教案通常需要教師在備課過程中進行討論和交流,這樣有助于促進教師之間的合作和共同提高教學(xué)水平。以下是小編帶來的中班防拐騙活動教案15篇,歡迎大家一起來收看!
活動目的:
1、了解防騙安全防范措施。并向父母宣傳。
2、學(xué)會保護自己,提高自我保護意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
收集詐騙資料
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、說說身邊的詐騙故事。
2、板書課題。明確本節(jié)課內(nèi)容
二、講解詐騙故事
1、借用物品詐騙
潔身自好防被騙:與不甚熟悉的人交往要保持戒心,尤其當(dāng)對方借用物品時,絕對不能讓財物離開自己視線范圍,借出貴重物品更加應(yīng)該小心。
2、“調(diào)包”詐騙
“調(diào)包”是一種偷龍轉(zhuǎn)鳳的手法,犯罪分子事先準(zhǔn)備好偽造的存折(或儲蓄卡),與事主接觸時,借驗看之機,迅速換走事主手里的存折(或儲蓄卡)。當(dāng)事主將貨款存入“自己”的存折(或儲蓄卡)時,犯罪分子則用與該存折(或儲蓄卡)相配套的`儲蓄卡(或存折)提款潛逃。
3、集資詐騙
一些人利用老百姓手中有余錢謊稱有很好的投資項目,如果投資可以獲取高額的利潤回報,但是一旦投入往往血本無歸。集資者根本不是把錢用來做項目,而是將錢款轉(zhuǎn)出或揮霍掉。
4、神藥行騙
神丹妙藥本身純屬烏有,實際生活中不可能有包治百病的特效藥,當(dāng)有人向您兜售藥時要多個心眼,多加提防,不要上當(dāng)。二是有病時,特別是有疑難雜癥時,一定要到正規(guī)醫(yī)院去接受檢查,對癥下藥,慢慢的治療恢復(fù)。三是別貪心,要正確認識藥的價值,一些貪心的人往往就成了違法犯罪分子引誘、騙取錢財?shù)膶ο?。四是遇到此類犯罪分子時要巧妙周旋,爭取時間報警。
5、易拉罐中獎詐騙
此類騙術(shù)通常發(fā)生在公園、汽車站以及汽車、火車、輪船等交通工具,騙子多為三人。犯罪分子往往拿一易拉罐作道具,告訴受害人中獎,然后其同伙假意購買,并鼓動受害人聽中獎
查詢電話內(nèi)容證實確實中獎(此電話實為另一同伙接聽),騙受害人購中獎拉環(huán)。如果他們出現(xiàn),一不要相信;二要穩(wěn)住對方悄悄報警,幫助警方為民除害。
6、招工詐騙
找工作要到合法的正規(guī)勞務(wù)中介市場,千萬不要聽信街頭的小廣告。所謂“高薪誠聘”小廣告不僅非法,而且充滿騙局,千萬不能相信!這些騙子每次開口讓您掏的錢并不是很多,但他們編造的各種理由確實很像真的,不僅使農(nóng)村求職和打工的人員受騙,也會使警惕性不高的居民上當(dāng)
7、告急電話騙匯款
不要隨便相信出門在外的家人遭遇車禍的消息,不要驚慌,撥打“114”查詢當(dāng)?shù)毓簿?、醫(yī)院電話求證,到時再匯款也來的及。
8、合伙做生意詐騙
在大街上邀您合伙做生意賺大錢的事可能嗎?記住不可能,絕對不可能,他是想騙錢。
9、魔術(shù)詐騙
公園總有一些神秘的魔術(shù)表演或自稱有特異功能的騙子,利用魔術(shù)造成人們視覺上的誤差,讓您參與進來,而有的人過分的輕信,總以為眼見為實,結(jié)果損失錢財追悔莫及。對此不要抱有大發(fā)橫財?shù)男睦恚灰獏⑴c任何賭博、投機取巧性質(zhì)的活動。犯罪分子通常為兩人。一人以合伙做生意先與受害人搭訕,在閑談的過程中自稱可以將小錢變大錢,并當(dāng)場演示,利用魔術(shù)手法將受害人手中的一元錢變成十元錢,十元錢變成一百元錢,令受害人信以為真回家拿錢變錢,然后以掉包的方式騙走受害人的錢財。
警方提示:如果果真有如此神技,還做生意干嗎!
三、小結(jié)
聽了今天的防騙知識介紹,大家有什么收獲?今后遇到類似詐騙你會怎么做?
