總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。下面是小編為大家分享的數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié),希望能幫助到大家!
時間過得真快,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我小數(shù)備課組老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、我們數(shù)學(xué)備課組在認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞教學(xué)資料在上研究課之前進行了認真的討論。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。課后,認真反思,認真小結(jié),堅持相互學(xué)習(xí),取長補短?;ヂ犝n是我們教研組老師們互相學(xué)習(xí)、切磋、討論、提高的平臺。因此,我們備課組的八位老師都能精心準(zhǔn)備自己的一堂教研課,多方查找資料,多次修改教案,精心制作課件。而聽課的教師則能認真做好記錄,結(jié)合課標(biāo)的理念,結(jié)合教材的重難點,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,用心參與評價,這其中要感謝除備課組外的所有聽課教師。
二、對這學(xué)期各位教師的研討課有如下感觸:上課能結(jié)合多媒體,聯(lián)系生活實際,通讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在自己的身邊。讓學(xué)生自己領(lǐng)悟,最后達成共識,從而簡單解決教學(xué)難點。及時查漏補缺,歸納總結(jié)。
三、當(dāng)然我們也意識到自己有很多不足。例如我們把重點放在了課堂教學(xué)上,而沒能更多發(fā)掘群眾備課的優(yōu)勢。成員間探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)、交流課改信息等方面做得還遠遠不夠。在課堂教學(xué)上我們也還有很多值得反思的地方。拘泥于教材還很嚴重,教師是最大的教育資源,合理的運用教材同時結(jié)合自己的教學(xué)儲備,跳出教材的束縛才是科研型教師所要走好的關(guān)鍵一步。課前準(zhǔn)備包括教學(xué)設(shè)計還不夠細膩,只有當(dāng)我們把教材吃透時才能做到更細的備課,當(dāng)然這也需要我們花費超多的時間。數(shù)學(xué)方法的匱乏。我們大多把注意力放到了解決重難點,但數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法等讓學(xué)生體會的很少,更多的還要求老師們加強數(shù)學(xué)教育理論的學(xué)習(xí)。
時間過得真快,一學(xué)期的工作行將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們四年級的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
(一)加強理論學(xué)習(xí),提高思想認識。
新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們使用的還是老教材,要想在老教材中體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念更有必須的難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,切實改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)。
我組研究的課題是“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常群眾備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,我們能根據(jù)學(xué)生實際狀況,堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅持以學(xué)生為主體,以潛力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐潛力。如在教學(xué)應(yīng)用題時,老師們在上課時能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)的搞笑,學(xué)的簡單。在教學(xué)面積時,讓學(xué)生充分動腦、動手、動口,透過親自實驗推導(dǎo)出長方形面積的計算公式,讓學(xué)生親自體驗知識的構(gòu)成過程,便于學(xué)生理解知識,掌握知識。
(三)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng),我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)潛力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)潛力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一齊探討,提高學(xué)習(xí)效率。并透過“手機信息”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了必須的提高。
(四)用心開展教研活動,不斷反思提高。
本組共有10位老師,結(jié)合自己的研究課題,平時能用心參加校園組織的各種教研活動,嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時每周寫好一篇理論摘記,每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,完成六個一,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。
八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)八年級數(shù)學(xué)備課組由__三位老師組成,平時在教學(xué)過程中,經(jīng)過一起討論備課中、教學(xué)中存在的一些問題,對于知識點的把握,難度的把握上,不過每個人的教學(xué)方法不同,教學(xué)上存在差異是不可避免的。
在教學(xué)活動上,除了平時備課時的探討、課后的探討外,平時老教師上課會帶著新老師去聽課,也會去觀摩新教師的課堂,在課后指出其中的不足和優(yōu)點。
在整個期末的復(fù)習(xí)過程中,如果安排期末復(fù)習(xí)也是四位老師一直探討的,存在的問題也是經(jīng)常的討論。只是復(fù)習(xí)下來幾個人都覺得不會的同學(xué)還是不會,哪怕對他們一對一輔導(dǎo),他們回去后還是不去思考,最后成績總是不理想,這也是困擾我們的地方。
八年級備課組工作做得不夠好,也不夠細致,主要是我做的不夠,平時雖然也帶兩個新老師,但是對他們的指導(dǎo)是遠遠不夠的,他們還有得發(fā)展提高。平時對于后進生的改進工作,我也無能為力,更談不上幫助他們。
