2023年導師個人工作總結(jié)

| 宇春0

作為一名德育導師,要把愛撒向特殊家庭的子女的心里。他們或是不愿意理解紀律的約束;或是缺少修養(yǎng);或是沒有良好的學習習慣;或是不愛學習,成績較差。他們經(jīng)常受到歧視,挨批評,壓抑,自卑,逆心理重。盡管有些特殊家庭的學生妄自尊,旁若無人,為所欲為,但內(nèi)心是空虛的。這正需要教師用真執(zhí)、熾熱的愛去彌補和溫暖。師愛是師德的核心。

一、尊重信任學生

王育琨的自尊心強,我在處理他的事件時,個性重視維護他的自尊,取得效果較好。在教學中,尊重、信任他。我允許他給老師的工作提出意見。從不當眾批評指責他,用個別談心的方法。和顏悅色,不要粉刺、挖苦,沒有凌駕于他之上。平等待人更是尊重、信任的要點。

二、用真摯的情感溫暖他,使其在潛移默化中感受到愛

多年來的教育教育告訴我,以情感人,與王育琨建立和諧師生關系,關鍵在于我對他的理解,以情感人。我常常以平等的心態(tài)對待他,用真摯的情感溫暖他,使其在潛移默化中感受到愛。我始終“緊跟”他。課下與他們談心,與他們同恢、同憂愁,讓他感到教師并不是可怕、令人生畏的,而是和藹可親的。

對他做到關系備至。成績不好的不斷的給予了鼓勵;家庭經(jīng)濟困難了,他們買些學習用品;學習潛力弱了,絕不要歧視,對他照顧的更周到了。我相信這樣做,必須給他的心靈帶來了安慰和溫暖。

三、愛中有嚴,嚴中體現(xiàn)著愛

王育琨自制潛力不強,不善于控制自己的情緒,往往有意無意的犯一些小錯誤。因此,我用嚴格的紀律來約束他,要求他,使他言行規(guī)范。

四、搭建好校園、家庭的橋梁

一般我都是透過電話了解家長了解學生的,但是必要的時候去學生家里家,了解更真切的學生在家表現(xiàn)。要想王育琨發(fā)生轉(zhuǎn)化,離不開家長的支持、配合,所以首先是和家長取得聯(lián)系,透過電話聯(lián)系、家、來校等方式,每周與家長聯(lián)系定期交流學生在校狀況,指出優(yōu)點、缺點。同時也了解學生在家的學習、生活等狀況這樣做到互通信息,全方位的了解學生,這是忙學生轉(zhuǎn)化的基礎。

以上是我個人本學期德育導師工作的總結(jié),沒有轟轟烈烈,只有點點滴滴!今后我將在學生的教育教學工作中繼續(xù)努力。

2023年導師個人工作總結(jié)篇2

—、了解學生,關心學生

在一次與英語老師的聊天中,我發(fā)現(xiàn)小震的英語學習成績相對較差,因為他是一個很懶的學生,懶得做作業(yè),懶得學習。因為是副班主任,我接觸學生也比較多,無論是平常下課,還是在我的科學課堂上,我發(fā)現(xiàn)他是一個聰明,開朗的學生,有自己的觀點,會舉手發(fā)言,科學成績在中等水平。相對而言,語文,英語方面成績差了一點,因為太懶惰了,不肯花功夫。那么,整體而言,他在學習上他還有很大的進步空間,選擇他,本著教育為主,更好發(fā)展的想法,希望他有所進步。

本學期學校安排了家長會活動,正好借這個機會對這個孩子的家庭有更進一步地了解。要開家長會的前一天,我跟小震說,要跟他的家長好好聊一聊。他有些驚訝:老師會不會向我爸媽告狀啊!于是立馬上課就端正起來了??磥砑议L的作用還是很大的。通過聊天我了解到:孩子父母平時工作很忙,但是對于孩子的學習,家長還是很重視的。為了培養(yǎng)孩子及時做作業(yè)的好習慣,需要家長與老師的共同努力。只要有空,他做作業(yè)時,他爸爸就在旁邊督促,只有完成后才能看會電視。

