我們非常注重對孩子進行愛國主義教育，尤其是在國慶節(jié)期間，結合我園的實際，我們在廣大教職工和學生之間，開展了豐富多彩的愛國主義教育活動，取得了很好的效果?，F把活動的開展情況總如下：
一、面對全體師生進行了愛國主義主題教育活動，激發(fā)師生熱愛祖國的情感
按照上級關于開展愛國主義教育活動的工作安排，我們在各班進行了不同的愛國主義主題教育活動。每個班結合孩子的年齡特點和本班的實際確定教育的主題。讓小學生從不同的方面了解祖國的變化，增加了學生作為一名中國小公民的自豪感。通過愛國主義主題教育活動的開展，教師在確定主題、收集資料、給學生講課的過程中，和小學生一起進行了一次很好的愛國主義教育。孩子們在愛國主義主題教育活動中，激發(fā)了學生熱愛自己的祖國的情感。
二、創(chuàng)設良好的愛國主義教育環(huán)境，使學生受到潛移默化的愛國主義教育熏陶
為了使小學生受到潛移默化的影響，我們學校組織各班進行了環(huán)境創(chuàng)設評比。環(huán)境創(chuàng)設中必須突出愛國主義教育的內容。各班在教室內或者走廊里，為學生布置了不同的環(huán)境。
三、舉行愛國主義詩歌和歌曲演唱活動
為了豐富愛國主義教育活動的內容，我們利用下午的時間由各班自行組織學生進行詩歌朗誦活動。每個班都選擇適合孩子的詩歌或者歌曲，題材廣泛，學生興趣高，教師組織得力，朗誦效果和演唱效果較好。在這樣輕松愉快的活動中，培養(yǎng)了學生的愛國情感。
四、加強家園聯(lián)系，形成愛國主義教育的合力
學校主動對幼兒家庭教育施加影響是義不容辭的。我們利用家長開放日的機會，組織引導家長參與學校的愛國主義教育活動，搞好家校配合。比如讓家長帶來各種有關祖國名勝風景的圖片、圖書、影碟、去各地旅游的門票、各地特產等物品，為教師布置以愛國主義教育為主題的教育環(huán)境提供了大量豐富的材料。
愛國主義教育一直是我校德育教育的主線，注重把中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育相結合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當前形勢，以學生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。
(一)上好愛國主義教育第一課
每學期開學初我校都把愛國主義教育作為第一課，其中，有組織學生重溫“形勢教育”課的內容，從我國經濟、政治、文化和社會建設的發(fā)展進步，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強學生對中國的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興作貢獻的志向，培養(yǎng)愛國情感和愛國意識。
(二)國防教育大講堂
為更好的讓學生了解當前的國際形勢，了解國家的發(fā)展動向，本學期學校特邀請國防教育校外輔導員崔凱同志為學生進行了題為“居安思危喚醒國防意識，自強不息弘揚愛國精神”的國防教育講座活動。從什么是國防、國防教育的目、國家的國防狀況以及世界格局的發(fā)展趨勢等都作了詳細的講解，講座不僅使學生獲得了大量的國防知識，更是激發(fā)學生愛國熱情和報效祖國的決心。
(三)走近偉人，學英烈事跡
榜樣教育作為我校愛國主義教育的又一途徑，在今年建國六十二周年到來之際，我校以“學偉人事跡傳革命精神”為主題開展了系列愛國教育活動，包括：
1、開展“向英烈學習”讀書活動。
2、利用學校紅領巾廣播向學生介紹偉人故事，講述偉人事跡。
3、利用中古希望之星電視臺為學生播放由隊員們自己主持的“偉人印象”系列短片。
4、利用班隊會時間組織學生收看《永遠的豐碑》系列教育影片。
