(lǐng)會大綱和教科書的精神實質(zhì)，熟悉其主要內(nèi)容，弄清楚重點、難點關(guān)鍵所在，要全面了解全體和個別學(xué)生的情況，從學(xué)生實際出發(fā)，編寫切實可行的計劃，加強教學(xué)針對性，還要鉆研教學(xué)參考書，查閱有關(guān)資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。
2、開學(xué)初擬訂好各科教學(xué)工作計劃，分析基本情況，明確教學(xué)目標，提出改進教與學(xué)的具體措施，注意教學(xué)與科研相結(jié)合，分配好教學(xué)，周密安排好教學(xué)進度。
3、課時教學(xué)計劃應(yīng)確定每課時的教學(xué)目標，對教學(xué)內(nèi)容作好全面安排，周密安排講課的方法、采用的教具、提問的內(nèi)容、板書的安排、實驗的程序、課堂練習(xí)和課外作業(yè)的設(shè)計。做到突出重難點，深度廣度密度要得當(dāng)。
4、要做到超前備課，熟悉教案。教案應(yīng)寫在紙上、記在心上、發(fā)揮在課堂上。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長定期或不定期抽查備課筆記，然后集體討論、互相交流、取長補短，使編寫的教案完善充實。
1、教師應(yīng)做好課前準備，預(yù)備鈴響后，必須站在教室門口，正鈴響后以飽滿情緒進入課堂上課，不無故離開教室，上課時間不得接電話、會客。下課鈴響應(yīng)結(jié)束講課，不拖堂。
2、要認真實施課時授課計劃，面向全體學(xué)生，處理好“主導(dǎo)”與“主體”關(guān)系，努力提高四十分鐘教學(xué)效率。
3、講授要正確，明白，語言要正確，精練、生動、形象、有生趣富有感情，音量和速度要適宜，用普通話進行教學(xué)。
4、板書要合理，字體要規(guī)范，字跡要清楚，位置適中，能反映教學(xué)上合理的板書思路。
5、教師上課時要儀表大方，穿著整齊，教態(tài)親切，對學(xué)生既熱情又嚴格。
6、教師不得坐著講課，學(xué)生在課內(nèi)做作業(yè)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)。
7、按總課程表上課，不得隨便調(diào)課，如需互相調(diào)課，須先向教導(dǎo)處說明原因，同意后方可調(diào)課。
1、作業(yè)要精心設(shè)計，份量要適中，難易恰當(dāng)，有層次。
2、部分作業(yè)要在課內(nèi)完成，課外作業(yè)一年級一般不留書面作業(yè)。
3、教師應(yīng)認真及時批改作業(yè)，加強面批，評語書寫要整潔、規(guī)范，及時獲取作業(yè)反饋的信息，進行分析統(tǒng)計，以便調(diào)整或改正今后教學(xué)。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長定期或不定期抽檢作業(yè)批改情況。
1、根據(jù)學(xué)生不同情況，因材施教，對學(xué)有余力的學(xué)生要幫助他們進一步提高；對學(xué)有困難的學(xué)生要倍加愛護，熱情幫助和愛護他們達到基本學(xué)習(xí)要求。
2、輔導(dǎo)既要重視知識的查漏補缺和學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，又要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、輔導(dǎo)方式要適應(yīng)群體輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)都要從實際效果出發(fā)，課外輔導(dǎo)時間教師要掌握好分寸。
1、重視平時單元考試，每次考試成績都要記載入冊。
2、認真做好考試試卷的分析和統(tǒng)計工作，認真及時填寫好“教學(xué)質(zhì)量分析表”。
3、學(xué)期成績評定方法：平時考試占20％，半期考試占30％，期末考試占50％。
1．誰聽課誰評課的原則。每次聽課以后都要及時安排時間進行評課，只要參加聽課就有義務(wù)和責(zé)任進行評課。
2．客觀、公正、公開原則。聽課人員要根據(jù)聽課情況客觀如實地對授課人的教學(xué)情況做出公正合理的評價，有話講在當(dāng)面，做到知無不言，言無不盡。
3．聽評結(jié)合，以評促學(xué)，以學(xué)促教的原則。聽課是評課的前提，評課是聽課的總結(jié)，二者的目的都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。
1．評課時要心平氣和地采用面對面談心式的討論和交流，切忌語言尖刻，傷及人格或當(dāng)老好人，什么都好，一團和氣。要將優(yōu)點說全，缺點講透，評價恰當(dāng)，以理服人。達到互相學(xué)習(xí)，共同提高。
2．認真填寫聽課評議表格，字跡工整，所有項目均應(yīng)填寫，不得空缺?？傇u意見應(yīng)實事求是，肯定成績，大膽指出存在問題，提出改進意見。
3．教學(xué)管理人員根據(jù)可以需要在課后預(yù)約授課教師座談交流。
1．評教學(xué)目標
(1)教學(xué)目標確定:看任課教師是否全面、具體、適宜制訂教學(xué)目標,有針對性、導(dǎo)向性。
全面，指能從理論知識、動手能力、教書育人等幾個方面來確定；
具體，指知識目標要有量化要求，能力、知識目標要有明確要求，體現(xiàn)專業(yè)和學(xué)科特點；
適宜，指確定的教學(xué)目標，能以課程標準為指導(dǎo)，體現(xiàn)專業(yè)特點，符合學(xué)生專業(yè)實際和認識規(guī)律，難易適度。
(2)教學(xué)目標實施:看任課教師能否教學(xué)目標明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段緊密地圍繞目標，為實現(xiàn)目標服務(wù)。盡快地接觸重點內(nèi)容，重點內(nèi)容的教學(xué)時間得到保證，重點知識和技能得到鞏固和強化。
2．評教材處理
主要評價任課教師的知識教授是否準確、科學(xué)，是否準確把握教材重點難點，是否突出了重點，突破了難點，抓住了關(guān)鍵?？慈握n教師是否精心組織、處理教材，即是否根據(jù)教學(xué)規(guī)律、教
學(xué)目的、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、認知規(guī)律以及心理特點，對教材進行合理的調(diào)整,充實與處理，重新組織、科學(xué)安排教學(xué)程序，選擇好合理的教學(xué)方法，使教材系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為教學(xué)系統(tǒng)。