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本次隊會活動,使同學(xué)們了解一些基本的防盜防騙防搶知識,增強防詐騙的安全意識,預(yù)防各類案件的發(fā)生,減少財產(chǎn)損失和人身危險。
2、學(xué)習(xí)一些關(guān)于失竊、受騙、遭搶后的應(yīng)急方法。
教學(xué)重難點:
重點:通過本次隊會活動,使同學(xué)們了解一些基本的防盜防騙防搶知識,增強防詐騙的安全意識,預(yù)防各類案件的發(fā)生,減少財產(chǎn)損失和人身危險。
難點:學(xué)習(xí)一些關(guān)于失竊、受騙、遭搶后的應(yīng)急方法。
教學(xué)方法:
講授法、講事例組織學(xué)生討論
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、學(xué)生自由發(fā)言,陳述所搜集到的被盜、被詐騙或者被敲詐的事例。
2、呈現(xiàn)主題。
二、新課探討
(一)小心謹慎防盜竊
1、小組討論哪些行為可能會導(dǎo)致盜竊事件的發(fā)生?怎樣預(yù)防盜竊事件的'發(fā)生?
2、教師小結(jié)防盜小支招
(1)平時身上只備少量零花錢,大筆現(xiàn)金應(yīng)及時的存入銀行,不要放在身上或宿舍內(nèi)過夜。
(2)外出時,要把門鎖上,晚上在家也要把門反鎖起來。
(3)宿舍無人時要及時關(guān)好門窗,夜間睡覺不要敞開大門,防止不法分子溜門盜竊。
(4)養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識。
3、物品被盜后我們應(yīng)該:
(1)、上報學(xué)校老師
(2)、報警
(3)、汲取教訓(xùn)
(二)心中有術(shù)防詐騙
1、小組討論哪些行為可能會導(dǎo)致詐騙事件的發(fā)生?怎樣預(yù)防詐騙事件的發(fā)生?
2、教師講解詐騙后自我解救方法:
(1)沉著冷靜。注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容,從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后,要想方設(shè)法,在適當(dāng)?shù)臅r候,尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞,以免受皮肉之苦。
(2)一旦被軟禁,要裝作很順從的樣子來麻痹對方,使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方,想辦法向鄰居、路人呼救,或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在__地方,請報警”,這不僅使自己免遭不幸,而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
(3)如果已被人販子賣掉,要冷靜,想辦法拖延時間,可以說身體不適,或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救,如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。
(4)打110電話求助。不論是哪個電話,都可打110,電話打通后,要講清楚自己所在的位置,以便警察及時查找。逃出來后,要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機關(guān)組織報警、尋求幫助。
(三)小心行事防敲詐
1、小組討論哪些行為可能會導(dǎo)致敲詐事件的發(fā)生?怎樣預(yù)防敲詐事件的發(fā)生?
2、教師總結(jié):
現(xiàn)在有許多不良少年總是利用小學(xué)生膽小勢弱的特點,向小學(xué)生敲詐財物。對此,小學(xué)生可以通過以下幾點來防敲詐:放學(xué)后,與同學(xué)結(jié)伴而行,盡早回家;書包里放些零錢以備遭遇歹徒時,用之保護自身安全;一旦被歹徒糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或報警求救;及時向老師報告,由警方依法懲治惡少。
三、小結(jié):
1、學(xué)生總結(jié):通過這次活動,你學(xué)到了什么?
2、教師總結(jié):"害人之心不可有,防人之心不可無、"希望這節(jié)課能引起同學(xué)們對防盜防騙防敲詐的重視,也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的自我解救方法。愿同學(xué)們開心地學(xué)安地生活。
一、班會主題(名稱):
預(yù)防電信詐騙
二、活動目的:
隨著社會的發(fā)展,信息技術(shù)的進步,各種詐騙現(xiàn)象也成為社會日益突出的問題。尤其是一些詐騙分子,將目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W生。學(xué)生容易受到他人別有用心的欺騙,而且對于大人所說的話都容易產(chǎn)生一種信賴和順從的心理。因此,在面對成年人詐騙的情況時,難以有效作出清晰地判斷。所以,為了使學(xué)生熟悉生活中常見的詐騙形式,增強學(xué)生在生活中遇到詐騙現(xiàn)象靈活應(yīng)對的防范意識,提高學(xué)生各方面自我預(yù)防、自我保護、自我應(yīng)對、自我逃生的能力。
三、活動過程:
在現(xiàn)如今的社會,詐騙案件越來越多,手段也越來越高明,至開學(xué)以來我校發(fā)生了多起學(xué)生被騙事件。犯罪分子利用一些學(xué)生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆,使部分學(xué)生蒙受巨大的財產(chǎn)損失和精神壓力。為增強大家防騙意識,提高自我防范能力。
四、舉行時間:
20__年5月24日
五、舉行地點:
三年一班
六、主持人:
__
七、出席人員:
三年一班全體同學(xué)
八、主要內(nèi)容:
防詐騙
在中上路天虹附近等同學(xué)的她輕易相信了一位推銷人員所宣稱的"只要兩三分鐘"的調(diào)查問卷,并被領(lǐng)到了某寫字樓的'四樓。一進屋便被限制了與外界的聯(lián)系并被強制性的做起了"護膚"。當(dāng)"美容師"熱情洋溢地介紹完她所使用的護膚品的種.種好處后便要求尚美青購買,不買還不行,當(dāng)尚美青拒絕并提出要離開時卻發(fā)現(xiàn)幾個身形高達的男子堵住了出去的路?就在她束手無策之時,同學(xué)一個電話打破了僵局,在同學(xué)的幫助下她"逃出"了這家"黑美容院"。
同學(xué)們要引以為戒,不要輕易相信那些打著"促銷打折優(yōu)惠活動大酬賓"幌子的行騙人員。世上沒有免費的午餐,天上不會掉餡餅,同學(xué)們?nèi)f萬不可抱著試一試的心理輕易相信這類陌生人的
1、為什么有些大學(xué)生在與人交往中容易上當(dāng)受騙?