總之，多渠道引導全體學生向偉人學習，重溫革命歷史，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，感受民族精神和偉人的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心、自豪感、責任感和使命感，激發(fā)為祖國繁榮富強而不懈努力的志向。
正確引導廣大中小學生的愛國熱情，全面貫徹落實教育部印發(fā)的《關于正確引導中小學生愛國熱情深入開展愛國主義教育的通知》精神，我校積極在廣大學生中開展了愛國主義教育活動?，F將活動總結如下：
一、落實責任，確保愛國主義教育活動的順利開展。
為確保本次愛國主義教育活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，根據學校德育工作計劃，政教處及時制定了詳實可行的活動實施方案。根據活動方案，學校迅速地成立了活動領導小組并制訂了開展愛國主義教育活動的計劃，層層落實責任、分解任務。隨后召開了班主任會議，各班結合本班特色也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的開展過程，確保了本次活動的順利實施。
二、深入宣傳，營造良好的愛國主義教育氛圍。
按照活動方案，學校加強愛國主義教育的宣傳力度，通過出國旗下的演講、主題黑板報、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次地宣傳愛國主義精神，通過強勢宣傳營造校園良好氛圍。在活動開始的始終，學校還堅持在學科教學中對學生進行愛國主義教育，并貫穿在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面，通過政治、語文、歷史、地理等學科教學對學生進行愛國主義教育，發(fā)揮課堂教學主渠道作用。
__縣教育系統(tǒng)緊密結合“四講四愛”群眾教育實踐活動，將民族團結教育與德育教育相融合，充分發(fā)揮德育課堂主陣地作用，積極組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳教育活動。
營造民族團結濃郁氛圍。通過懸掛橫幅、張貼海報、制作宣傳專欄、LED滾動播放宣傳標語、升旗儀式、國旗下講話、校園廣播、黑板報等形式，在校園內、教室里、走廊間營造濃郁的各族師生團結友愛、互幫互助的濃厚氛圍，在學生心中播下民族團結的種子。
夯實民族團結思想基礎。通過舉辦“堅定不移的鞏固發(fā)展民族團結”主題班會，開設“發(fā)展穩(wěn)定是福，__是禍”知識講座，組織學生參觀德育室等形式，充分挖掘校園文化內涵，向不同年級、不同學齡段的青少年學生，有重點、針對性地講解民族理論常識、民族政策知識，讓各族學生了解我國的多民族國情，了解黨和國家的民族理論政策法規(guī)，以及我國各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的發(fā)展歷程;開展民族理論知識競答和民族團結主題討論活動，在拓展民族理論知識廣度和深度的同時，在討論中增強了青少年學生維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結的自覺性和堅定性，牢固樹立了民族自尊心和自豪感，增強了中華民族的向心力、凝聚力。
