演講稿是演講者與聽眾進行情感交流的媒介，通過演講者的演講，可以激發(fā)聽眾的情感，使他們在情感上產(chǎn)生共鳴。這里提供優(yōu)秀的教師師德演講稿開頭，方便大家寫教師師德演講稿開頭參考。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家晚上好！
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會驚奇地問；“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”
愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。
有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。
百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責(zé)。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長！
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家好！
我為大家演講的題目是“立師德，鑄師魂”，我覺得這六個字不僅僅是這次演講的題目，更是作為教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師這個特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。下面結(jié)合我的工作實際，談?wù)勅绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)教師：
一、樹立良好的師德和職業(yè)操守
人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)”。作為一名小學(xué)老師，我們應(yīng)該知道自己身上承擔(dān)著教書育人的重任，充分認識到自己所從事工作的重要性，要樹立崇高的職業(yè)理想和職業(yè)信念，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，以真情、真心、真誠來教育和影響學(xué)生，做到“以高尚的人格塑造人，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人”，才能成為學(xué)生的良師益友，成為他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人。要正確對待自己的工作，淡泊名利、志存高遠，樹立高尚的道德情操和精神追求。要甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書、潛下心來育人，努力成為一名受學(xué)生愛戴、讓人民群眾滿意的教師。當前的教育面臨的環(huán)境很復(fù)雜，受社會不良風(fēng)氣的影響大，這需要我們能守住心靈的寧靜，要多提高自己，少埋怨環(huán)境，努力去適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展變化。
二、不斷提高自身的理論和教學(xué)水平
作為一名正在成長的小學(xué)教師，我們要努力提高自身的學(xué)習(xí)能力，進一步增強自身素質(zhì)。不僅要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的專業(yè)知識，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，合理安排。我們不管學(xué)什么，都要與教育教學(xué)工作結(jié)合起來。要有一種學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當作一種工作，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平，提高知識水平，增強教育教學(xué)工作的能力。其次要提高工作能力和創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性。隨著社會的發(fā)展，教育教學(xué)工作面臨的新情況、新問題也會越來越多，工作任務(wù)也將越來越繁重。要使教育教學(xué)工作再上新臺階，必須進一步提高工作能力與創(chuàng)新能力。要提高工作能力與創(chuàng)新工作思路，要以扎實的專業(yè)知識，以良好的精神狀態(tài)面對新的工作要求，把心思用在工作上。
三、根據(jù)兒童的心理特點，因人施教
教育的基本準則是以“淵博的知識培養(yǎng)人，科學(xué)的方法引導(dǎo)人”。小學(xué)生是祖國的花朵，國家未來建設(shè)的棟梁。他們是剛從幼兒園走進校園的兒童，不僅心智上還不太成熟，而且從心理上有一個適應(yīng)的過程。因此，與中學(xué)及高等教育不同，小學(xué)教育要根據(jù)兒童的心理特點去安排教學(xué)。首先，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。兒童的知識接受能力有限，而且健忘，所以每堂課的新知識不宜安排過多，而且在教學(xué)的過程中要通過反復(fù)溫習(xí)來加深學(xué)生的記憶。其次是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子天性頑皮好動、對事物的專注能力不夠，所以要用多表揚與委婉批評相結(jié)合的方法來吸引他們對授課內(nèi)容的注意力。三是要著力培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，才能培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。
四、真誠耐心，努力成為學(xué)生的良師益友