3．評教學(xué)程序
(1)評教學(xué)思路設(shè)計
看任課教師的教學(xué)思路設(shè)計,是否符合教學(xué)內(nèi)容實際，學(xué)生實際；是否有一定的獨創(chuàng)性，給學(xué)生以新鮮的感受；是否脈絡(luò)清晰，實際運作的效果好。
(2)評課堂結(jié)構(gòu)安排
課堂結(jié)構(gòu)也稱為教學(xué)環(huán)節(jié)或步驟,一節(jié)好課的結(jié)構(gòu)是：結(jié)構(gòu)嚴謹、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配合理，密度適中，效率高。
評價教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配與銜接恰當(dāng)通過以下幾個方面進行：
計算教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配，要看教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配和銜接是否恰當(dāng)，要看有沒有“前松后緊”或“前緊后松”的現(xiàn)象，要看講與練時間搭配是否合理等；
計算教師活動與學(xué)生活動時間分配，要看是否與教學(xué)目的和要求一致，有沒有教師占用時間過多，學(xué)生活動時間過少的現(xiàn)象；
計算學(xué)生的個人活動時間與學(xué)生集體活動時間的分配。要看學(xué)生個人活動，小組活動和全班活動時間分配是否合理，有沒有集體活動過多，學(xué)生個人自學(xué)、獨立思考和獨立完成作業(yè)時間太少的現(xiàn)象；
計算優(yōu)差生活動時間。要看優(yōu)、中、后進生活動時間分配是否合理，有沒有優(yōu)等生占用時間過多，后進生占用時間太少的現(xiàn)象；
計算非教學(xué)時間，要看教師在課堂上有沒有脫離教學(xué)內(nèi)容，做別的事情，和浪費寶貴的課堂教學(xué)時間的現(xiàn)象。
4．評教學(xué)方法和手段
(1)教學(xué)方法因課程、學(xué)生、教師自身特點而相應(yīng)變化的。好的教學(xué)方法量體裁衣，靈活運用。
(2)面向?qū)嶋H，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，在教學(xué)方法多樣化下一番功夫，使課堂教學(xué)超凡脫俗，常教常新，富有藝術(shù)性。
(3)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
看課堂上的思維訓(xùn)練的設(shè)計，要看創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要看主體活動的發(fā)揮，要看新的課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，要看教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的形成等。
(4)看現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用:看教師是否適時、適當(dāng)?shù)赜昧送队皟x、錄音機、計算機、電腦、電視等現(xiàn)代化教學(xué)手段。
5.評教師教學(xué)基本功
教師的教學(xué)基本功從四個方面考察和評議：
(1)看板書（或教學(xué)課件）：好的板書，首先，設(shè)計科學(xué)合理，依綱扣本。其次，言簡意賅，有藝術(shù)性，再次，條理性強，字跡工整美觀，板畫嫻熟。
(2)看教態(tài)：教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該是明朗、快活、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛學(xué)生，師生情感融洽。
(3)看語言：教學(xué)也是一種語言的藝術(shù)。教師的語言，有時關(guān)系到一節(jié)課的成敗。教師的課堂語言，首先，要準確清楚，說普通話，精當(dāng)簡練，生動形象，有啟發(fā)性。其次，教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。
(4)看操作：看任課教師運用教具，操作實訓(xùn)設(shè)備等的熟練程度。有的還要看在課堂上，教師對實訓(xùn)內(nèi)容的演示時機、內(nèi)容把握得當(dāng)，照顧到全體學(xué)生。課上演示和實訓(xùn)操作熟練準確，并達到良好效果。
6.評學(xué)法指導(dǎo)
首先，要看學(xué)法指導(dǎo)的目的要求是否明確?？慈握n教師是否幫助學(xué)生認識學(xué)習(xí)規(guī)律，端正學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)習(xí)能力，有效地提高學(xué)習(xí)效率。
其次，看任課教師對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容是否熟悉并實施。
7.評對學(xué)生的能力培養(yǎng)
評價教師在課題教學(xué)中能力培養(yǎng)情況，可以看教師在教學(xué)過程中是否做到以下五個方面：
一是是否創(chuàng)設(shè)良好的問題情景，強化問題意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲；
二是是否努力挖掘?qū)W生內(nèi)在的因素，并加以引導(dǎo)、鼓勵；
三是是否培養(yǎng)學(xué)生敢于獨立思考、敢于探索、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣；
四是是否培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣和心理品質(zhì)；
五是是否培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和思維平時，教會學(xué)生在多方面思考問題，多角度解決問題的能力等。
8.評師生關(guān)系
首先看任課教師能否充分確立學(xué)生在課堂教學(xué)活動中的主體地位；其次看任課教師能否努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主的課堂教學(xué)氛圍。
