在寫主持詞時(shí)，需要注重儀式感的表現(xiàn)，讓觀眾感受到活動(dòng)的莊重和嚴(yán)肅。寫好經(jīng)典朗誦主持稿內(nèi)容要注意什么？小編給大家分享經(jīng)典朗誦主持稿內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
覃：聲情并茂的朗誦，帶給人們無限的遐想
楊：抑揚(yáng)頓挫的朗誦，激勵(lì)人們滿心的遐思
覃：中國獨(dú)有的漢字，不同風(fēng)格的朗讀，會(huì)讓人有不同的心緒，念出的每一個(gè)字，都帶著誦讀者特有的感情，讓聽者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。
楊：滿園的瑯瑯書聲，不知經(jīng)過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發(fā)的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學(xué)們，一直縈繞在我們的耳際。
覃：或是搖頭晃腦
楊：或是淺吟輕唱
覃：感情色彩的變化會(huì)撥動(dòng)我們心田中的思弦。
楊：語氣緩急的微妙會(huì)掀起我們腦海中的漣漪。
覃：朗誦，是一種優(yōu)美的藝術(shù)
楊：傾聽，是一種幸福的享受
覃：朗誦會(huì)讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感動(dòng)，讓每一個(gè)字符都流露出自己的心境。
楊：朗誦會(huì)讓我們寧靜欣賞他人蘊(yùn)涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。
覃：在這次活動(dòng)，我們對(duì)大家傾訴了自己的心緒
楊：在這次活動(dòng)，我們被大家的朗誦所吸引，深深迷戀
覃：他，激情滿懷地為我們?cè)佻F(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景
楊：她，幽深婉轉(zhuǎn)地為我們描述了昔日的意境
覃：我們，分不清，在他們的朗誦中是虛浮夢(mèng)幻還是真實(shí)
楊：我們，分不清，在他們的朗誦中是昔日之憶還是現(xiàn)在
覃：讓我們感謝他們的朗誦，讓我們知道世間竟有如此優(yōu)美的藝術(shù)
楊：讓我們欣賞他們的朗誦，讓我們踏進(jìn)這美妙的殿堂
覃：摘取這顆水晶，這是我們內(nèi)心深處最初最真的感動(dòng)
楊：采擷那枚鉆石，那是我們夢(mèng)寐以求最遠(yuǎn)最美的期盼
合：讓我們一起體驗(yàn)朗誦，感謝朗誦!
合：六零二中隊(duì)中隊(duì)會(huì)暨文學(xué)社朗誦比賽到此結(jié)束。
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師男：親愛的同學(xué)們
合：大家,下午好!
女：春回大地，萬物復(fù)蘇，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了同志提出向雷鋒同志學(xué)習(xí)第52個(gè)年頭。
男：近半個(gè)世紀(jì)以來，雷鋒精神感染了一代又一代的人們，它已經(jīng)深深的熔鑄在人們的心靈深處。
女：歷經(jīng)52載，神州大地上高揚(yáng)的雷鋒精神始終熠熠生輝，雷鋒精神已經(jīng)成為我們民族精神中不可或缺的一部分。
男：曾幾何時(shí)紅領(lǐng)巾們唱著嘹亮雄壯的雷鋒歌，懷著單純的夢(mèng)想，用一顆善良的心和一雙勤勞的手博取別人的稱贊。
女：那時(shí)的天空清新明朗，人們笑容燦爛，孩子們扶老人過馬路，大人們排隊(duì)候車?yán)卒h是大家心中的神話，一聲雷鋒叔叔蘊(yùn)含著無限的敬仰與崇敬之情。
男：在離開雷鋒的日子里，人們用心延續(xù)著雷鋒的生命，延續(xù)著刻苦鉆研的釘子精神，延續(xù)著勤儉節(jié)約的自強(qiáng)精神，成百上千的活雷鋒應(yīng)時(shí)而生。
女：黃河不能忘，長江不能忘，雷鋒精神如碧波蕩漾男：青山不能忘，大地不能忘，雷鋒精神與日月同光合：今生不能忘，永遠(yuǎn)不能忘，雷鋒精神代代傳揚(yáng)。
女：在這春暖花開的三月，為了緬懷心中英雄，弘揚(yáng)雷鋒精神。今天我們用自己的方式共同紀(jì)念這個(gè)不朽的靈魂。
男：下面我宣布，三市完小學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)演講比賽正式開始。
女：1、下面我們以熱烈的掌聲，請(qǐng)出今天的第一位參賽選手來自六乙班的毛煒婷為我們做精彩演講，她他的演講題目是《學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)》
