初中班主任講話稿

| 詩詩20

初中班主任講話稿1

各位領導、各位老師:

大家好!今天能有這樣一個機會和大家一起交流感到很榮幸。其實在座的各位班主任和老師都是我學習的榜樣,談不上班級管理經驗,在這里說一說我對班級管理的一點看法。

在我們學校,我很榮幸將學生從初一帶到初三,幾輪下來,我覺的初一初二初三的班主任角色扮演是不同的。初一,我的工作的重點是班集體的建設和小升初的過渡上;初二我的工作重點是協(xié)助科任老師,提升孩子學習技能;初三為孩子減壓,給孩子希望。

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會?!币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,一直是我班級管理的第一要務。

首先我從班干部的建設上入手。 一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面的作用,須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚他們優(yōu)點,幫助班干部樹立威信;其二,鼓勵班干部大膽工作,指點他們如何管理學生,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;我校的早自習要求有學生自己組織,我就充分利用英語課代表和班干部帶領大家完成英語老師事先留下的任務。周一到周五每天一名班干部輪流負責。當然也會出現(xiàn)這樣那樣的問題。比如有一次早自習,趙薇在組織,課堂亂成了一鍋粥,這種現(xiàn)象有過,但這次好像愈演愈烈,果斷處理,趙薇看別人怎樣組織早自習,先學習一個月,其實就是她一個月之里不能再組織早自習。要想重新站到講臺上,必須在學習上有所長進,或其他方面有所進步,興_這個善良而有要強的孩子不辱使命,這次月考語數(shù)外三科排名第十八,進步了十多名,我告訴她,你解禁了,孩子輕松也會心的笑了。還有一次,遠遠的看著班級門口站著一個女孩子,還是我校某老師的外甥女,帶著差異走過去,問明緣由,原來是她上課說話,被班長發(fā)現(xiàn),就被扔出教室了,孩子說著很尷尬。當時,也真讓我為難了一下,還從沒讓一個女孩在外面站過,但既然是班長處理了,讓她進去,有辱班長的威嚴;不進去,又好像不妥。幾秒鐘之后,我將手中的書交給她,“那咱倆在外邊一起復習語文吧,你先復習哪哪哪,一會老師檢查一下,”二十分鐘,我和這個孩子一起在外邊學了20分鐘,最后她很歉意的笑了,我知道這次的教訓她領了,坐在教室里的那些孩子也領了。從那之后,無論老師在不在場,我們的早自習都井然有序的進行。

我對“好”學生稱得上嚴厲,但是我對“差”學生應該叫寬容。因為我覺得,他們更需要理解、寬容和尊重。而且我也深信精彩需要等待。

忘了那是一件什么事。只記得當時這個孩子跟我的一段對話:“看,一聽這事是我做的,你立馬眼睛就立起來了,我不就是淘氣點嗎?”他整的跟真事似的,好像挺委屈,其實他眼中在笑,他在嘲諷我,偏心。我用手指點了點他,“下不為例”?!耙欢?,一定?!边@個壞小子蹦著、跳著遠了,看著他快樂的背影,我也覺得快樂。一年多來,這個壞小子給我惹的麻煩可這不少,染頭發(fā),穿花襖,打群架;搞對象,我因為他也犯了不少錯誤,幫他逃過教導處給的處分,幫他瞞過校領導在門口的堵截,……幸好他現(xiàn)在能留著常規(guī)的發(fā)飾、穿著校服襖混在人來人往的人流中;幸好他再沒打架,幸好那一次有他——

九月份的軍訓,在八中舉行。在餐廳門口,我的兩員大將等在那。原來路遙的春季校服襖丟了,他們想穿夏天的校服上場會操??衫厦戏富炝耍f今個穿這個,明個穿那個,沒有夏天的,只有秋天的。我哄著兩個孩子,讓她們別著急,我去看看。路上,我借了一件校服,真不好借,班主任要求孩子們秋天、夏天的都穿著。先看看情況。一進男生宿舍:孩子們或笑、或驚,或沒有表情,我眼神迅速的找到了老孟,笑了?!澳氵@不穿著背心呢嗎?”老孟先是不好意思的笑了,轉瞬挺直了腰板瞪起了眼睛,“你說說,你看這個背心埋汰的?!薄袄蠋煟憧次业?,你看我的?!边@時候我才注意到平常這幫愛干凈的家伙們啊,背心清一色沒有干凈的,折波的折啵,畫圈的畫圈。“都哪來的校服?不是有人沒帶嗎?”“都是我借的,你怎么表揚我吧?!北某鰜碚f話的是韓子祥,看著他得瑟的樣,我笑了,孩子們也都笑了。一屋子暖暖的笑。