本學(xué)期開學(xué)以來,在校園創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下,__數(shù)學(xué)備課組8位教師教師結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計劃,認真學(xué)習(xí)校園的有關(guān)要求,認真履行備課組長與教師的職責(zé),認真完成校園的各項工作,用心組織備課活動,加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使數(shù)學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作潛力較強的備課組。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)方面
1、有計劃的安排__第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
新學(xué)期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)校園的號召,用心推行新課改。在教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)狀況,及時討論及時解決。
2、集思廣益,加強群眾備課
__數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,資料包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言,時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、嚴格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益
按照校園的要求,用心認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后群眾備課。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每周一份的課外練習(xí)題,要求要有必須的知識覆蓋面,有必須的難度和深度,由專人負責(zé)出題;每次月考的測驗題,也由專人負責(zé)出題,兼顧各班的學(xué)生水平,并要到達必須的預(yù)期效果。
4、用心推行新課改
本學(xué)期校園推行新課改,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的用心性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)學(xué)生的實際狀況適量補充課外作業(yè),做到精心批改,認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,對于碰到的難題或錯題,在備課組內(nèi)進行群眾討論,集思廣益,做出合理公正的解答。
5、做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改善的意見和措施。
備課組的精誠合作是取得成績的關(guān)鍵,我們的備課組做事十分齊心。我們堅持群眾備課。群眾備課使我們對教材的認識到達統(tǒng)一,理解更深刻,時間安排一致。除了規(guī)定的時間群眾備課外,我們還經(jīng)常在一齊討論,解決問題。其次,統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。平時,備課組安排老師出單元資料、檢測題,然后統(tǒng)一使用。在期末復(fù)習(xí)階段,組長安排每個老師負責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)題,資料共享。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),建立團結(jié)和諧昂揚向上的群眾。
備課組共有8位教師,新畢業(yè)年青教師2位。中年青教師占百分之八十,但他們好學(xué)上進,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,透過青藍結(jié)對,拜師傅等使老教師更加關(guān)心愛護年青教師,也使青年教師快速成長。本學(xué)期每位老師輪流上校級示范公開課,都能用心響應(yīng)校園教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。本學(xué)期12月15到16號我們數(shù)學(xué)備課組到玉屏參加數(shù)學(xué)研討會,學(xué)習(xí)了幾何畫板,PPT等課件制作技能,提高了業(yè)務(wù)水平。我們高一數(shù)學(xué)備課組組風(fēng)正,教風(fēng)好,是一支個性能吃苦,個性能戰(zhàn)斗的團隊,得到校園及年級組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
三、今后工作的思考:
1、學(xué)習(xí):向大綱學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),理解新知識,改變舊觀念,用心推行新課改;
2、推行新課改:提高課堂教學(xué)效率,真正實施教學(xué)重心前置;課堂上要做到重點的要精講,難點要巧講,該講的講到位,不該講的直接不講;
3、抓輔導(dǎo),抓糾錯,抓答疑:進一步利用周周練,適當(dāng)?shù)臅r間做好補差工作,關(guān)心愛護后進生,堅信讓每個學(xué)生成功;提高錯題集的使用工作,做到有錯必糾,有批必評;縮小班級之間的差距;
最后,我們這個數(shù)學(xué)備課組在今年被評為省級優(yōu)秀備課組,在新的學(xué)期,我們深知領(lǐng)導(dǎo)的要求,也深知學(xué)生家長的期盼,更深知自己的壓力和職責(zé),我們將把壓力變?yōu)閯恿?,更加努力,做到愛崗敬業(yè),踏實工作,相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙,有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁,我們必須能夠出色的完成本屆高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),為本屆學(xué)生的高考成績打下堅實的基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以校本教研為先導(dǎo),以科組教研為主線,以提高課堂教學(xué)有效性為重點,認真搞好教學(xué)研究,扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實加強備課組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力;努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,有創(chuàng)新精神,團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、基本情況
教師:七年級數(shù)學(xué)組共有3位教師,每一位都經(jīng)驗豐富,工作積極,認真負責(zé),組員關(guān)系和諧一致。教師在工作中能虛心請教,互相學(xué)習(xí),共同進步。工作踏踏實實,勤勤懇懇。
