校園讀書(shū)節(jié)節(jié)日活動(dòng)的總結(jié)

| 恩琳0

校園讀書(shū)節(jié)節(jié)日活動(dòng)的總結(jié)1

幼兒園舉行了以“書(shū)香詩(shī)韻沁心扉,經(jīng)典誦讀潤(rùn)成長(zhǎng)”為主題的第四屆讀書(shū)節(jié)慶典活動(dòng)。

在本屆讀書(shū)節(jié)上,該園通過(guò)閱讀簽名、書(shū)史起航、閱讀影像、好書(shū)共享、一路書(shū)香、馨香悅讀、書(shū)香傳愛(ài)、經(jīng)典誦讀等展示活動(dòng),把一個(gè)個(gè)書(shū)香家庭、一段段親子共讀時(shí)光、一位位書(shū)香家長(zhǎng)、一個(gè)個(gè)閱讀小童星、一篇篇親子閱讀美文等匯聚在幼兒園,讓幼兒園書(shū)香四溢。

慶典活動(dòng)在教師配樂(lè)詩(shī)朗誦《梅蘭竹菊》中拉開(kāi)帷幕,接著孩子們用稚嫩的童音,吟誦圣人的篇章,《童聲誦國(guó)風(fēng)》《明日歌》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《唐詩(shī)聯(lián)唱》《滿江紅》,一段段經(jīng)典誦讀,把傳承祖國(guó)豐富文化瑰寶的真、善、美的種子,撒播到孩子們的心田,展示了孩子們自信的風(fēng)采。最后,幼兒園還為12個(gè)“書(shū)香家庭”、2個(gè)“書(shū)香班級(jí)”、12名“閱讀小童星”、2名“書(shū)香教師”、30名親子共讀征文獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。

通過(guò)本次讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)的引領(lǐng),民族幼兒園的全體教師、幼兒及家長(zhǎng)攜手行走在“為有發(fā)展?jié)摿Φ挠變?、為有發(fā)展眼光的幼兒園、為有充滿活力的家庭”的書(shū)香之旅。

校園讀書(shū)節(jié)節(jié)日活動(dòng)的總結(jié)2

為充分發(fā)揮圖書(shū)館功能,提升我區(qū)群眾的精神文明素養(yǎng),豐富群眾文化生活,區(qū)圖書(shū)館于20__年4-5月份舉辦了__區(qū)第一屆“品味書(shū)香,提升素養(yǎng)”讀書(shū)節(jié)。為期一個(gè)多月的讀書(shū)節(jié)在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全局干部、職工的共同努力,取得了近萬(wàn)名群眾參與的驕人業(yè)績(jī)?,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

一、基本情況

20__年__區(qū)第一屆“品味書(shū)香,提升素養(yǎng)”讀書(shū)節(jié)由區(qū)委、區(qū)政府主辦,區(qū)圖書(shū)館承辦。讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容主要有:“品味書(shū)香,提升素養(yǎng)”讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式暨雙擁文藝演出活動(dòng)、送書(shū)送證進(jìn)軍營(yíng)活動(dòng)、“我們的讀書(shū)節(jié)”大型讀書(shū)征文活動(dòng)、“做文明市民,上優(yōu)秀網(wǎng)站”活動(dòng)、優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片展活動(dòng)、面向市民大型廣場(chǎng)免費(fèi)辦理借書(shū)證活動(dòng)、“我們的讀書(shū)節(jié)”大型宣傳活動(dòng)、送書(shū)送證進(jìn)工廠活動(dòng)、讀書(shū)節(jié)閉幕式暨讀書(shū)征文頒獎(jiǎng)儀式活動(dòng)。在我區(qū)全民讀書(shū)活動(dòng)期間,社區(qū)還開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

二、取得成果

(一)“品味書(shū)香,提升素養(yǎng)”首屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式暨雙擁文藝演出營(yíng)造良好的讀書(shū)活動(dòng)氛圍