9.評教學(xué)效果
好的教學(xué)效果要體現(xiàn)以下三方面的特點：
一是教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈；
二是學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進步。知識、能力、思想情操目標都能達成；
三是有效利用課堂40分鐘，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，學(xué)生負擔(dān)合理。
各級教學(xué)管理人員和專兼職教師可根據(jù)各自需要進行不定時隨機聽課，聽課后應(yīng)即時評課，與任課教師當(dāng)面交換評課情況。教師的聽課記錄每學(xué)期期末交所學(xué)校保管，以備查閱。
課堂教學(xué)工作管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 提升教學(xué)效果：通過明確教師職責(zé)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，可以提高教師的教學(xué)水平，增強教學(xué)互動，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
2. 維護教學(xué)秩序：制度化管理有助于維持穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境，減少教學(xué)過程中的不確定因素，保證教學(xué)工作的有序進行。
3. 促進教師成長：通過教學(xué)研究和專業(yè)發(fā)展活動，鼓勵教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，促進其個人職業(yè)發(fā)展。
4. 保障學(xué)生權(quán)益：公平、公正的學(xué)業(yè)評估和教學(xué)資源管理，能確保學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源，保障其學(xué)習(xí)權(quán)益。
小學(xué)教學(xué)管理制度的重要性不言而喻。它為教學(xué)活動提供了明確的指導(dǎo)，避免教學(xué)過程中的混亂和不確定性。通過規(guī)范教師行為，可以提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師的工作積極性。良好的教學(xué)管理制度能保障學(xué)生權(quán)益，營造健康的學(xué)習(xí)氛圍。通過家校合作，可以形成教育合力，共同促進孩子的成長。
體育課是國家教育部規(guī)定的、以身體練習(xí)為主要內(nèi)容的中小學(xué)生必修課。根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》及上級有關(guān)文件精神，鑒于體育教學(xué)的實際和特點，為盡量避免學(xué)生在校參加體育活動及體育課上發(fā)生意外傷害事故，特制定體育教學(xué)(活動)教育與安全管理制度。
1、課前備好教案，合理安排運動量和運動強度，同時在教案中體現(xiàn)安全措施，對體質(zhì)差、技能差、紀律差的學(xué)生做到心中有數(shù)，把課堂上可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
2、體育教師課前須做好充分準備，嚴格實行體育器具使用前的安全檢查制度，針對每項體育活動預(yù)先準備好必要的安全防范措施。
3、上課應(yīng)集合整隊，記錄考勤，對學(xué)生進行必要的安全教育，同時妥善安排見習(xí)生活動。
(1)殘疾學(xué)生或有嚴重疾患、確實不能參加體育課的學(xué)生，由本人憑區(qū)級及以上醫(yī)院證明或其它有效證明材料向體育組提出免修申請，體育組復(fù)核后書面通知班主任。免修學(xué)生在體育課時間應(yīng)自覺在本班教室自修。
(2)如有傷、病或女生經(jīng)期，由學(xué)生本人到校衛(wèi)生室開具有關(guān)證明，并主動報告體育教師，聽從體育教師的見習(xí)安排。
(3)學(xué)生請病假不能正常參加體育課，應(yīng)根據(jù)體育教師的要求到規(guī)定地點見習(xí)。見習(xí)的學(xué)生不能參加體育活動，也不能中途離場。凡請病假而不參加見習(xí)的，一律按曠課處理。
(4)體育教師應(yīng)及時將缺課情況書面向班主任反饋。
4、上體育課時，學(xué)生著裝要適宜運動，要求穿運動衣、運動鞋，不攜帶小刀、鑰匙、別針等尖銳、硬質(zhì)物品，不佩帶徽章、胸針等飾品。
5、體育教師對授課項目要給予正確示范，對注意事項要給予提醒，認真組織學(xué)生做好課前準備活動和課后整理活動，以避免意外傷害事故的發(fā)生。
6、在課堂教學(xué)和活動過程中，教師必須不離學(xué)生，不離場地，對單杠、雙杠、鉛球等具有一定危險性的項目，教師必須親自負責(zé)直接對學(xué)生進行保護。
7、學(xué)生必須遵守課堂紀律，聽從教師的指導(dǎo)，學(xué)會正確的運動技術(shù)，掌握自我保護的要領(lǐng)，不準離開教師自行開展有危險的活動。要服從體育教師和體育委員的安排，根據(jù)規(guī)定的教學(xué)練習(xí)內(nèi)容，在規(guī)定的時間和區(qū)域內(nèi)進行練習(xí)和活動。嚴禁學(xué)生在課堂上打鬧，教師要及時制止學(xué)生在課堂上的不安全行為。凡不按要求進行活動而造成自傷或他傷者，后果自負。
8、講究運動衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。上課前后一小時不飲食，不大量喝水;運動前做好準備活動，運動后做好放松活動。劇烈運動后，不要立即坐下休息，應(yīng)積極整理、放松。
9、在進行投擲項目練習(xí)時，學(xué)生要嚴格按教師發(fā)出的投擲和拾揀器材信號進行練習(xí)。嚴禁相互對擲練習(xí)。無器材的學(xué)生應(yīng)遠離投擲區(qū)，揀拾器材時，應(yīng)持器材返回投擲區(qū)，禁止拋擲回投擲區(qū)。
10、初學(xué)體操動作時，必須在教師的保護幫助下進行。技巧練習(xí)必須在海綿墊上進行，在做組合動作時，海綿墊之間不得有間隙。在進行單、雙杠、支撐跳躍練習(xí)時，也應(yīng)在器械周圍擺放海綿墊。
11、下課前3分鐘，體育教師應(yīng)要求學(xué)生收拾器材，集合整隊作簡單講評。
1、扭傷、挫傷、脫臼等肢體硬傷
(1)受傷學(xué)生應(yīng)及時報告體育教師;