男：2、回覓上世紀(jì)60年代，在中華大地上掀起的轟轟烈烈的學(xué)習(xí)雷鋒熱潮，雷鋒事跡在大江南北撥動(dòng)著炎黃子孫的心弦。而在今天，榜樣的力量也絲毫沒有減弱。雷鋒精神就像一切屬于時(shí)代，屬于民族的東西，一直珍藏在人們心中。下面有請(qǐng)三乙班李欣馨同學(xué)帶來的《雷鋒精神，永放光芒》。
女：3、1962年，一場(chǎng)意外帶走了雷鋒，將他的生命永遠(yuǎn)定格在了22歲的青春年華里。但雷鋒的精神卻永遠(yuǎn)留在了人們的心中，時(shí)刻鞭策著華夏兒女。接下來有請(qǐng)二乙班羅滔滔同學(xué)帶來《雷鋒永遠(yuǎn)在我心中》男：4、接下來有四乙班朱軒宇同學(xué)演講。他演講的主題是《學(xué)雷鋒，做好事》。
女：5、自新中國成立至今，始終有一種精神被我們銘刻，那就是雷鋒精神，它永遠(yuǎn)是我們中華民族傳統(tǒng)美德中一顆閃亮的明珠。接下來有請(qǐng)一年級(jí)劉星語同學(xué)帶來《學(xué)雷鋒叔叔，勤儉節(jié)約》男：6、雷鋒曾說過：我愿做一顆永不生銹的螺絲釘，黨把我擰在那兒，我就在那兒發(fā)揮作用。事實(shí)上，他也真正做到了干一行，愛一行，鉆一行，甘當(dāng)革命的螺絲釘。下面有請(qǐng)四甲班劉瓊林同學(xué)帶來《這就是雷鋒》。
女：7、雷鋒的精神是一句堅(jiān)韌的話語，激起融入社會(huì)、服務(wù)他人的時(shí)代旋律。正像他生前所說：我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。接下來有請(qǐng)六乙班李豪同學(xué)帶來《把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去》。
男：8、從1961年開始，雷鋒經(jīng)常出差。對(duì)他來說，出差的機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)也就多了，也就留下了雷鋒出差一千里，好事做了一火車的美名。很快，雷鋒精神就成為我們中華民族傳統(tǒng)美德中的一部分。接下來有請(qǐng)五年級(jí)毛秀如同學(xué)帶來《光輝的榜樣雷鋒》。
女：9、接下來有請(qǐng)二甲班余雅妮同學(xué)演講。她演講的主題是《雷鋒叔叔，你在哪里》。
男：10、榜樣的力量是無窮的。雷鋒有限的生命雖然停息了，但他那為人民服務(wù)的精神卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們。雷鋒沒有死，他永遠(yuǎn)活在我們心中。接下來有請(qǐng)四乙班毛虹舒同學(xué)帶來《雷鋒在我心中》女：11、在離開雷鋒的日子里，人們用心延續(xù)著雷鋒的生命，延續(xù)著刻苦鉆研的釘子精神。新世紀(jì)的我們，更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。接下來有請(qǐng)一年級(jí)孔博宇同學(xué)帶來《學(xué)雷鋒，做好事》。
男：12、一個(gè)沒有英雄的民族，是一個(gè)可悲的民族;而一個(gè)有英雄卻不知尊重，不知珍惜的民族，是一個(gè)可憐的民族。學(xué)習(xí)雷鋒，就讓我們從心開始吧!接下來有請(qǐng)二乙班余昊宸同學(xué)帶來《學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做文明好少年》。
女：13、接下來有請(qǐng)四甲班李婉婷同學(xué)演講。她演講的主題是《學(xué)雷鋒，我能行》。
男：14、雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，全心全意為人民服務(wù)的楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。接下來有一年級(jí)鐘姿雅同學(xué)為我們帶來《我學(xué)雷鋒做好事》。
女：15、一次意外，奪走了雷鋒的生命?？蓭资旰蟮慕裉?，在火車上，在街道上，在工地上，也不乏做好事的人。試問：雷鋒，你離開了嗎?接下來有請(qǐng)三甲班李天宇同學(xué)帶來《雷鋒，你離開我了嗎?》男：16、接下來有請(qǐng)四乙班林鈺玲同學(xué)帶來《雷鋒，你離開我們了嗎?》。
女：17、接下來有請(qǐng)三乙班毛婧同學(xué)帶來《雷鋒，你離開我們了嗎?》。
男：18、雷鋒的釘子精神，雷鋒的艱苦樸素作風(fēng)，都是時(shí)代所需要的。愛心，構(gòu)成雷鋒為人處世的準(zhǔn)則;愛國，鋪墊了雷雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神基礎(chǔ)。接下來有請(qǐng)三甲班周陽陽同學(xué)帶來《向雷鋒那樣》。
女：19、接下來有請(qǐng)二甲班李君鄭同學(xué)演講。他演講的主題是《學(xué)雷鋒做好事》。
