幼兒園小班工作計劃精選

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幼兒園小班工作計劃精選1

一、工作目標:

1、精心選材,認真教學,探尋思路。

2、探索兒歌童謠教學活動對幼兒能力、個性發(fā)展的促進作用

(1)在邊吟唱邊游戲的過程中促進幼兒認知能力的提高。

(2)欣賞、吟唱經(jīng)典童謠,豐富幼兒審美感性經(jīng)驗和情感體驗,提高感受美、表現(xiàn)美的能力。

(3)通過兒歌童謠的學習,促進幼兒社會性發(fā)展,培養(yǎng)良好個性,為幼兒奠定優(yōu)秀文化素養(yǎng)和高尚的人格基礎(chǔ)。

二、具體實施:

1、兒歌童謠教學每周一次,安排在集體的學習活動中,教師應(yīng)充分利用課間、餐后、晨間談話、游戲、等待環(huán)節(jié)隨機進行鞏固和復(fù)習。

(1)多種手段,方法生動?,F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)提供了豐富多彩的免費課件,我們可以選擇適合孩子的兒歌童謠課件進行教學和吟唱游戲,用生動形象的教學手段和方法吸引孩子,不斷豐富教學策略。

(2)游戲為主,注重演練。幼兒的學習是在游戲中進行的,我們要根據(jù)這一特點進行選材和設(shè)計活動,改變以往以"教"為中心的現(xiàn)象,把教師的身份轉(zhuǎn)化成觀察者和服務(wù)者,采用游戲互動法、情景創(chuàng)設(shè)法等調(diào)動幼兒學習的積極性。讓他們在快樂中接受經(jīng)典熏陶,得到多方面的發(fā)展。

1、教學活動促進幼兒能力、個性發(fā)展。

在組織教學活動時,我們將加強觀察,著重從以下幾方面驗證教學活動對幼兒個性健康發(fā)展的作用:

(1)幼兒認知能力的提高。

(2)欣賞、吟唱經(jīng)典作品,豐富幼兒審美感性經(jīng)驗和情感體驗,提高感受美、表現(xiàn)美的能力。

(3)通過學習,促進幼兒社會性發(fā)展,培養(yǎng)良好個性,為幼兒奠定優(yōu)秀文化素養(yǎng)和高尚的人格基礎(chǔ)。

三、總結(jié)

以上是我班特色教學的一些初步相法,在實施中我們將不斷總結(jié)完善。希望通過我們的教學,讓孩子們領(lǐng)略更多的作品,學會欣賞美、感受美、表現(xiàn)美,在這里度過一個智慧快樂的童年。

幼兒園小班工作計劃精選2

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒30名,已經(jīng)在小班學習了一個學期。經(jīng)過我們一學期的訓練,孩子能自己吃飯、自己入廁;但是,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚,為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

二、教育教學

1、以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。豐富區(qū)域活動內(nèi)容。在添設(shè)各區(qū)域標志的同時,我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容,并將一些教學內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進,并使之成為課堂教學的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括:生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人,在布置環(huán)境中,我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識,掌握更多的技能。

2、對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學習和生活,我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案,開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,增添許多的游戲操作材料和半成品,讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作,從玩中學,獲得各方面的經(jīng)驗,提高幼兒之間的交往能力。

3、根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標:

三、生活、衛(wèi)生習慣:

1、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,懂得健康的重要性。

2、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

3、學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

4、學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習慣。

5、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

6、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

幼兒園小班工作計劃精選3

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,加強學習和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動,提高教師教育能力,改進教育實踐,提高幼兒園教育質(zhì)量。

二、工作要點及措施

1、加強理論學習,提高教師理論水平。

(1)進一步學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學工作。

(2)樹立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想,不斷提高教師認識,適應(yīng)新形勢,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學習的陣地,是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動中,根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容,大家共同探討、學習。提前制定各主題的活動,讓每位教師都有機會發(fā)言,切實提高她們的教研水平。

(2)開展“四課型”活動,促進教師教科研能力的提高。

通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平臺,提高教育質(zhì)量。在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗、互相學習。

3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用

(1)根據(jù)我園實際,針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃,切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W行為。

(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4、深入開展園本課題研究,努力提高教研水平

加強教育理論及方法的學習,理論聯(lián)系實際,更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討,求創(chuàng)新。認真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平。

三、加強家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,了解孩子在園的學習、生活情況,互相溝通,增進家園間的聯(lián)系,使家長工作落到實處。

四、具體活動安排(略)