班干部的威信有了,“壞“孩子的心籠住了,再抓小升初的過渡就不難了。孩子們從小學升入中學有很多的變化,我通過發(fā)放調查問卷了解到最大的變化可能是學科的增多,和學習方法的變化。小學三科,初中七科;小學老師手把手的教,初中老師主張自學。采取的方法利:用主題班會課帶領學生制定確實可行的學習計劃;是利用語文課引導孩子樹立目標,把大困難分解成小困難等面對困難的方法;利用大課間培養(yǎng)孩子的意志;利用政治課教給孩子們如何安排時間,怎樣記筆記等;利用閱讀課引領孩子知道世界有多大,要想到更廣闊的天地中去,唯有學習;然后有教會學生該怎樣預習,又如何復習。利用班會組織召開學習經驗交流會,邀請初二、初三的大哥哥、大姐姐們以及在第一次月考中沖出的黑馬齊_、李_等給我們講學習方法;然后教師勤檢查,督促,不僅檢查語文,數(shù)學和英語的作業(yè)也長抽查。目的是督促孩子們按時完成作業(yè)。在這就發(fā)現(xiàn)過一些問題,齊_的數(shù)學作業(yè)冊競沒寫的,問其原因說不會,建議她去問老師。過了幾天,再查。還是沒寫?!澳闳柪蠋熈藛?”她搖頭。為什么不去問?她低著頭不說話?!艾F(xiàn)在去吧?!蔽业穆曇糇兊膰绤枴_@個孩子仍舊低著頭拿著書走出了教室,有孩子告訴我,老師新月哭了。其實我沒想到她這么脆弱,但我還是強挺著說:“哭,也得問?!薄袄蠋?,心悅在辦公室還哭呢。”我沉默?;貋?,這個孩子報告,我看著她,眼中盡是欣賞,她戰(zhàn)勝了自己的膽怯。我點點頭,嘴角向上翹,她默默的走到座位上,我知道短短的幾分鐘對她來說是多么的不容易,但是我也知道短短的幾分鐘有一種東西在她的心中悄然萌發(fā),這也許會影響他一生?,F(xiàn)在心悅每天都能問一個問題,不但她問,她還牽著趙愛娟、李歡等一去去問。她的成績由最初的60、70分,到這次月考的89。

小升初的過渡另一個關鍵的點就是評價的過渡。小學老師善于用小紅花、小笑臉、或大拇指這些有激勵性的標志肯定、鼓勵孩子。我也加以借鑒。我們畫星星。就近原則將學生分成八個組,每個小組長負責觀察、記錄。這個孩子上課聽講認真、積極回答問題可以加星、一星期下來每天按時交作業(yè)可以加星、撿起地上地一張紙可以加星、幫別人一次忙可以加星,只要是好人好事都可以加,得到老師的表揚可以的一顆紅星,一顆紅星頂十顆藍星星。盡量不減星,減一顆星要畫成黑星,要用十顆藍星消除。另外,結合學校常規(guī)管理的細則,明確分工,具體到人。每天學校學生會加減分條直接記在班干部和其帶領的團隊上,班級加分自己加星,班級減分自己減星,學校星級學生評選、團員的評選、年終評優(yōu)秀三好學生或班干部等直接看加減分,當然這里我們還把握兩個原則,一:學習沒退步;二,沒有違紀現(xiàn)象。

抓評價的另一個關鍵的點就是:月考的分析。尤其是第一次月考的分析。第一次月考我們是志在必得的。因為她會在孩子心里形成一種印象,是我們能行,不僅僅是我能行。這樣她會為生活在這個班集體里而感到自豪,她會加倍的珍惜心中的這份美好,不忍去破壞它;他也會加倍努力,不斷的去完善自己,增加這份美好。至此,班集體艘大船算是出爐了,班干部是船長,掌握者船航行的方向,其他的孩子都是船槳,我就是風,他們正常航行時,我是順風;船偏東了,我是東風;船偏西了,我就是東風。

初二我的工作重點是協(xié)助科任老師,提升孩子學習技能;抓典型事例,進行激勵或批評教育。

初一,班集體建設完成。初二大膽的放手讓孩子們去自己管理自己。小到排桌、分值日,發(fā)書發(fā)本,大到參加學校的各類活動,分攤管的班干部直接安排就好。遇到困難我們商量解決。我負責協(xié)助科任老師抓好教學,提升學生的學習技能。通俗一點就是發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題,并解決問題。比如:就拿這次聽課來說,就發(fā)現(xiàn)很多的問題。第一節(jié)聽得是郝老師的物理。郝老師請學生自己講,結果孩子們面面相覷。勉強站起來的也是驢唇對不上馬嘴。下課采取措施是,利用語文課訓練。我精講一篇課文,剩下的由孩子們自己講。出發(fā)點沒有別的,就是練練膽量和語言組織能力,為別的課堂服務;聽馬_老師的政治和劉_老師的歷史,課前復習提問,舉手的孩子寥寥無幾。采取的措施:,小組長利用早自習之前或中午時間進行檢查,背不下來的圍操場跑一圈,齊佳賢負責操場上監(jiān)督,王亞軍負責記錄。兩周之后,尋問政治老師情況。政治老師說:“我今個上你們班上課去,孩子們說了,老師你問吧,沒有不會的,我們都檢查了?!焙⒆觽冋f的很自豪,政治老師很高興。

抓典型事例進行激勵或批評教育。

我校每月一次的月考就是個良機。趙愛娟同學勤奮刻苦,愛問問題,終于在這次月考中破土而出。語數(shù)外三科全部優(yōu)秀、而且數(shù)學過百;不僅如此,在學校慶十月一節(jié)目匯演中她終于微笑著向大家唱出她的《倔強》;在英語單詞競賽和語文生字故事默寫比賽中,分別以115和99分獲二等獎。她的成功就已經告訴大家,只要找準目標肯努力,并且持之以恒得堅持下去就一定會取得成績。除了作為典型進行表揚,我給了她一份額外的獎勵,一個橘子。下課這個孩子,將橘子分成了一瓣瓣,分給她的同學分,那時候我看到孩子們都在笑,幸福的笑。我的眼睛有些濕潤。

