誦讀是我國(guó)傳統(tǒng)語文教學(xué)和當(dāng)代閱讀教學(xué)中普遍運(yùn)用的重要方法。下面是小編給大家整理的最新誦讀活動(dòng)主持詞范文，僅供參考。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。 男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
女：誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
男：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
合：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
女：實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典誦讀展示競(jìng)賽活動(dòng)現(xiàn)在開始!
男：請(qǐng)欣賞領(lǐng)導(dǎo)組集體誦讀《少年中國(guó)說》。
女: 如果說“制出將來之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也”表達(dá)的是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國(guó)少年的希望。那么“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”抒發(fā)的則是北宋文學(xué)家范仲淹憂國(guó)憂民的情懷。接下來請(qǐng)欣賞二年組為我們帶來的經(jīng)典散文《岳陽樓記》。
男：范仲淹借《岳陽樓記》表達(dá)了他“居廟堂之高則憂其君，出江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的憂國(guó)憂民思想，那么著名詩(shī)人張若虛又借江邊月夜美景書寫了怎樣的相思之情?請(qǐng)欣賞五年組為我們帶來的《春江花月夜》。
女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”吟誦這些詩(shī)句，我們都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美麗的、純潔的、恬靜的。那皎潔的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流連。下面就請(qǐng)我們跟隨六年組的老師共同進(jìn)入月的世界，一起去《追月》!
男：“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這是張若虛的相思之愁。 那么“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲， 未成曲調(diào)先有情。”這又書寫了琵琶女怎樣的“天涯淪落之恨”呢?接下來請(qǐng)聽學(xué)前組為我們帶來的《琵琶行》。
女：“從軍代父意何雄，別娘翁，執(zhí)彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。
踏破重關(guān)三萬里，豪氣足，貫長(zhǎng)虹”接下來請(qǐng)欣賞一年組給我們帶來的《木蘭辭》。
男：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐宋文學(xué)璀璨奪目，接下來讓我們一起走進(jìn)音樂組帶來的宋詞《念如嬌•赤壁懷古》
女：從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從唐風(fēng)到宋韻，那一篇經(jīng)典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國(guó)學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳。現(xiàn)在讓我們一齊聆聽三年組的經(jīng)典組詩(shī)誦讀《四季如歌》。
男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們?cè)谡b讀中，見賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。請(qǐng)聽英語組為我們誦讀《論語》。
女：有一位詩(shī)人，他歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，締造了我們共和國(guó)大廈。
男：有一位偉人，他大氣磅礴，把中國(guó)革命史化成了詩(shī)歌。
女：他，就是我們的毛澤東主席。
男：下面，就讓我們同四年組一起去感受他老人家那偉人的風(fēng)采，詩(shī)人的情懷!
女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌 男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!
女：實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示競(jìng)賽活動(dòng)到此結(jié)束
王：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
張：中華詩(shī)文浩浩湯湯
王：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行
張：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉
王：這里有浪漫灑脫的李白
張：這里有憂國(guó)憂民的杜甫
王：這里有江南的鐘靈毓秀
張：這里有塞北的廣袤蒼涼
王：這里有牧童村娃的天真爛漫
張：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨
王：上下五千年縱橫九萬里
張：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)
合：五家戶中心學(xué)校感悟經(jīng)典
相約圣賢”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開始
王：一方水土，養(yǎng)一方人，誰不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)?故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。離別后，鄉(xiāng)愁成了一顆沒有年輪的樹，永不老去…….下面請(qǐng)聽四年二班楊雪帶來的《鄉(xiāng)愁》。
張：鳳凰是人世間幸福的使者，它背負(fù)著人世間的所有不快和仇恨恩怨，以生命和美麗的終結(jié)換取人世間的祥和和幸福。請(qǐng)聽五年級(jí)顧佳同學(xué)的《鳳凰涅槃..序曲》
王：黃河洶涌的波濤聲時(shí)時(shí)在我們的耳邊回響，在我們的心中回蕩。它的氣勢(shì)，它的勇猛激勵(lì)著我們，站在黃河邊，閉目深吸，會(huì)感受到來自心靈深處的澎湃。下面請(qǐng)欣賞六年二班帶來多的《黃河頌》。
張：長(zhǎng)城是一條巨龍，橫臥在華大地上。你見證了中華民族悠久的歷史，你曾是漢族人民抵御外族入侵的屏障?，F(xiàn)在你作為中華民族的象征，向世人訴說了我們民族的振興和騰飛。我們因你而感到自豪，長(zhǎng)城是我們祖國(guó)的名片，是我們放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。請(qǐng)聽三年一班褚佳欣帶來的《長(zhǎng)城之歌》
王：我想變小鳥，看白云的柔軟;我想變柳絮，撲向土地媽媽的懷抱;我想變蒲公英，飛到天涯海角。我想做的事好多好多…..想聽一聽嗎?下面請(qǐng)二年級(jí)的金時(shí)鳳同學(xué)為我們朗誦兒歌《我想》
