主持稿幫助主持人規(guī)劃和組織整個(gè)活動(dòng)或節(jié)目的結(jié)構(gòu)。它包含開(kāi)場(chǎng)白、環(huán)節(jié)介紹、嘉賓引入、演講主題、互動(dòng)環(huán)節(jié)等內(nèi)容,以確保在整個(gè)過(guò)程中有清晰的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)換,使活動(dòng)流程有條不紊。以下是小編帶來(lái)的關(guān)于六一兒童節(jié)晚會(huì)主持詞,歡迎大家一起來(lái)收看!
一、開(kāi)幕儀式
師合:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓
生合:親愛(ài)的各位老師,各位同學(xué):
合:大家上午好!
文梟:伴著花的芬芳,迎著初升的朝陽(yáng),
康欣月:六一”這個(gè)屬于我們少年兒童自己的節(jié)日,又來(lái)到了我們身旁。
羅鳴:今天的風(fēng)兒格外清新,吹拂著孩子們燦爛的笑臉。
胡玲:今天的校園彩旗飄舞,飛揚(yáng)著孩子們心頭的喜悅。
文梟:在這個(gè)歡樂(lè)的日子里,讓我們懷揣一顆感恩的心,
康新月:感謝社會(huì)各界對(duì)我們的關(guān)愛(ài),
文梟:感謝父母的養(yǎng)育之恩,
康欣月:感謝老師的辛勤教誨!
生合:讓我們共同祝愿:所有的小伙伴們節(jié)日快樂(lè)!
合:新市鎮(zhèn)中心小學(xué)慶“六一”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
(老師主持)
請(qǐng)全體起立、請(qǐng)升旗手就位,請(qǐng)護(hù)旗手就位,全體肅立、出旗、敬禮、奏國(guó)歌。唱國(guó)歌。請(qǐng)坐下。
請(qǐng)全體同學(xué)起立,敬禮,出隊(duì)旗。(放出旗曲、鼓號(hào)齊奏)唱隊(duì)歌,禮畢,請(qǐng)坐下。
今天,來(lái)我校參加慶六一活動(dòng)的有新市鎮(zhèn)各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo),讓我們以掌聲對(duì)他們的光臨與指導(dǎo)表示熱烈的歡迎。
參加我校慶六一活動(dòng)的還有一直以來(lái),給予學(xué)校工作以理解、支持、關(guān)心的各位家長(zhǎng)朋友們,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。為了表達(dá)我們的謝意,請(qǐng)少先隊(duì)員代表給各位來(lái)賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾,請(qǐng)各位來(lái)賓接受我們最美好的禮物。
請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鄒校長(zhǎng)致辭。
請(qǐng)我們的來(lái)賓代表講話。
二、舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式。(學(xué)生主持)
1、入隊(duì)儀式現(xiàn)在開(kāi)始,請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員馬老師宣布新隊(duì)員名單:
2、請(qǐng)新隊(duì)員入場(chǎng)。
3、請(qǐng)以下老隊(duì)員代表入場(chǎng),并為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾!
4、請(qǐng)老隊(duì)員退場(chǎng)
5、請(qǐng)新隊(duì)員立正,舉起右拳,準(zhǔn)備宣誓!
6、呼號(hào)!
7、禮畢,請(qǐng)新隊(duì)員退場(chǎng)。
8、請(qǐng)新少先隊(duì)員代表講話。
9、全體同學(xué)起立,敬禮,退旗。
10、請(qǐng)坐下。
三、表彰儀式(師主持)
1、頒發(fā)好家長(zhǎng)獎(jiǎng)狀。學(xué)校的教育工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與理解,長(zhǎng)期以來(lái),許多家長(zhǎng)朋友們積極與我校配合,和全體老師們一起共同努力教育孩子。
2、請(qǐng)(--)宣布好家長(zhǎng)名單。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)代表講話。
在過(guò)去的一年里,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的關(guān)愛(ài)下,有不少孩子都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中有四名學(xué)生受到縣級(jí)表彰,有名同學(xué)受到校級(jí)表彰。下面請(qǐng)校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單:請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。被我校評(píng)為“三好學(xué)生”的同學(xué)有:
被我校評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的同學(xué)有:
被我校評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”的同學(xué)有:
被我校評(píng)為“文明之星”的同學(xué)有:
4、請(qǐng)少先隊(duì)員代表講話。
四、文藝表演
男:伴著和煦春風(fēng),我輕輕地走來(lái)。
女:踏著歡快的旋律,我輕輕地走來(lái)。
師:帶著無(wú)限的期盼與祝福,迎著蓓蕾的芬芳,我與孩子們一起走向這歡樂(lè)的舞臺(tái)!