一位教育家說過:“沒有愛的教育就不是教育。”愛,是教育的前提,灑滿愛的教育,能產生情感的共鳴,能開花結果。愛的方式有很多種,嚴厲未嘗不是另一種愛。

我班學生小捅咕的有之,愛逗著玩的不少。尤其是愛上一年級捅咕小孩。提醒過幾次,孩子們不以為意,認為沒有大事。我一方面讓班干部同學在同學內部搜集信息,一方面一打下課鈴就到窗臺上趴著看看,或干脆站到辦公室門口,這樣我們班門口的活動情況就一目了然了。就這樣嚴防死守,還出了漏子。趙延新捅咕一年級小孩,將畫龍畫虎的混社會的小青年招來了,幸好學校發(fā)現(xiàn)及時,處理的得當,沒有發(fā)生什么事。但領導要求我們兩個班主任妥善處理。我給家長打了電話。這個孩子雖有收斂還是不以為意。知道他媽來,她媽顫抖著說出一句話?!皟鹤影?,如果他真把你扎嘍,不是你咋整啊!是你爸媽咋整啊!你就非的捅咕?”這個孩子不笑了,低著頭不言語,應該是心靈深處有所觸動。語文課上她開始舉手、生子故事小測驗滿分的開始出現(xiàn)他的名字,當然上課的還會經常有他,不過只要你板著臉拉長聲拉長聲來一聲——“趙延新——”,他馬上就笑了,低著頭開始看書,……

這個事例在班里引起的反響不小,利害關系他們明白,下課逗著玩的少了,捅咕一年級小孩的沒了,至少目前,沒有班主任跟我反映。

初三,孩子們的目標非常名確。能上一中,上一中;能上二中上二中。能上技校的上技校,即使那都不能去,就更要珍惜自己學習生活的這最后一年。一般情況下紀律不用怎么抓了、調皮搗蛋惹事的少了。我的工作內容也變了。從初一初二時常掛在嘴的“抓緊時間”怎么怎么樣,到現(xiàn)在的“別寫了出去玩會,呼吸呼吸新鮮空氣,調節(jié)一下心情?!焙⒆觽儐栁覇栴}最多的不再是哪道語文題怎么怎么寫,而是“老師我還中啊?!币驗樯铣跞R上面臨的就是一次又一次的考試,一次考砸了、兩次考砸了,到第三次再不理想,她就開始懷疑自己了。我這時候就發(fā)揮了一種作用?!澳阈?。你只是比較幸運,一下網(wǎng)住了這么多不會的中考題,將這些題解決了,你就離中考更進一步了。”孩子們有時深信不疑、又是哭笑不得。其實,我也不知道她還行不行?但是如果她問我我肯定會說她行。不是忽悠也不是不負責任??催^一篇這樣的文章,一位大學教授,到一個學校講學,他觀察了兩個班級,然后下定論說,一般會有20多個孩子能上清華,二班只有一個孩子沒能上清華,三年后,他在回到這個班,請況真的和他當時預言的一樣。這時候,才明白這叫教師的期待效應。就像誰說的心有多大,舞臺就有多大一樣。我?guī)е@種效應一帶就三年,兩輪實現(xiàn)了目標,今年這輪目標定的更大點了些,有風險,但更充滿期待。

最后用我的孩子們常說的一句話作結:幸好遇到他們這群好孩子。是的幸好我遇到一潑一潑的他們,是他們成就了今天的我,成就了今天我對教育事業(yè)的熱愛。感謝我的孩子們,也感謝給位老師聽我的嘮叨。謝謝大家。

初中班主任講話稿2

感謝領導給我這個和大家匯報交流的機會,我是初(x)班的班主任_x。18年前我也和大家一樣在高中校園里讀書,也在剛剛踏進高中校園時為自己制定了遠大的目標,也在告誡自己避免惡習,遠離頑皮違紀的同學,我敬愛的老師和爸爸媽媽也會不厭其煩的給我強調學習的重要性,但是隨著高一軍訓的結束,曾經的雄心壯志慢慢的被吞噬,甚至在高二上學期,我已經不知道自己當初為什么要選擇讀高中,那時候我看見一些初中同學沒有讀高中,在家混社會、開采鐵礦、金礦,賺了很多錢,我曾懷疑過自己讀書是不是一個錯誤,我也有了學不學沒關系,考不考沒關系的想法,那時我周圍聚集著一群喜歡每天上很多節(jié)體育課,打籃球、踢足球的同學,當時我們的眼中,好兄弟們就這樣白天高高興興無拘無束的打球玩耍,晚上回到宿舍天南海北的神侃,是多么的自在,慢慢的我們在宿舍中、班級里成為了被孤立的那部分人,而此時我們也確實發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了:沒有奮斗目標、落下了很多課程,很多知識學了考試也不會,于是這成為了我們不再繼續(xù)認真學習的理由,成為欺騙自己放縱的借口,班級中還有一些同學成績還可以,害怕學習沒有明顯提高而被別人笑話,我們這些混日子的人就這樣艱難的每天在早晨等待午休,從午休等待晚修,學生最大的痛苦并不是在努力學習過程中付出的多,而是每天無聊空虛、無所事事的漫長等待,尤其是在自習和課上還不能睡覺,該做的事情不去做、不敢做,更貼切一點,應該是連學習的勇氣都沒有,這是我的悲哀,也是如我一樣的同學們的悲哀。