(2)體育教師視學(xué)生傷情采取必要的正確的處理措施;
(3)一般情況下，體育教師指派學(xué)生護送受傷學(xué)生到學(xué)校衛(wèi)生室檢查;傷情嚴重的應(yīng)及時送醫(yī)院。
(4)體育教師應(yīng)將學(xué)生受傷情況及時報告班主任和校領(lǐng)導(dǎo)，以便學(xué)校及時聯(lián)絡(luò)家長，妥善處理善后工作。
2、若體育課上，發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈厥等突發(fā)情況，應(yīng)立即采取以下處置措施：
(1)迅速通知校醫(yī)、班主任(年級組長)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
(2)校醫(yī)對病(傷)學(xué)生做出初步診斷及采取必要的處置，事后要及時做好學(xué)生病(傷)及臨時處置情況的記錄，并上報學(xué)校。
(3)如果學(xué)生病(傷)情況較為嚴重，要立即送往就近醫(yī)院進行診治或搶救。
(4)班主任(年級組長)要及時將學(xué)生病(傷)情況通知到學(xué)生家長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視具體情況上報區(qū)教育局相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。
(5)體育教師事后寫出現(xiàn)場情況書面報告并上交學(xué)校。
1、課外活動必須有組織有指導(dǎo)進行。學(xué)生必須按規(guī)定的活動時間、活動內(nèi)容領(lǐng)取器材，到相應(yīng)或指定的活動場地進行。凡非組織進行或不按要求進行活動而造成自傷或他傷者，后果自負。
2、學(xué)生應(yīng)認真按照各項活動的要求進行活動，自覺遵守體育道德和各項體育運動規(guī)則。
3、不到有危險的場地去活動，不用有危險的器材設(shè)施，不做有危險的動作。
4、運動隊訓(xùn)練須按教練員要求進行。
5、所有體育活動除遵守有關(guān)規(guī)則外，學(xué)生還必須遵守校規(guī)校紀，如有違反由政教處嚴肅處理。
1、學(xué)校堅持以生為本、健康第一、安全第一的原則，學(xué)校實施體育教學(xué)、安排體育活動要充分考慮天氣、場地、設(shè)備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發(fā)生。
2、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和總務(wù)處每學(xué)期初和期末至少兩次對學(xué)校體育場地、設(shè)施器材進行安全檢查，及時整改維修。
3、體育組和體育教師對學(xué)校的體育設(shè)施、場地要勤檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時以書面形式報告總務(wù)處，并放置警示牌(警示牌由總務(wù)處制作若干塊)?？倓?wù)處要及時對體育設(shè)施、器材進行維修或更新。
4、體育教師在實施室外教學(xué)時，要預(yù)先檢查場地和器材，合理劃分活動區(qū)域和設(shè)置警戒標志。要注意場地中的不安全因素，經(jīng)常平整場地，清除小石子等。
小學(xué)印章管理制度的重要性不言而喻。印章是學(xué)校對外的重要標識，其合法性直接關(guān)系到學(xué)校的法律效力，如合同簽署、文件證明等。有效的管理制度能防止印章被非法使用，保護學(xué)校免受潛在的法律風(fēng)險和經(jīng)濟損失。它也能提升學(xué)校內(nèi)部管理的規(guī)范性和效率，維護學(xué)校的良好形象。
為了進一步維護我校日常教學(xué)工作正常有序地進行，為了建立一支高素質(zhì)、高效率、具有較強團隊凝聚力的教師隊伍，經(jīng)校長辦公會討論同意，特制訂本制度。
一、教學(xué)計劃
1、應(yīng)按照培養(yǎng)目標及學(xué)生的具體情況，制定教學(xué)工作計劃。
2、教學(xué)計劃的內(nèi)容：
（1）培養(yǎng)目標，基本要求；
（2）課程設(shè)置；
（3）教學(xué)進程；
（4）必要的說明。
3、根據(jù)教學(xué)計劃及教學(xué)任務(wù)，認真分析教材，聯(lián)系學(xué)生的實際，制定本學(xué)科教學(xué)計劃。
二、教材：選用符合學(xué)情的教材或者自編教材，和教育機構(gòu)指定教材。
三、課堂教學(xué)
教師應(yīng)通過多種途徑聽取學(xué)生、學(xué)生家長對教學(xué)工作的意見和要求，及時改進教學(xué)工作和管理中存在的問題。要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。對積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革的教師應(yīng)給予鼓勵與支持，對教改效果顯著，教研成果突出的教師，根據(jù)機構(gòu)獎勵機制予以相應(yīng)獎勵。
四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及學(xué)習(xí)
1、定期組織老師參加各類教研培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，提高老師的綜合能力。
2、結(jié)合教學(xué)研究課題，每學(xué)期有計劃、有目的地組織一定數(shù)量的教學(xué)研究課、示范觀摩課，并形成制度。要組織好評課活動，做好記錄并存入教學(xué)檔案。要重視總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。
五、作業(yè)和輔導(dǎo)
1、應(yīng)制定學(xué)生作業(yè)的基本要求，規(guī)定作業(yè)的基本格式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
2、應(yīng)加強作業(yè)有效性的研究，建立、健全對課內(nèi)外作業(yè)量控制的方法，嚴格控制學(xué)科作業(yè)總量，以達到提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生負擔(dān)的目的。
3、應(yīng)經(jīng)常了解各科作業(yè)批改和反饋情況，對不負責(zé)的教師加以督促改進。應(yīng)提倡在作業(yè)批改方面作改革和創(chuàng)新，但不得以教改為名不批改作業(yè)。實行改革試驗的教師應(yīng)將方案報教學(xué)管理部門批準備案，期末寫出試驗效果報告。