組織開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式,4月_日,第16個(gè)“世界讀書(shū)日”。當(dāng)天上午,幸福廣場(chǎng)人頭攢動(dòng),伴隨著市藝術(shù)劇院表演的《鼓樂(lè)飄香》,__區(qū)首屆“品味書(shū)香.和諧發(fā)展”讀書(shū)節(jié)拉開(kāi)序幕。本次開(kāi)幕式上,__區(qū)圖書(shū)館以抓住紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年為契機(jī),積極引導(dǎo)市民閱讀紅色經(jīng)典、國(guó)情教育、近現(xiàn)代歷史、名人傳記等愛(ài)國(guó)主義圖書(shū)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)__區(qū)圖書(shū)館還設(shè)置了圖書(shū)館免費(fèi)_臺(tái)及“農(nóng)家書(shū)屋”政策咨詢臺(tái),吸引了近千名市民前來(lái)咨詢、_。

(二)組織動(dòng)員工作充分,社區(qū)參與熱情高

在讀書(shū)節(jié)期間,以社區(qū)“農(nóng)家書(shū)屋”黨員閱覽室、__中學(xué)圖書(shū)室為主要陣地,充分發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋、學(xué)校圖書(shū)室作用,集中開(kāi)展形式多樣的群眾性讀書(shū)活動(dòng),發(fā)動(dòng)廣大居民群眾自覺(jué)參與到瑞南讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中來(lái),在社區(qū)掀起人人要讀書(shū)、人人參與讀書(shū)的熱潮。并特邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)社區(qū)開(kāi)展科普知識(shí)大論壇講座,引導(dǎo)社區(qū)居民樹(shù)立科學(xué)讀書(shū),健康生活意識(shí),從而提高社區(qū)居民的生活素質(zhì)。

(三)媒體關(guān)注,宣傳密度大

在首屆“品味書(shū)香,提升素養(yǎng)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間,每次活動(dòng)我們都邀請(qǐng)了市主要媒體參加,為讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)熱。同時(shí),在區(qū)政府、區(qū)圖書(shū)館、區(qū)文化館附近懸掛讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)。

三、存在問(wèn)題

此次活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重,各項(xiàng)活動(dòng)雖然都開(kāi)展了,但有個(gè)別活動(dòng)做得不細(xì),各項(xiàng)活動(dòng)也不能全部上媒體報(bào)道。下一步,明確以街道、社區(qū)為單位加大讀書(shū)節(jié)的宣傳力度,開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。

校園讀書(shū)節(jié)節(jié)日活動(dòng)的總結(jié)3

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮?!焙脮?shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);好書(shū),似導(dǎo)師,循循善誘;好書(shū),如朋友,心心相印。讀書(shū),讓人積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),陶冶情操,受益終生。為推動(dòng)我校的辦學(xué)特色,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍,我校在6月份隆重開(kāi)展了 “讀中華美文,做少年君子”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)幕式。

我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宗旨是:在家庭、社會(huì)、學(xué)校營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)、讀書(shū)光榮的良好氛圍,激發(fā)讀書(shū)熱情,感受讀書(shū)快樂(lè)。我們的讀書(shū)節(jié)口號(hào)是:讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄滿校園。

讀書(shū)節(jié)的大幕已經(jīng)拉開(kāi),廣大師生不但豐富了自身的文化底蘊(yùn),而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園、家庭、社區(qū)的讀書(shū)氛圍?,F(xiàn)對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)如下:

一、深入宣傳,營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍

根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,我校于3月1日舉行了隆重的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。校長(zhǎng)致讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞,學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ),各班以讀書(shū)為主題設(shè)計(jì)墻報(bào)、出黑板報(bào),創(chuàng)建了書(shū)香教室,營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣傳,我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí),更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任,確保順利開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)

為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開(kāi)展,我校成立了以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部、圖書(shū)室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系,確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。

三、精心組織,開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)

我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng),收到了非常好的活動(dòng)效果。

開(kāi)展的具體活動(dòng)包括:

1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)

我校以班為單位,利用早讀、班會(huì)等時(shí)間,進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外,各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫(xiě)春景的詩(shī)詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞,描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等,在老師與同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上,我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評(píng)比活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了人人過(guò)關(guān)的預(yù)期目標(biāo),評(píng)選出何思佳、郝思然等誦讀小明星。