合:我們?cè)谌缁ǖ臍q月里相聚,我們?cè)谌绺璧募竟?jié)里相約,相聚六月,相約六月,我們?cè)诹吕锓鸥?
男:六月是火紅的,因?yàn)榱率俏覀冏约旱墓?jié)日。
女:六月是靚麗的,因?yàn)榱率俏覀兗で闅q月的象征。
師:六月是青春的,因?yàn)榱率俏遗c孩子相守終生的印證。今天是六一兒童節(jié),我要用真情與孩子們放歌這似水的年華,多彩的歲月!
瞧,一群活潑的天使向我們走來(lái)了,請(qǐng)欣賞他們?yōu)槲覀儙?lái)的舞蹈《特殊電話》。師:相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代有一個(gè)農(nóng)民,家里很貧窮,他想改善生活,但他太懶,膽子又特小,干什么都是又懶又怕,總想碰到送上門(mén)來(lái)的意外之財(cái)。有一天,奇跡終于發(fā)生了。有一只兔子,一頭撞死在他田邊的樹(shù)根上。當(dāng)天,他美美地飽餐了一頓。從此,他便不再種地。一天到晚,守著那神奇的樹(shù)根,等著奇跡的出現(xiàn)。世上哪有那么多便宜事啊。農(nóng)民當(dāng)然沒(méi)有再撿到撞死的野兔,而他的田地卻荒蕪了。這個(gè)故事告訴我們那些想不勞而獲,或者死守狹隘的經(jīng)驗(yàn),不知變通的人,是永遠(yuǎn)不會(huì)有什么收獲的。請(qǐng)欣賞音樂(lè)劇《守株待兔》。
師:為了增強(qiáng)青少年體質(zhì),我國(guó)教育部20--年推出了《第三套全國(guó)中小學(xué)生系統(tǒng)廣播體操》——《七彩陽(yáng)光》,這套新廣播體操?gòu)V泛吸收它廣播操、體操、健美操、武術(shù)等方面的動(dòng)作元素。動(dòng)作幅度比較大,節(jié)奏快,運(yùn)動(dòng)量高。學(xué)生如果長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí),可以改善和提高心血管系統(tǒng)的機(jī)能水平,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生正常的生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)具有積極的意義。下面請(qǐng)欣賞體操表演《七彩陽(yáng)光》。
生:尊敬的各位來(lái)賓、各位老師、親愛(ài)的小伙伴們:社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展、給人們帶來(lái)了豐富多彩的生活,但是,由于人們的環(huán)保意識(shí)不高等各種原因,加速了環(huán)境的惡化。近幾年來(lái),各種自然災(zāi)害接踵而至,全球氣溫偏高,導(dǎo)致南極北極冰川融化、海平面上升等,這些都是自然在向人類敲警鐘!如果我們?cè)俨惶岣攮h(huán)保意識(shí),約束自己的行為,那么,將會(huì)有更多的災(zāi)難等著我們。世界上許多國(guó)家都已經(jīng)意識(shí)到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性,采取了多種措施,努力改善該地區(qū)環(huán)境!我國(guó)的政府與環(huán)保部門(mén)根據(jù)我國(guó)的實(shí)情,制定了“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”政策。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái),捍衛(wèi)我們美好的家園吧!請(qǐng)欣賞朗誦表演《捍衛(wèi)我們美好的家園》
生:世界上許多國(guó)家都已經(jīng)意識(shí)到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性,采取了多種措施,努力改善該地區(qū)環(huán)境!我國(guó)的政府與環(huán)保部門(mén)根據(jù)我國(guó)的實(shí)情,制定了“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”政策。保護(hù)環(huán)境,要靠我們?cè)谧恳晃?,靠所有人的共同努力,保護(hù)環(huán)境應(yīng)從我做起,從我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。請(qǐng)欣賞四年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的小品《保護(hù)環(huán)境,從我做起》
生:下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的大合唱《好大一棵樹(shù)》
師:在我們學(xué)校有這樣一群孩子,他們是來(lái)自少數(shù)民族地區(qū)的彝族孩子,他們和所有的孩子一樣,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們同樣的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)。他們也為我們準(zhǔn)備了節(jié)目,下面請(qǐng)欣賞他們?yōu)槲覀儙?lái)的《月琴舞》。
五、結(jié)尾:
生:有一首詩(shī),夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹
生:有一段歌,贊我們少年是祖國(guó)的春天
生:有一句話說(shuō)的是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
生:有一個(gè)偉人,把我們比作是初升的太陽(yáng)。
師:不管怎樣,春天孕育著未來(lái),
師:無(wú)論如何,少年憧憬著希望。
生:新世紀(jì)的太陽(yáng)正照耀著我們前進(jìn),
生:新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。
生:托起閃亮的金星,未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造。
生:走遍遼闊的大地,讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。
生:胸懷天下,我們踩著師長(zhǎng)的肩膀,站得更高,看得更遠(yuǎn);
生:放眼未來(lái),我們裝上千里眼,順風(fēng)耳,聽(tīng)得更多,走得更穩(wěn)。
生:我們將以一顆感恩的心靈,回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,老師的辛勤教誨。
生合:我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明,“我們能做得更好”!