學(xué)生:以小學(xué)升學(xué)成績反饋來看,我們七年級數(shù)學(xué)的教學(xué)成績很不理想,大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,還有相當(dāng)一部分躺倒不學(xué)的學(xué)生所占比例不小,總體情況并不樂觀。
三、工作目標(biāo)
1、加強理論學(xué)習(xí),積極開展高效課堂,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
2、努力營造寬松、和諧的課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生多角度,多元化地思考問題,鼓勵學(xué)生敢于向教師,向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。
3、做好教學(xué)常規(guī)工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣。
4、認真落實各項教研活動,加強交流,提高教學(xué)水平。
5、做好周清和日清,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
四、主要工作
1、七年級實施新教材,為了使本組教師盡快適應(yīng)新課程的需要,我們會認真組織全組成員深入研討教材,互相聽課,相互交流,及時反思,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、深入鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué)過程,因材施教。積極與班主任及家長溝通交流,做好差生的思想工作,同時還要注重優(yōu)等生的培養(yǎng)。
3、加強備課組建設(shè),積極發(fā)揮我組的作用,努力提高課堂教學(xué)能力。
4、不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,七年級要做好扎實基礎(chǔ),步步為營,重點是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,表達能力,合作意識、規(guī)范意識。
5、配合科組,積極參加,搞好研討活動。
6、做好每周一次的集體備課?;顒舆^程要求組員各抒已見,積極討論,切實解決教學(xué)中的一些問題,另外每次活動時,還要確定下一周的教學(xué)內(nèi)容及每節(jié)課的重難點,以及每節(jié)課的教法和策略,嚴格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。
7、加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,聽課習(xí)慣,嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量、控制數(shù)量,及時批改,及時調(diào)控教學(xué)。
8、每次測驗后,各老師要做好質(zhì)量分析,及時反饋。
總之我們備課組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能,形成教研合力,以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,校園領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我們數(shù)學(xué)教研組組織教師用心地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心,注重課堂教學(xué)的時效性,高效性。從細節(jié)抓起,為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、開展課堂教學(xué)展示活動,把教學(xué)研討帶進課堂。
1、校級優(yōu)質(zhì)課評選、迎接教學(xué)示范校驗收活動。
本學(xué)期,數(shù)學(xué)組圍繞校園“首屆校級優(yōu)質(zhì)課評選活動”,在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報校園教科室。主要程序是先由教師自愿申報,然后由根據(jù)必須比例初評推報,最后是校園組織專門人員評審確定。
2、青藍工程———————師徒結(jié)對。
結(jié)合本組教師的特點,我組開展師徒結(jié)對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,以經(jīng)驗帶動激情,推動原有骨干教師更上層樓,拉動年輕教師迅速成長。透過師徒共同備課,共同上課等活動,提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。
加強對青年教師的培養(yǎng)和提高,為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,透過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式,一方面到達教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
二、研讀新課標(biāo),踐行新理念。
以“研讀新課標(biāo),踐行新理念”為活動重點,加強我組教師對《20__版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))》的學(xué)習(xí),不斷提高課程實施水平,構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,解讀《20__版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并發(fā)表學(xué)習(xí)感言,并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo),踐行新理念”征文活動,評選優(yōu)秀論文。
分散研修期間,組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,公開、公平、公正選出主講教師,制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案,聽課、評課、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動。在全組老師的努力下,張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。
三、做新型的創(chuàng)新教師———————蹲下來、俯下身子搞教研
1、組建項目組,實事求是搞教研。
數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個項目組,每組校園確定一名教學(xué)骨干作為組長,組長自行選取確定兩名成員組成項目組,一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)項目組:低年級數(shù)學(xué)組:胡國靜、王小紅;中高年級數(shù)學(xué)組成員:王海平、王艷慧、劉娟娟。