付出了，總是希望會有回報，這是人之常情。我們做老師的都希望自己的辛勞都能換來碩果累累，但現(xiàn)實往往不如人愿。我們評價一個學(xué)生不要只是看他的成績?nèi)绾?，看他獲得了多少的榮譽。換位思考一下，那我們對自己的價值體現(xiàn)呢？難道僅僅是在于你獲得了多少榮譽稱號嗎？還是你有多高的頭銜呢？有些孩子，在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)并不是很出色，但是，也許他會唱歌、會畫畫、會跳舞、能交際……那你能說他就不是好孩子嗎？顯然不能！其實每個孩子都有著屬于自己的命運和人生，所謂“三百六十行，行行出狀元”不正是說的這個道理嗎？對于每個孩子我們都應(yīng)該懷有關(guān)愛之心，用平等的態(tài)度去看待每個孩子，給每個孩子同樣的機會讓他們?nèi)フ宫F(xiàn)自我價值，其實每個孩子都是聰明可愛的。所以，我們在教學(xué)過程中，要從“授人以魚”變?yōu)椤笆谌艘詽O”，要告訴學(xué)生們做人的道理、分析解決問題的方法，一切不能都以成績說話。在課堂及課余，都要努力成為他們的朋友，做他們的知心人，成為他們所敬重、愛戴和效仿的對象，這樣學(xué)生們也就喜歡聽你的課、對所授內(nèi)容的認可和接受能力大大地提高。對于一些落后的學(xué)生，切不可態(tài)度粗暴、惡言相加，甚至采用體罰的極端措施，要給予他們更多的關(guān)愛，諄諄勸導(dǎo)、積極主動地幫助他們分析存在的問題和解決的方法，督促他們改正自己，讓他們能盡快地回到正確的軌道上來。
總之，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，就要不斷地強化自己的理論水平和修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)水平，從兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，平等地對待每一位學(xué)生，“用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心”，為他們的精彩人生構(gòu)筑堅實的基座，為祖國的建設(shè)輸送更多優(yōu)秀的人才。
我的演講到此結(jié)束！
謝謝大家！
尊敬的各位老師、同學(xué)們，領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
能夠參加并在此次啟動儀式上作表態(tài)發(fā)言，我們感到很榮幸，也很振奮。
街道社區(qū)作為最基層單位，承擔(dān)著“上面千條線，下面一根針”的繁重任務(wù)，由于思想觀念、人員素質(zhì)等原因，我們有些工作受到了一些影響。為了借助轄區(qū)內(nèi)高校院所的智力和人才優(yōu)勢，吸引他們共同參與街道社區(qū)建設(shè)，我們曾做過很多探索和嘗試，取得了一些成效，但是由于種種限制，在與高校合作共建的深度和廣度上都不是很理想。此次__工商學(xué)院與我區(qū)開展的“區(qū)校合作”，開闊了我們的視野，拓寬了我們的思路，也增強了我們的信心。作為“區(qū)校合作”試點工作的參與者、實踐者和受益者，我們將充分利用這一有利契機，積極與吉林工商學(xué)院進行溝通，尋求更加廣泛的合作，探索有效的合作形式，不斷加強文字綜合、電腦操作、機關(guān)禮儀等方面的教育培訓(xùn)，提高街道社區(qū)干部綜合素質(zhì)，提升他們的工作能力和辦事效率。
今天，一批朝氣蓬勃、充滿青春活力的優(yōu)秀學(xué)子將到我們街道社區(qū)實習(xí)，我代表街道黨工委、辦事處對你們表示熱烈的歡迎！你們的到來，將為我們的工作注入新鮮血液，帶來新的活力和先進理念，將對提高我們的理論素養(yǎng)、知識層面和改進工作產(chǎn)生積極的影響。同時，你們也將承擔(dān)街道社區(qū)的部分工作，緩解我們的工作壓力，提高工作水平。我們?yōu)槟銈兲峁┪淖志C合、電腦操作等機關(guān)工作崗位和救助孤老、健康、咨詢、環(huán)保宣傳、市民教育等公益性崗位，采取適合青年人的方式參與社會實踐。我們也會保持與你們經(jīng)常的溝通交流，及時了解你們的想法，盡己所能地在學(xué)習(xí)和工作上提供幫助，在生活上關(guān)心愛護，為你們提供一個寬松、愉快、和諧的實踐環(huán)境。同時，我們也希望你們珍惜難得的鍛煉機會，虛心學(xué)習(xí)，認真實踐，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，展現(xiàn)自身特長，爭取更大的收獲。
我們覺得，作為為大學(xué)生提供社會實踐舞臺的街道辦事處，深感“區(qū)校合作”是順應(yīng)時代發(fā)展客觀要求的重要舉措，不僅為大學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)有所為提供了良好平臺，也是大學(xué)生提前認識社會、接觸社會的有效途徑。大學(xué)生的社會實踐，是為街道社區(qū)提供志愿服務(wù)的過程，也是大學(xué)生展示自我、實現(xiàn)自身價值的過程，更是區(qū)?；ブダ囊豁椆こ獭Ｎ覀儗⒊浞掷眠@次“區(qū)校合作”的有利契機，與吉林工商學(xué)院進行更廣泛的合作，探索有效合作形式，實現(xiàn)區(qū)?？臻g的對接、理念的對接、工作的對接，謀求區(qū)校的共同發(fā)展，最終實現(xiàn)“資源共享、雙向互動、合作共建、實現(xiàn)雙贏”的共同目標。
最后，預(yù)祝在座的各位學(xué)子實習(xí)、學(xué)習(xí)、生活愉快！
謝謝大家！
明天與起點有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……
不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天布滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那倦怠的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎？起點，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點，要害是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中心評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點；在茫?？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點；在紅領(lǐng)巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo)，使千千萬萬名少先隊員象"十佳少年"一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。親愛的朋友，不要以為起點不重要，"于里之行始于足下"，"萬事從一開始"。不要因為"起點"構(gòu)不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。