合:--小學(xué)慶六一活動(dòng)到此結(jié)束。
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。
女:敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好!
男:童年的腳步是輕盈的,童年的故事是夢(mèng)幻的。
女:童年的心靈是飛翔的,童年的時(shí)光是美妙的。
男:當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線,我們又迎來(lái)了新的一天
女:當(dāng)朗朗的讀書(shū)聲充盈著美麗的校園通往知識(shí)之路的大門(mén)又一次為我們開(kāi)啟。
男:教室里,操場(chǎng)上,活潑的是我們孩童的天真。
女:陽(yáng)光下,綠蔭里,收集的是我們童年的歡笑。
男:六月,有童年的沃土。
女:六月,有童年的太陽(yáng)。
男:六月,是童年的搖籃
女:六月,是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
男:六月,是我們的節(jié)日,全世界的兒童都在為它歡唱。
女:六一的鮮花絢麗多彩六一的陽(yáng)光燦爛奪目。
男:今天大家歡聚一堂,張開(kāi)小嘴巴,讓我們大聲唱起來(lái)
女:今天大家歡聚一堂
吹起小嗽叭,讓我們快樂(lè)跳起來(lái)。
合:讓我們一起來(lái)度過(guò)——我們的快樂(lè)童年!
女:寺坪小學(xué)“愛(ài)祖國(guó)慶六一”歌詠比賽
合:現(xiàn)在開(kāi)始!
男:第一項(xiàng)請(qǐng)全體起立,奏《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
女:請(qǐng)坐下。第二項(xiàng),請(qǐng)寺坪小學(xué)田校長(zhǎng)講話,大家歡迎。
男:第三項(xiàng)請(qǐng)盧老師宣布愛(ài)祖國(guó)、慶六一歌詠比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
女:第四項(xiàng)歌詠比賽開(kāi)始。
學(xué)前大班:群山起舞,小河歌唱,彩旗飄揚(yáng),歌聲嘹亮。來(lái)自學(xué)前大班的小朋友,哥哥活潑可愛(ài),精神振奮,他們?cè)诩沂莻€(gè)好孩子,在校是個(gè)好寶寶。在這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日里,他們給我們帶來(lái)了三首動(dòng)聽(tīng)的歌曲:《辦家家》《歡樂(lè)歌》《。我們的生活多么好》,我們相信他們表現(xiàn)得一定是最棒的!請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎他們。
學(xué)前小班:生長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里我們多么溫暖,多么幸福,學(xué)前班小班的小朋友們第一次站在寺坪小學(xué)的舞臺(tái)上,瞧,他們多么可愛(ài),讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)前小班的小寶貝們?yōu)槲覀儽硌莺铣?/p>
一中隊(duì):童年是一支歌,跳躍著美妙的音符,童年是一首詩(shī),充滿了幻想和憧憬。今天我們?cè)谶@里用歌聲表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),我們心潮澎湃,十分自豪。下面為我們表演的是一中隊(duì)的小朋友,大家歡迎。
二中隊(duì):春天在哪里??!春天在哪里?春天在我們們一個(gè)少先隊(duì)員的眼睛里,我們的祖國(guó)是花園我們是祖國(guó)的花朵,請(qǐng)欣賞二中隊(duì)為我們帶來(lái)的合唱《娃哈哈》《春天在哪里》。
三中隊(duì):溫暖的陽(yáng)光,誘人的花香,喜悅的笑臉,激動(dòng)的臉龐,連小草都在歡樂(lè)的歌唱。輕輕地屏住呼吸,啊,夏天來(lái)啦。讓我們盡情歡樂(lè)吧!請(qǐng)歡迎三中隊(duì)為我們表演的合唱。
四中隊(duì):我們這一代生在新中國(guó),長(zhǎng)在紅旗下,是多么的幸福。我們要張開(kāi)歌喉向祖國(guó)把我們的幸福盡情表達(dá)。下面請(qǐng)欣賞四中隊(duì)給我們帶來(lái)的合唱《娃哈哈》《周爺爺?shù)囊r衣》。
