關(guān)于支教是個需要不斷探索的問題,如何讓支教工作更體系化,支教隊伍更精良化,需要更多人投入時間和精力去體會總結(jié),那么你怎么寫一份農(nóng)村支教工作總結(jié)呢?下面是小編為大家收集有關(guān)于農(nóng)村支教工作總結(jié),希望你喜歡。
留不住的似水流年,抹不去的黔行實踐,時光如流水,明亮而透明,帶著五彩的記憶一去不復(fù)還。光陰荏苒,很快半個月的支教生活結(jié)束了。
在這火熱的季節(jié),我們暫別了學(xué)生舒適的生活,帶著大學(xué)生特有的風(fēng)發(fā)意氣,懷揣著愛心、希望、夢想,帶著我們“黔行實踐,筑中國夢‘暑期社會實踐隊的一腔熱情,步入貴州省德江縣水塘學(xué)校,開始了我們的暑假實踐活動--支教。
通過此次社會實踐,我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂,同時也讓我們收獲了很多。我敬佩水塘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們樂于奉獻,人一之我十之的貴州教育精神,他們--才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同伴的無私關(guān)懷下,我順利完成了半個月的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次義務(wù)支教的,也并不是沽名釣譽,而因為初二時,我的成績一塌糊涂,幸好我們數(shù)學(xué)老師換成中國海洋大學(xué)的支教老師,在他為期一年的支教中,我們得到了老師無私的關(guān)懷,當(dāng)然我已不例外,在他的幫助和關(guān)懷下,我的成績非一般的進步,從此,支教就是我心中的一個夢想。我對此行充滿了期待。以前也聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事,
我常常被他們感動。我對他們充滿了敬佩,也對支教充滿了向往,這次活動幫我圓夢了。
七月十五,我們乘車游走于山水之間,翻山越嶺,從德江縣城經(jīng)過了一個半小時的車程來到了水塘學(xué)校。我們把行李拖到我們住的地方,望著破舊的宿舍,我們心里不禁有些犯堵,雖然知道條件艱苦,但是還出乎意料。因為這里就是我們即將生活的地方:沒有電風(fēng)扇,宿舍是學(xué)生住的,用水、上廁所都很麻煩,尤其是水,極其的缺,洗澡更是大問題,在接下來的時間里,我們幾乎是四五天才得洗一次澡,但是我們也堅持挺過來了,尤其是外省的隊員們,再此對你們說聲:辛苦了!可是我們既然選擇了到這里,就必須積極面對。
在校領(lǐng)導(dǎo)簡單的歡迎儀式下,隊長張月強給大家分配了接下來的工作,我們又大體瀏覽了一下學(xué)校---這是一座很小的中學(xué)(只有初中及小學(xué)),教學(xué)樓有三棟,分居籃球場三方,其中一棟較老,另外的稍好一點。另一方有一條路通往宿舍,路的左邊是一個小的跑道,跑道旁邊是一個水池,像古代用桶扔下去打水的那種(第一次使用),右邊是一個小食堂,供師生用餐。由于國家的照顧政策,伙食都是免費。但是宿舍里,都是兩人同床,一個宿舍有16個人。
半個月的支教生活從第一天晚上到食堂的那頓飯開始了,晚上開會說了一些注意事項和工作要求。第一天晚上,我們都很不適應(yīng)這個新環(huán)境,大家睡的并不好。
我剛穿上長大支教衣服佩戴工作證去上廁所的路上,一個同學(xué)向我敬禮叫了聲“老師好”。當(dāng)時那感覺特別激動,覺得以前都是自己叫…那時我也了解到,穿上那衣服,意味著已經(jīng)為人師表了,于是我對自己在這里的一言一行格外注意。
第二天一早我們都起床了,晨跑、早操、唱隊歌每天必須的。
學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)起床了,他們好奇又害羞地看著我們,我們心里也是忐忑不安,上課時間到了,各個班原來的班主任帶著我們各個班的新班主任到自己負(fù)責(zé)的班級開班會。我的任務(wù)---七年級六班和八年級一班的數(shù)學(xué)老師以及八一班的輔導(dǎo)員。盡管我來之前很自信,但很是手足無措,不知道從哪里下手。作為初二一班的輔導(dǎo)員,我在講臺上簡單自我介紹,看著他們迷茫的眼神,其實心里還是很緊張,不知道這接下來的日子里如何跟他們打到一塊,也不知道他們是否接受我。接下來,我讓大家上臺做自我介紹,可是他們表現(xiàn)地相當(dāng)膽怯,但是我們幾乎都沒有以老師的身份和他們溝通、交流,而是以他們的哥哥姐姐的身份和他們打成一片。
我們的課程并不重,一天只有六節(jié)課,而且一般是少留課下作業(yè)的,下午主要是手工、社會常識、書法、舞蹈等課程,只是想給他們一個輕松的環(huán)境。每個班里總會有很調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)過大家討論,一致認(rèn)為班級最后幾桌最亂,這讓我一度非常郁悶。
有的老師從我的班里上課回來都?xì)獾貌恢勒f什么好,我也很苦惱,只能慢慢多和一些調(diào)皮的同學(xué)接觸,上課常常站在后面,了解他們想的東西,跟他們談心。其他老師上課的時候我必須還時不時去教室外邊看,這段經(jīng)歷也讓我深刻體會到了做老師的不容易,越發(fā)覺得老師們的艱辛和偉大。
后面的同學(xué),很大部分已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)或者偏科,每天上課開小猜、打瞌睡、講話很嚴(yán)重,讓我很苦惱,我整天苦口婆心的說,三令五申的強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和偏科的殘忍性,可到頭來,效果甚小,我都不知道該怎么教了。后來發(fā)現(xiàn),無論怎么引導(dǎo),有的男生就是不愿意學(xué),我只能希望他們能自己想通。我也跟他們講了我的經(jīng)歷,如何從一個其實我個人的英語非常的差,跟他們講了我高考才57分,他們反倒說:老師你不是也才57,還不是上了大學(xué),我無言以對,讓人感到欣慰的是每天都有七年級新生加入到我們這里來,這讓我們非常有成就感。