通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng),同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美,經(jīng)典詩(shī)詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。

2.“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書(shū)節(jié)期間,各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題,豐富讀書(shū)形式,提高讀書(shū)樂(lè)趣,擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā),在趣味活動(dòng)中,切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè),為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ)。

3.漂流書(shū)活動(dòng)

我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng),取得了良好閱讀效果。通過(guò)1-3本書(shū)在班級(jí)中的流動(dòng),不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話中美麗的白雪公主,說(shuō)謊話的皮諾曹,了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人,也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國(guó)演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。

漂流書(shū)傳遞了知識(shí)、文化,也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)、感受,一句句激勵(lì)的語(yǔ)言,吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀,鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承文化,宣傳文化。

4.“紅領(lǐng)巾”書(shū)市活動(dòng)

3月27日,我校開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾”書(shū)市活動(dòng)。每名同學(xué)將自己閱讀過(guò)的1-2本圖書(shū)拿到校園,在書(shū)市上進(jìn)行了交流、交換。通過(guò)紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)的開(kāi)展,同學(xué)們面對(duì)的圖書(shū)成倍增長(zhǎng),閱讀的選擇性極大增強(qiáng),閱讀的視野得到開(kāi)闊,同學(xué)們的閱讀量迅速提高,閱讀知識(shí)也快速積累,這次活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了我校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)向縱深開(kāi)展。

5.“我讀書(shū),我快樂(lè)”征文活動(dòng)

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我校開(kāi)展了“我讀書(shū),我快樂(lè)”征文活動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,經(jīng)過(guò)篩選,優(yōu)秀文章達(dá)到100多篇。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲,推薦自己讀到的好書(shū),介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),都成為大家寫(xiě)作的內(nèi)容與方向。

在這次活動(dòng)中,田潤(rùn)雨、王澤卿等40余名同學(xué)分獲一二等獎(jiǎng),受到學(xué)校表彰,一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星紛紛涌現(xiàn)。這次征文活動(dòng),不但豐富了校園生活,也促進(jìn)了大家對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)熱情,鍛煉提高了寫(xiě)作能力。

6.“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”中英文演講活動(dòng)

讀書(shū)節(jié)期間,我校分別開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”中文、英文演講活動(dòng)。演講會(huì)上同學(xué)們積極踴躍,氣氛異?;钴S,大家就讀書(shū)節(jié)開(kāi)展以來(lái)自己的收獲,自己在閱讀過(guò)程中的成長(zhǎng)等內(nèi)容進(jìn)行了演講,并將自己閱讀到的好書(shū)進(jìn)行了介紹推薦。楊柳,金慧,趙璐斌,郭旭升等30余名同學(xué)分別獲得一二等獎(jiǎng)。

“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”中英文演講活動(dòng)使同學(xué)們加強(qiáng)了交流,在讀書(shū)方面取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)與方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽意識(shí)的形成。

7.主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)制作活動(dòng)

圍繞讀書(shū)節(jié)主題,結(jié)合自身讀書(shū)活動(dòng),我校還開(kāi)展了主題手抄報(bào)制作以及“我是快樂(lè)的小編輯”剪貼報(bào)制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組,協(xié)同合作,在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認(rèn)識(shí),在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書(shū)美。李森,馬躍,劉庚等40余名同學(xué)分別獲得一二等獎(jiǎng)。

8.“讀書(shū)小狀元”、“書(shū)香班級(jí)”“詩(shī)書(shū)之家”評(píng)選活動(dòng)

為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,營(yíng)造班級(jí)、學(xué)校、家庭讀書(shū)的濃郁氛圍,我校通過(guò)班內(nèi)推薦和學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)指標(biāo)的綜合考查,評(píng)選出“讀書(shū)小狀元”100名,從各班讀書(shū)數(shù)量、讀書(shū)情況、開(kāi)展活動(dòng)、參與獲獎(jiǎng)、書(shū)香氛圍形成等方面綜合考評(píng),評(píng)選出“書(shū)香班級(jí)”15個(gè),根據(jù)家庭藏書(shū)以及學(xué)生與家長(zhǎng)的閱讀習(xí)慣等情況考查,評(píng)選出“詩(shī)書(shū)之家”27個(gè)。