六、上課時間與教室：
上課時間主要是利用學(xué)生業(yè)余時間，如周末及寒暑假等等，上課的教室要做到寬敞、明亮、衛(wèi)生、干凈、整潔，同時要在上課前對教室衛(wèi)生進行全面清掃、消毒，對教學(xué)設(shè)施和設(shè)備提前做好檢查和準備。
七、學(xué)生安全保障：
1.搞好學(xué)生的安全工作是學(xué)校開展各項工作的前提,全體教職工必須高度重視,時刻注意消滅各種安全隱患,真正做到防患于未然,人人參與,齊抓共管。
2.學(xué)生在上課前10分鐘到教室，校門口及教室內(nèi)應(yīng)有值勤教師巡視,對出現(xiàn)的問題及時做出處理.下課后,各帶班老師應(yīng)及時組織學(xué)生有序地離開學(xué)校,低年級學(xué)生應(yīng)在家長陪同下離開。無特殊情況,學(xué)生下課后應(yīng)及時回家,不在學(xué)校逗留.確需晚走的學(xué)生,老師應(yīng)提前與家長進行溝通后做出安排,杜絕各類安全隱患,確保學(xué)生在校期間的安全
3.課間：班主任應(yīng)提醒同學(xué)不要在教室、樓道內(nèi)跑跳、打逗或進行體育活動;出教室后在樓道內(nèi)要靠右行,不擁擠;不在樓梯等危險處打滑;不爬窗臺;不做沒有安全保障的,帶有危險性的活動。
4.各科教師根據(jù)教學(xué)管理規(guī)定，在開學(xué)初訂出切實可行的教學(xué)計劃、教學(xué)進度,認真執(zhí)行“備課”、“上課”、“輔導(dǎo)”、“考核”等規(guī)定。
八、備課要求：
五備：備課要備目標,備教材,備學(xué)生,備教法，備學(xué)法。
三設(shè)計：備課要做到精心設(shè)計教學(xué)情境,精心設(shè)計教學(xué)方法,合理運用輔助手段(如教具,媒體等)。
二小結(jié)：每節(jié)課(或每課書)后小結(jié)教學(xué)的點滴心得,體會，及時小結(jié)學(xué)生的反饋信息。
一儲備：每位教師要有不少于一周的教案儲備,杜絕不備課就上課或課后補備的現(xiàn)象。
一記錄：記錄學(xué)生每次考試成績，檢查作業(yè)后無誤后登記本做好記錄記錄。
教案編寫原則:
符合科學(xué)性.依據(jù)課本,避免知識上的錯誤；加強創(chuàng)新，構(gòu)思巧妙,避免千篇一律；注意差異性，各盡所能,避免全搬教參,千人一面；強調(diào)操作性，著力設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計學(xué)生活動；考慮變化性，靈活運用,避免死板教條；每個教案要寫清課題、教學(xué)目標、課型、重難點、教具準備、教學(xué)過程、課后小結(jié)等。
九、上課要求：
1.做好上課準備(準備教材,教具,作業(yè)本,媒體設(shè)備等);課前10分鐘,教師進入教室。
2.不提前下課,不拖堂,中途不得無故離開教室。不得將手機等通訊工具帶入課堂（若帶入課堂需設(shè)置在靜音）,不準坐著講課。
3.課堂上必須使用禮貌用語,講究語言藝術(shù)。講課要目標明確,重點突出,知識正確,注重能力培養(yǎng),加強綜合實踐,爭取良好的教學(xué)效果。
4.做到教書育人,注重學(xué)生動機、興趣、習(xí)慣、信心等非智力因素的培養(yǎng)。
5.教育得當(dāng),發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用。課堂結(jié)構(gòu)合理,組織嚴密。教法靈活多樣,符合教材,學(xué)生和教師實際。教學(xué)信息多項交流,反饋及時,矯正奏效。
6.文明施教.教學(xué)民主,師生平等,課堂氛圍融洽和諧,秩序井然。對學(xué)生全面負責(zé),不體罰或變相體罰,不諷刺挖苦,不隨便讓學(xué)生停課或趕出教室,注意保護學(xué)生的姿勢和視力。
十、作業(yè)及批改要求：
控制作業(yè)量，教師對學(xué)生要有明確的作業(yè)要求.學(xué)生按時獨立完成作業(yè),作業(yè)要工整,格式要正確,做完后要認真檢查。
教師批改要及時,認真,準確,規(guī)范.注明批改時間,評語要有針對性,啟發(fā)性,鼓勵性,錯題要及時復(fù)批,典型錯例要講評引起全班注意.不準由學(xué)生代批作業(yè)或不負責(zé)地口頭訂正作業(yè)。
十一、輔導(dǎo)學(xué)生要求：
因材施教,做好培優(yōu)補差工作,對班內(nèi)優(yōu)秀生和學(xué)困生心中有數(shù)。建立"學(xué)困生檔案"加強對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),掌握鼓勵手段,講究方法,耐心講解,講求實效。
十二、補課要求：
對缺課的學(xué)生及時補課，必須認真，詳細的對其所缺課程進行教授
十三、電訪，家訪要求：
定期對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長做匯報，做好與家長的交流和溝通，及時了解學(xué)生多方面的情況，以便更好的開展教學(xué)。
十四、聽課要求：
《新聲線》每周聽課1節(jié)，每學(xué)期不得少于16節(jié)。認真做好聽課記錄,有聽課分析,課后及時與授課人交流意見。按時參加學(xué)校的集體活動(或會議),因故不能參加的應(yīng)提前請假,參加各類會議應(yīng)認真做好會議記錄,不做任何與會議內(nèi)容無關(guān)的事宜。
1、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組織的聽課，評課，集體備課，業(yè)務(wù)講座等活動，抓好每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，做到不遲到，不早退，不無故缺席，因病，因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。
2、集體學(xué)習(xí)時，必須遵守紀律，聚精會神，作好學(xué)習(xí)記錄，學(xué)習(xí)時不干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機，不能會客。
3、例會不得遲到，早退或中途離開，會議沒有宣布散會。自行離開的視為早退處理，遲到，早退一次扣50元，無故曠會一次扣50元。
4、教師衣著8不能：低腰、低胸、透明、緊身、下擺喇叭超大的褲子、顏色太艷麗出挑、濃妝艷抹，男老師蓄長發(fā)，女老師爆炸式發(fā)型，發(fā)色艷麗，夸張艷麗的美甲。
5、以下事項，依情節(jié)嚴重給予處罰：
（1）任何時間、場合，不講文明語言，辱罵同事和領(lǐng)導(dǎo)的。