當時在高中的時候最擔心的事情如下:

第一件擔心的事情是不如自己的同學一個個用堅持不懈的努力超過了自己,其實每一名當初成績不如自己的同學超越自己,就如一把剪刀插向自己的心口,其實內心里一直不服氣,我真的要比他們強的,于是我不甘繼續(xù)墮落,我開始覺醒,我要和他們一樣,做最優(yōu)秀的自己,雖然我走了彎路,但是覺醒從哪一刻開始都不晚,我要超越自己,超越同學,我要證明我不比任何人差!于是我洗心革面,從最基礎的知識學起,從課本學起,認真的研究每一個公式、定理的推理由來,人總是要為自己的沖動付出代價,我知道自己曾經浪費了時間,走了彎路,所以同學們在你學習的時候我在學習,同學們在放松、休息、調整的時候我還是在學習,不要指望一個星期就能看到自己明顯的進步,知識的是需要厚積薄發(fā)的,在經過自己很長時間的努力后,發(fā)覺自己在做題的時候已經形成反射,見到題就有思路的時候,那時你已經距離考高分不遠了。感謝所有超越我,而后又被我超越的同學們,是你們一直讓我不再放松放縱,不敢放松放縱,你們的進步不斷鞭策我前行,讓我一次次的超越自我,演繹奇跡,我和每一名高中生都能做到最好、最優(yōu)秀的自己!

第二件擔心的事情是看不到未來,不知道自己的未來在哪里,在哪座城市、哪個專業(yè)、哪所大學,我很恐懼高中畢業(yè)就是失業(yè)的現(xiàn)實,當考慮到這個現(xiàn)實的時候,我不敢懶惰,因為我已經長大,我要撐起一個家庭、一個家族振興的重任,我要和我的同輩們讓我的家族以我們?yōu)轵湴粒皇亲屛覀兂蔀殚L輩們的擔心,成為其他鄰居笑話的談資,我肩負重任,我要自強,我要成功,我必須要成功,在振興家族的壓力下,我必須要改掉惡習,禁得住誘惑,踏踏實實的付出最大的努力,讓自己的青春不留遺憾,證明自己在家族中不是一個累贅,而是一個讓父母能每時每刻在莊里抬起頭走路的英雄和楷模,所以我要禁得住誘惑,與上網(wǎng)、玩手機、看小說、談戀愛、課上睡覺、打架、休息時閑談說再見,于是我告訴自己所有曾經的伙伴們,在與學習無關的事情請不要找我,包括課間和課外體育活動,這是一個艱難的煉獄過程,當我看見有的同學開始萌動的.談戀愛,準確的說并不是戀愛而是找到了一個傾訴的對象的時候,我提醒自己要守得住未來,當然我很慶幸,當初在高中熱戀的同學,男同學是多么的卑微,因為當初他認為最珍惜、為對方付出最多的女孩子,曾經與他海誓山盟長相廝守的女孩子竟成為了我們班,長相最平凡但是考取到北京研究生同學的新娘的時候,他是如此的奔潰和無助,現(xiàn)在同學們聚會的時候這個在高中以有女朋友為自豪的男生,仍然是我們酒桌上嬉笑的談資而已,這樣的事情也在我的學生身上發(fā)生,一個有希望考取一本陽光帥氣的男體育生為了一個喜歡的女體育生,每天給她打飯、拿釘鞋等,迷失了自己,最后他沒有考上任何學校,前一段時間在我們縣城的家得利超市做了保安,而他曾經喜歡的女孩考取了魯東大學,和另一名我們體育隊里,不帥氣、家庭也不富有,但是非常踏實勤奮,也考入魯東大學的男孩子已經訂婚,現(xiàn)在我們的體育生聚會都不讓他們到一個桌子上,當一個人迷失了自己,一點出息沒有,那么他拿什么給心愛的人幸福,如果你不能給他幸福,那么他憑什么和你一生一世在一起呢?小伙子們,不要讓自己現(xiàn)在喜歡、表白的女孩成為你同桌的新娘,女同學們,如果你還渴望找一個可以給自己一生幸福的白馬王子,那么請守護好自己的純潔的名譽,如今在高中階段想你大獻殷勤、滿腦子都是想讓你陪陪他、浪費你青春的、沒有未來的那個男孩肯定不是你的白馬王子,因為多少屆的畢業(yè)生中那些曾經為戀愛癡狂的青年男孩女孩,結婚的比例非常低,很多都已經成為了仇人,當然我們在座的這些同學,有一些是等不到高三畢業(yè),就已經更換過多位男友或女友,而曾經的海誓山盟重復了一遍一遍,只不過換了一個聽眾罷了,我們要守護好自己的純潔的心靈,守住自己寶貴的時間。