2、開展小課題研討:每個項目組確定一個研究專題,開展行動研究,20__年12月24日校園成功召開《小課題開題》匯報會,會上老師交流研究設(shè)想。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對學(xué)生改錯習(xí)慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是:《我的錯我來改》的建立和有效使用。
四、嚴謹教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量
1、認真落實群眾備課制度。本學(xué)期我們繼續(xù)實行群眾備課,認真落實群眾備課制度,切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)我校學(xué)生實際狀況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要用心參與群眾研討,根據(jù)學(xué)生實際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記。
尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。強調(diào)教師不僅僅備出書中僅有的資料,而且要創(chuàng)造性的運用好教材,練習(xí)的資料要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,要有課后反思,反思的資料要有針對性,便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案,點評交流,透過開展聽課、評課的研討活動,教師們?nèi)¢L補短,不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。
3、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,持續(xù)作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對學(xué)生作業(yè)狀況進行量化積分。
4、本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n,隨時保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,堅持面向全體,兼顧兩頭,個性加強了對后進生的輔導(dǎo)。
5、組織進行了教學(xué)教研活動,遠程研修給我們帶給更好的學(xué)習(xí)機會,在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,組內(nèi)教師獻計獻策,眾志成城。
透過研修,我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)用心性很高,并且有必須的收獲。提升了教師的課堂教學(xué)水評。在忙碌的過程中,教師收獲了幸福!
五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、用心參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上建立民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新潛力和想象的拓展空間,使學(xué)生用心主動的去學(xué)習(xí)。
2、進一步深鉆教材,確定教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)重、難點,提高課堂教學(xué)效率。
3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
4、進一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之,讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上,都有不同程度的提高,讓每一個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進步,這是我們數(shù)學(xué)教研組對每位老師的期盼……
本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組共有10名教師,我們互相信任、互相幫忙、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來,我們七年級數(shù)學(xué)備課組在校園、教研處的帶領(lǐng)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),用心參加聽評課等教研活動,完善和改善教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出了一份力。其中本學(xué)期,備課組,組織七年級的學(xué)生參加校園數(shù)學(xué)競賽。
一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施,提高課堂教學(xué)效率。
1、加強備課組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè)。教研處經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況。期中、期末對各教師的備課、聽課狀況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。個性抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié),用心有效地開展群眾備課,認真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,用好教材,發(fā)掘教材資源,緊緊圍繞數(shù)學(xué)認知規(guī)律,結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,有效地提高教學(xué)效率。
2、有效備課、聽課、評課,授課。每周活動一次,活動做到定時,定一個主講人,定資料,定地點。四個統(tǒng)一(進度,目標(biāo),重點難點,作業(yè)測驗)。做到“取長補短,共同提高”原則下,要求課時齊全,資料詳實,格式規(guī)范。按校園要求,每次群眾備課,做好記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫忙。到達以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。
二、堅持理論學(xué)習(xí),認真撰寫心得體會。
為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學(xué)習(xí)教研教改知識,每月一個主題,并且用心撰寫學(xué)習(xí)心得,了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,加強課堂改革。
三、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會