強化民族團結實踐教育。__縣各校以“講黨恩愛核心”“講團結愛祖國”為宣傳教育重點，積極組織舉辦了以“愛黨、愛祖國、愛社會主義”為主題的紅歌比賽，“厲害了我的國”演講比賽，“做新時代幸福西藏人”班級杯足球、籃球比賽，以“民族團結一家親”主題繪畫比賽，主題板報比賽等寓教于樂的活動，在青少年學生中進行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義新西藏，立志成才、報效祖國，爭做“神圣國土守護者、幸福家園建設者”等教育內容，在實踐活動中，促進各民族學生交流交融，引導學生牢固樹立中華民族共同體意識，自覺增強民族團結、維護國家統(tǒng)一的責任感，勵志成為民族進步、國家繁榮昌盛的推動者和踐行者。
歲月如歌，_年彈指一揮間，_年中國迎巨變。20-年正值改革開放-周年，這-年中我們中國人民在黨的領導下奮發(fā)圖強，在磨難中成長，在改革中壯大。為全面貫徹落實黨的十九大精神，引領學生們理解和踐行社會主義核心價值觀，提高學生的民族自豪感和愛國主義精神，提高文化自信，加強思想道德建設，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義接班人，華農大石希望小學擬舉辦改革開放系列活動，活動預告如下：
舉辦“祖國新變化”繪畫展
引領學生們用畫筆來探索改革開放以來祖國所發(fā)生的變化，帶領學生們從視覺上來體會祖國發(fā)展繁榮的景象，把高雅藝術帶進學校，提升學生們的藝術審美能力和對祖國的熱愛之情。
“歌頌祖國”朗誦活動
以“歌頌祖國”為主題開展朗誦活動，提高學生們的語言組織能力和表達能力，將愛黨愛國之情注入到言語當中，提升學生們的民族自豪感。
學唱紅歌
帶領學生們學習、演唱改革開放紅歌，潛移默化的引領學生接受藝術熏陶，啟發(fā)學生樂觀向上、不畏困難、積極進取、勤奮學習，并提升學生們的使命感和責任感。
祖國，我想對您說
將同學們想對祖國母親說的話錄制下來、并制作黑板報展示出來，讓每一位同學都能夠積極參與到愛國主義教育當中來，形成自己的思考。
舉辦“改革開放_年，少年奮進正當時”主題班會
開展以“改革開放_年，少年奮進正當時”為主題的班會，讓同學們學習改革開放的相關知識，進一步認知社會主義核心價值觀和“中國夢”的具體含義，提高知識儲備，加強愛黨愛國教育，培育社會主義接班人。
觀看《輝煌中國》紀錄片
組織同學們觀看《輝煌中國》紀錄片，帶領學生們了解創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，了解全國各族人民在改革開放中砥礪奮進所取得的歷史性成就，提高民族自豪感。觀看過后，組織同學們寫觀后感，發(fā)表自己的感想，引發(fā)共鳴。
為進一步引導未成年人積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，激發(fā)愛國情感，唱響共產主義好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律。近日，我校組織全體學生積極開展了“向國旗敬禮、做一個有道德的人”活動，現將活動情況總結如下：
第一階段，動員階段。
學校利用周一升旗儀式向全體學生作動員講話，使師生明確活動意義，并提出了活動具體要求。為方便師生們參與活動，我校充分利用學校電教室網絡資源優(yōu)勢及各年級信息課進行宣傳和組織開展。
第二階段，各年級各班組織同學進行討論，并進行網上簽名。
充分利用信息技術課的空隙時間，組織部分學生利用學校微機室進行了集中簽名寄語活動，還有部分學生們利用班隊課和休息時間積極參與了此次活動。另外，學校把開展愛國主義教育和簽名寄語活動作為家長學校的重要內容，在國慶假期期間動員廣大家長和孩子共同學習，共同參與，共同提高。
第三階段，總結評比。
各班級精心組織活動的基礎上，開展了總結評比工作，評選了班級優(yōu)秀寄語、優(yōu)秀黑板報和優(yōu)秀讀書心得，進一步增強同學們的愛國意識、激發(fā)了同學們的愛國熱情。
活動雖然很快結束了，但我校將會以此次活動為契機，進一步深化活動的思想內涵、拓展活動輻射力，引導學生增強愛國之情，樹立報國之志，不斷提升學校德育工作的實效性。