張：一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽的輕音樂，就讓我們聽遍流水，扶遍春風(fēng)，伴著康橋，去追尋夢(mèng)中的她…請(qǐng)聽五年級(jí)孫彤的《再別康橋》
王：愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請(qǐng)聽四年二班田雨欣的朗誦《愛心》。
張：花有重開日，人無再少年。請(qǐng)聽五年級(jí)的《美哉瀟湘?zhèn)ド倌辍?王：有這樣一種動(dòng)物，它在童話故事里是威風(fēng)和可怕的，它吞掉過小紅帽，欺負(fù)過大山羊，但其實(shí)他遠(yuǎn)沒有那么可怕，它是誰呢?接下來請(qǐng)欣賞二年級(jí)王會(huì)鑫同學(xué)為我們帶來的兒歌《大灰狼》
張：中華，我們慈祥的母親，我們可愛的家，下面請(qǐng)聽六年一班王思宇的《中華，中華》
王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇，有請(qǐng)六年一班張鶴楠、王思宇同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。
張：長(zhǎng)城似一條巨龍，橫臥在中華大地上，你見證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障;現(xiàn)在，你作為中華民族的象征，向世人訴說了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長(zhǎng)城。請(qǐng)聽四年二班莊健的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)城頌》。
王; 飛揚(yáng)的雪花，清香的衣襟，因?yàn)樾牡坠餐膼?，才完成了一次親密的接吻，這是天緣巧合，更是心靈的默契。請(qǐng)聽三年二班車旭同學(xué)帶來的《雪花的快樂》
張：我們的祖國(guó)正在走向繁榮富強(qiáng)，我為我的祖國(guó)感到驕傲和自豪，今天就由四年一班肖丹、張欣悅帶來一首朗誦詩(shī)《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》
王：我們是一群鄉(xiāng)下的孩子，我們生在陽光下，長(zhǎng)在曠野里。我們幸福，我們是鄉(xiāng)下孩子，我們驕傲，我們是鄉(xiāng)下孩子。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)張?chǎng)析螢槲覀儙淼膬焊枥收b《鄉(xiāng)下孩子》。
張：真者，精誠(chéng)之至也，不精不成，不能動(dòng)人。真誠(chéng)是一種心靈的開放，真誠(chéng)是最能打動(dòng)人心的力量。請(qǐng)聽由三年二班湯焱同學(xué)帶來的《母親之歌》
王：我是中國(guó)人，我驕傲;我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，中國(guó)在世界的大舞臺(tái)上是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的大國(guó)，隨著國(guó)民收入的不斷提高，人民生活水平越來越好，中國(guó)在世界的影響力越來越大，我們學(xué)生正享受著這幸福的生活，下面請(qǐng)欣賞六年二班徐超的《我驕傲，我是中國(guó)人》
張：媽媽，您別再為我流淚了，我會(huì)把自己照顧好的;媽媽，請(qǐng)您放心吧，如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了…..請(qǐng)聽四年一班馬伊敏帶來的《請(qǐng)求》
王：世界上有一種最動(dòng)聽的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請(qǐng)聽由三年一班路麗娜同學(xué)帶來的《孩子，快抓緊媽媽的手》。
王：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
張：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
王：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
張：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
王：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
張：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
王：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
張：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：五家戶中心學(xué)校“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結(jié)束。 王：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
張：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。
第一步曲：
男：尊敬的老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好!
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 。
女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
女：打造精彩人生底色。
合：迎接20xx年 “誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示現(xiàn)在開始。
男：首先請(qǐng)全體同學(xué)朗誦《春曉》
第二部曲：讀《三字經(jīng)》
女：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)生活的四季。
男：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)人生的四季。
女：底蘊(yùn)深厚的《三字經(jīng)》可吟讀，可朗誦，
男：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。
女：接著，讓我們走進(jìn)三字經(jīng)輪誦.....
(男、女對(duì)抗賽讀)
第三部曲：聽唱古詩(shī)歌曲
男：在迎接新年之際，離不開美妙的音樂
女：谷建芬老師把古詩(shī)譜成曲子，真好聽
合：請(qǐng)聽歌曲《詠鵝》、《靜夜思》等
第四部曲：抽簽賽詩(shī) 男：走過歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天
女：漫過時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
男：我們品唐詩(shī)宋詞
女：我們頌優(yōu)美的詩(shī)歌，
男：請(qǐng)抽簽誦讀你會(huì)背的古詩(shī)
第五部曲：
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 合：下陸小學(xué)105班““誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!” 經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示到此結(jié)束。
謝謝大家!
看過最新誦讀活動(dòng)主持詞范文