由于辦公室的特點,我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一齊,除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不必須都是要統(tǒng)一一個時間坐在一齊討論,任何時間只要大家有想法都能夠進行交流。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。
全體教師在新的一年里,決心更加團結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,必須為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了。一期來,我們二年級數(shù)學(xué)備課組的三位教師同心協(xié)力,以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,認真學(xué)習(xí)貫徹校園領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期的工作思路和工作安排,充分發(fā)揮“智者見智,仁者見仁”的作用,結(jié)合學(xué)科特點用心推進素質(zhì)教育的實施,以課堂為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率?,F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下:
一、以課堂教學(xué)為核心。
1、備課。學(xué)期初,認真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù);學(xué)期中,著重進行了單元備課,三人分工協(xié)作,共同探究,相互磋商,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。每堂課下來,及時探論課堂中出現(xiàn)的問題,有針對性的調(diào)整課堂的教學(xué)設(shè)計與程序,以便讓學(xué)生更能理解和把握每一單元的知識。
2、上課。
創(chuàng)設(shè)各種情境,充分合理地運用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動眼,動腦;針對教學(xué)重,難點,選取學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)潛力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,鞏固知識,構(gòu)成潛力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。
二、用心參加和開展教研活動
我們每學(xué)期初備課組活動有計劃,學(xué)期末活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前,總是認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)資料安排是否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否貼合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角――搭配(一)》,制作成錄像光盤去省市參與比賽,雖然目前還不知結(jié)果如何,但相信我們的努力必須是值得的。
三、抓實常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
本學(xué)期中我們年級組開展了多次群眾備課活動,每次活動都堅持以教學(xué)為中心,教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,切磋教法,學(xué)情分析、反思心得、群眾備課,以此來矯正疏漏,取長補短,到達共同提升的目的。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃、教案、作業(yè)設(shè)計、期中、期末測試成績分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評,年級組參加校級公開課1節(jié)。校園透過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,作業(yè)批改仔細,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。
四、認真落實培優(yōu)補差,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了超多的時間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們校園每個學(xué)期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,學(xué)困生很多,所以數(shù)學(xué)教師們利用課余時間給學(xué)生補差,個性是臨近期末考試這段時間。幾位教師利用傍晚休息時間給差生補課,確實很辛苦,也很難得。好在,工夫不負有心人,從這次期末復(fù)習(xí)狀況來看,這些學(xué)生都有較大的進步。說明補差效果很好。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們?nèi)M教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往、再接再厲,力爭把工作做得更好!
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼已到期中,回顧半學(xué)期備課組的工作,現(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié):
一、抓常規(guī)教學(xué)工作
_年級數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí),嚴于律己。應(yīng)對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實,不怨天尤人,而是用心主動以極大的熱枕來進行教學(xué)。老師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,精心備課,精心上課,并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,及時訂正,及時補漏補缺,為此,教師們利用了超多的課余時間耗費了超多的心血和汗水。比如張倩老師,虛心向別人學(xué)習(xí),自己各項工作也是朝前趕,教學(xué)成績有了很大的提高。陳九梅老師,不僅僅備課認真,還根據(jù)班級特點,抓緊時間進行提優(yōu)補差,敬業(yè)精神可嘉。
二、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會
我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一齊,除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不必須都是要統(tǒng)一一個時間坐在一齊討論,任何時間只要大家有想法都能夠進行交流。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。
