關(guān)于名師工作計劃

| 子東0

關(guān)于名師工作計劃篇1

為了加強課程改革,給學生提供適合的教育,更好開展好自己的教育教學工作,更好地做好《名師工作室》工作,進一步加強課堂教學,更加高效地完成本學科教學任務(wù),現(xiàn)制定如下教學計劃。

一、思想政治方面工作:

端正自己的工作態(tài)度,認真參加《名師工作室》開展的各項教研工作,真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。認真完成工作室布置的各項工作,做好“一師一優(yōu)課”的工作,積極參與,認真錄制一節(jié)示范課,在學校起到推動和激勵作用。積極參與各類各級的培學學習,認真參加骨干教師的遠程培訓學習。

二、教育教學、科研方面:

學習翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式,認真學習,突破難點,探索新思路,找到新課改中的優(yōu)點與不足。

1、認真錄制微課。在認真研究教材及考試說明,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設(shè)計教學過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,錄制出簡明扼要的微視頻。

2、認真設(shè)計好學習任務(wù)單。任務(wù)單的設(shè)計要體現(xiàn)層次性,讓每個學生看完微視頻后,結(jié)合教材能夠完成自學任務(wù)。選用的例題的難易程度不同,使每個學生能“吃”飽、“吃”好,都能完成自己的學習目標。

3、抓好課堂45分鐘。課堂上充分發(fā)揮小隊的合作學習功能,共同完成學習任務(wù)單,學生能講的,教師就要放手,充分體現(xiàn)學生為主體性,教師只起到點撥作用;除了學習任務(wù)單,每節(jié)課都盡量有分層測試單,檢驗學生學習情況。

4、加強輔導(dǎo),認真批改。及時做好輔導(dǎo)工作,認真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,找到學生的易錯題,對癥下藥。做好典型題的輔導(dǎo),重難點突出。做到測驗的有效、及時。

5、做研究型的老師。做好課題研究,從生活實踐出發(fā),做好小課題的研究,例如:“如何進行有效提問”“如何克服馬虎行為”,在教學中注意積累,不再是傳統(tǒng)的教書匠,要努力成為學者型的老師。

關(guān)于名師工作計劃篇2

我有幸成為__名師工作室的一名成員。我要好好把握這個機會學習、研究,使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升。現(xiàn)制定20__年個人成長計劃如下:

一.發(fā)展目標

1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性生態(tài)語文教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每一周一次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學。

3、積極參加工作室組織的各項活動,閱讀教育名著,勤寫多寫讀書心得。

二.實施措施

1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,及教育教學理論書籍,并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使課堂教學效果更好。

2、通過個人自學,網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課,學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,積極把先進的`教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內(nèi)容,優(yōu)化教學過程。

5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素質(zhì)的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

關(guān)于名師工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

本著“名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,本年度本工作室以“追尋小學語文本真,構(gòu)建主體高效課堂,全面提高學生語文素質(zhì)”為中心,致力提升學研的主動性和實效性,引領(lǐng)我校小語教學科學發(fā)展,促進各成員自身專業(yè)素養(yǎng)明顯提高。通過以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學研究活動,以推廣經(jīng)驗、公開教學、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、公開課講評、觀摩考察等形式,幫助教師更新教育理念,提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學能力和教學研究素質(zhì),實現(xiàn)教師教育跨越式發(fā)展,使“名師工作室”更好地發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用,特制定本學期工作計劃。

二、工作目標

1、以開課、研課、組織外出聽課、學習等形式,塑造工作室成員鮮明的教學風格和特點。

2、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮工作室成員在教學及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

3、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,參加校級示范展示或教學評比活動。

4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,建設(shè)好工作室網(wǎng)頁。

三、主要工作及措施

1、聚焦課堂教學,塑造個性特質(zhì)

課堂是教師的職業(yè)場所,教學是教師的第一要務(wù)。名師之“名”,首先在于課堂教學,本室的工作重點之一,就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力,這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此,本年度,要求工作室成員在校內(nèi)進行2次以上教學展示,并撰寫出教學反思稿。同時,工作室將采取外出開課(送教下鄉(xiāng))或以同課異構(gòu)形式聽課、研課,舉行工作室全體成員課堂教學能力的全方位展示的活動,全面提升工作室成員的課堂教學能力,促使形成自身鮮明的教學個性和特色,力爭在同行中有一定的影響。

2、開展教學研究,提升科研水平

教科研是軟實力,是教育教學的第一生產(chǎn)力。本學度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,對問題進行更深入持久地關(guān)注,以進一步提升科研水平,工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,人人參與其中,以科研促教學,提升專業(yè)能力,并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。

3、做好幫扶引領(lǐng),追求輻射效應(yīng)

工作室成員一方面在主持人、指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下,實現(xiàn)各方面的自我成長,另一方面,工作室成員還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者,本學年工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學研究取得第一手資料。通過成員自身開課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學習,提高教學水平。幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫,能靈活地、技巧地駕馭課堂教學,進而形成自己的教學風格和教學思想。根據(jù)上級指定參加送教、支教活動或在教學研討活動中進行公開教學。

4、搭建交流平臺,共享教育智慧

工作室在時常開展小組沙龍的同時,建設(shè)和利用好?!懊麕煿ぷ魇揖W(wǎng)頁”,積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討,為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、教育教學資源。要求工作室成員每周時常提供教學心得體會文章(教學隨筆)、優(yōu)秀教學設(shè)計、案例等,落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容,使網(wǎng)頁成為大家展示教育教學研究成果的平臺,與外界同行進行交流的窗口,盡可能地充實網(wǎng)站,吸收人氣,爭取盡快擴大知名度,打響品牌。