第三件是爹娘問成績,在學校我們都盼望著放假回家,可是最后一節(jié)課放學鈴聲響起后,又莫名的失落和焦慮,自己在學校這樣的表現(xiàn),咋回家面對父母雙親,如果爹娘在家里罵上自己幾句倒是好的,至少能讓自己良心上少受一點譴責,如果回到家里爹娘把平日里自己不舍得吃的肉和菜都給自己做好,還慈祥的叮囑自己一定要在學校里吃飽、吃好,不用擔心家里的時候,那時心里真不是滋味,看著爹娘省吃儉用供自己上學,看著爹娘藏起的藥瓶,看著頭上新添的白發(fā),看著每一次返校爹娘拿出生活費,爹娘叮囑要在學校里照顧好自己的時候,都能喚起壓抑著的良心,因為我本質不是一個壞學生,不是一個壞人,我們都是有良心的人,我感謝在我迷茫的時候,爹娘用寬容和慈愛拯救了。

感謝我的班主任、感謝我的老師在我最迷茫的時候,在我煩躁不安的時候還不厭其煩一次次的找我談心,不放棄我給我指明方向、不斷鼓勵我,讓我重燃信心,調整到正確的 航向,因為我當初羨慕的那么多的初中同學,現(xiàn)在同學們聚會的時候,已經又好幾個人都不在人世了,因為地下淘金和淘鐵的高收益后面是高風險,我很慶幸自己選擇了高中,遇到了這么多優(yōu)秀的老師和同學,讓我通過體育特長考取了大學,現(xiàn)在走在中國的各個省份都有自己的同學,這是金錢所無法實現(xiàn)的,更是我那些現(xiàn)在沒有讀高中所謂的土豪或土鱉同學們無法實現(xiàn)的,當我們同學們聚會,談論大學生活的美好時光,津津有味的回憶大學的點點滴滴的時候,那些沒有上過高中、沒有上過大學的同學們沉默寡言低頭不語,因為這段人生中最美好、最浪漫、最珍貴的人生記憶,在他們的生命中是一段空白和遺憾,我很珍惜自己現(xiàn)在還活在人世間,而沒有因為當初的胡思亂想而深入幾十米地下去淘金,因為我多位發(fā)小和初中同學因為淘金,被永遠埋在了礦井之下,我很慶幸今天有這樣寶貴的機會能和如此眾多的年輕才俊一起學習、生活,是大家、我親愛的同學們讓我時刻感覺到我仍然心態(tài)年輕、精力無限,所以在我十幾年的班主任經歷中,我一直懷著感恩的心來對待我的學生,我的伙伴,我和我一樣的班主任對大家或許很嚴厲、很嚴格,或許近乎于苛刻,但是請同學們堅信,因為我們所有的班主任和老師不希望我們曾經犯下的錯誤、走過的彎路在我們的學生身上再次發(fā)生,我們希望大家站在我們的肩頭擁有更加美好的未來,更加精彩的人生!

有很多青年教師問我,丁老師,你的班級成績一直非常好、紀律衛(wèi)生一直非常好,有啥好辦法?我的答案很簡單,長得比我更丑、長得比我更兇,咱們年級我應該是最丑的、長得最兇的班主任,當你站在班級門口,喧鬧的同學們就能馬上安靜下來,所以我們班級成績一直名列前茅,想法比學生更壞,準確的說是更加超前,魔高一尺道高一丈,同學們偶爾冒出的鬼主意、搞怪點子,一切盡在班主任的掌心之中,因為曾經我也是一個調皮體育特長學生,現(xiàn)在卻擔任了十幾年的班主任工作,我堅持恩威并施、賞罰分明,堅持原則,班級里鐵定的規(guī)則就是,班級的每一項核心工作,都要為誠實守信、認真學習、靠不懈努力改變自己命運的孩子們服務,任何人、任何事都不能偏離這個中心,隨時掌握班級每名同學的思想動態(tài)和行為習慣,知道每名同學好朋友是誰,最近有啥想法,想清楚學生最希望自己成為什么樣的人,每名同學最害怕什么事情,有的放矢、對癥下藥,所有學生認為你不在的時候出現(xiàn)在他的眼前,堅信同學們一定會成為棟梁之才,同學們會約束好、協(xié)調班級的一切事情,那么班級一定會非常棒。

下面向大家匯報一下我近階段的班主任主要工作:

讓班級內全體同學時刻牢記來到高青一中的使命,每天我都會強調,時時都在提醒,揚正氣、干正事,我們是來創(chuàng)造美好未來的,絕大部分同學都深知高中不是自己精彩人生的最高點,更不是終結,短暫的三年高中會成為我們幸福一生的基石,所以我們不需要他人來管理自己,我們要不斷地自我約束,平心靜氣聚精會神,那么我們就會少一分煩躁和浮華,就不會染頭發(fā)、戴首飾、穿奇裝異服和名牌、做出怪異行為、打架、看《鬼吹燈》、《盜墓筆記》、《漫畫雜志》,就不會沉迷于手機聊天、英雄聯(lián)盟等網(wǎng)絡游戲了,其實很多同學做這些事情隱藏的心理原因就是極度不自信的外在表現(xiàn),他們想用這些行為來向大家證明自己的存在,我曾經和多位沉迷于網(wǎng)絡游戲的同學談心,這些同學玩游戲最幸福的是入門后,開始不斷為升級而努力廢寢忘食,將自己化作游戲里的角色,分不清游戲和現(xiàn)實,看到自己不斷地提升級別戰(zhàn)勝對手,最擔心的就是達到最厲害的角色和級別,單機版的游戲就是通關,就如用了很多天的晚休時間看完了《斗破蒼穹》,然后會非常的失落,不知道自己接下來該做些什么,其實當你認真的比較一下,認真攻克我們的語數(shù)外物化生政史地的各個學科,同樣會給你巨大的成就感,或許是記住一個單詞、或許是解出一道物理習題、或許是畫出一個函數(shù)曲線,學習最大的好處就是:這是一件正確的事,一件實實在在的事,沒有一點游戲的虛幻,因為我們高中畢業(yè)終究還是要繼續(xù)活著,繼續(xù)走入社會,那么我們就不要用虛幻的行為來浪費我們寶貴的高中時光。