人生的起點假如經(jīng)常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點；祖國的明天從今天開始。教師，多么明亮，光輝的名字。
我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點開始，展現(xiàn)一個漂亮的明天。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中，感受理想目標和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要面對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了，有進步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育、幫助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費，感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當家長說：我們會好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的.活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”。“恩，這個老師真不錯。”就這么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家晚上好！
身為一名教師，我經(jīng)常問問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最的條件是是優(yōu)美的語言是廣博的知識的教學(xué)經(jīng)驗在實踐的過程中我：一名優(yōu)秀的教師要有優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識，的教學(xué)經(jīng)驗，最的是要有愛心對同事們的敬愛，對工作的熱愛，對學(xué)生的無私的師愛。愛心師德的核心內(nèi)容！
一、我對同事們的尊敬和關(guān)愛是工作的前提，更是一支高工作，團結(jié)的團隊的核心，是教師師德的！
本學(xué)期，在校和大家的支持和信任下，我走上了副教導(dǎo)主任的工作崗位。但在開始的時候，我我的工作進展的并不，有時候有些被動，我覺得很困惑。后來，我好好地了反思，了原因的所在?？偟膩碚f我對同事的敬愛。在布置工作的時候，解釋和說明不，為對方考慮的，有時候急性子說話的語氣也好，將心比心也。就容易誤會，引起不快，工作的被動，工作的。其實，老師們的工作，很繁忙，很辛苦了。這就更需要我耐心，細心地去為服務(wù)，為排憂解難。后來，我注意說話的語氣，溝通的，多傾聽，多做實事，努力做老師和校之間的溝通橋梁，工作也就慢慢了軌道。我最開心的時候看到同事幫助而解決了問題的時候。
二、對工作的熱愛，我是教師師德的動力源泉。
孔子曰其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師在學(xué)生心目中占有非常的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的，教師需要從小事做起，從自我做起，去感染學(xué)生，學(xué)生，愛護學(xué)生。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。，才能教書育人的實效，學(xué)生才會親其師，信其道，進而樂其道。
可以想象，工作敬業(yè)，教學(xué)嚴謹有趣，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會讓學(xué)生受益匪淺。熱愛你的工作，你就會的去備好，上好每節(jié)課;熱愛你的工作，你就會想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜歡你;熱愛你的工作，你就會記得你的言行都在無時不刻的著孩子們！你手里握著的時的未來！
三、對孩子無私的師愛是師德的最體現(xiàn)。
愛心是教育的最的前提條件。全國勞模，北師大林崇德教授，疼愛的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！
本學(xué)期五一班轉(zhuǎn)來了個學(xué)生，叫做祖賢，老師都聽說過孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對付。次英語單元測驗就給了我個下馬威，26分。你問我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦以前班主任和教過他的教師的介紹，和他家長的溝通，我他其實很可憐的。家長只要一知道他在學(xué)校不乖，對他就辦法，打。我唯有對他循循善誘，耐心幫教。功夫不服有心人，他終于在期末考試了54分的巨大進步。全班同學(xué)都為他而感到高興！
從祖賢的進步上，我看到正愛，才會有的喜悅，正有的喜悅，我對教育，對學(xué)生充滿愛的情感。真正的教育，正是愛與永無止境的良性循環(huán)。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。老師們，太陽底下最光輝的事業(yè)，讓攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。
我的演講完了，謝謝！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家好!