在支教期間,我們除了每天有課的老師去上課外,沒課的老師也常常去旁聽并做好聽課記錄,以便課后交流學(xué)習(xí),學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)幾乎每天都會去隨機去聽課,中午或者晚上進行評課,在評課中,我深深感受到了老師們求真務(wù)實的工作作風(fēng),也學(xué)到了老師們多年來累計的寶貴經(jīng)驗,無論是思想上,還是課堂上我都學(xué)習(xí)、成長了不少。班主任還要每天都到班點名,這樣學(xué)生有什么事情也可以及時向我們反映,而我們也可以更深入地了解他們。
時間飛快的流逝,大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半,我們?nèi)小學(xué)支教的活動也畫上了完美的句號。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過,卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。
初入大學(xué)不久的我,懷著對教育一種神圣的情節(jié),參加了_支教團隊,有幸成功進入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,是一個被傳授知識者,而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的老師了,說實話挺有壓力的呢!永遠不會忘記第一次走進教室走上講臺的緊張心情,還有那群可愛孩子嘴里“新老師,新老師………”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,我想做好這個他,做好我的職責(zé)!
當(dāng)正式進入教學(xué)課堂時,才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡單的事情,學(xué)前班孩子識字能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進去,看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,心里有的是高興是感動以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個小女孩,聰明且認(rèn)真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩,我是又喜歡有討厭,因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過頭了,讓我頭疼得厲害,一會要上廁所,一會要喝水,多得有點不耐煩了。上課過度自由了,教的歌曲還不認(rèn)真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點吧,小孩子對嚴(yán)肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀(jì)律,當(dāng)然除他們特別吵鬧的時候。在平時的課堂上,我們會在教小朋友唱歌的中間,適當(dāng)?shù)募狱c小動作,或讓他們上臺表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時,心里是滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當(dāng)老師的成就感,看著他們上臺認(rèn)真的表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿滿的感動,將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱………”“老師,你也教我疊吧?!薄袄蠋煟遣皇窍轮苣氵€會來教我們啊…….”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間,并不能給他們帶去多少知識,但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,更多的是他們對未來的憧憬和希望。
揚開心中的帆,奔向希望的天堂,讓我們共同進步共同收獲。
為期一年的支教任務(wù)圓滿完成了。這次支教工作使我在思想上得到了升華、能力上得到了鍛煉,業(yè)務(wù)上獲得了提高。
這次支教的學(xué)校是贊皇縣許亭鄉(xiāng)許亭聯(lián)辦小學(xué)。農(nóng)村長大的我,從接到支教任務(wù)起,我就相信自己能克服生活上、工作上的困難,盡自己所能,配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,為山區(qū)教育貢獻一己之力,很好地完成好這次任務(wù)。
__年9月3日,冒著大雨,我們到達贊皇縣教育局,隨后跟著來接我的支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進入許亭鄉(xiāng)許亭聯(lián)辦小學(xué),開始了為期一年的支教工作。
課程概況與工作突破
許亭聯(lián)辦小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校,6個年級12個班,總共600多名學(xué)生。開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和品德5門課,平均每班配備2名教師包班,我擔(dān)任的是五三班的數(shù)學(xué)、科學(xué)和品德課三門課。學(xué)校的作息時間從早上6:00起床開始,一節(jié)早自習(xí)課,上午4節(jié)課,中午一小時午自習(xí),下午3節(jié)課,晚上6:30——8:30,2小時晚自習(xí)。
學(xué)生一天的課時比較長,課程安排比較單調(diào)。為了給孩子們調(diào)節(jié)心情、活躍思維,我給他們增加了體育課和音樂課。音樂課上,透過學(xué)生那熱情、專注、渴望的眼神,我知道這樣的課對學(xué)生來說很解渴;體育課上,通過學(xué)生那真誠的態(tài)度、整齊的步伐、開心的大笑,我知道學(xué)生身上的好多東西得到了釋放。校長看到體育課不僅能讓學(xué)生鍛煉身體、活躍心情,還給沉寂的校園帶來勃勃生機,立刻決定全校每班每周增加兩節(jié)體育課。
至此,許亭聯(lián)辦小學(xué)結(jié)束了沒有體育課的歷史。
學(xué)生現(xiàn)狀與日常教育