新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō):“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)?!?,讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。” 一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),每名學(xué)生將學(xué)會(huì)反省自我、提升自我,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有修養(yǎng)的人、知書(shū)達(dá)禮的人,成長(zhǎng)為“不待人教,自能讀書(shū)”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。這就是我們開(kāi)辦讀書(shū)節(jié),倡導(dǎo)大家讀書(shū)的最終目的。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束,但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著讀書(shū)節(jié)帷幕的徐徐降落,廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),在與大師對(duì)話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚!

校園讀書(shū)節(jié)節(jié)日活動(dòng)的總結(jié)4

本學(xué)期,我們按縣教育局文件精神開(kāi)展科普閱讀,拓寬學(xué)生視野,提高科學(xué)素養(yǎng),弘揚(yáng)科學(xué)精神,促進(jìn)科技知識(shí)的傳播上狠下功夫。在我校第四屆讀書(shū)節(jié)上,我們把“閱讀科普讀物 倡導(dǎo)低碳生活”作為活動(dòng)的主題,活動(dòng)中,我們學(xué)校創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓孩子親近科普讀物,喜愛(ài)科普讀物,逐漸形成通過(guò)科普讀物的閱讀,讓學(xué)生的敏感心靈和獨(dú)創(chuàng)精神,與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和思維力。

我們通過(guò)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,營(yíng)造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣,通過(guò)閱讀科普讀物,使孩子們發(fā)現(xiàn)科學(xué)不再是難懂的名詞、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理,不再是遙不可及的概念符號(hào)。讓科普閱讀為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè)!

本屆讀書(shū)節(jié)對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)和書(shū)香校園的營(yíng)造,都起到了積極作用。為了更好地做好學(xué)校的讀書(shū)工作,現(xiàn)將本屆讀書(shū)節(jié)總結(jié)如下:

一、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校教育局的文件精神,我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我們迅速在全班開(kāi)展了“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作:要求各班級(jí)召開(kāi)一次主題班會(huì)、出一期主題黑板報(bào)、或制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義。同時(shí),讓校園的墻壁、黑板、書(shū)櫥、畫(huà)廊等充滿濃郁的書(shū)香。通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、合理安排,讓讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有序開(kāi)展。

1、啟動(dòng)儀式

在我校的第四屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上,王能兵校長(zhǎng)圍繞“閱讀科普讀物 倡導(dǎo)低碳生活”發(fā)表了激情洋溢的講話,要求全體師生多讀科普讀物,低碳生活從小事做起,從現(xiàn)在做起。接著我校教師代表姜玉青老師和學(xué)生代表分別講話向全體師生發(fā)出“閱讀科普讀物、倡導(dǎo)低碳生活”的倡議書(shū)。

2、“問(wèn)渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)”,在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生代表發(fā)言后,我們開(kāi)展了千人簽字儀式活動(dòng),讓全校近千名師生在橫幅上留下自己的名字或讀書(shū)的名言。

3、讀書(shū)節(jié)的第三項(xiàng),我們要求各中隊(duì)開(kāi)展一次以讀書(shū)為主題的中隊(duì)活動(dòng)。其中一(1)班席月菊老師對(duì)科普知識(shí)簡(jiǎn)單易懂的宣傳不讓低年級(jí)小朋友聽(tīng)的聚精會(huì)神,在教室里不時(shí)傳來(lái)開(kāi)心的笑聲。四(4)嚴(yán)紅老師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈,同學(xué)們常常為一些科普知識(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤……總之,在交流中,科普知識(shí)漸漸走進(jìn)了學(xué)生的心中,在知識(shí)的碰撞中,讓學(xué)生明白了低碳生活要從小事做起,要從現(xiàn)在做起。

4、為了讓真正走進(jìn)科普知識(shí),為了讓學(xué)生真正明白什么是低碳生活,我們學(xué)校還進(jìn)行了科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),手抄報(bào)比賽活動(dòng)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得展評(píng)等豐富多彩的活動(dòng)。