有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線最為靚麗，那就是師魂，今天，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講鄉(xiāng)賢街小學(xué)的師魂——或許，她只是教師集體中最微不足道的一個，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師，撐起了中國艱難的基礎(chǔ)教育。
一、對待集體：一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。
常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師這份特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。鄉(xiāng)賢街小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了一個上下一心，團結(jié)向上，共同進取，有高尚的師魂的集體。在這個集體里，奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧靜，更為了適應(yīng)時代的發(fā)展，鑄造先進的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進教育理念的洗禮，達成共識：所有老師各盡其才，并有充分的發(fā)展空間：對我們青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和方案;各教研組組織了校本教研活動，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都受益匪淺。
語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念，常常這堂課聽到那堂課，教研活動更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍的水泄不通，英語組的老師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么，每個老師真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個性”，什么叫“創(chuàng)新”……
鄉(xiāng)賢街小學(xué)就是一個熔爐，生活在這里的每一個教師能夠堅持學(xué)習(xí)，大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，在網(wǎng)上備課——做電子備課，網(wǎng)上查資料，建立自己的博客，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個老師的必修課……是啊，十年樹木，百年樹人，教師尤其是要樹立好自己，要讓個人立于不敗之地，就是讓這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體，鄉(xiāng)賢街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐富自己的文化底蘊，完善自己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去。
二、對待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。
教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7：40上班，可是六年級的老師已經(jīng)在7：30之前就到了教室里，指導(dǎo)早讀;每天下午2：00就有很多老師已經(jīng)進了教室。他們辦公桌上的備課本，日記本、作業(yè)本、作文本、七彩語絲本、學(xué)習(xí)筆記本，如果堆積起來，不會比小山矮多少，而老師們的修改，確實絲毫也不馬虎;課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們較勁了腦汁，想盡了辦法;晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點也不覺得麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效，只知道目前的狀況里離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……
因為我們知道教師是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默地告訴自己，要努力，要加油，要成為學(xué)生受歡迎的好老師。我們曾做了種種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!這天我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。
初為人師時，不明白自我肩上的職責(zé)，以為自我就是一個“孩子王”。之后，當漸漸融入教師這個主角，才感到自我更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”當作自我的。
彈指一揮間，近十年過去了。當年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就明白是個教書的。我不明白她的話是贊揚還是諷刺。如果是贊揚，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自我獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì);如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧的生活，自我缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，我卻銘記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。
今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是我夢想已久的學(xué)校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自我。而四中正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自我的新天地。那里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。雖然我所從事的計算機課程，屬傳統(tǒng)好處上的副科。但我明白，這其實更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。試想，應(yīng)對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實，計算機普及使用的這天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生連計算機都不會使用，那我們的教育能說是成功的嗎?因此，我明白這門副科的重要，明白自我肩負的職責(zé)之重。剛到四中時，心里曾忐忑不安，不明白能否將課上好。因此第一次上課前，我準備了一遍又一遍，直到把每一個細節(jié)都背下來。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對計算機課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后，他們還對我說：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不能夠全班都參加興趣小組活動……”我心里十分高興——我成功了。第一次的成