三、認真把好復(fù)習(xí)關(guān)
在期中、期末的復(fù)習(xí)中,我們習(xí)慣于把知識點整理一遍,并將其穿插在相應(yīng)的例題中,以題目為載體進行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時會參考歷年來的期中、期末試題,以及其他區(qū)的考試卷,并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐,有選取性的出1—2份試卷作為復(fù)習(xí)試題。在復(fù)習(xí)過程中,把自己認為的重點、易考資料讓學(xué)生作記號,要求學(xué)生務(wù)必弄懂,對于考試卷、無論是填空題、還是選取題,我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,以到達真正掌握。
四、按時集備
在每周四下午第二節(jié)集備活動中,我們堅持鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)揮群眾的智慧,進行群眾備課;統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次預(yù)先定一名主講人,然后其他老師再補充,每次活動大家都能暢所欲言,到達了取長補短、相互促進的目的。
五、結(jié)合教學(xué)實踐反思教學(xué)行為
數(shù)學(xué)作業(yè)是務(wù)必的,我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,而是有選取性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),以到達減輕課業(yè)負擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率的目的,對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤,及時訂正,個別輔導(dǎo),減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效?應(yīng)如何布置?我們認真進行了反思,讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。
期中考試后,每當(dāng)閱卷一結(jié)束,我們就認真翻閱學(xué)生試卷,尋找學(xué)生的典型錯誤,我們所關(guān)注的不是平均分幾分,合格率多少,優(yōu)秀率有多高,而是想及時了解學(xué)生的失分原因,查找自己教學(xué)中的不足,在備課組研究時交流各自的觀點與想法,以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述,是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實地工作,再接再厲,爭取把工作做得更好,真誠地期望同志們給予批評指正,幫忙我們提高。
本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教委教研室的要求和校園教務(wù)處工作計劃以及教學(xué)大綱,深入學(xué)習(xí)校園先進的辦學(xué)理念,注重將理念轉(zhuǎn)化為實踐,努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)。細化落實各項具體工作目標(biāo),以學(xué)生為主體,重基礎(chǔ)、激興趣,以課堂教學(xué)為中心,落實有效教學(xué),開展了多種形式的教研活動,切實提高課堂教學(xué)效益,使教學(xué)質(zhì)量上新臺階。高二數(shù)學(xué)備課組,是一個團結(jié)奮進的年輕化的備課組,各成員間協(xié)力合作,取得了必須的教學(xué)成績?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、基本狀況分析
(1)我組共有7位成員,均為專業(yè)老師張齊林、王禮環(huán)、周主席、華僑、高火明、陳育、涂長勝,除周主席以外,均是青年教師。
(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時,因為教學(xué)任務(wù)重,學(xué)生底子薄,安排每班每周10課時,并承擔(dān)社會實踐活動的`部分課題。
二、主要工作匯報
(一)認真分析,確定本學(xué)期目標(biāo)
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī),使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化。
2、開學(xué)初,對上學(xué)期的試題及學(xué)生的考試狀況進行分析,結(jié)合要求,確定期末成績目標(biāo)。
3、以研究課為載體,提高教師專業(yè)潛力和教學(xué)水平,力爭課堂教學(xué)優(yōu)良率,優(yōu)秀率。
(二)強調(diào)教學(xué)常規(guī),使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化
1、在第一次高二全體教師會議上,提出了對教學(xué)常規(guī)的具體要求和教學(xué)計劃:
(1)備課
認真分析班級的學(xué)情,深入鉆研教材、課標(biāo)和考綱,明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重、難點,確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計教學(xué)活動。搞好每周一次的群眾備課,堅持個人二次備課;協(xié)商好教學(xué)進度,杜絕隨意性安排教學(xué)資料,嚴禁無教案上課。校內(nèi)每月檢查一次備課狀況。
(2)上課
重視、加強課堂教學(xué)組織管理,關(guān)注班級的每一位同學(xué),不讓一個學(xué)生游離于課堂之處;加強師生之間的溝通和交流,構(gòu)建和諧有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和營造簡單活潑的學(xué)習(xí)氛圍。加強有效教學(xué)的研究,對照一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),狠抓課堂教學(xué),采取靈活有效的教學(xué)方式,吸引學(xué)生用心主動地參與學(xué)生中來,創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂。
(3)作業(yè)
強調(diào)作業(yè)的分層,針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè),使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學(xué)生,起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)術(shù),精選有代表性的習(xí)題,合理控制作業(yè)量,及時批改和反饋作業(yè)狀況,對學(xué)生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正。校內(nèi)每月對作業(yè)布置和批改善行一次檢查,并記錄。
