有人說,這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。因?yàn)?,書能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。下面是小編給大家整理的讀書匯報(bào)會(huì)主持人串詞,僅供參考。
男:書是一道厚重的門, 垂青著每一位敲門者。
女:那敞開的門扉里, 是一口淘不完的井, 是一座掘不盡的礦。
男:蘇霍姆林斯基說過,“一個(gè)學(xué)??梢允裁炊紱]有,但不能沒有圖書館。”
女:書籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,閱讀,與我們相伴一生。
男:尊敬老師,
女:親愛同學(xué)們
男女:大家下午好。
男:今天,我們古峴小學(xué)全體教師和學(xué)生代表歡聚一堂,參加既隆重又簡(jiǎn)樸的“古峴小學(xué)第十七個(gè)讀書活動(dòng)日師生讀書匯報(bào)會(huì)”
女:現(xiàn)在的古峴小學(xué)充滿了書香和詩(shī)意。
男:走進(jìn)校園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的不是打鬧聲,而是朗朗的讀書聲。
女:因?yàn)椋覀冊(cè)缇鸵詴鵀榘?,老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
男:是啊,還為我們?cè)鎏砹饲?cè)圖書,并為每個(gè)班設(shè)置了圖書角。
女:讀書活動(dòng)早就如火如荼的進(jìn)行著。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。
男:讓經(jīng)典助我成長(zhǎng),讓書籍伴我同行,下面就請(qǐng)大家先聆聽同學(xué)們講述自己的讀書故事
女:首先有請(qǐng)X年級(jí)X班的XX同學(xué)
男:“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮。”
女:讀書能給我們帶來知識(shí);讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受。
男:接下來,請(qǐng)老師們暢談自己的讀書所得,共赴精神的盛宴,共享讀書的快樂。
女:您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎?——讀書吧!
男:您想把握這場(chǎng)“讀書活動(dòng)”的脈搏嗎?——讀書吧!
女:您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎?——讀書吧!
男:祝愿我們今后的讀書活動(dòng)開展得更加豐富多彩,受益無窮。
女:希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴,讓書香飄滿美麗的校園,灑向和諧的家庭,駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。
男女:今天的讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
(合)大家上午好!
(包)鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書
(朱) “讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”
(包)讀一些好書,不僅能開闊知識(shí)的視野,而且也能享受到精神的感化和陶冶。
(合)是啊,讀書人就是幸福人!
(朱)花開時(shí)季,我們乘座著學(xué)校新教育的航船,沐浴著和煦的春風(fēng),用誦讀,開啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
(包)黃昏時(shí)分,我們回味著魯濱遜回歸故國(guó)的歷程,享受著道德長(zhǎng)跑的愉悅,用暮省,祝福每一輪染遍天際的夕陽。
(朱)雖然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng),雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩,但是,我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說:在書的海洋中徜徉,我們欣賞到了無邊的風(fēng)景!
(包)同學(xué)們,一個(gè)月來,我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲快樂,今天,讓我們借此機(jī)會(huì),向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧!
(朱)現(xiàn)在,六(4)班“花開時(shí)季詩(shī)意濃”讀書匯報(bào)會(huì)正式開始。 請(qǐng)全班同學(xué)起立,吟誦班級(jí)主題詩(shī)。
(包)這是老師的殷切期盼,這是我們六(4)班的錚錚誓言,與風(fēng)流搏擊,前程定會(huì)錦秀無邊!
下面,匯報(bào)會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng):定向展示讀書成果。
(各小組成員齊誦指定的一首詩(shī)。要求:感情豐富、停頓重讀恰當(dāng)、儀態(tài)大方。)
(說明:二位主持人輪流主持評(píng)分。)
(朱)第二項(xiàng):挑戰(zhàn)展示。各小組組長(zhǎng)邀請(qǐng)其他任意一個(gè)小組成員,個(gè)人或集體展示指定的內(nèi)容。
(包)第三項(xiàng):自由展示。以舉手先后為順序,自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計(jì)的詩(shī)歌朗讀;或優(yōu)秀的閱讀隨筆;或?qū)懡o同學(xué)的生日詩(shī)。
(朱)第四項(xiàng):特邀請(qǐng)老師為我們吟誦詩(shī)歌,或展示隨筆。(<<念奴嬌。赤壁懷古>>)
(朱)第五項(xiàng):臨近畢業(yè),同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達(dá),下面請(qǐng)我班同學(xué)代表,向母校老師贈(zèng)詩(shī)。
(包)第五項(xiàng):臨近畢業(yè),同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達(dá),下面請(qǐng)我班同學(xué)代表,向母校老師贈(zèng)詩(shī)。