（2）上課使用通訊工具。
（3）利用本校教材從事有償家教。
（4）向外界或朋友、同學(xué)泄露本校在教學(xué)，業(yè)務(wù)，營銷等各領(lǐng)域的機密。
（5）體罰，變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響。
（6）私自盜取他人財產(chǎn)，機密或隱私。
（7）集體內(nèi)鬧不團結(jié)，誹謗污蔑他人。
（8）上課不穿工作服，將自我情緒帶進課堂當(dāng)中的。
（9）不按時填寫教學(xué)進度，教學(xué)總結(jié)。
（10）不按規(guī)定時間上交學(xué)習(xí)記錄的。
（11）酗酒鬧事，打架斗歐，制造不和諧人際關(guān)系，搞小團體的。
（12）上班時間在工作區(qū)域內(nèi)嬉笑打鬧，扎堆聊天的。
學(xué)生入校前，由任課教師將上課時間及學(xué)校制度向家長說明，并讓其遵守。
一、校規(guī)
1、遵守作息時間，不遲到、早退、不曠課，如有特殊情況，一定要跟帶班教師請假。
2、對積極主動，有明顯進步的學(xué)員，學(xué)校給予表揚或獎勵。
二、退費
1、原則上不允許退費，學(xué)員若因時間關(guān)系本學(xué)期無法堅持完成學(xué)習(xí)，可申請延期學(xué)習(xí)；
2、特殊情況在開課前全額退費，開課一周內(nèi)收取50元的手續(xù)及聽課費。開課一周后不退費,教材費不退。
3、集體報名按當(dāng)時的優(yōu)惠價交費的不能按照優(yōu)惠課節(jié)價格退費，必須到培訓(xùn)部辦理相關(guān)手續(xù)。
4、退費時，學(xué)員需攜帶相關(guān)聽課證、學(xué)員本人有效證件，以及本中心所開票據(jù)，中心工作人員將據(jù)此嚴格登記有關(guān)信息。沒有上述三件，不予辦理。
5、辦理退費時間：本機構(gòu)教學(xué)工作日時間均可辦理。
五、關(guān)于申請延期學(xué)習(xí)
1、申請延期學(xué)習(xí)需有書面申請，申請中注明延期學(xué)習(xí)的原因及希望再次學(xué)習(xí)的時間；
2、申請延期的學(xué)員只能申請參加相同培訓(xùn)班的聽課,不含上期學(xué)習(xí)；
3、延期學(xué)習(xí)的申請須于課程結(jié)束前一周內(nèi)交至培訓(xùn)主管處，由培訓(xùn)主管統(tǒng)一管理。
一、必須實行擇優(yōu)錄取。學(xué)校招聘員工在上崗前應(yīng)根據(jù)擬定崗位的性質(zhì)進行必要的面試和筆試，對年齡、學(xué)歷、體貌、工作經(jīng)驗、技能等方面進行綜合比較，堅持擇優(yōu)錄用。對財會人員等特殊工種必須持證上崗。
二、必須按規(guī)定手續(xù)錄用。招聘員工應(yīng)按照下列程序辦理錄用手續(xù)：應(yīng)聘者報名→填寫求職登記表→查驗相關(guān)證件→介紹公司有關(guān)管理制度（錄用員工須知）→面試→筆試（根據(jù)崗位性質(zhì)確定是否需要筆試）→通知錄用→收取相關(guān)證件復(fù)印件→簽訂合同→通知上班時間，領(lǐng)取工作服、報到上崗。
三、必須建立員工檔案。員工一經(jīng)錄用，公司正式建立檔案，并將工作變動、獎懲等情況，及時記錄歸檔，實行動態(tài)管理。
四、必須實行試用期制度。錄用的員工先實行1～3月的培訓(xùn)試用期，培訓(xùn)期滿后考核合格的正式錄用。試用期間工資按崗位工資的80%計發(fā)，工資每月10號發(fā)放，10天工資作為履約保證金，在離職時符合離職條件的全額返回。
五、對擅自離職的員工，所有未發(fā)工資都轉(zhuǎn)為保證金。嚴重違規(guī)違紀被本校除名的，保證金不退。在公司工作滿一年以上的，每年按一定數(shù)量遞增工齡工資。在本校工作滿一年以上教學(xué)或業(yè)務(wù)好的員工享受一定級別的技能工資。
六、必須實行休假批準制度。員工每天工作時間8小時，每周休假1天。員工請假必須提前1～2天遞交請假條，按審批權(quán)限簽字批準后生效。
七、必須實行嚴格的管理制度。所有員工必須遵守本校各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，保持正常的工作秩序，提高工作質(zhì)量。必須經(jīng)常性的開展師資、業(yè)務(wù)及教育等培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校運營情況，擬定員工培訓(xùn)計劃，見縫插針，經(jīng)常性對員工進行職業(yè)技能、職業(yè)道德、規(guī)章制度等方面的教育培訓(xùn)，不斷提高員工素質(zhì)。
八、必須實行年度考評。每年度結(jié)束后，根據(jù)每個員工一年來德、能、勤、績等方面表現(xiàn)，進行自評和互評，對工作優(yōu)秀表現(xiàn)突出的給予適當(dāng)?shù)莫剟罨蚵殑?wù)提升，對表現(xiàn)較差的實行解聘或誡勉。
九、必須履行離職交接手續(xù)。員工離職必須提前一個月遞交辭職報告，到期后，財務(wù)手續(xù)、工作、培訓(xùn)及教學(xué)資料、設(shè)備教具等交接清楚后，方可離校。
為規(guī)范我校財務(wù)管理，參照相關(guān)會計準則，制定以下各項條款：
一、培訓(xùn)中心設(shè)立財務(wù)負責(zé)人一名，兼職會計及出納各一名來管理本校收支事務(wù)以及負責(zé)培訓(xùn)中心的日常賬務(wù)管理。嚴格實行收支兩條線，所有收費均開具收費收據(jù)。
二、認真學(xué)習(xí)國家的教育、財經(jīng)方針政策和法規(guī)，運用科學(xué)的管理方法，合理安排、使用教育經(jīng)費，認真貫徹《會計法》和《財政法規(guī)》。
三、建帳、記賬、算賬、報賬等工作做到了手續(xù)齊全、數(shù)字準確、存檔規(guī)范。
四、學(xué)員收費嚴格按物價局的統(tǒng)一規(guī)定和收費標準，對友好單位、社會團體、熱心人士和校友的捐款，定期公布使用情況。五、定期向校務(wù)委員會報告中心工作和中心財務(wù)狀況。六、所有收費票據(jù)和內(nèi)部結(jié)算憑證全部由會計保管，各種票據(jù)使用前必須實行登記備案，票據(jù)必須加蓋培訓(xùn)中心公章。票據(jù)開票人開票收費時，相關(guān)項目內(nèi)容必須填寫完整，字跡清楚，大小寫金額必須一致，收款人應(yīng)簽字或蓋章。記賬聯(lián)應(yīng)定期向會計繳銷，票據(jù)使用完畢后，存根聯(lián)繳交會計，并領(lǐng)取新的票據(jù)。
七、建立財務(wù)會計檔案資料保管制度，有關(guān)業(yè)務(wù)歸檔后須編制清冊，專人保管。