為貫徹落實好自治區(qū)黨委決策部署、廳機關黨委活動總體安排，踐行主題黨日活動，扎實開展好“四個一”道德實踐活動，政府采購中心開展了“慶祝建軍91周年”主題黨日活動。
通過觀看影視片《建軍大業(yè)》，深入開展愛國主義教育和國防教育。電影《建軍大業(yè)》是展現中國人民解放軍成立宏大歷史篇章之作。講述了1927年第一次國內革命戰(zhàn)爭失敗后，中國_以_、朱德、周恩來等革命志士為代表的先驅們?yōu)橥炀雀锩?，在江西南昌和全國各地舉行武裝起義，積極開展創(chuàng)建人民軍隊的探索和實踐的歷史故事。
本次主題黨日活動，帶領全體黨員干部重溫了建軍歷史，加強了黨性教育。觀影過程中，黨員干部們十分投入，完全沉浸在歷史情節(jié)中，受到了強烈的震撼和觸動。影片結束后，大家紛紛交流心得、談感想。大家一致表示，本次主題黨日活動形式生動，效果好，既豐富了歷史知識、傳承了革命精神、錘煉了黨性，又緊貼當前熱點，把主題黨日活動融入到了實際工作和生活中。大家深深地被革命英雄拋頭顱、灑熱血，拼死戰(zhàn)斗的畫面感動，更被革命先烈大無畏和無私奉獻的精神所折服。紛紛表示，一定要倍加珍惜今天和平、安定的幸福生活，追憶歷史、緬懷先烈，把強烈的愛國之情轉化為做好本職工作的具體行動，激勵工作的激情，在本職崗位上盡職盡責，發(fā)揮不怕苦、不怕累的戰(zhàn)斗精神，堅決做好本職工作，共同為新疆社會穩(wěn)定和長治久安貢獻力量。
中華民族是富有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族，在新的歷史條件下，繼續(xù)加強學生的愛國主義教育，引導學生樹立中國特色社會主義共同理想，大力弘揚社會主義榮辱觀，對于在學生中間高揚愛國主義旗幟，不斷增強其民族自尊心、自信心和自豪感，具有十分重要的現實意義。
正確引導廣大中小學生的愛國熱情，全面貫徹落實教育部印發(fā)的《關于正確引導中小學生愛國熱情深入開展愛國主義教育的通知》精神，我校積極在廣大學生中開展了愛國主義教育活動?，F將活動總結如下：
一、落實責任，確保愛國主義教育活動的順利開展。
為確保本次愛國主義教育活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，根據學校德育工作計劃，政教處及時制定了詳實可行的活動實施方案。根據活動方案，學校迅速地成立了活動領導小組并制訂了開展愛國主義教育活動的計劃，層層落實責任、分解任務。隨后召開了班主任會議，各班結合本班特色也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的開展過程，確保了本次活動的順利實施。
二、深入宣傳，營造良好的愛國主義教育氛圍。
按照活動方案，學校加強愛國主義教育的宣傳力度，通過出國旗下的演講、主題黑板報、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次地宣傳愛國主義精神，通過強勢宣傳營造校園良好氛圍。在活動開始的始終，學校還堅持在學科教學中對學生進行愛國主義教育，并貫穿在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面，通過政治、語文、歷史、地理等學科教學對學生進行愛國主義教育，發(fā)揮課堂教學主渠道作用。
三、開張形式多樣的愛國主義教育活動，引導學生理性表達愛國熱情。按照活動實施方案，學校分階段，持續(xù)地開展了形式多樣的愛國主義教育活動，例如：
1、確定五月份為愛國主義教育周。五月的第一周各班開展了以愛國主義為主題的班隊會教育活動，并積極開展講愛國主義故事比賽。另外，學校以慶“五·一”和“五·四”活動為契機，舉行了新團員入團儀式，重溫五四精神等活動。