這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束,但它將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤=窈?,我們要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開(kāi)拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們?cè)陂喿x科普讀物的過(guò)程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,讓學(xué)生做一個(gè)真正的低碳生活倡導(dǎo)者。同時(shí)在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。

校園讀書(shū)節(jié)節(jié)日活動(dòng)的總結(jié)5

如果一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)。那么他(她)會(huì)從書(shū)中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,讀書(shū)型學(xué)校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書(shū)友”,這是我們象山小學(xué)的教育理想。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書(shū)活動(dòng)

在一個(gè)單位,領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書(shū)活動(dòng)中,我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭,樹(shù)好樣子。我校在上學(xué)期初就為老師們征訂了一批教育教學(xué)書(shū)籍。堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。每星期由姚校長(zhǎng)選擇符合教師們、行政們學(xué)習(xí)的政治內(nèi)容,讓老師們進(jìn)行閱讀,每星期一就是全校教師的讀書(shū)交流日,開(kāi)教師會(huì)開(kāi)始前__分鐘教師們就一星期的讀書(shū)心得進(jìn)行交流,有時(shí)交流《人民教育》的相關(guān)文章,有時(shí)交流《福建教育》的相關(guān)文章,領(lǐng)導(dǎo)總會(huì)帶頭參加讀書(shū)活動(dòng),使得自身的管理方法得到改進(jìn),又給教師們樹(shù)立了榜樣,起了帶頭作用,學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)。在讀書(shū)的過(guò)程中大家都提高了認(rèn)識(shí),開(kāi)闊了視野。在學(xué)校管理上,通過(guò)讀書(shū)總會(huì)學(xué)到了不少行之有效的管理方法,使得學(xué)校管理工作得以順利開(kāi)展。

二、積極發(fā)動(dòng)全體教師積極投身讀書(shū)活動(dòng)

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書(shū)是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時(shí)繁忙的工作中,能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng)。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),每月開(kāi)展兩次的讀書(shū)交流活動(dòng),分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)大學(xué)科組。本學(xué)期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌?cè)的《小學(xué)語(yǔ)文教師》,有的老師還自己征訂其他的教育期刊,如許婷婷老師自己購(gòu)買(mǎi)了竇桂梅老師的《做一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)的語(yǔ)文教師》等。每位老師堅(jiān)持每星期撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆,每人每周寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記,各教研組每周撰寫(xiě)一篇教書(shū)隨記。平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì),有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。兩個(gè)教研組還利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師的課堂實(shí)錄,如語(yǔ)文組學(xué)習(xí)王崧舟的《慈母情深》、《兩小兒辨日》,數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)吳正憲的《求平均數(shù)》、《估算》等,老師們還積極撰寫(xiě)了聽(tīng)后感。并把聽(tīng)后感上傳到在線投稿。如林桂花老師的《聽(tīng)名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書(shū)——教師的知識(shí)武器》等。

學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)室,但正在進(jìn)行裝修,為了豐富教師們的文學(xué)底蘊(yùn),為此,我們想方設(shè)法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室、辦公室供大家閱讀。但還是滿足不了教師讀書(shū)的資源。我們學(xué)校毗鄰晉江圖書(shū)館,于是我們發(fā)動(dòng)教師到圖書(shū)館辦理借書(shū)證,鼓勵(lì)教師到圖書(shū)館看書(shū)。我們還充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書(shū),汲取營(yíng)養(yǎng)。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著教書(shū)》;許萍萍老師觀看《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》,林桂花老師觀看《夏洛的網(wǎng)》等。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),組織安排新老師參加進(jìn)修學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),如童曉芬老師正在學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)視頻教育》,主要為名師名錄。做為新教師的她還任真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記及聽(tīng)后感。

我們清醒地看到,學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)沒(méi)有結(jié)束,正在縱深發(fā)展,教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,還有好多工作要做,還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去,以后我們將為老師創(chuàng)造讀書(shū)的氛圍,最大限度地讓教師讀好書(shū),為我校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。


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