不找借口,馬上行動,珍惜時間,高效學習。種善因結善果,付出努力有好的收獲,為自己贏得更多的機會;揮霍時間、找借口等待,那么你在同齡人中終將被淘汰。做好明確的學習計劃,認真的執(zhí)行,以學會為目的,以得分為評判,不恥下問,不做把抄作業(yè)、學案的搬運工,提高學習效率。高效利用課堂時間,聽懂是關鍵,不浪費小時間,如課間、午休、晚休、周末、假期,養(yǎng)成隨身攜帶著單詞、知識點的好習慣。如25班的同學在晚休、大課間、課前兩分鐘都在認真執(zhí)行學習計劃,積少成多效果驚人,更為關鍵的是這樣你一直沉浸在學習的氛圍里,少了閑談的煩惱。

最關鍵的是我和我們班級的孩子一直堅信,我們都是人才,不是我們現(xiàn)在基礎不好,不是我們學不會、聽不懂,有很多考取一本的孩子都是從熟悉課本開始的,我們要從降低難度、夯實基礎開始,不要怕偏科,假期有足夠的時間給你補弱,不要擔心現(xiàn)在的成績和高考錄取分數(shù)線差距巨大,只要不斷地進步就一定會夢想成真。

我和我們班級所有的同學們都準備好了,高三我來了,高三我拼了,高考我來了,目標大學請為我準備錄取通知書吧!

初中班主任講話稿3

各位老師、同學們:

大家好!今天我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言!

在過去的一學年里,八⑵班取得了優(yōu)異的成績,這離不開張校長的英明領導,讓我對工作充滿了熱情與信心!離不開王校長的正確指導和八⑵班所有科任老師的辛勤付出!語文老師_x認真上好每一節(jié)課,注重提高課堂效率,按時下課,不占用學生休息時間,深受學生喜愛!英語老師_x,一心撲在工作上,成績突出,展示了當代大學生老師的風采!物理老師_x,今春開學乍暖還寒,為了備好課、上好課,脫掉厚棉衣投入到工作中去,教學成績讓人真正體會到“姜還是老的辣”!政治老師_x,“老驥伏櫪,志在千里”,把學生當作孫子來愛護,教學成績名列全縣前列!歷史老師_x,一邊是考大學的兒子,一邊是全體學生,為了學生她沒有耽誤一節(jié)課!兒子沒有照顧好,學生的歷史課卻取得了可喜的成績!地理老師_x,教學技術高超,輕松取得了好成績!生物老師_x,八、九年級兩不誤,生物學科遙遙領先,作為黨員,真正做到了在哪兒都是一面旗幟!敬愛的老師們,感謝你們昨日默默無聞的奉獻,才讓我擁有今天可喜的成績!

此外,還有八⑵班全體學生的共同努力!在此,我想對原八⑵班全體學生說一聲:同學們,付出總會有回報,我們的愿望終于實現(xiàn)了,我們拿下了第一!現(xiàn)在老師雖然不教你們了,但老師依然關注著你們,希望你們繼續(xù)努力,考上重點高中,為學校爭光,實現(xiàn)自己的夢想!老師永遠是你們的朋友,在原地等待你們的好消息!現(xiàn)七⑵班的學生不要嫉妒,老師會像關愛原八⑵班學生一樣的關愛你們!親愛的同學們,如果我們選擇了勤勉,也就選擇了希望;選擇了困難,也就選擇了成熟;選擇了拼搏,也就選擇了成功!那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,共同去創(chuàng)造美好的明天!

多年的班主任工作讓我體會到:投入的做任何事都是一種享受!哪怕是無味的重復!淡泊名利,心中自會有一種輕松與灑脫!我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;我不去想身后會不會有襲來寒風,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影;我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,讓愛住我心,讓激情燃燒在我所愛的教育事業(yè)之中!最后,我還要感謝所有的領導和老師們對我的關心和支持!

謝謝大家!