2、在六月份，學校以慶“六·一”活動為契機，舉辦了“迎奧運、講文明、樹新風”中小學生文藝匯演。在小學部開展了“立志成才迎奧運”主題班會，中學則開展了“同一個世界，同一個夢想”主題班會，普及奧運知識，增強愛國熱情。積極開辟類似愛國主義教育的校外課堂，對學生進行直觀、形象的教育。
3、在九月份開學伊始，學校便結合新學年的開學典禮，加強對新生的入學教育。并通過中央電視臺少兒頻道，農村中小學現代遠程網絡教育工提供的愛國主義影片，組織學生認真觀看愛國影片《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等。觀看電影后，學校要求學生寫出電影觀后感，這樣做一是通過寫觀后感讓學生進一步加深對電影的記憶，二是提高學生的寫作水平。
本年度愛國主義教育活動已接近尾聲，但本次活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。愛國主義教育需要學校、家庭、社會的共同參與，并值得我們長期性不間斷地繼續(xù)開展實施。這一活動的開展,有利于增強學生們的愛國意識,但要想改進學生們的思想道德建設,還任重而道遠,需要我們進行不懈地努力。
作為新時代的一名學生，社會賦予的光榮的使命，要求廣大學生們更加努力學習，更加勤奮工作，把愛國之情化為報國之志。要讓愛國熱情體現在所承擔的建設的使命、發(fā)展的使命、創(chuàng)新的使命上,把愛國熱情凝聚成社會穩(wěn)定、國家發(fā)展、民族振興的共同意志，堅持中國特色社會主義道路，以進一步改革開放的姿態(tài)，堅定不移走向世界。愛國需要智慧和遠見，充分表達愛國熱情，切實做好自己的事情，以實際行動報效祖國。我校開展了系列活動：
一、利用升國旗儀式進行愛國教育
每周一全體同學身著整齊的校服,早早的就來到了升國旗的地點.隨著主持人宣布升旗儀式的開始,國旗護衛(wèi)隊踏著鏗鏘有力的步伐來到了國旗臺下.接著,管樂隊奏起了神圣而莊嚴的國歌,在全體師生的注目禮下,鮮紅的五星紅旗伴隨著國歌冉冉升起.此時此刻,同學們的心伴隨著祖國母親一起搏動,在晨風中飄揚的國旗與朝陽朝暉相映,昭示著祖國的明天會更好!儀式第三項,全體同學用滿腔的愛國熱情唱響了國歌,嘹亮的國歌聲在空中久久回蕩.然后,同學們舉起右手,在國旗下莊嚴宣誓,用他們的肺腑之言來表明了自己對祖國的熱愛,忠于人民的赤子之心,表達了勤奮努力,立志成材,在生活中忠誠執(zhí)著,樸實無華,勇于攀登,剛毅厚重的決心。
二、大力宣傳，認真學習愛國主義材料
通過極力宣傳和認真學習愛國主義材料，在同學們的心中充滿了愛國主義情操，同時開展學風建設，為同學們營造良好的學習氛圍，為同學們表達自己的愛國熱情創(chuàng)造了巨大的空間，全校也形成了一股強烈的“學習高潮”，認真學習報效祖國，努力實現中華民族的偉大復興已成為每個學生的奮斗目標。
三、弘揚愛國主義之組織生活
為進一步弘揚廣大學生的愛國主情懷，借此時機開展主題班會，培養(yǎng)同學們愛國主義情懷，增強同學們追求理想的決心和毅力，堅定愛國主義信念。各班以講述歷史故事，認真學習愛國主義材料，以知識競賽等形式展現同學們的愛國主義情懷，同學們積極參與，抒發(fā)自己的愛國情懷，表達自己的愛國熱情，可以看出同學們的充分準備以及對愛國主義的充分認識。充分達到了本次活動的目的。
今天我們杭州師范大學全體新生黨員進行了一次愛國主義教育，首先，在蒙蒙細雨中，我們來到了浙江省革命烈士紀念館，目的是要求全體黨員通過參觀革命烈士紀念館，了解先烈們過去在決定中華民族生死存亡的關鍵時刻，為了民族的解放和人民的利益，他們是如何不顧個人的利益，在與敵人進行出生入死的英勇斗爭中，獻出自己的青春熱血和生命的英雄事跡。