五中隊(duì):請(qǐng)把我的歌帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下,讓著悠揚(yáng)的歌聲飛到海角天涯:結(jié)識(shí)新朋友,不忘不忘老朋友,讓我們彼此心心相許,心靈相通,永遠(yuǎn)成為好朋友。下面請(qǐng)欣賞五中隊(duì)為我們帶來(lái)的合唱《歌聲與微笑》《永遠(yuǎn)是朋友》。
六一中隊(duì):祖國(guó),我慈祥的母親。今天我來(lái)贊美您,因?yàn)槲沂悄淖訉O,流著您的血液,我驕傲,我自豪。童年是美好的,是幸福的。我們珍惜它,因?yàn)樗墙鹕摹?/p>
六二中隊(duì):長(zhǎng)江滾滾,長(zhǎng)城蜿蜒,黃山神奇,黃河雄偉,那是我偉大的祖國(guó),可愛(ài)的家鄉(xiāng)。無(wú)論我身在何處,無(wú)論我走向哪里,我總會(huì)想起我的中國(guó)。我是中國(guó)人,我有一顆至死不渝的中國(guó)心。請(qǐng)欣賞六二中隊(duì)為我們帶來(lái)的合唱。大家掌聲歡迎。
男:緊張的歌詠比賽結(jié)束了,可同學(xué)們那嘹亮的歌聲仿佛還回蕩在我們的耳邊。接下來(lái)我們有請(qǐng)彭主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
女:請(qǐng)盧老師宣布比賽結(jié)果。
女:下面進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
女:我們的歌聲是多么的嘹亮,我們的笑容是多么的燦爛
男:我們是新世紀(jì)的雛鷹,我們和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)。
女:我們與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn),努力學(xué)習(xí)、用自己的實(shí)際行動(dòng),向祖國(guó)媽媽交上一份出色的答卷。
男:讓我們記住這美好而難忘的時(shí)刻,把滿腔的熱情化作深深的祝福,讓我們一起把童年的夢(mèng)想放飛,共同的收獲美好的明天!
女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓
男:敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們。
男:寺坪小學(xué)20__年愛(ài)祖國(guó)、慶六一歌詠比賽
合:到此結(jié)束,感謝大家的欣賞,明年再見(jiàn)!
女:各位老師,同學(xué)們!
男:現(xiàn)場(chǎng)的所有家長(zhǎng)們!
合:大家早上好。
女:激情的六月。
男:歡樂(lè)的六月。
女:一個(gè)屬于我們的節(jié)日,六一兒童節(jié)在今天到來(lái)了。
男:在此祝福我們所有的同學(xué)們:
合:六一兒童節(jié)快樂(lè)!
1、 課間操展示------《校園恰恰》開(kāi)場(chǎng)白。
自由、奔放、激情、動(dòng)感的拉丁舞深受我們少年兒童的喜愛(ài),我校率先讓拉丁舞走進(jìn)校園,通過(guò)課間操、校本課、興趣隊(duì)組、校體育節(jié)比賽和表演等形式推廣拉丁舞。魅力拉丁,讓校園更鮮活。請(qǐng)欣賞由全校學(xué)生表演的課間拉丁健身操《校園恰恰》
2、拉丁舞開(kāi)場(chǎng)白:
用舞蹈點(diǎn)亮人生,茜宇舞蹈培訓(xùn)中心的學(xué)員們將為我們獻(xiàn)上拉丁舞組合表演。有請(qǐng)小小舞蹈家上場(chǎng)。
3、《木瓜恰恰恰》開(kāi)場(chǎng)白:
木瓜、芒果、香蕉、石榴……水果也趕來(lái)為我們的拉丁節(jié)助興了,請(qǐng)欣賞學(xué)校合唱興趣組的表演唱《木瓜恰恰恰》。
4、《讀唐詩(shī)》開(kāi)場(chǎng)白
晨誦古詩(shī),午讀經(jīng)典,我們誦讀千古美文,校園里書(shū)聲瑯瑯,請(qǐng)聽(tīng)第二支歌《讀唐詩(shī)》。
5、音樂(lè)快板《校園常規(guī)記心間》開(kāi)場(chǎng)白:
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園,在美麗的學(xué)校,我們勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)生活、全面發(fā)展。下面請(qǐng)聽(tīng)快板《校園常規(guī)記心間》
6、朗誦《荷香頌》串詞:
荷與水共生,水中有荷,荷中有水。倒影漂移,荷香中漂著水香,水香中帶著荷的清香。請(qǐng)欣賞演講與口才興趣組的情景朗誦《荷香頌》
7、《飛旋恰恰恰》串詞:
甲:你會(huì)跳恰恰舞嗎?