男：20、我叫解放軍，就住在中國是雷鋒每每用以回答受助者的口頭禪，榮譽(yù)不是他的高度卻是他的起點(diǎn)。謙虛使他光彩照人，謙虛使他在人間留芳千尺。接下來有請(qǐng)六甲班鄧小寶同學(xué)帶來《學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神》。
女：21、雷鋒，是一條緩緩流淌的小溪，滋生出一片片綠洲;雷鋒，是一棵漸漸變黃的小草，最終將自己的生命獻(xiàn)給了大地;雷鋒，是一面光輝燦爛的旗幟，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在人們的心中!下面有請(qǐng)五年級(jí)歐陽彬杰同學(xué)帶來
男：22、雷鋒，活著，是一面旗幟，鮮紅奪目，催人奮進(jìn);逝去，是一座豐碑，昂然聳立，催人向上!接下來有請(qǐng)四甲班余玉燕同學(xué)帶來《雷鋒，我們需要你》。
女：23、接下來有請(qǐng)六乙班李燕宇同學(xué)帶來《向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)》。
男：各位老師、同學(xué)們。今天的演講比賽在同學(xué)的精彩演繹，各位評(píng)委的共同努力下，取得了圓滿成功。
女：經(jīng)各位評(píng)委的綜合打分，獲獎(jiǎng)情況已經(jīng)揭曉，獲得本次演講比賽三等獎(jiǎng)的是：
下面請(qǐng)為獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);男：獲得本次演講比賽二等獎(jiǎng)的是：(__)
下面請(qǐng)為獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);女：獲得本次演講比賽一等獎(jiǎng)的是：(__)下面請(qǐng)為獲得一等獎(jiǎng)的節(jié)目頒獎(jiǎng)。
男：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暎颢@得此次演講比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)們表示祝賀!
女：精彩的演講，有力的號(hào)召，為了共同的目標(biāo)弘揚(yáng)雷鋒精神。男：我們由衷地希望能通過自身的努力，讓雷鋒精神經(jīng)久不衰，將學(xué)習(xí)雷鋒進(jìn)行底。
女：驛路梨花處處開，
男：雷鋒精神代代傳。
合：我們堅(jiān)信，雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩，必將在我們的精心呵護(hù)下，結(jié)出精神文明的累累碩果。
女：學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)演講比賽到此結(jié)束
男：謝謝大家!
彭：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
王：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好!
彭：悠悠歲月，鮮紅的歷史承載著多少人的夢(mèng)想，站在這里、我們聆聽著祖國激情跳動(dòng)的心臟。
王：深深情懷，質(zhì)樸的理化人民迎來絢麗的色彩，仰望夜空、我們撫摸著祖國那滄桑而又慈祥的面容。
彭：是親愛的祖國哺育著我們長大、是慈祥的祖國帶領(lǐng)我們出發(fā)。祖國啊!您的偉大天地動(dòng)容!
王：親愛的祖國、美麗的家鄉(xiāng)，在這美好的時(shí)光，我們將為您盡情歌頌。
彭：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
王：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
彭：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
王：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
彭：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。
王：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
彭：今天，讓我們走進(jìn)古詩文的世界，把祝福奉上!
王：今天，讓我們感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思，把激情燃燒!
彭：今天，讓我們把熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的夢(mèng)想放飛!