由于這里大多數(shù)孩子住宿,所以學(xué)生平時的衛(wèi)生情況便成了問題,從個人衛(wèi)生到教室衛(wèi)生都很糟糕,于是檢查衛(wèi)生便成了我每天必不可少的工作。從提醒學(xué)生擦鼻子洗臉,到每個周末需要換洗的衣服;從教室的每一個桌屜、桌角,到操場的成片衛(wèi)生區(qū),每天都需要老師監(jiān)督到位。
為了培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,我在品德課上適時對學(xué)生進行個人習(xí)慣養(yǎng)成教育、集體觀念教育等,并結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn),有針對性的進行提示、鼓勵、引導(dǎo)。經(jīng)過近一個多月的檢查、督促、教育,衛(wèi)生的整體情況才慢慢好起來,但是,這樣的檢查一天都不能松懈,自始至終一直堅持。
貼近實際的教學(xué)與教研
與城里的學(xué)生相比,這里的學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏慢,知識面相對窄,機械重復(fù)性的作業(yè)比較多,學(xué)習(xí)效率比較低。針對這些特點在數(shù)學(xué)課上,我試著采用啟發(fā)式教學(xué),在慢節(jié)奏的過程中啟發(fā)學(xué)生的多項思維、發(fā)散思維。比如在推導(dǎo)梯形面積公式時,啟發(fā)學(xué)生用梯形旋轉(zhuǎn)平移法、三角形法、平行四邊形法等多種方法進行推導(dǎo),拓寬學(xué)生的思維方式,開闊他們的思路。久而久之,學(xué)生的思想開始活躍起來,思路漸漸地寬了,學(xué)習(xí)效率也開始提高。在學(xué)生的作業(yè)中,我盡量避免簡單重復(fù)性的作業(yè),鼓勵學(xué)生靈活運用知識,多角度考慮問題,多種方法解決問題,作業(yè)不在多而在精,慢慢培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一個學(xué)期下來,多數(shù)學(xué)生有了明顯的進步,表現(xiàn)突出的是閆佳宏和耿玉杰,這兩位原是中等水平的學(xué)生,在期末考試中躍進了全班前4名。
在與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕萄兄?,我一方面學(xué)習(xí)他們真實有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法,一方面把先進開放的教學(xué)理念推薦給他們,把網(wǎng)上的好課推薦給他們,使大家相互學(xué)習(xí)、共同進步。
克服困難,遵守各項規(guī)章制度
農(nóng)村的冬天是很冷的,宿舍的暖氣在太陽好的時候就沒有了,晚上才來,睡覺時,身下的電褥子是熱的,挨著被子的肚皮卻怎么也熱乎不起來,索性兩床被子都壓上;教室里是有空調(diào)的,但溫度設(shè)定在10度左右,我穿著羽絨服都不覺得暖和。在這樣的冬天,對于習(xí)慣了城里暖氣的我,開始時很是不適應(yīng),但看到這里的老師們常年生活在這樣的環(huán)境中都沒有怨言,我也暗暗說服自己慢慢學(xué)著適應(yīng)。還好,有我們長征街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的溫暖關(guān)懷,我們的宿舍后來變得溫暖、溫馨,這里我要向我校的領(lǐng)導(dǎo)們表示深深的感謝。
__至__學(xué)年度,我們迎來了支教生活的第二年,在這一年中,通過與孩子們的接觸,和本校老師的共同學(xué)習(xí),我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作計劃上有了新的認(rèn)識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:
一、思想認(rèn)識更加深刻,明白了更多的道理
我作為一名支教老師,萬分幸運地來到了_中心小學(xué)。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無具細(xì)的道理,更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進與提高
在本學(xué)年,乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),我們_小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者,享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中,我和更多的同事,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,無紙化,大大提高了教育教學(xué)效率。同時,根據(jù)農(nóng)遠所學(xué)知識,我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去。
三、以身作責(zé),給學(xué)生樹立良好的榜樣
一走進我們_中心小學(xué),就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來,教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,從制度上給予我們更高的進步臺階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,我第一個走進教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,也對學(xué)生的安全提供了切實的保障,對此,我無愿無悔。
四、一年來的成績與經(jīng)驗
在這一年來,我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識與技能等會值,在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績,讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
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