五、活動安排

4月:

(1)制定名師工作室工作計劃和工作室規(guī)章制度以及工作要求。

(2)召開全體成員會議,布置本學期任務(wù)。

5月:

(1)充實完善工作室網(wǎng)站,確立論壇教研主題,并組織研討。

(2)成員磨課,導(dǎo)師及助理指導(dǎo)。

(3)成員公開教學展示。

6月:

(1)名師工作室成員開展讀書交流活動。

(2)召開“工作室”總結(jié)會議,對名師活動情況進行詳細總結(jié)。

(3)完成活動手冊,上交學校備查。

關(guān)于名師工作計劃篇4

為進一步貫徹落實《達州市通川區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(20__-2020年)》,落實通川教育“三年振興”計劃,推進通川區(qū)教育事業(yè)科學發(fā)展、均衡發(fā)展,傾力打造川東北教育強區(qū),根據(jù)《達州市通川區(qū)名師工作室建設(shè)暨工作方案》,本工作室特制定如下工作計劃。

(一)制定制度,落實重點。

本工作室共五位同志,分別來自一小、七小、八小和金山小學五所不同的學校。由于各自所在單位的不同,導(dǎo)致了活動開展時間的難統(tǒng)一性,因此我們將根據(jù)工作室工作目標和所在學校的實際情況,制定《通川區(qū)小學語文王琴名師工作室工作制度》,以保證各項工作的順利開展。同時,根據(jù)本工作室的特點,制定每月的工作計劃,落實階段性工作重點,針對每一個學員的特長,對學員實施全程指導(dǎo)。

(二)強化研討,注重交流。

工作室成員要在教育教學實踐中,不斷更新教育教學觀念,注重自我發(fā)展,總結(jié)經(jīng)驗,在學科或更廣闊的領(lǐng)域里,完成市級以上重點研究課題或完成自選的1-2個課題并取得成果。要積極撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文,鼓勵著書立說。結(jié)合學員階段性學習成果,積極與相關(guān)單位聯(lián)系,每年度舉行公開課、培訓講座、報告會、研討會等3次以上,每年組織工作室成員參與送教下鄉(xiāng)不少于2次。

(三)重點培養(yǎng),加強考核。

本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干教師,工作室將利用一切可能的機會為她們的成長創(chuàng)造條件。同時,要加強對本工作室學員的考核,并做出綜合鑒定,形成書面意見,提交名師工作室指導(dǎo)委員會備案。

(四)積累資源,示范輻射。

我們已建立了“王琴名師工作室”微博,通過微博將本工作室的資料、活動等進行宣傳。在此基礎(chǔ)上,我們還將及時收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案、課件、論文等各類教育教學資源,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的共享。另一方面,我們還將通過本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范,每年培養(yǎng)本學科8-10名中青年骨干教師。

藍圖已經(jīng)繪就,號角已然吹響,本工作室全體成員堅信:在通川區(qū)教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,在通川區(qū)進修校的專業(yè)指導(dǎo)下,我們一定能精誠團結(jié)、奮發(fā)圖為,圓滿完成既定任務(wù),為振興通川教育貢獻我們的綿薄之力!

關(guān)于名師工作計劃篇5

一、工作回顧

工作室到現(xiàn)在已成立一年,回想這一年的工作,有收獲的喜悅,也有困惑的煩惱。

可喜的是工作室的老師都能在認真鉆研教材和分析學情的基礎(chǔ)上,細化每一課的教學目標,并且能依據(jù)細化后的目標進行教學。比較以前,教學的方向性、目的性清晰了、明朗了,教師能做到心中有數(shù)了,課堂的盲目性、隨意性逐漸消失,老師們解讀教材、把握教法的能力都有所提高。不盡人意的地方是由于老師們平時的工作任務(wù)比較多,班級雜事也不少,導(dǎo)致老師們精力不能集中,細化目標的時間不夠充分,后來的目標細化走了過場,流于形式,真正起到的作用在逐漸下滑。因此,本學年繼續(xù)以“細化教學目標,提高課堂教學實效性”為主題進行活動。

另外,繼續(xù)進行《基于培養(yǎng)學生學習素養(yǎng)為目標的小組合作學習方式的實踐與研究》的課題實驗。并且就以“小組合作學習方式”的課堂為媒介,落實目標細化、提高課堂教學實效性的活動。

二、具體工作計劃

1、工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學目標。

2、王曉燕老師、孫鮮老師、劉標老師就《基于培養(yǎng)學生學習素養(yǎng)為目標的小組合作學習方式的實踐與研究》這一課題進行研討課教學。

3、每位教師認真進行教后反思。

(備注:今年的目標細化力求要保證質(zhì)量,力求在精心解讀教材和準確分析學情后認真細化,避免走了形式,哪怕一個單元就保證細化好一課,或者每一種文體、課型細化好一課也行)

三、補充說明

20__年3月,學校在全校全面推開生本實驗,因此,工作室的重點也要轉(zhuǎn)移到生本實驗上來。除了繼續(xù)在鉆研教材、細化目標上繼續(xù)做足功課外,尤其要把目光放到小組合作學習運行上??偨Y(jié)并反思、完善自己生本教育實驗小組評價方式。

1、認真閱讀荊志強《幸福的做老師》一書,學習并借鑒其做法,寫下心得進行交流。

2、總結(jié)并反思、完善自己生本教育實驗小組評價方式,形成個性化小組評價方案。

3、利用推門課、研討課逐步落實學?!?323”生本教育實施方案。


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