王：__中心小學(xué)“祖國好、家鄉(xiāng)美”詩文朗誦
合：現(xiàn)在開始
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓
女：親愛的老師、同學(xué)們
合：大家好！
甲：為了進(jìn)一步實(shí)施我校國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營造國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用，我校特舉辦此次國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。
?。合旅?，有請(qǐng)劉校長講話。
丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
丁：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，
乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定；
丙：古有“多難以固其國”的至理名言，
?。航裼欣L就抗震救災(zāi)，眾志成城的動(dòng)人畫卷。
甲：國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
丙：國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
?。簢鴮W(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合：__小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現(xiàn)在開始！
《將進(jìn)酒》
古往今來，以酒入詩無以計(jì)數(shù)，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的吶喊，亮出的才是他的人生價(jià)值宣言。
《雨霖鈴》
陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，好一幅凄側(cè)委婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖。一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。請(qǐng)領(lǐng)略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。
《賀新郎·讀史》
往事如煙，彈指一揮間，塵世難逢開口笑。人生易老，世間多過客，撥開歷史迷霧，已是曙色初露。
《念奴嬌·昆侖》
浩浩昆侖，涵蓋著廣袤的天地，容納著漫長的時(shí)間，沐浴過無數(shù)的陰晴雨雪，經(jīng)歷過遙遠(yuǎn)的滄海桑田。
《面朝大海，春暖花開》
朋友，你幸福嗎？你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累？你是否一直追問內(nèi)心矛盾困惑的痛苦？這個(gè)用心靈歌唱著的詩人將會(huì)告訴你，其實(shí)，幸福很簡單。
《雨巷》
丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長，在詩人的筆下那樣凄清落寞地訴說著幻變？也許，只有用心中最隱秘的角落去盛裝才能體會(huì)吧。那么，請(qǐng)跟隨這首詩，走進(jìn)那雨巷。
《啊，時(shí)間》
一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，花兒又謝了一千回。一個(gè)沒有方向的人，走在時(shí)間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子，因?yàn)槭Ｏ碌纳嵌虝?，愈要使之過得充實(shí)。
《荷塘月色》
淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體，沉醉其中。
乙：輕扣美文的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的世界。
甲：在同行中，我們感受到了美文的無窮魅力。讓我們繼續(xù)與經(jīng)典為伴，與詩歌同行！北園小學(xué)教師美文誦讀比賽到此結(jié)束。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!又是一年秋風(fēng)送爽時(shí);又是一個(gè)花好月圓日。古人說“明月千里寄相思”。在中國的傳統(tǒng)節(jié)日中，中秋節(jié)是歡慶糧食豐收的偉大節(jié)日，也是合家團(tuán)聚的喜慶時(shí)刻。每到中秋，人們對(duì)著如玉如銀的朗朗明月，借圓圓的月餅來表達(dá)思念親人，思念故鄉(xiāng)之情，寄托、祈盼幸福和團(tuán)圓的心愿。為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造文明祥和、團(tuán)圓和諧的節(jié)日氛圍，豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，展示學(xué)生良好的精神面貌，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，學(xué)校為了迎接20__年中秋，特開展“我們的節(jié)日.中秋”詩歌朗誦比賽。希望通過這次比賽，一能提高同學(xué)們的朗讀能力，二能豐富同學(xué)們對(duì)中秋的了解。現(xiàn)在，我宣布20__年博世小學(xué)“我們的節(jié)日.中秋”詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始這時(shí)語文組的老師進(jìn)行詩歌朗誦表演
老師們聲情并茂的朗誦給同學(xué)們做了一個(gè)很好的示范，同學(xué)們，你們知道他們今天還有另外一個(gè)身份嗎?