八、經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生以后必須立即記賬，做到記賬及時、賬目清楚、賬實相符。各種財產(chǎn)都要登記造冊，貴重物品要有專人負責(zé)保管，對自然損壞的物品做到定期維修或者核銷，對人為的不合理的損壞物品應(yīng)追究責(zé)任，并按制度賠償；
九、隨時反映財產(chǎn)物資收入、發(fā)出和結(jié)存情況，財產(chǎn)物資收發(fā)手續(xù)齊全，購買實物的原始憑證有接收人驗證證明。
十、建立定期或者不定期的財產(chǎn)清點制度，對財產(chǎn)物資的管理實行永續(xù)盤存的方法。
十一、校內(nèi)一切財產(chǎn)物品外借，必須經(jīng)主任同意后向保管員借去取，借用必須登記。如有損壞或遺失，借用人員負責(zé)維修或者照價賠償。
十二、認真貫徹執(zhí)行會計法和財務(wù)工作方針政策，為教育教學(xué)服務(wù)；會計及出納在工作中要認真細致，做到賬目清楚，手續(xù)完備，日清月結(jié)，按時完善報賬手續(xù)，同時保證會計資料合法、真實、準確、完整，主動接受主管部門的監(jiān)督，并在年終時做出財務(wù)會計報告，并協(xié)助校長學(xué)期和年度預(yù)算，合理安排經(jīng)費，計劃開支。
檔案資料管理是學(xué)校常規(guī)管理的一個重要主成部分。它既是學(xué)校管理和教育教學(xué)、財務(wù)工作的歷史紀錄，又是全校教職工工作成績的客觀見證，是教學(xué)常規(guī)管理的重要基礎(chǔ)工程。為此，制訂制度如下：
1、成立檔案資料室，由校辦負責(zé)，校辦干事（檔案資料員）具體負責(zé)，其它各職能部門相關(guān)負責(zé)人協(xié)助工作。
2、健全文書檔案，堅持專人收拆，及時登記、簽批、承辦，保證文件資料齊全完整，及時辦理。
3、學(xué)校行政人事檔案包括行政會議紀錄、文書檔案、人事檔案各種計劃與安排、各種學(xué)習(xí)記錄。群團教代會材料等分別由相關(guān)部門干事負責(zé)收集整理交檔案室，由檔案資料員整理裝訂、歸檔。
4、學(xué)校教務(wù)檔案包括會議記錄、教師業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案、教育教學(xué)檔案、體育衛(wèi)生檔案、由相關(guān)部門干事負責(zé)收集整理交檔案資料室，由檔案資料員整理裝訂、歸檔。
5、學(xué)?？倓?wù)部檔案包括會議記錄、校舍、校產(chǎn)檔案、財務(wù)檔案、校園建設(shè)檔案、人員考核檔案、基建檔案等由相關(guān)負責(zé)人收集、整理交檔案資料室，由檔案資料員整理裝訂、歸檔。
6、學(xué)校的常規(guī)管理資料和財會檔案注重平時收集，一般每學(xué)期或每學(xué)年整理歸檔。由職能部門交檔案資料室，由檔案資料員負責(zé)歸檔立卷。
7、積極做好檔案資料的（收集、整理、鑒定、立卷）工作，按照檔案立卷的原則和要求做好分類、組卷、編目、裝訂工作。
8、積極提供利用，嚴格執(zhí)行借閱制度。借閱檔案要辦理登記手續(xù)，查閱檔案不得隨意借出、不得涂改、抽換和拆散，不得損壞。
9、加強檔案的嚴禁保密，不得泄露。
教學(xué)學(xué)生管理制度的重要性在于：
1.維護秩序：制度能確保學(xué)校日常運作的有序，防止混亂和沖突。
2.塑造品格：通過行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的自律性和責(zé)任感。
3.保障公平：統(tǒng)一的標準和程序保證了教育資源的公正分配。
4.提升效率：明確的規(guī)則減少了不必要的誤解和糾紛，提高了教育效率。
5.激發(fā)潛力：獎懲機制激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極參與課外活動，發(fā)掘個人潛能。
實驗室工作管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 保障安全：有效的管理制度可以預(yù)防安全事故，保護實驗人員的生命安全和身體健康。
2. 提升效率：規(guī)范化的操作流程能提高實驗效率，減少不必要的延誤和浪費。
3. 保證質(zhì)量：嚴格的管理制度確保實驗數(shù)據(jù)的可靠性和科研成果的質(zhì)量。
4. 符合法規(guī)：遵守相關(guān)法律法規(guī)，避免因違規(guī)操作導(dǎo)致的法律風(fēng)險。
5. 促進合作：統(tǒng)一的管理制度有助于團隊協(xié)作，增強實驗室的整體實力。
駕校管理制度匯編涵蓋了駕校日常運營的各個方面，旨在確保教學(xué)質(zhì)量和安全，提高學(xué)員滿意度，維護駕校的合規(guī)性和可持續(xù)發(fā)展。
內(nèi)容概述：
1. 教練員管理：規(guī)定教練員的資格認證、培訓(xùn)、考核與晉升機制，以及其職責(zé)和行為規(guī)范。
2. 學(xué)員管理：明確學(xué)員報名、考試、退學(xué)等流程，設(shè)定學(xué)員權(quán)益保護措施。
3. 教學(xué)管理：制定教學(xué)計劃、教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量評估標準，確保教學(xué)效果。
4. 車輛與設(shè)施管理：規(guī)定車輛維護、安全檢查和使用規(guī)則，以及場地設(shè)施的保養(yǎng)與安全措施。
5. 安全管理：建立應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范駕駛訓(xùn)練過程中的安全操作規(guī)程。
6. 財務(wù)管理：設(shè)立財務(wù)制度，規(guī)范學(xué)費收取、支出管理和審計程序。
7. 員工福利與激勵：設(shè)定員工薪酬、福利待遇及激勵政策，促進員工積極性。
8. 公關(guān)與客戶服務(wù)：設(shè)立客戶服務(wù)標準，處理投訴和建議，提升駕校形象。
學(xué)校實驗室管理制度是確保實驗教學(xué)安全、有效進行的重要保障，旨在規(guī)范實驗室管理，提高資源利用效率，保障師生人身安全，維護教學(xué)秩序。
內(nèi)容概述：
1. 實驗室安全管理：涵蓋實驗室設(shè)備的安全操作規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案、危險品管理以及定期安全檢查。
2. 實驗室使用管理：涉及實驗室開放時間、預(yù)約制度、使用登記、實驗耗材領(lǐng)用等流程。