紀念館共陳列了自辛亥革命以來直至社會主義建設時期近350位革命烈士的斗爭史跡，通過1000余張照片、_0多件革命文物將歷史背景與具體人物聯(lián)系起來，以史串人，我們既可從宏觀上把握近百年來浙江革命發(fā)展的軌跡，又可詳細了解先烈悲壯、動人的斗爭情節(jié)。展廳內采用雕塑、沙盤、油畫等表現手段，以及運用電影、錄像等形式，力求全方位、多層次表現革命烈士斗爭的史實，我們進行了生動直觀的革命傳統(tǒng)教育。
緊接著，我們又來到了浙江博物館。浙江省博物館是浙江省內的集收藏、陳列、研究于一體的綜合性人文科學博物館。館藏文物十萬余件。其中河姆渡文化的陶器、漆器、木器、骨器和象牙制品，良渚文化的玉器和絲織品，越國的青銅器，越窯、龍泉窯、南宋官窯等窯口的青瓷，會稽鏡和湖州鏡，明清浙籍書畫家的作品等，均為遐邇聞名的瑰寶。此次參觀目的主要是讓我們感受人文底蘊。在博物館內我們參觀的常書鴻美術館讓我印象深刻。被譽為“敦煌守護神”的人民藝術家常書鴻先生1904出生于杭州，20年代赴法國留學，1937年回國后在國立藝專任教。
1943年，常書鴻舉家搬遷到偏僻的大西北，到遙遠的敦煌去追求他早已向往的莫高窟藝術，從此開始了他長達四十多年的艱辛生活與創(chuàng)作道路。講解員向我們大家介紹了他的生平事跡，以及作品。即使在動蕩的抗戰(zhàn)歲月，他始終不曾放棄畫筆，甚至在敦煌的那段艱辛日子里，他為大西北的一切感動，創(chuàng)作了不少風景畫、人物畫，隨時記錄著他對生活、對藝術的感受。但歷經_，這些珍貴的作品迄今已所余無多，世人大多無緣獲睹。
結合我園的實際，我們在廣大教職工和學生之間，開展了豐富多彩的愛國主義教育活動，取得了很好的效果。現把活動的開展情況總如下：
一、面對全體師生進行了愛國主義主題教育活動，激發(fā)師生熱愛祖國的情感
按照上級關于開展愛國主義教育活動的工作安排，我們在各班進行了不同的愛國主義主題教育活動。每個班結合孩子的年齡特點和本班的實際確定教育的主題。讓小學生從不同的方面了解祖國的變化，增加了學生作為一名中國小公民的自豪感。通過愛國主義主題教育活動的開展，教師在確定主題、收集資料、給學生講課的過程中，和小學生一起進行了一次很好的愛國主義教育。孩子們在愛國主義主題教育活動中，激發(fā)了學生熱愛自己的祖國的情感。
二、創(chuàng)設良好的愛國主義教育環(huán)境，使學生受到潛移默化的愛國主義教育熏陶
為了使小學生受到潛移默化的影響，我們學校組織各班進行了環(huán)境創(chuàng)設評比。環(huán)境創(chuàng)設中必須突出愛國主義教育的內容。各班在教室內或者走廊里，為學生布置了不同的環(huán)境。
三、舉行愛國主義詩歌和歌曲演唱活動
為了豐富愛國主義教育活動的內容，我們利用下午的時間由各班自行組織學生進行詩歌朗誦活動。每個班都選擇適合孩子的詩歌或者歌曲，題材廣泛，學生興趣高，教師組織得力，朗誦效果和演唱效果較好。在這樣輕松愉快的活動中，培養(yǎng)了學生的愛國情感。
四、加強家園聯(lián)系，形成愛國主義教育的合力
學校主動對幼兒家庭教育施加影響是義不容辭的。我們利用家長開放日的機會，組織引導家長參與學校的愛國主義教育活動，搞好家校配合。比如讓家長帶來各種有關祖國名勝風景的圖片、圖書、影碟、去各地旅游的門票、各地特產等物品，為教師布置以愛國主義教育為主題的教育環(huán)境提供了大量豐富的材料。
我們引導家長利用家庭環(huán)境對學生進行教育。以家長為媒介，教師把自己的教育意圖傳達給家長，家長再教育孩子。比如在電視節(jié)目中有許多愛國主義教育的內容，家長注意引導幼兒觀看并用淺顯易懂的語言幫助學生理解這些內容，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。