大學(xué)生創(chuàng)新報告300字

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大學(xué)生創(chuàng)新報告300字

大學(xué)生創(chuàng)新報告300字篇1

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道使勁了,。他的父母很感激我這段時間對他的幫助。

家教生活讓我想起了很多東,得到了很多感觸,城市家庭一般生活很優(yōu)裕,孩子生長在如此的環(huán)境里,個別甚至不會去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送,提出的種種要求都會得到滿足,甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。

因此,從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收獲和體會。這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗過,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,深刻的認(rèn)識;還有一點就是,世上無易事,均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

大學(xué)生創(chuàng)新報告300字篇2

本次實習(xí)基本上達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承先啟后的實習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。絕大多數(shù)同學(xué)在實習(xí)單位遵守組織紀(jì)律,按時上下班,有些實習(xí)單位的同學(xué)克服實習(xí)地點遠、午間無法休息等困難,認(rèn)真完成單位工作,積極肯干,工作認(rèn)真負(fù)責(zé);在工作中虛心好學(xué),努力汲取實踐知識。同時認(rèn)真撰寫實踐總結(jié)。大部分實習(xí)單位都指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。在這些單位,實習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作,還無私地介紹自己的工作與社會經(jīng)驗。實習(xí)單位對我們的學(xué)生也比較滿意,實習(xí)單位的反饋情況表明,我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力,具備了一定的組織能力和溝通能力,同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度和勤奮好學(xué)的精神普遍受到實習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評。

大學(xué)生創(chuàng)新報告300字篇3

這周每天除了站柜臺,傳遞機器,客人少的時候發(fā)發(fā)傳單,舉舉牌子之外,銷售員開始讓我?guī)皖櫩驮嚈C器,就是幫已經(jīng)購買手機的顧客當(dāng)場檢查手機,給顧客講三包規(guī)定,后檢查手機的外觀是否有損壞,然后換上電池,開機當(dāng)場演示手機,給顧客聽聽手機的耳機是否有問題,以及檢查充電器是否能正常充電,有的顧客不會使用,他有需要,還要教他幾個常用的功能,檢查完后經(jīng)顧客同意可以在保修卡上前面,寫上聯(lián)系方式,蓋好章,然后撕下保單后幾聯(lián)便完成了試機工作,我們公司經(jīng)常搞活動,試完機器后,還要負(fù)責(zé)給顧客配好相應(yīng)的禮品。

大學(xué)生創(chuàng)新報告300字篇4

越是實習(xí),越會覺得時間過得飛快。這周已經(jīng)是實習(xí)的第__周了,按照學(xué)校的要求,我的實習(xí)周期的三分之一已經(jīng)過去了?;仡欉@過去的__周時間,我從一個對人對環(huán)境一切都很陌生的實習(xí)生慢慢地開始熟悉環(huán)境,熟悉周圍的人和事并能獨立處理一些事。

剛進公司,我從擦桌子、端茶倒水,收拾辦公室開始,到后來,經(jīng)過負(fù)責(zé)人的指點和孜孜不倦的教誨,我漸漸地能夠獨立處理一些事情,并能夠在某些方面獨當(dāng)一面,我覺得自己有了很大的進步,并為此感到非常的自豪。

大學(xué)生創(chuàng)新報告300字篇5

大家都說不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹?也許像我們這樣剛從象牙塔里出來的初生牛犢,只會經(jīng)歷什么是抱怨,什么是生活。

我去學(xué)校學(xué)了兩個月的染色檢驗,終于在__月28號上崗了。以前和師傅一起學(xué)習(xí)的時候,從來不明白這份工作這么難做。當(dāng)我真正自己動手的時候,才發(fā)現(xiàn)一切都不是那么簡單。按照跑卡找布,拉卷,縫頭,包卷,這些看似簡單的事情,真的看起來那么難操作。

也許一切都不會來開會了。從遇見到熟練,苦難和困難是必經(jīng)之路。剛開始的幾天,我真的做不到。再怎么努力,也做不好。多討厭啊。但是慢慢的,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已經(jīng)熟練了。我可以用包縫機縫出直而整齊的接縫。我知道如何取樣,如何調(diào)節(jié)音量,如何避免折疊。

雖然期中考試會有更多的雜務(wù),但我不會因此退縮。我會以此為契機,鍛煉自己,努力工作。

大學(xué)生創(chuàng)新報告300字篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

作為一名學(xué)習(xí)委員,顧名思義,最重要的職責(zé)便是與大家一起學(xué)習(xí)進步,同時我還應(yīng)該做到以下幾點:

首先,要與各位班委團結(jié)一致,聽從學(xué)校與輔導(dǎo)員的指揮,把交待的工作任務(wù)認(rèn)真落實好。配合好輔導(dǎo)員與各班委的工作,與大家共同建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

其次,應(yīng)及時了解各位同學(xué)近期學(xué)習(xí)狀況并適時向輔導(dǎo)員匯報,積極為同學(xué)服務(wù),及時向老師反映同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面的問題,保證全體同學(xué)的學(xué)習(xí)利益。同時,我會和各位課代表一起搞好各科學(xué)習(xí)工作。

然后,應(yīng)及時與大家一起進行對自己的總結(jié),幫助同學(xué)們更好的了解,認(rèn)識自己,為自己未來作好鋪墊。同時,適時給大家舉行一些報告,傳授大家一些學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗,使大家更快的適應(yīng)大學(xué)生活。

最后,接受同學(xué)們的建議,虛心聽取輔導(dǎo)員和同學(xué)們對自己的批評,完善自己的不足,端正自己的工作態(tài)度,對自己份內(nèi)的每一件事情,每一項班級工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)。

此致

敬禮!

述職人:__

20__年_月_日

大學(xué)生創(chuàng)新報告300字篇7

20__年2月3日下午,我們組的幾個成員去了恒安社區(qū)居委會做了社會實踐活動,對于這次社會實踐我們都感慨良多。在居委會姐姐講解他們工作情況過程中,我們深切體會到在基層工作人員的工作艱辛以及工作量之大,因此我們?yōu)榱藥椭徑馑麄兊墓ぷ鲏毫?,我們幫助他們清掃了辦公室地面,倒了垃圾,還幫助他們整理了報刊架上的報紙。

通過這次深入的實踐活動,我們了解到居委會平時的工作主要是幫助附近居民辦理戶口遷移的證明等等,因此平時的工作還不太緊張。但最讓我觸動的是他們在過年期間還要輪流值班,為新年辦理證明手續(xù)的人提供必要幫助,因此他們身處基層,卻能夠深入落實黨的精神,為人民服務(wù),堅決踐行黨的__屆三中全會的指導(dǎo)精神,這是著實令人敬佩的。我想,作為中學(xué)生的我們就應(yīng)該體會到基層工作人員的艱辛,我們更應(yīng)向他們學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,以后為中國更好地發(fā)展做貢獻!

大學(xué)生創(chuàng)新報告300字篇8

為期一周的際貿(mào)易實訓(xùn)就這樣過去了,我覺得這次實訓(xùn)的目的完全達到了,純粹的理論知識讓我學(xué)著痛苦,通過這次實訓(xùn),讓我可以把理論與實踐相結(jié)合,進一步加深對國際貿(mào)易理論知識的理解,將所學(xué)到的國際貿(mào)易理論知識轉(zhuǎn)化為具體實踐工作的能力,也培養(yǎng)了解決企業(yè)國際貿(mào)易方面的實際問題能力,開闊知識視野,增強社會交際能力和求職技巧,進一步提高自己的專業(yè)技能和社會適應(yīng)能力,同時通過這次的實訓(xùn),我也認(rèn)識到了自己的不少問題。

為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ),通過與社會上的人接觸,也使我們獲益不少,如他們的交流技巧、利益觀等,社會是復(fù)雜的,早點接觸社會,就為早點適應(yīng)社會做好鋪墊,有讓我接觸社會的機會我很高興。

大學(xué)生創(chuàng)新報告300字篇9

今年暑假,我參加了系里組織的暑期社會實踐活動。雖然一個月的活動讓我覺得很累很辛苦,但是我從中鍛煉了自己,學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。通過一個月的實踐,我獲得了一些關(guān)于社會基層建設(shè)的經(jīng)驗。

夏天很熱。正是因為這樣的環(huán)境,我決心在暑假參加社會實踐。我想看看能不能在惡劣的環(huán)境下依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存。同時也想通過親身經(jīng)歷社會實踐,更多地了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉才干,培養(yǎng)應(yīng)變能力。更重要的是,我想測試我所學(xué)的東西是否能為社會所用,我的能力是否能得到社會的認(rèn)可。想通過社會實踐找出自己的不足和差距。

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