2、本學(xué)期本組教師教學(xué)常規(guī)狀況:
(1)備課
本組教師都能按教務(wù)處的要求提前備好課,有的能提前備好一周的資料,最少的也能做到提前備好兩、三節(jié)課,教師教案的書寫規(guī)范,都為紙質(zhì)教案,且都能在群眾備課的基礎(chǔ)上進行個人備課。另外,大多數(shù)教師都備有練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教案且教案的質(zhì)量較高。
(2)上課
由幾次聽課狀況看,沒有出現(xiàn)無教案上課狀況,教師的課前準(zhǔn)備比較充分,課堂上能夠為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,問題的設(shè)計富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學(xué)資料,根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平,選取適宜他們的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和用心性。教師上課能體現(xiàn)分層的思想,從尊重學(xué)生需要培養(yǎng)學(xué)生自信心出發(fā),設(shè)計不同層次的問題、不同類型和水平的題目,因我們學(xué)生基礎(chǔ)確實太差,所以有些同學(xué)用心性不高,但還能夠使絕大多數(shù)學(xué)生都有機會參與課堂活動,并獲得成功的體驗。而且我們備課組于2010年元月17日左右順利完成教學(xué)任務(wù)。
(3)作業(yè)
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,基本上要做到每一天都留有課外作業(yè),經(jīng)過月底檢查,教師的作業(yè)都是精心的設(shè)計,精選習(xí)題,大多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)生狀況分層布置作業(yè),本組教師的作業(yè)量都能到達要求,基本實現(xiàn)每周三次作業(yè),作業(yè)都能全批全改。
(4)輔導(dǎo)
備課組以學(xué)情為依據(jù),將學(xué)生分類,對學(xué)生進行分類輔導(dǎo)。對各層次的同學(xué)提出不同要求。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生輔導(dǎo),主要是調(diào)動非智力因素,培養(yǎng)師生和諧感情,同時選取簡單、基礎(chǔ)的題型進行當(dāng)面輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,從能拿分的角度進行思考和指導(dǎo),使這部分學(xué)生能有所提高;對中間層學(xué)生,注重方法引導(dǎo)同時關(guān)注細節(jié),增加綜合性習(xí)題,鼓勵拔尖,使中間層學(xué)生向優(yōu)秀層發(fā)展;優(yōu)秀的學(xué)生主要進行數(shù)學(xué)拓展題輔導(dǎo),培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變潛力,同時關(guān)注全面發(fā)展,注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時注重調(diào)動學(xué)生因素,利用分組形式,學(xué)習(xí)小組之間互相幫忙,互相促進,整體提高。
(5)考試
本學(xué)期按教務(wù)處的安排,進行了月考、期中考試、單元測試、期末調(diào)考等大型考試。其中每次月考,備課組相應(yīng)成員做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改善的意見和措施。備課組還協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)進度,本著調(diào)動學(xué)生用心性的原則,針對考點和學(xué)生的實際狀況,精心設(shè)計好測試題,在幾次測試中,學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率都接近或到達了90%和60%以上,既起到了檢測的作用,同時又充分的調(diào)動了學(xué)生的用心性和主動性。
(6)復(fù)習(xí)
備課組統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,各組員之間分工合作,合理安排復(fù)習(xí)的時間,將復(fù)習(xí)任務(wù)細化,分配到各任課教師,認真鉆研教材及課標(biāo),確定復(fù)習(xí)重點。
首先,計劃好復(fù)習(xí)的時間、復(fù)習(xí)重點、基本復(fù)習(xí)形式和方法。今年的期末考試比較靠后,留給同學(xué)們復(fù)習(xí)的時間相對較多,各備課組透過群眾備課,制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃,個性要安排好復(fù)習(xí)的時間,具體到每章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練所需的時間;落實好期末復(fù)習(xí)的重點章節(jié)和每章節(jié)的重點知識點;各班級統(tǒng)一采取復(fù)習(xí)卷的形式進行復(fù)習(xí),以提高課堂復(fù)習(xí)的效率。
其次,切實抓好“雙基”的訓(xùn)練。
一是要緊扣教材,依據(jù)教材的要求,不斷提高,注重基礎(chǔ)。
二是突出復(fù)習(xí)上出新意,以調(diào)動學(xué)生的用心性,提高復(fù)習(xí)效率。
最后,抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點和學(xué)生實際,引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)例題進行分析、歸類,總結(jié)解題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進行變式訓(xùn)練;引導(dǎo)學(xué)生對有代表性的問題進行靈活變換,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變潛力,提高學(xué)生的技能技巧。
高二數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高二數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了校園領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。我相信,高二數(shù)學(xué)備課組全組教師將會在下學(xué)期更加踏實努力的工作,將會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的數(shù)學(xué)成績。
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