一、對(duì)，擔(dān)任本次評(píng)委的是我校語文組的全體老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們就做，同時(shí)希望我們的評(píng)委們能公平公正的打分。
二、下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次比賽的評(píng)分細(xì)則：
評(píng)分細(xì)則：
滿分：100分
1.誦讀內(nèi)容：內(nèi)容健康積極向上，符合主題。(20分)
2.語言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢，正確把握誦讀節(jié)奏，班級(jí)齊讀整齊響亮。(20分)
3.感情處理：在誦讀中較好地融入情感，富有表現(xiàn)力，聲情并茂。(20分)
4.表演形式：表演形式大膽創(chuàng)新、展現(xiàn)班級(jí)、學(xué)校特點(diǎn)，形式與內(nèi)容配合恰到好處(20分)
5.儀態(tài)風(fēng)度：服裝整潔統(tǒng)一，隊(duì)形美觀整齊，學(xué)生精神面貌良好，進(jìn)退場(chǎng)整齊有序，誦讀大方鎮(zhèn)定，臺(tái)風(fēng)好。(10分)
6.整體效果：整體效果好，感染力強(qiáng)，吸引現(xiàn)場(chǎng)觀眾，時(shí)間把握的恰到好處，不超時(shí)也沒過早結(jié)束(一年級(jí)除外)。(10分)
每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的比賽中，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)和傳說，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。據(jù)記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”;又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”;這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。
三、比賽正式開始
1、在人們心中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，古往今來有很多歌頌中秋節(jié)的作品。下面請(qǐng)欣賞六一班的詩歌朗誦：《我的思念是圓的》
2、月是故鄉(xiāng)明，不管你在哪里，不管你在何方，都會(huì)被牽向難忘的故鄉(xiāng)，請(qǐng)欣賞六三班的詩朗誦《故鄉(xiāng)明月》
3、秋風(fēng)送爽，中秋月更圓。讓我們乘著七彩祥云，追憶秋思，請(qǐng)欣賞六二班的《彩云追月》
4、中秋詩作古今吟唱，中秋圓月古今共賞，讓我們伴著月圓之時(shí)，一起吟唱，請(qǐng)欣賞五二班的《吟月頌》
5、月圓年年相似，你我歲歲相盼，看這漫天清輝散落成遍地水銀，凝結(jié)割舍不下的思念。請(qǐng)欣賞五一班的：《中秋抒懷》
6、金秋的黃昏托起祥和的明月，在這收獲的季節(jié)里，讓我們一起追憶，一起暢想，請(qǐng)欣賞四二班的朗誦《金秋皓月》
7、四一班：《月亮升起的地方》
8、月圓之時(shí)，就是團(tuán)圓之日，在這團(tuán)圓的日子里，讓我們一起欣賞那圓圓的月亮，聽那月亮的聲音，請(qǐng)欣賞三二班的詩歌《月兒圓》
9、關(guān)于中秋的詩歌很多，中秋的童謠也有很多，請(qǐng)欣賞三一班的中秋童謠串燒
10、中秋之夜，看著月亮，寄托思念故鄉(xiāng)之情，請(qǐng)欣賞二年級(jí)的小朋友帶來的《月之故鄉(xiāng)》
11、最后請(qǐng)欣賞一年級(jí)的小朋友們帶來的《感恩中秋》，小朋友們非常能干，他們的節(jié)目很特別哦，里面有手語表演，請(qǐng)拭目以待吧!
四、進(jìn)行頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)
這次比賽，老師們，同學(xué)們都能夠認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，今天你們精彩的表現(xiàn)是對(duì)你們這一個(gè)大周以來的辛苦付出最好的交代，相信通過這次比賽，同學(xué)們一定收獲頗多?，F(xiàn)在到了最緊張的時(shí)刻，下面我宣布，獲得本次詩歌朗誦比賽一等獎(jiǎng)的班級(jí)有：
有請(qǐng)呂校長為他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀
五、針對(duì)九月份各個(gè)班級(jí)、各個(gè)宿舍以及同學(xué)們的表現(xiàn)，下面頒發(fā)九月份的文明班級(jí)，文明宿舍、以及文明學(xué)生，有請(qǐng)張校長為他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀
結(jié)尾：
"每逢佳節(jié)倍思親"，中秋時(shí)的這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切!
"但愿人長久。千里共嬋娟."中秋總是給人們寄托最好的祝福!“海上升明月，天涯共此時(shí)?！痹铝潦俏覀冇颜x最好的證明!
我們的比賽就要接近尾聲了!希望這樣的團(tuán)聚能夠帶給大家一種家的感覺!最后祝老師們，同學(xué)們中秋節(jié)快樂!
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，
男：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
女：中華文化源遠(yuǎn)流長
男：中華詩文浩浩湯湯
女：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行
男：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉
女：這里有浪漫灑脫的李白
男：這里有憂國憂民的杜甫
女：這里有江南的鐘靈毓秀
男：這里有塞北的廣袤蒼涼
女：這里有牧童村娃的天真爛漫
男：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
女：上下五千年縱橫九萬里
男：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)
男：泌陽中學(xué)“感悟千年經(jīng)典傳承華夏文明”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始
合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好!
乙：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會(huì)
甲：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光
乙：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄
甲：下面由______同學(xué)為大家?guī)韄_____……