功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準備，個性是在如何增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動中，當我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自我的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自我的努力而驕傲!
我的啟蒙老師曾對我說：“在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是期望，也是教師的全部財富?！笔前?，當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;老師的期盼在他們的心中播下了期望的種子。當這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這期望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。因此，我熱愛教育，甘當播種期望的老師。也許我選取的教育事業(yè)，注定我這一生只能默默無聞，只能默默奉獻，但是我十分樂意，十分自豪。在播種知識的寬闊領(lǐng)域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠方。我心中將永遠銘記這樣一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我們四中的太陽。
我的演講完了，謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同事：
寒來暑往，又一個春天來臨。土地里微萌的草芽顯露出生命的綠意，自然生長的綠是那樣悅目。適時，窗外是金燦燦的陽光，偌大的教師空間里流淌著光明與溫暖?？粗⒆觽儼察o的背影或頷首默讀或提筆沙沙，心中默然升騰而起的是許多溫暖與安寧。
然而工作中，像此時這樣悅耳悅目的片刻之閑卻并不常有，更多的則是辛勞的教，改批，輔。走上從教之路已近三年，其間不乏有山重水復(fù)的疑惑，但更多的卻是柳暗花明的喜悅，歲月日益將這份對教育的執(zhí)守打磨的堅毅無悔。
回想起初登講臺，那種初為人師的喜悅與自豪依然清晰如昨?！敖處煟柕紫伦罟廨x職業(yè)”，“教師是春蠶，孜孜不倦，鞠躬盡瘁”，“教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”，“教師是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶?！狈N種有關(guān)教師的譽美之詞數(shù)不勝數(shù)。當年我就頂著這樣小小的喜悅與希翼靠近光環(huán)籠罩下的這項事業(yè)——教育。時光像一匹絲綢的長卷，輕輕慢慢的將我渡到了現(xiàn)實的彼岸。三年了，腳踏實地的工作終于讓我穿越了光環(huán)，看到了教師這一職業(yè)溫暖而樸素的面目。當一名教師，不容易；當一名好教師，更不容易。穿行于工作和生活中無數(shù)個瑣碎的時間里，我時常在想：我當初的選擇僅僅只是貪戀作為園丁的快感嗎？我，究竟怎樣才能成為一名好教師呢？
在從教的路上，且思且行，我遇到一個個著實讓我欽佩的人物。他們也是普通人，卻在普通的崗位上干出了不平凡的事情。胡安梅，一位出自我的家鄉(xiāng)十堰山區(qū)的人民教師，關(guān)于她的各種榮譽已經(jīng)多的數(shù)不清了。當年，她年僅51歲的父親累倒在辛勤耕耘二十余年的講臺上，臨終留下的卻只有歷屆學(xué)生欠下的學(xué)雜費近千元。因為不忍心看著孩子們輟學(xué)無所事事的游蕩，初中畢業(yè)的她接過父親的教鞭走上了從教之路。孩子一個一個回來了，她自己的賬單上卻多出了一筆筆墊付的書雜費。她負債教書的事跡產(chǎn)生了影響，來自社會各界的鼓勵和幫助也紛至沓來，達到了數(shù)萬元之多。她用這些錢翻蓋了校舍的房頂，維修了學(xué)生的桌椅。剩下的三萬元全部用來成立了教育基金會，繼續(xù)資助孩子們讀書。我曾經(jīng)有幸和她在一起學(xué)習(xí)過，可當我對她的行為表現(xiàn)出由衷的欽佩時，她卻不好意思了“我就是想讓山溝溝里的孩子有書讀。學(xué)生成才了，就是我的最高獎賞?！?/p>
去年的這個時候，我參加了汪金權(quán)老師的先進事跡報告會。作為八十年代的華中師范大學(xué)畢業(yè)生，風(fēng)華正茂的汪金權(quán)老師被分配到了當時全國有名的黃岡中學(xué)。為了回報鄉(xiāng)里，他申請調(diào)回了偏僻家鄉(xiāng)的蘄春四中。扎根山區(qū)二十多年，工資大多數(shù)用于資助貧困學(xué)生。社會各界的慰問金也總是被他標上日期來歷一一上交，要求用于建設(shè)學(xué)?；蛸Y助學(xué)生。他簡陋的宿舍，早白的華發(fā)都讓人不得不感動于他安貧樂道的教育精神。報告廳里座無虛席，感人的事跡，漸漸彌滿的淚眼如一眼清泉輕輕蕩滌著我們的靈魂。
古人云“不受曰廉，不污曰潔。”敬其行，感其德，這些德藝雙馨的師者以其巨大的道德影響力感染著我。他們正是以廉潔的品性擦亮了自己那塊師德的牌匾，成為師者天空里耀眼的明星。更多的為師者，堅守在自己平凡的崗位，踏踏實實的教學(xué)，雖沒有發(fā)出如他們般耀眼的光，卻總以這廉潔之風(fēng)塑造著社會的靈魂。想想自己，同樣也是一名再普通不過的教師。沒有位高權(quán)重者的威儀，也沒有頤指氣使者的嬌嗔，但我也要接過這廉潔從教的接力棒，安貧樂道，勤懇工作，寫好屬于自己的師德二字。
總要有燈光，照亮前行的路；總要有陽光，驅(qū)走冬日的寒冷；總有一種精神，能引領(lǐng)我們向前。時代需要英雄，而我們需要榜樣。正如同土丘仰望高山，如溪流仰慕大海，為自己找一座精神的高峰去仰望，去敬畏，去學(xué)習(xí)，去攀援……我找到了！
地區(qū)的差異，使同學(xué)拿到三倍于我的薪資成為事實；行業(yè)的不同，使朋友出入的場合和接觸的人群層次要高許多。但如今，我不再羨慕同學(xué)在他方的高薪，也不再眼紅于朋友身上熠熠生輝的珠寶。因為我漸漸明白，珠玉裝飾的只能是身體，而師德高尚四個字裝點的卻是靈魂。只有從靈魂處透出的心香與書香才能浸透歲月，散發(fā)出歷久彌新的生命力。
天真童顏悅我目，瑯瑯書生悅我耳，悠悠書香悅我心。我越來越享受這份為師之樂。艾青有詩“為什么我的眼中常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉”，依樣而作，我也有詩“為什么我的面容常展笑顏，因為我對這樣事業(yè)愛的深沉?！弊屵@份愛在心里日漸沉淀，逐年累積。歲月靜好，心素如簡。師心如蓮，心境曠遠而清凈。