二、發(fā)現(xiàn)閃光點,及時表揚

心理學家威廉.詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。作為科學任課老師,在平時生活中我細心地觀察,捕捉其身上的閃光點,及時地肯定表揚,即使是小小的進步,也要及時鼓勵,以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。

小震比較懶,懶得學習。之前與他一起坐的是小輝,也是一個懶洋洋的孩子。兩人上課的狀態(tài)有點類似,沒有興趣時,精神不佳,經(jīng)常走神。或者是有了好玩的玩具,就自己一個人在那擺弄,完全沒有進入課堂。有時候讓他回答問題,提醒他一下,但是總體還是如此。這次換了座位,跟小強一起坐。小強是一個蠻有威信的孩子,很會管人,有了他的提醒,小震上課倒變得精神起來了。有一次,我上課提問:一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法?對于這樣生活化的問題,他就特別有靈感,愛舉手發(fā)言。叫了三次后,我就當著全班學生的面表揚他是一個愛動腦筋,愛發(fā)言的好學生。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。接下來的一段時間,他在學習上變得主動了,以前常常因為玩而忘了寫作業(yè),現(xiàn)在他常會來主動告訴老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了,一下課就把作業(yè)本上交了,我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他??梢?,一味地批評,只會讓孩子越來越反感,不樂意接受,不如利用孩子身上的閃光點,好好表揚一番,讓其感受到表揚帶來的喜悅,讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習慣和不良行為,如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵,我想會取得更好的效果。

三、耐心,堅持,反復抓

良好的學習習慣的養(yǎng)成,不是一朝一夕的,這是一個循序漸進的過程,要一步步來,不能操之過急。而且如果對他提出過高的要求,反而會讓他的自尊心再一次受到打擊,到時候老師再想進行幫助就真的是難上加難了。所以作為老師,要有足夠的耐心,根據(jù)他自身的特點,在不同的階段,提出不同的要求,使他們“跳一跳,摸得著”,經(jīng)過努力能逐步達到,一步一個腳印地前進,慢慢恢復他們的自信心。

我經(jīng)常跟他說,我覺得你是個很聰明的學生,很會動腦筋,上次的用紙做一座橋做得特別棒,特別有想法。對于你特別喜歡的事情你很熱愛做,而且能夠做得很好。那么其它的時候呢,能不能也參與進去,跟著老師的思路,動腦筋,一起討論。談心,然后提出一些要求。第一個要求:上課不要玩玩具,第二個要求:舉手發(fā)言二次,第三個要求:做作本上得兩顆星……當然這中間學生錯的思想和舊的習慣會反復出現(xiàn),這是一個正常的現(xiàn)象,我們老師千萬不能對他們失去信心,這就要求我們老師做到兩點:(1)為了減少學生反復的次數(shù),平時對后進生要經(jīng)常教育,;(2)當出現(xiàn)反復時,要仔細分析反復的原因,有針對性地作好反復教育工作,使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。期中考試結(jié)束后他的科學成績從平時的七十幾分提高到八十多,上課表現(xiàn)也有了很大進步。

這個學期在幫輔小震的過程中,有成功的地方,讓我收獲很多,但也有很多失敗的地方,我將總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,希望在下學期的幫輔工作中,使其在各方面做得更好。

2023年導師個人工作總結(jié)篇3

在校領導的關懷下,在自己的辛勤努力下,一年的導師帶徒活動已經(jīng)進入尾聲階段,第一次做師傅,真的有很多的喜、怒、哀樂,很多酸、甜、苦、辣,感受之多、之深,簡單體會如下:

一、從自身方面:

自己做為一名師傅,就應名副其實,努力鉆研,精益求精,做出表率,做個榜樣,雖然說自己以前有獨特的教學藝術和風格,但學無止境,“三人行,必有我?guī)煛蓖ㄟ^經(jīng)常的聽課,評課互相探討中,學到了很多的東西,我經(jīng)常參加學校組織的各級各類的匯報課、公開課、師范課、樣板課等,從中吸取精髓。

二、從指導徒弟方面:

經(jīng)常深入班級聽兩位徒弟的課。多聽、多評、多挑缺點,少說優(yōu)點使其盡快地成長,少走彎路,多在一起研究問題,討論教法,學法。

讓學生少費時,讓知識活靈活現(xiàn),探求新的教學模式,多在一起寫腳本,做課使其課一次比一次更完美,更生動,更吸引學生,更具有現(xiàn)代氣息。

三、從徒弟自身看:

他們都非常認真,非常虛心,自身素質(zhì)非常高,肯于下工夫,肯于更新、肯于虛心學習。胡老師的課講的非常好,計算機技術很棒,承擔了整個物理組的網(wǎng)頁和高一組網(wǎng)頁,張老師也是,課堂教學應該說游刃有余,這一年以來說是師傅,實質(zhì)上是在一起互相幫助,互相學習、都得到了提高。經(jīng)過一年的活動,他們兩個應該說能勝任高中教學。

總之,通過一年的導師帶徒活動,我有深深的感觸,也得到了提高,今后漫長的師徒旅程,我們會更加努力,更上一層樓。

2023年導師個人工作總結(jié)篇4

在各單位的精心組織和努力下,在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展,成為公司一條獨特的風景線,目前活動已經(jīng)圓滿結(jié)束。當時確立的29個導師帶的徒弟,現(xiàn)在大都已經(jīng)能夠挑起重任,獨當一面,成為各自崗位的骨干力量和中堅分子??v觀“導師帶徒”活動的全過程,我們認為有“三好”與“三差”。

一好是活動的意義好?!皩煄健被顒邮窃诠咀鰪娮龃笞鰞?yōu)戰(zhàn)略思想指導下,經(jīng)營規(guī)模不斷擴大,經(jīng)濟態(tài)勢不斷增長,經(jīng)濟效益持續(xù)穩(wěn)步增長,大批引進省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生,現(xiàn)實盡快解決上規(guī)模和技術人才短缺的矛盾,充分發(fā)揮人才效應,增強企業(yè)發(fā)展后勁,保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

二好是活動開展的好?!皩煄健被顒幽康男詮姡槍π詮?,操作性強。從一開始就受到各單位領導和同志們的高度重視和認真對待。首先由各單位集體研究確立師徒對子,并詳細確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求達到的目標、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標都比較高,要求從三級達到的一級,最低也要求成為業(yè)務骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責任,徒弟感受到了沉重的壓力,但更多的是動力和信心。在簽定師徒合同書之后,各單位積極行動起來,自覺按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。特別是__分公司積極響應公司的要求,首先在分公司內(nèi)確立了五對師徒,并按照公司的要求,結(jié)合分公司的實際,把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開展、同等考核,擴大了導師帶徒的范圍,豐富了導師帶徒的內(nèi)容;__分公司和__分公司能夠堅持對導師帶徒活動進行檢查和考核,定時總結(jié)定時評比,認真填寫意見,不斷完善活動內(nèi)容。

許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經(jīng)驗傳授給所帶的徒弟,注重言傳身教,以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。__等人,不但能做好領導表率作用,是大家眼里的好領導好上司,更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作的同時,都能有所側(cè)重地教導徒弟,無論工作忙與否,總能堅持帶好徒弟,并把自己的一技之長靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重擔,分任務。

三是活動的成果好。導師帶徒活動開展兩年來,29名徒弟在各自師傅的精心教導和自覺努力下,漸次成長起來,成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子,大都能夠獨當一面,挑起重任,能夠勝任工作,較好地完成各種工作,并屢屢獲得佳績,不斷為公司爭得榮譽,顯示了“導師帶徒“活動較好的成果