初中班主任講話稿4

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好。

今天,能站在這個講臺上我很榮幸,也有幾分惶恐。我知道,還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡,沒有什么可談的。我調到九峰中學并且擔任班主任工作已經4年了,我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上,讓學生能夠更加自信,快樂的成長。下面我就把我平時所做的工作談幾點體會:

一、經典誦讀:

“與圣賢為友,與經典同行”為配合學?!皟捎蔽幕ㄔO的開展,我身體力行地引導學生背誦大量的優(yōu)秀古詩文。讓那些古典精品,照耀到每一個學生的血液和骨髓里。在具體的操作過程中,我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時間,讓孩子們進行誦讀,同時向家長推薦一些優(yōu)秀書籍,讓家長有目的地引導孩子讀好書,讓家長伴著孩子在書香中一同成長。我們班劉藝菲、王延聰?shù)募议L也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的QQ群里進行宣傳。劉藝菲的媽媽曾在QQ群里說過:劉老師,說心里話,真的,我很感謝您把孩子們帶入了文學的殿堂,讓他們在那里吸取知識的營養(yǎng),滋潤著他們一顆顆幼小的心靈。這學期,我班的劉益婷、王延聰參加學校舉辦的經典詩文誦讀大賽中,分別榮獲了一、二等獎的好成績,讓班內的孩子們羨慕不已,自那以后,孩子們誦讀經典的熱情更高了,這真是令人振奮。

二、精彩紛呈

我們都知道班隊會活動具有思想教育、陶冶情操、傳播知識、啟迪智慧的功能。這學期我們開展了“詩文素養(yǎng)才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊會,給學生們留下了深刻的印象。其中 “小故事演講比賽”活動,在舉辦之初,學生們都沒有信心,無人敢上臺演講,最后還是班長上來講了一個很短的故事,講得既不生動,也不流利,可是我給了她很高的評價,并邀請學生們再進行一次小故事演講比賽,沒想到孩子們在我的鼓勵下,積極踴躍的準備演講的小故事,最后使得我們那次的活動獲得了成功,孩子們的自信心也得到了鍛煉。

三、愛心呵護

孩子的心靈是這個世界上最嬌嫩的花朵,需要我們用愛心去呵護。而我也相信當我們用愛來為自己的生命著色時,我們的世界將是七彩的。我永遠記得我們班有個叫席威威的孩子,他在一年級剛入學時,由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒,把我的兩只手腕掐破了皮,把我的裙子撕破,可是我并沒有對他存在任何偏見,一如既往的鼓勵他,支持他,我的辦公桌里經常有些小食品,只要看到他有了進步,都用來獎勵他,平時還經常與他的家長聯(lián)系,爭取家長的配合。功夫不負有心人,這學期,席威威有了很大的變化,每次能堅持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完,雖然還有一點點拖拉,但是我相信他會越做越好;熊松,一個單親家庭的孩子,聰明伶俐,但有些不太遵守紀律,自尊心較強。自從發(fā)現(xiàn)他成績下滑,我?guī)状温?lián)系他的媽媽,想跟家長配合教育好這個孩子,可是他的媽媽為了撫養(yǎng)兩個孩子,每天早出晚歸,無暇顧及孩子的學習,我只好上門進行了家訪,在跟家長溝通了以后,得到了家長的配合,熊松的成績也逐漸變好,變穩(wěn);張周雨,一個學習上的佼佼者,今年自開學以來,我發(fā)現(xiàn)他看不清黑板,成績也有所下滑,幾次電話聯(lián)系其家長都無法接通,于是,我給家長寫了一封真誠的信,把孩子的情況逐一跟家長說明,第二天,張周雨的家長就來到了學校,原來他的手機換了號,所以打不通電話,經過近一個小時的交流,家長特別感動……像這樣的例子,在我們班比比皆是,而做為一名班主任,我覺得在教會學生知識的同時,更重要的是用愛心及時呵護那一點點光,讓學生的生命得到健康向上的成長。

初中班主任講話稿5

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!

首先,我要感謝學校領導和各位同事給我這個與各位交流的機會。今天交流的是關于班主任工作的心得,其實說來慚愧,來斯辰的這幾年一直是自己的學習階段,特別是班主任工作方面,很多東西都是向有經驗的老教師學習的,所以今天就借花獻佛地談談自己的一些拙見,不足之處請大家指正。

歌德說過:“我們越接近目標,困難就越多?!边M入初三,學生處在人生的第一個十字路口,他們的分化極為嚴重,思想極為復雜。有得過且過等畢業(yè)證的;有毫無目的混日子的;甚至有想盡辦法找男女朋友的,一個班上“三教九流”的人物層出不窮,這時,班級的管理受到嚴峻的考驗。能否順利地把學生帶過這個特殊時期并取得輝煌的成績,直接決定于班主任工作的成功與否。聽學校的領導說過這樣一句話:班主任在時,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在時,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在時,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。所以我一直積極思考如何做一個優(yōu)秀的班主任。

一、積極做好開學準備工作,爭取開學班級面貌有一個明顯進步。

良好的開端是成功的一半。因此積極做好一系列的每學期開學準備工作是很重要的。我一開學就召集班干部,具體落實開學工作,各自的分工,各類作業(yè)的收交,值日生,開學大掃除的安排,出版報,值日班長制度,日常紀律考核制度等,把工作安排下去,使學生一開學就進入緊張正常的學校生活中,由于工作做在前,開學工作有條不紊的進行,使班級面貌有了明顯的進步。