3. 實驗室設(shè)備管理：包括設(shè)備的購置、保養(yǎng)、維修、報廢等環(huán)節(jié)的規(guī)章制度。
4. 實驗室環(huán)境管理：規(guī)定實驗室清潔、通風(fēng)、噪音控制等方面的要求。
5. 實驗教學(xué)管理：規(guī)定實驗課程的安排、實驗指導(dǎo)教師職責(zé)、學(xué)生實驗行為規(guī)范等。
6. 實驗室信息化管理：推行實驗室信息化平臺，實現(xiàn)資源預(yù)約、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等功能。
幼兒園教學(xué)管理制度的重要性在于：
1.提升教學(xué)質(zhì)量：通過規(guī)范化的教學(xué)流程，提高教育效果，確保幼兒在健康、社會、情感、認知和身體各方面均衡發(fā)展。
2.保護幼兒權(quán)益：制度化的安全管理措施，可以預(yù)防和減少意外傷害，保障幼兒的生命安全和身心健康。
3.增強家園信任：明確的家長溝通機制，增進家長對幼兒園工作的理解和支持，增強家園合作關(guān)系。
4.提高教師專業(yè)性：通過明確的職責(zé)和評價標準，激勵教師提升專業(yè)素養(yǎng)，促進其個人成長。
為了加強學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全管理，確保設(shè)施設(shè)備的安全運行，延長設(shè)施設(shè)備的使用壽命，經(jīng)學(xué)校研究，特制定學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全管理制度，自公布之日起實行。
一、設(shè)施設(shè)備包含的內(nèi)容
1、學(xué)校房屋建筑設(shè)施；
2、學(xué)生運動活動場地設(shè)施及體育設(shè)施；
3、水、電、暖設(shè)施；
4、實驗、微機、音樂、美術(shù)等教學(xué)設(shè)備。
二、建立學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全檢查機構(gòu)，由校長、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任等成員組成。
三、確定常規(guī)檢查時間。
1、每學(xué)期開學(xué)之前和結(jié)束之后進行檢查；
2、每月中旬定時檢查；
3、大風(fēng)、大雨之后及時檢查；
4、大型活動之前全面檢查。
四、設(shè)施設(shè)備安全檢查的內(nèi)容
1、檢查房屋是否有損壞、變形；
2、檢查地基是否有沉降；
3、檢查供、排水是否暢通；
4、檢查用電電路是否損壞；
5、檢查防火規(guī)定是否落實；
6、檢查溝、坎、梯、欄是否有隱患；
7、發(fā)現(xiàn)問題，制定整改措施，及時整改。
五、安全檢查記錄。安全檢查必須按要求做好記載，建立檢查情況匯總檔案。
六、落實整改。相關(guān)部門根據(jù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，確因某種原因不能整改的，要及時報主管部門，立即封閉設(shè)施設(shè)備，停止使用。
為進一步推動學(xué)校教學(xué)工作科學(xué)化、規(guī)范化，有效解決老年大學(xué)學(xué)員“不畢業(yè)”、熱門課程“一座難求”等問題，讓更多的老年人享受老年教育資源，在充分調(diào)研和廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校工作實際，制定本制度。
根據(jù)老年教育的需求和特殊性，遵循“設(shè)置科學(xué)、合理、規(guī)范”的基本原則，從“不受正規(guī)教育的模式限制”角度出發(fā)，根據(jù)專業(yè)性質(zhì)、學(xué)員需求和辦學(xué)條件等因素靈活設(shè)定，逐步形成多學(xué)制、多層次的老年大學(xué)學(xué)制管理格局。
學(xué)校課程學(xué)制上限六年，分為初級（1-4學(xué)期）、中級（1-4學(xué)期）、高級（1-4學(xué)期）和研修（不受學(xué)期限制）四個學(xué)業(yè)層次。提倡各層級課程過渡銜接，在完善入門和基礎(chǔ)課程的同時，設(shè)置較高層次課程供有能力和需求的學(xué)員選修。學(xué)員按課程學(xué)制規(guī)定結(jié)業(yè)后，不得再選報原選修的課程班級，只能選擇高一層級的課程班級繼續(xù)學(xué)習(xí)。
1.入學(xué)報名
（1）入學(xué)條件。新學(xué)員首次入學(xué)須滿足年齡條件：男性達到55周歲以上，女性達到50周歲以上。在校學(xué)員年齡達到80周歲時，須經(jīng)家屬同意后（簽訂書面承諾書）方可繼續(xù)學(xué)習(xí)，一旦離校后不得重返入學(xué)。
（2）報名繳費。根據(jù)課程學(xué)制設(shè)置情況，招生以春季招生為主，秋季招生根據(jù)春季期末學(xué)員報名情況，適當(dāng)補充招生。春季招生按學(xué)年收費標準收繳學(xué)費（學(xué)期班除外），秋季補充招生按學(xué)期收費標準收繳學(xué)費。所繳學(xué)費當(dāng)日進入學(xué)校財政專戶，一經(jīng)上繳不能退款。報名后不得更改姓名和學(xué)科、轉(zhuǎn)班。確有特殊原因的，須向?qū)W校提出申請，經(jīng)學(xué)校同意后在規(guī)定時間內(nèi)辦理退學(xué)手續(xù)，逾期不予辦理。學(xué)員根據(jù)實際情況可以申請休學(xué)，休學(xué)手續(xù)嚴格按學(xué)校規(guī)章制度辦理。
（3）報選課程。原則上每個學(xué)員最多可選報3門課程，上學(xué)年平均出勤率低于50%的限報1門課程。同類課程一學(xué)期只能選報一個教學(xué)班：聲樂、歌曲演唱類、瑜珈類、舞蹈類（民族民間舞和古典舞）、形體類、楊式太極拳類、國標拉丁類、國標摩登類、葫蘆絲類、二胡類（有心臟疾病者慎報舞蹈、形體和瑜珈）。其中：漢劇屬于地方特色課程，不納入選報課程范圍內(nèi)；一周上兩次課、越劇演唱和表演形體課程只計為1門；藝術(shù)團類課程不納入選報課程范圍內(nèi)。正式開課后，學(xué)員可增報有空余學(xué)位的課程，但報名課程總數(shù)不得超過5門。
2.教學(xué)實施。
各任課教師須按學(xué)制設(shè)置要求完善教學(xué)大綱，選擇教材，編寫教案和教學(xué)計劃，嚴格按照學(xué)制管理要求實施教學(xué)。教務(wù)科定期開展教學(xué)檢查工作，全面落實聽課制度和教學(xué)效果測評制度。