乙:當(dāng)然了
甲:那你知道恰恰舞的發(fā)源地嗎?
乙:這個(gè)…
甲:哈哈,讓我來(lái)告訴你吧。拉丁舞蹈-恰恰,起源于墨西哥,音樂(lè)有趣,節(jié)奏感強(qiáng)……
乙:等等,你看大家都等不及了
甲:下面掌聲有請(qǐng)五年級(jí)的同學(xué)給我們帶來(lái)《飛旋恰恰恰》
8、環(huán)保拉丁時(shí)裝秀開(kāi)場(chǎng)白:
走上T形臺(tái),讓夢(mèng)飛起來(lái),塑料袋、報(bào)紙、環(huán)保袋、舊光盤(pán)……這些也能做出美麗的衣裳,把我們的童年打扮得更美。請(qǐng)欣賞___班的小朋友帶來(lái)的環(huán)保拉丁時(shí)裝秀??矗∧L貍儊?lái)了!
9、兒童歌曲串燒《祖國(guó)之歌》 開(kāi)場(chǎng)白:
我們是祖國(guó)的花朵,我們是祖國(guó)的希望,祖國(guó)是我們共同的媽媽,請(qǐng)聽(tīng)__年級(jí)同學(xué)們表演的兒童歌曲串燒《祖國(guó)之歌》
10、《安全三句半》開(kāi)場(chǎng)白:
安全是學(xué)校各項(xiàng)工作的保障,我們西校區(qū)開(kāi)展了創(chuàng)建平安校園的系列活動(dòng),作為學(xué)生,我們要時(shí)刻把安全銘記于心,下面讓我們一起欣賞__年級(jí)___等同學(xué)為我們帶來(lái)的《安全三句半》
11、《開(kāi)心牛仔》開(kāi)場(chǎng)白:
甲:你知道拉丁舞非為哪幾類嗎?
乙:這可難不住我,拉丁舞包括恰恰、倫巴、桑巴、斗牛和牛仔舞。
甲:那你知道它們分別起源于那些國(guó)家?
乙:恰恰:起源于墨西哥;桑巴起源于巴西;倫巴起源于古巴,斗牛起源于法國(guó),發(fā)展于西班牙。
甲:那牛仔舞呢?
乙:美國(guó)呀。
甲:看來(lái),你知道的真不少。
乙:你就別夸我了,你看一群牛仔來(lái)啦。
甲:在哪呢?
乙:那不是嗎?請(qǐng)欣賞__年級(jí)的同學(xué)表演的《開(kāi)心牛仔》。
12、古箏演奏與現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)開(kāi)場(chǎng)白:
琴弦聲聲,畫(huà)筆飛揚(yáng)。接下來(lái),有請(qǐng)五年級(jí)的熊秋嵐的同學(xué)演奏古箏《彝族舞曲》。同時(shí)我們還邀請(qǐng)了簡(jiǎn)筆畫(huà)興趣組的幾名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)表演。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)。
一首《彝族舞曲》展露的不僅是少數(shù)民族的文化,更表達(dá)了人們對(duì)于美好事物的追求。我們的小畫(huà)家也完成了作品,我們一起來(lái)欣賞。(學(xué)生簡(jiǎn)介自己的作品或主持人針對(duì)作品發(fā)表看法)。感謝小演奏家和小畫(huà)家!