二、班主任要有預見性,要科學管理班集體,善于做學生的思想工作。

班主任要對學生的思想分析透徹。如果說初一、初二是學生的育苗期,初三則是學生的結果。學生一進入初三,對成績好的來說,則是生活在緊張、充實和快節(jié)奏中,他們在行動上則表現(xiàn)為配合老師、積極向上。而對于中等學生來說則有一定的迷惘、等待。他們表現(xiàn)為 “蓄而不發(fā)”、“逆來順受”。對喜歡的老師,喜歡的學科認真肯干,而對不喜歡的老師、學科則持抵制態(tài)度。相對較差的同學則體現(xiàn)出絕望和度日如年,在他們身上更多的則表現(xiàn)為違反紀律、與老師抵觸。針對此種情況班主任在工作時要根據(jù)不同的學生,采用不同的方法,從不同的角度,用不同的方式,有預見性的作好思想工作,化害為利。

在做學生思想工作時,要預見到學生思想工作的復雜性和反復性。學生是未成年人,就是初三學生,也屬于半成年階段,這個階段可以說是人生的“多事之秋”:厭學、上網(wǎng)、打架、談戀愛、抽煙、喝酒等等都是初三特別是后期極易出現(xiàn)的問題。所以,我們要有打“持久戰(zhàn)”的準備。在處理學生時,在同一個學生身上,最好不要采用同一種方法。我個人覺得,對極個別學生,一定要特殊處理、妥善處理。遇到犯錯的學生在批評前可以先找找他身上的優(yōu)點,然后再指出不足和錯誤之處,這樣學生才會在心里感謝你并能改正。例如我們班級的高健同學,八年級時行為習慣方面一直不夠好,進入九年級分進我們班,一開學就和其他班級的學生由于沖突引發(fā)打架事件,剛處理時火氣非常大,準備大發(fā)雷霆時,一想起別人曾說過,對學生發(fā)火,就是用別人的錯誤懲罰自己。然后讓自己和學生一起冷靜思考,并從多方面對他進行了解,發(fā)現(xiàn)他的本質其實并不壞,但是由于他母親很早就去世,父親常年在外打工且有了新的家庭,所以這樣的學生其實很可憐,在他的內心可能是怕別人忽視他,所以才做一些事情引起別人的注意。了解清楚以后單獨找地方和他談,從家庭到學校再到社會,用一些實際的道理讓他明白越是自己的這種情況就應該越爭氣,應該用自己的行動證明自己是做好的,不為別的就為自己的以后努力。經過多次的談話后,發(fā)現(xiàn)他變化很多,以前的那些不好的習慣有了很大的改善,遇到事情能主動地和我商量。

三、要一如既往的狠抓班風建設,形成良好的學風。

班風建設要持之以恒,不能認為學生大了,懂事了,有自知之明了,不用監(jiān)管了。班風不能靠一兩次主題班會形成,而要靠平時工作的點滴滲透。要靠嚴要求,勤督促,抓典型,促發(fā)展。我利用平時的課余時間對班級進行突襲檢查,了解他們在班級的情況,通過各種渠道觀察他們上課的狀態(tài),甚至晚間值班在寢室門口聽他們聊天的類容,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時處理,嚴重的給予嚴厲的批評甚至和家長聯(lián)系,剛開始部分學生覺得不適應,但時間久了慢慢習慣了也就養(yǎng)成了習慣。經過工作中的不間斷操作,良好的班風已經逐漸形成。其實班主任在教育、教學、生活和各項活動中,要根據(jù)是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當?shù)谋頁P和獎勵;該否定的就否定,并給予適當?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。

四、要給學生正確的人生觀的影響,要繼續(xù)對學生進行理想前途教育。

班主任在生活中要表現(xiàn)出昂揚的斗志,要有不服輸?shù)木?,哪里摔倒哪里爬起來,腳踏實地。久而久之,一定會影響到你的學生。同時我繼續(xù)對學生進行理想前途教育。優(yōu)生及中等生要讓他們有較高的人生目標,“瞄準月亮的人總比瞄準樹的人射得高”。只要學生有了較高的人生目標,他的學習干勁一定會上來。學困生的目標給他們定得低一些,讓他們能看到希望。我讓學生確定自己的短期目標并鄭重的以書面的形式呈現(xiàn)在老師和同學面前,貼在自己的桌子上面,像一面鏡子時時自鑒,及時提醒自己前進的方向。通過這些細小的工作開展,卻取得了非常好的效果。

五、培養(yǎng)學生的效率意識,努力提高學習成績 。

有效學習,學習時間效率。我經常利用課余時間,給學生講如何提高學習效率,指出學生在學習中存在的無效學習行為,如抄作業(yè)現(xiàn)象,作業(yè)不及時上交現(xiàn)象,錯誤不及時訂正現(xiàn)象,一邊做作業(yè)一邊討論,心不在焉現(xiàn)象,不復習課本知識就去做題等不良行為,分析這些無效學習行為的害處,提出了一些減少無效學習的措施和建議。并結合班級內部一些正面和反面的例子加以分析。讓我的學生不但愛學習而且知道如何有效地學習。

總之,我認為班級管理工作是一項復雜的工作,工作千頭萬緒,方法千差萬別,形式和任務又在千變萬化。作為一個畢業(yè)班班主任,只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導,以高度的責任感,強烈的事業(yè)心,滿腔的熱忱,科學的方法去教書育人,努力探索班級管理工作的最佳手段,以提高班級管理工作的質量,完成這屆初三班主任的歷史使命。

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