短暫的一瞬間,肇事司機成千古恨,親人們沉浸在悲劇之中,呼喊毫無意義,安全問題必須重視。下面給大家分享一些關于有關初中法律安全在我心班會主持稿5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
教學內(nèi)容:
學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學要求:
通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。
教學過程:
一、談話引入
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么:
1.用電安全
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
2.安全使用煤氣
(1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
(2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內(nèi)的通風,保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
二、游泳時要注意安全
1.游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2.要慎重選擇游泳場所。
3.下水前要做準備運動。
4.飽食或者饑餓時,劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5.水下情況不明時,不要跳水。
6.發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全
1.行走時怎樣注意交通安全
(1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
(2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。
(3)在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。
(4)穿越馬路時,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。
2.騎自行車要在非機動車道上在右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
四、發(fā)生火災怎么辦
1.要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
2.一旦身受火災的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。
3.逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、小結(jié)
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。
同學們:
開學了,當我們背上書包,踏上新的征程時,有沒有感到背后有一雙雙充滿殷切希望的眼睛?有沒有感到行囊的沉重?那里面裝滿了全家人的期望。
安全是天!因為,人的生命只有且僅僅只有一次,所以我們要珍惜自己寶貴的生命。珍惜生命首先要注意安全。
就如說電吧,現(xiàn)在家家戶戶都有電——電磁爐,電視機,電冰箱,電燈,電風扇,洗衣機。等等,電是人們的幸運神。然而有時候,電也是人們的“天敵”,讓我們悲傷至極。
安全用電演講稿有一個小女孩當時一人在家因為想看電視,去撥攏插座可那天插座又偏偏漏電,小女孩突然倒地。先還有呼吸,倒后來死神帶走了她弱小的靈魂,這樣多讓人心痛!這樣一個弱小的生命就被無情的奪走了。你說電是不是同樣的無情?
同學們,青春是美麗的,但它不會重來;生命是寶貴的,但它又很脆弱。所以我們必須強化安全意識,掌握安全措施,保障安全,讓自己的生命和青春放射出燦爛的光彩。
為了我們的健康,為了家庭的幸福,為了我們國家的昌盛,更為了世界少一點悲哀,多一份歡樂,讓我們時刻記?。?/p>
珍愛生命,安全第一!一人安全,全家幸福;一人上學,全家期盼。
尊敬的評委老師,親愛的同學們:
大家好。
我是董。來自__小學。
今天,我演講的題目是《珍愛生命,安全用電》,人,最寶貴的是生命。人類的延續(xù),事業(yè)的輝煌,世界的燦爛,都因為有了生命的存在才得以成為可能和現(xiàn)實。有人說電是人類的好朋友,它能造福于人類,給我們帶來光明和希望,它能讓各種各樣的用電器靈動起來,給我們的生產(chǎn)和生活帶來極大的方便;也有人說它,是傷害人類的惡魔,殘忍地奪走一條條鮮活的生命,破碎了一個個幸福美滿的家庭。其實,電本身沒有好壞之分。它的好壞是要看人們有沒有遵守它的一些“原則”。遵守這些“原則”,電就會效力于人類,反之,它就會懲罰那些不遵守“原則”的人。
身為小學生的我們,在日常生活中使用用電器的時候,如果沒有足夠的安全意識,就很有可能危及我們的生命安全,比如,在插、拔插頭時,如果我們不小心碰觸了插頭的金屬部分,就會使我們觸電;用濕手去開、關用電器的開關時,也有可能引發(fā)觸電事故,所以,我們要學習掌握安全用電知識,學會安全用電。
首先,我們要對電的危險性有足夠的認識,要懷著敬而遠之的態(tài)度,不隨意觸摸帶電物體,不再變壓器旁或高壓線下玩耍。我們在使用家用電器的時候,比如,看電視、玩電腦的時候,如果用電器突然出現(xiàn)故障,我們一定不能胡亂觸摸,應該立即告訴爸爸媽媽請維修人員來維修。
當我們發(fā)現(xiàn)有人不小心觸電時,我們一定不要慌張,更不要急急忙忙去用手拉他,我們應該立即向附近的大人求救,或者是迅速找到總開關,斷開總開關后再去救他,在找不到總開關的情況下,也可以用干燥的木棒把電線挑開,再去救他。我們也不能站在潮濕的地面上移動帶電物體,更不能用潮濕抹(ma)布擦拭帶電的家用電器,以防觸電。
當我們用心靈去感受,我們會發(fā)現(xiàn)身邊的人是多么可愛,大自然是多么美麗,我們的生活是多么美好,我們的生命又是多么的精彩。同學們,我們僅僅了解和掌握這些安全用電常識是遠遠不夠的,我們還要在生活中做個有心人,多多積累一些安全用電方面的知識,做到安全用電,減少事故的發(fā)生,才能使我們的生活更加美好,使我們的生命更加精彩。
此致
敬禮!
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20__年__月__日
教學目的:
1、使學生了解一些用電的安全常識。
2、使學生學會正確、安全的用電。
教學過程:
一、導入
1、有一個和你們差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看電視,忽然想吃蘋果,就起身急匆匆的洗了一個蘋果,也忘了擦手。等他回來一看,喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了,他便走到電視機前去換頻道。你們猜,這時候發(fā)生什么事了?
2、明明剛一碰上去,手便被打了一下,原來是觸電了,從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎?
二、教授新課
1、安全用電標志
1)你們了解安全用電標志嗎?
2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線,或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色,你們知道都是用來標志什么的嗎?
4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。
2、預防觸電
1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎?
2)師生共同總結(jié)用電嘗試:家電停止使用時,要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。
3、觸電后怎么辦
1)觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
2)迅速撥打電話,你們知道應該撥打什么電話號碼嗎?
3)如果無法及時找到或者斷開電源,應該怎么辦?
三、總結(jié)
1、我們經(jīng)常看到電池,你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?
2、今天這節(jié)課,你們學到了哪些用電安全知識?
教學目標:
1、認知目標:初步懂得安全使用電燈的常識。
2、技能目標:初步學會安全使用電燈的技能。
3、情感目標:接受用電安全知識的教育,養(yǎng)成安全使用電燈的習慣,并積極宣傳用電安全知識。
教學重點:
使用學生懂得安全使用電燈的常識。
教學難點:
讓學生養(yǎng)成安全使用電燈的習慣。
教學過程:
一、課前談話。
二、猜謎導入:
1、出示電燈謎語,欣賞美麗的夜景。引出電燈使用不當造成的危害,導入新課;安全使用電燈。
2、課件演示簡單線路圖,初步認識電燈發(fā)光原理。
3、通過猜謎認識幾種常用電燈。
三、討論實踐:
1、出示臺燈實物,認識插頭、電線、開關、燈座、燈頭、燈泡、燈罩。
2、討論如何安全地讓臺燈亮起來,師生一起總結(jié)注意點,得出順口溜,并進行實踐。
3、討論如何擦燈泡,師生總結(jié)得出要點,學生進行操作。
4、討論如何換燈泡,引導學生總結(jié)要點,進行實踐。
5、討論如何換卡口式燈泡、換高處的燈泡等。
6、自學課本:邊看邊劃安全使用電燈還要注意哪些問題。
四、練習鞏固:
開展招聘“安全用電宣傳員”游戲
1、課件顯示書中4幅插圖,請學生判斷對錯并說說理由
2、拓展:聽題判斷幾種常見的用電安全問題。
五、課堂小結(jié):
1、我學會了什么?
2、回歸生活:鼓勵學生當好安全用電宣傳員,并在平時多學多問有關安全用電的知識。