以上成績固然喜人,但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說是比較差的地方。一差是有的單位沒有認真開展此項活動,活動流于形式,對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后,就把它束之高閣,也忘記了師徒責任,各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。

二是沒有檢查考核,落實責任差。這方面的主要責任在公司的相關部門,我們首先提出自我批評。按照制度,公司每半年要對所有簽了合同的師徒進行檢查考核,由于初次開展此項工作,有關部門和人員缺乏經(jīng)驗,但是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查,以致于大部分單位沒有認真開展工作,落實的少。使“導師帶徒”活動缺乏動力,相關人員也失去了積極性和主動性,沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。

三是人員變動,活動成效差。雖然首批確立的29對中,涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子,但是成功的比例太低,與公司的期望相去甚遠。這其中原因很多,有重視不夠,有開展的不夠好,也有的是人員崗位變動,使活動無法開展下去,也就無法培養(yǎng)徒弟了。在檢查過程中我們還發(fā)現(xiàn),有的單位給徒弟定的目標太高,有的又太低,或者是目標不明確不準確,使徒弟缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時期考核意見,師徒都一樣,師傅咋樣帶的,徒弟咋樣學的,沒有明確說明,給師傅和徒弟的意見都一樣,不夠嚴肅和認真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進。

同志們,第一批“導師帶徒”活動已經(jīng)告一個段落,第二批“導師帶徒”活動就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展“導師帶徒”活動的有關要求做了部署,上報公司的導師帶徒名單,公司已經(jīng)做了修訂,各單位也就導師帶徒的合同書制定了具體的目標措施,希望大家都能夠重視此項工作,切實開展好活動,讓導師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果,為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

2023年導師個人工作總結(jié)篇5

這學期的工作即將結(jié)束。在過去的一個學期里,我能夠堅持黨的四項基本原則,貫徹黨的方針政策,支持黨的領導,加強理論學習和修養(yǎng),不斷提高自己的工作潛力和專業(yè)水平,熱愛黨的教育,具有很強的敬業(yè)精神和責任感。

優(yōu)秀的成績要鋪好班級氛圍。良好的班風是班級作文好的重要標志。它幫助導師用無形的力量影響和教育學生。在這個學年,我在小學六年級畢業(yè)班當了家教。在工作中,我可以用心響應校園的號召,開展各種活動,做好學生的日常管理工作,關心學生,做學生的好朋友。

第一,引導學生學習,培養(yǎng)學生良好的學風。

我充分利用班會宣傳校園的各種規(guī)章制度和紀律,引導學生分析和研究班級群眾中存在的問題,提出鞏固和發(fā)展班級群眾的措施,形成良好的班級氛圍,進而促進學風建設。通過班里群眾的共同努力,我們班在校園各種比賽中取得了不錯的成績,在全年名列前茅。

為了與學生融合,加深相互了解和友誼,我了解了學生的生活條件、學習條件、家庭條件等。在許多方面,為了在學習中引導學生,在生活中關心學生并成為他們的導師。應該努力幫助學生建立自尊和自信,使學生有一個良好的態(tài)度來處理和解決困難。

二、引導學生樹立正確的學習觀,解答學生心中的疑惑和困難。

通過這些方式關心他們,愛他們,我贏得了學生的信任和尊重。

三、引導學生正視自己,做好畢業(yè)前的學習。

對于畢業(yè)班的學生來說,他們的情感是復雜的,離別的情感混雜其中。離校前,學生是個大問題。因此,我們經(jīng)常與學生討論這樣的問題,以穩(wěn)定學生的興趣,正確對待學生的思想和學習問題。

總之,一個學期的家教工作很快結(jié)束了。雖然很忙亂,也很辛苦,但是從中我學到了很多,極大的豐富了我的管理經(jīng)驗,提升了我的工作潛力,為以后的工作打下了堅實的基礎。

240206