13、相聲《拇指和食指》開(kāi)場(chǎng)白:
相聲是大家喜歡的節(jié)目,因?yàn)樗鼤?huì)帶給我們開(kāi)心和快樂(lè)。請(qǐng)聽(tīng)___班的___等_位同學(xué)表演的相聲《拇指和食指》。
孩子都喜歡表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),看來(lái)家長(zhǎng)們要向大拇指爸爸學(xué)習(xí)喲。
14、互動(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)場(chǎng)白:
下面進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié),我們進(jìn)行的活動(dòng)叫“親子恰恰恰”,我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)上臺(tái),與孩子共同學(xué)習(xí)幾個(gè)拉丁舞步,然后和孩子一起表演。掌聲有請(qǐng)家長(zhǎng)代表上臺(tái)!
感謝家長(zhǎng)的積極參與!
學(xué)校的各項(xiàng)工作,離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。祝福家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!
15、朗誦與歌舞《感恩的心》串詞:
沐浴著陽(yáng)光,感受著雨露,在這難忘的時(shí)刻,我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)用愛(ài)擁抱所有的人。請(qǐng)欣賞__年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦與歌舞《感恩的心》。
16、《激情拉丁》開(kāi)場(chǎng)白:
體育舞蹈興趣組的同學(xué)們喜愛(ài)跳拉丁,跳起拉丁他們神采飛揚(yáng),請(qǐng)欣賞他們帶來(lái)的《激情拉丁》
六一兒童節(jié)主持人結(jié)束語(yǔ):
甲:歡歌陣陣,歌不盡節(jié)日的喜慶。
乙:曼舞翩翩,舞不盡內(nèi)心的歡騰。
甲:讓我們用心靈的琴弦,
乙:讓我們用五彩的畫(huà)筆,
丙:去歌唱美好的未來(lái),
丁:去描繪燦爛的明天。
甲:我們堅(jiān)信—
齊:___學(xué)校的明天會(huì)更好!
乙:各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓
丙:老師、同學(xué)們,
丁:___小學(xué)___文藝匯演到此結(jié)束。
丙:祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓身體健康、萬(wàn)事如意!
?。鹤@蠋焸児ぷ黜樌?、心想事成!祝同學(xué)們、小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步!節(jié)日快樂(lè)!。
(播放《 明天會(huì)更好》)
女:親愛(ài)的爸爸,媽媽,爺爺,奶奶
男:親愛(ài)的老師,阿姨
合:大家好!
女:六月是鮮花盛開(kāi)的,六一是我們共同的節(jié)日。
男:六月是撒滿陽(yáng)光的,六一是我們最快樂(lè)的一天。
合:我們,要用最美的舞蹈,最甜的歌聲,為自己的節(jié)日增光添彩。
女:今天是個(gè)開(kāi)心的日子,就讓我們鑼鼓響起來(lái),火火的歌謠唱起來(lái),請(qǐng)欣賞舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》。
男:快樂(lè)的兒童節(jié),我們縱情歌唱,快樂(lè)的兒童節(jié),我們心情多舒暢,聽(tīng)快樂(lè)的舞曲已奏響,請(qǐng)欣賞舞蹈《動(dòng)感早晨》。
女:我們就像彩虹,五顏六色,請(qǐng)欣賞舞蹈《彩虹的約定》。
男:愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé),我們要熱愛(ài)地球,請(qǐng)欣賞環(huán)保時(shí)裝秀。
女:我們是天使,我們什么也不怕,請(qǐng)欣賞小班小可愛(ài)給我們帶來(lái)的舞蹈《不怕不怕》
男:老師的愛(ài)像陽(yáng)光,普照每一顆心靈,請(qǐng)欣賞大-1班舞蹈《Bamboo》
女:請(qǐng)小班小朋友給我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦。
男:多美的詩(shī)歌啊!連小動(dòng)物們也來(lái)湊熱鬧,請(qǐng)欣賞《十二生肖》。
女:你們看過(guò)邁克杰克遜嗎?瞧,小邁克來(lái)了,請(qǐng)欣賞中班小朋友帶來(lái)的動(dòng)感舞蹈《dangerous》。
男:每個(gè)孩子都是媽媽的小公主,請(qǐng)欣賞話劇《白雪公主》。
女:我們是一群快樂(lè)的女孩,掌聲有請(qǐng)大-2班女生給我們帶來(lái)熱烈動(dòng)感的表演《gee》。
男:欣賞完動(dòng)感舞蹈,請(qǐng)聽(tīng)大-1班給我們帶來(lái)的兒歌串燒。
女:如果說(shuō)祖國(guó)是我們共同的家,那么家里不可少的是媽媽,媽媽給予我們生命,為我們擋風(fēng)避雨,是我的避風(fēng)港,請(qǐng)欣賞兒歌表演《我的好媽媽》。
男:在成長(zhǎng)的路上你追我趕,我們幼兒園的小朋友信心滿載向前沖,請(qǐng)欣賞舞蹈《向前沖》。
女:時(shí)間像飛鳥(niǎo),滴答滴答向前跑,轉(zhuǎn)眼間我們的學(xué)前班小朋友就要畢業(yè)了,親愛(ài)的老師,阿姨,我們多么不舍,請(qǐng)欣賞《畢業(yè)歌》。
合:六月,我們童年的夢(mèng)鄉(xiāng),養(yǎng)育我的沃土,今天,我們擁抱美好的六月,明天再創(chuàng)輝煌,陽(yáng)光幼兒園慶六一文藝匯演到此結(jié)束,感謝各位家長(zhǎng)的光臨,讓我們明年六一再相會(huì)!