幼兒園小班工作計劃精選4

一、情況分析

1、重視小班幼兒良好常規(guī)的形成,保證孩子的基礎(chǔ)素質(zhì)全面發(fā)展。

2、小班幼兒第一次離開家庭,大多數(shù)幼兒從未接受過正規(guī)性教育,未曾過過集體生活,因此,往往缺乏一定的紀律性和組織性。如,東西亂堆亂放,不想要的東西隨手亂扔,吃東西不洗手,想到哪里玩就到哪里玩,甚至于隨地小便

3、小班幼兒存在著自控能力差,自理能力差,衛(wèi)生習慣差,學習習慣更差的現(xiàn)象。

5、小班幼兒在常規(guī)教育方面也存在著一定的優(yōu)勢,他們正處于人生的初始階段,可塑性大,我們要善于抓住時機,奠定基礎(chǔ),幫助他們邁好這人生的第一步、為此,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們在一日活動采用各種形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī),保證孩子的基礎(chǔ)素質(zhì)全面發(fā)展。

二、工作要點與措施

1、為幼兒建立良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。

2、利用標記掛牌幫助幼兒熟悉自己的物品及位置。

3、運用講故事、看錄象等方法,讓幼兒了解有關(guān)衛(wèi)生常識,從而主動的遵守良好的衛(wèi)生習慣。

4、教給幼兒正確的搬椅子,聽不同的信號,穿脫衣服,整理玩具等技能。

5、在不同的玩具柜上貼上相應(yīng)的標記,以便幼兒在擺放玩具時,盡快找到相應(yīng)的擺放處。

6、利用活動區(qū)域為幼兒開設(shè)穿衣服、系鞋帶、扣紐扣等活動,讓幼兒在玩中練習,鞏固技能。

7、發(fā)揮五角星的作用,激勵幼兒遵守常規(guī)。

8、嚴格要求,常抓不懈。訓練常規(guī)是一個持續(xù)、緩慢的過程。在這個過程中,不能時緊時松,否則會使幼兒松懈,且無從適應(yīng)。

9、兩位老師之間相互協(xié)商,以保證要求一致

10、有針對性的要求家長配合,以取得家園一致。

幼兒園小班工作計劃精選5

一、指導(dǎo)思想

良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障,開學初,我就根據(jù)以往的工作經(jīng)驗,共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),并認真按常規(guī)管理的要求去做。我們依據(jù)《綱要》,以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想,在幼兒園安全工作的基礎(chǔ)上,依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況,制訂切實可行的安全工作計劃,對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育,為確保目標達到,還制定了具體的內(nèi)容和措施?,F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下:

二、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境,注重保教結(jié)合

1、我們會定期召開的安全工作例會,針對近期工作或園內(nèi)較大的集體活動,制定安全活動預(yù)案,另一方面日常安全管理工作不放松,找出幼兒活動中的不安全隱患,針對問題提出改進方法。

2、在戶外活動時確保有兩位教師在場,即使在室內(nèi)活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時制止。嚴格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定,堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則,牢固樹立“安全第一”的大局意識,扎實開展各項安全防范工作,有效保障幼兒園財產(chǎn)和師生生命的安全,維護了正常的教學秩序和幼兒園的穩(wěn)定。

三、加強幼兒的安全教育、提高安全意識

1、每月重點地開展安全教育活動

(1)三月進行安全逃生演習和進行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),同時進行常規(guī)培訓。

(2)四月進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。

(3)五月上好安全教育課。六月進行衛(wèi)生教育,同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣,對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計劃地進行,逐漸提高孩子們的安全認識。

2、抓緊對日常的常規(guī)工作,包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環(huán)節(jié),教師們都作出了統(tǒng)一的要求,并堅持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒,使幼兒形成一定的日常行為習慣,這也是保證我班幼兒安全的重要條件。

四、開展安全教育活動,增強幼兒自己保護意識

1、做為班級教師,我們還把安全教育融入日常生活中,羅列每日的安全日志,督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時不玩發(fā)夾等等,我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色,發(fā)現(xiàn)異?,F(xiàn)象立即處理或送保健室。

2、我們經(jīng)常對幼兒進行安全教育,包括安全知識,安全警報、安全教育等進行宣講,讓幼兒通過看、聽進行討論,以提高對安全工作的認識,全方位宣傳安全工作。

3、通過五月安全活動的主題活動,我們編排了“小小安全情景劇”,營造了情景,真情體驗。通過情境活動,讓幼兒了解發(fā)生各種危險時,知道所應(yīng)該采取的措施。初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。在活動中幼兒積極參與活動,學會了學會保護自己的方法、

4、安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動。我班教師始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展安全工作,使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故,安全工作圓滿結(jié)束。


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