(包)同學(xué)們,相聚在萬物復(fù)蘇的春天,老師也永遠(yuǎn)忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈,永遠(yuǎn)也忘不了你們浸潤(rùn)書香的狂歡與幸福!我們無限相信,只要你們帶著母校老師的祝福,帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格,走過這個(gè)分別的夏日,迎來的將又是一個(gè)詩(shī)意的秋天。 六(四)班讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
今天春光明媚,在這宜人的早晨,我們五年級(jí)全體師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報(bào)告會(huì)。
有人說,這世上最有趣的事,第一是人,第二是書。因?yàn)?,書能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會(huì)萎縮,你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要,在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備,會(huì)使一個(gè)人受益終身。有專家認(rèn)為,一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期,只能在10~14歲(即小學(xué)四年級(jí)至初中二年級(jí))之間。
因此,學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動(dòng),為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo),讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
下面,就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì),走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。
1 張思甜
鐵,經(jīng)過熊熊烈火,經(jīng)過千錘萬擊,最終才煉成了鋼。人的一生又何嘗不是如此?在人生的道路上,會(huì)有狂風(fēng)暴雨不斷向我們襲來。只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),才會(huì)有苦盡甘來的那一天!人生也正因?yàn)槊\(yùn)的一次次考驗(yàn)而顯得精彩„„下面請(qǐng)欣賞張思甜同學(xué)的演講:《直面困難,自強(qiáng)不息》。
2 張陽洋
云兒躺在風(fēng)里,蜜蜂睡在花朵里,孩子依偎在母親的懷里,我暢游在愛的海洋里,下面請(qǐng)聽張陽洋同學(xué)的演講:《暢游在愛的海洋里》。
3 劉福靖
老師、同學(xué)們,不知你們家里是否有百般憐愛、嬌生慣養(yǎng)的小寵物?它們,是不是也在人類的寵愛下失去了獨(dú)立自立的能力,在困難面前學(xué)會(huì)了退卻呢?其實(shí),它們的心里仍是屬于自然的。下面請(qǐng)欣賞劉福靖同學(xué)的演講——《野性的呼喚》。
4 翟晗鑫
風(fēng)的記憶里,保存著一張憂傷的臉,她孤獨(dú)地守在白塔下,默默地„„下面有請(qǐng)翟晗鑫同學(xué)引領(lǐng)您進(jìn)入充滿著雨后清歌的美麗湘西,那里有甘甜泉水般的的動(dòng)人的故事,讓你遺忘塵世的霧靄,仿若一朵《邊城》的水蓮花。
5 張劉瑩
把我國(guó)稱為“詩(shī)的國(guó)度”,可以說當(dāng)之無愧。從《詩(shī)經(jīng)》以降,唐詩(shī)、宋詞、元曲,在我國(guó)文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上,熠熠發(fā)光,是為后世難以企及的。而關(guān)于唐詩(shī)、宋詞之解說,一直以來,眾說紛紜。下面請(qǐng)聽張劉瑩同學(xué)的演講:《我讀唐詩(shī),我看宋詞》。
6 張柳
相信同學(xué)們對(duì)五個(gè)月前的那場(chǎng)撼動(dòng)神州的災(zāi)難仍記憶猶新。滿目斷壁殘?jiān)?、家破人亡的慘象震撼著我們每一個(gè)人的心。但災(zāi)難震不垮中華民族不屈的脊梁,震不垮華夏兒女騰飛的希望。請(qǐng)聽,張柳的心聲——
7 劉昕
巴爾扎克說:“苦難和挫折對(duì)于人生是一塊墊腳石。”19世紀(jì)出了這樣一個(gè)人物,她用行動(dòng)向我們證實(shí)了在人生磨難面前什么叫做堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。她更像我們?cè)忈屃耸裁词巧钠孥E在于永不放棄。她就是生命的斗士——海倫·凱勒。下面請(qǐng)欣賞劉昕同學(xué)的演講:《奇跡,其實(shí)就是不放棄》。
8 田珂豐
太古一千年前,在一個(gè)盛世弘景的年代,有一位詩(shī)人站在險(xiǎn)峻的巴蜀之地上,繪下了一首氣吞江河的壯麗詩(shī)篇,這就是《蜀道難》。下面有請(qǐng)?zhí)镧尕S同學(xué)談?wù)勊x《蜀道難》的感受。
9 韓金奎
茫茫宇宙,浩瀚星空,有多少人用行為謳歌著這生命的光華。又有多少人,用事跡展現(xiàn)著人性的本質(zhì)?,F(xiàn)在,讓我們與神靈共舞,一起去聆聽來自韓金奎的《愛恨交織的神話經(jīng)典》,用心靈去體會(huì)人性的旋律。
10 李瑋婷
人生應(yīng)該怎樣度過才有意義?相信每個(gè)人都有自己的答案。下面就請(qǐng)李瑋婷同學(xué)為大家講述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)侯,他對(duì)這個(gè)問題的思考吧!
感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報(bào)告會(huì)即將結(jié)束,但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高,我們對(duì)每一天的讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過書籍的功能,他說:“只有書籍,能把遼闊的時(shí)間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然能馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要?dú)w功于閱讀。”閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們無力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
讓我們記?。簞e錯(cuò)過一生中閱讀的黃金時(shí)期。
熱愛讀書吧!從我做起,從現(xiàn)在做起!
今天的報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!再見!
看過讀書匯報(bào)會(huì)主持人串詞