男合:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
女合:親愛(ài)的小伙伴們
齊:大家下午好!
源:送去五月的芬芳
弘:迎來(lái)六月的時(shí)光
薇:我們的心像怒放的花朵
宇:蕩起一片歡樂(lè)的海洋!
源:六月,是童年的搖籃,是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
弘:六月,有童年的沃土,有童年的太陽(yáng)。
薇:六月,是一支歌,一支幸福的歌
宇:今天,我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月,走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——齊:“六一”兒童節(jié)!
源:盡管我們只是一棵幼苗,但我們快樂(lè)地生活在父母的懷抱。
薇:盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
宇:在這美好的節(jié)日里,讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——
齊:謝謝你們,爸爸媽媽!謝謝你們,辛勤的老師?。ň瞎?/p>
宇:今天大家歡聚在一起,讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意!
源:讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
弘:我們將用智慧與熱情,播撒希望的種子!
薇:我們將用夢(mèng)幻與彩虹,編織出一個(gè)無(wú)悔的童年!
宇:聽(tīng)!悠揚(yáng)的音樂(lè)已飄來(lái);
薇:看!曼妙的舞姿即將呈現(xiàn);
齊:__縣解放路小學(xué)四年級(jí)部慶“六一”文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始!
1、源:舞起醉人的紅綢
弘:敲響震天的鑼鼓
源:我們載歌載舞,歡天喜地,祝愿大家——齊:天天開(kāi)門(mén)紅。
源:首先請(qǐng)大家欣賞四(9)班王姝等同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》。
2、宇:二胡是我國(guó)獨(dú)具魅力的拉弦樂(lè)器。它既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容,也能描寫(xiě)氣勢(shì)壯觀的意境。一曲《葡萄熟了》將向我們展現(xiàn)一幅新疆人民在葡萄收獲季節(jié)載歌載舞的動(dòng)人場(chǎng)面。有請(qǐng)四(10)班田真同學(xué)為我們精彩演繹!
3、薇:欣賞了二胡悠揚(yáng)激越的旋律,下面的這首歌曲將會(huì)把我們帶入那美麗遙遠(yuǎn)的苗家小鎮(zhèn),感受苗族小姑娘的似水柔情。請(qǐng)欣賞四(5)班陸一磊同學(xué)的獨(dú)唱《苗家小阿妹》。
4、源:感恩是一種美德
弘:感恩是一種義務(wù)
源:世界需要感恩
弘:我們要學(xué)會(huì)感恩
源:感謝養(yǎng)育我們的父母
弘:感謝教育我們的老師
源:滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),讓我們擁有一顆感恩的心!
弘:請(qǐng)欣賞由四(6)班同學(xué)們帶來(lái)的`詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感恩》。
5、宇:舞蹈點(diǎn)亮人生。自由、奔放、熱情、動(dòng)感的拉丁舞深受我們的喜愛(ài),一度風(fēng)靡世界。下面就請(qǐng)大家欣賞四(7)班劉金儀同學(xué)的拉丁舞表演。
6、源:人人都有一雙手,人人都有手指頭
弘:指頭有長(zhǎng)有短,有肥有瘦,可我偏偏只愛(ài)矮矮的大拇指
源:為什么呢?
弘:請(qǐng)欣賞由四(3)班張夢(mèng)楠、祁佳怡兩位同學(xué)帶來(lái)的小品《拇指和食指》
7、薇:我們擁有幸福的童年
宇:我們擁有美好的未來(lái)
薇:我們是祖國(guó)懷抱里一朵朵盛開(kāi)的向陽(yáng)花,積極向上,用感恩的心來(lái)回報(bào)祖國(guó)媽媽
宇:請(qǐng)欣賞四(2)班的舞蹈《花兒朵朵向陽(yáng)開(kāi)》。表演者:臧怡娜、劉明星等
8、弘:校園生活是人生中最美好的一段時(shí)光
源:我們單純,我們快樂(lè)
弘:我們心中都住著一位天使,帶領(lǐng)我們?cè)趬?mèng)想的天空飛翔。
源:請(qǐng)欣賞四(1)班張瀟同學(xué)為我們帶來(lái)的獨(dú)唱《天使的翅膀》。
9、薇:我們是快樂(lè)的寶貝,我們心中充滿了幸福和喜悅。
宇:在這歡快的節(jié)日,我們要讓快樂(lè)乘著音樂(lè)的翅膀無(wú)限傳遞。
薇:下面請(qǐng)欣賞四(10)班崇舒涵、李思彤等同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)寶貝》。
10、弘:玉龍雪山閃耀銀光
源:蝴蝶泉邊歌聲流淌
弘:孔雀飛去回憶悠長(zhǎng)
源:瀘沽湖畔秀色麗江
弘:下面就讓我們共同欣賞歌曲《彩云之南》,一同體會(huì)云的那邊別樣的芬芳。演唱者:四(1)班李李。
11、薇:偉大的祖國(guó)
宇:東方文明的搖籃
薇:猶如奔馳的列車(chē)
宇:迎著世紀(jì)的曙光
薇:擎起燃燒的信念
合:奔向更加輝煌的未來(lái)!
宇:請(qǐng)欣賞四(1)班王文瑾等同學(xué)的舞蹈《好中國(guó)》
12、源:一襲青衣,伴著美妙的音樂(lè),悠揚(yáng)的旋律,輕盈的舞姿,將帶著我們走進(jìn)如詩(shī)如畫(huà)的人間仙境。請(qǐng)欣賞舞蹈之星———四(4)班耿瑋一同學(xué)為大家表演的舞蹈《輕青》。
13、弘:我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,每個(gè)民族都有獨(dú)特的風(fēng)情。蒙古族,一個(gè)生活在馬背上的民族。廣闊的藍(lán)天,茫茫的草原,養(yǎng)成了蒙古人彪悍的性格。下面請(qǐng)欣賞一首具有濃郁蒙古風(fēng)情的曲子——《奔馳在千里草原》。表演者四(4)班王翔宇。掌聲有請(qǐng)!
14、宇:跳躍的音符,演奏著青春的活力
薇:動(dòng)感的舞姿,展示著青春的魅力
宇:將肢體的語(yǔ)言,賦予動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲
薇:讓動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,用最美麗的舞姿來(lái)詮釋
宇:下面掌聲歡迎四(8)班宋書(shū)漫同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《goodboy》
15、源:中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中國(guó)功夫更是聞名天下,下面請(qǐng)欣賞由四(2)班王旭同學(xué)帶來(lái)的武術(shù)表演。
16、宇:高樓獨(dú)上,仰天長(zhǎng)嘯。
薇:民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛(ài)國(guó)主義的真諦。
女合:報(bào)效祖國(guó),從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想。
男合:即使個(gè)人不幸失意落魄,也不放棄心中的夢(mèng)想。
弘:請(qǐng)欣賞四(4)班集體詩(shī)朗誦《滿江紅》領(lǐng)誦:田純嘉、王翔宇。
源:“六一”的歌是甜的、唱出了我們心中的快樂(lè),
薇:“六一”的舞是美的,放飛著我們心中的夢(mèng)想。
女合:今天,我們是祖國(guó)的花朵。
男合:明天,我們是祖國(guó)的棟梁。
女合:今天,我們是冉冉升起的太陽(yáng)。
男合:明天,我們將為祖國(guó)增添光彩。
源:讓我們用心靈的琴弦
弘:用童年的祝愿
薇:用稚嫩的小手
宇:用五彩的畫(huà)筆
齊:歌唱美好的未來(lái),描繪燦爛的明天。
__縣解放路小學(xué)四年級(jí)部慶“六一”文藝演出到此結(jié)束!讓我們相約在來(lái)年的六一兒童節(jié)!再見(jiàn)!