①不加選擇的結(jié)交朋友;②缺乏社會經(jīng)驗和辨別能力;
③疏于防范是大學(xué)生易上當(dāng)受騙的主要原因;
④求人辦事,成事心切,從而導(dǎo)致上當(dāng)受騙
2、發(fā)生在高校的詐騙案件中,針對大學(xué)生有哪些常見的騙術(shù)?
①通過上網(wǎng)聊天交友,取得信任后編造謊言進行詐騙;
②假稱自己發(fā)生意外,利用同學(xué)的同情心尋機詐騙;
③編造學(xué)生在學(xué)校受到意外損害,對學(xué)生家長及親屬實施詐騙:
④冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生(開學(xué)時較多);
⑤利用手機發(fā)送中獎短信進行詐騙。
3、如何預(yù)防"?
1、不要貪圖小廉價;
2、提防魔術(shù)行騙;
3、不要輕易參加陌生人員的所謂的各類"打折促銷"活動;
4、不要相信封建迷信觀念
5、不要輕易相信街頭陌生人的花言巧語,不要相信什么“破財消災(zāi)”的鬼話,以免騙子有機可乘,一旦防線被騙,要迅速撥打110報警
6、當(dāng)有陌生人通過各種的方式主動獻上某些殷勤火意外之財,要特別留意可能面臨的是一場騙局
7、網(wǎng)上購物者一定要保持高度的警惕,多加留心,慎防受騙
九、注意事項:
1.維持班級次序和紀(jì)律,不準(zhǔn)大聲喧嘩;
2.在講述身邊事例時,以自愿為主的原則,希望同學(xué)們積極參加;
十、班會總結(jié):
“防范詐騙警鐘長鳴”主題班會總結(jié)在現(xiàn)如今的社會,詐騙案件越來越多,手段也越來越高明。他們利用一些學(xué)生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆,使部分學(xué)生蒙受巨大的財產(chǎn)損失和精神壓力。年關(guān)歲末,又到了詐騙、盜竊等案件的高發(fā)期,近期網(wǎng)絡(luò)電信詐騙案件(包括電話、電信、網(wǎng)絡(luò)、淘寶網(wǎng)刷信譽等等)多發(fā),其中還有被騙的老師。而詐騙分子更是無孔不入,利用多種途徑進行詐騙,而學(xué)生更是詐騙分子行騙的主要對象之一,而部分學(xué)生的安全防范意識過分薄弱,問題嚴(yán)重,亟待解決。
為了維護我們安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,提升大學(xué)生的安全防范意識,使同學(xué)們能夠在平時的學(xué)習(xí)工作及生活中不受詐騙分子的欺騙,圓滿的完成學(xué)業(yè),同時學(xué)會保護自己,掌握一定的防詐騙的技巧,使同學(xué)們面對詐騙能夠安全應(yīng)對,共同營造出一個和諧美好的綠色校園,使我們的校園變得更加美好。
活動時間:
7月1日下午
活動地點:
滑滑梯
活動準(zhǔn)備:
視頻、隔壁班級陌生家長2名
活動過程:
一、播放視頻
1.在觀看視頻中,你看到了什么?
2.引導(dǎo)幼兒談?wù)?,能不能這樣做?這樣做會怎么樣?那應(yīng)該怎么做?
3.師小結(jié)。
二、情景演練
場景一:一個“陌生人”手拿遙控飛機,利用教師指導(dǎo)盲點,對部分幼兒進行誘騙。場景二:一名“拐騙者”拎著旅游包,以去公園玩、家長在外等為借口,把一名幼兒進行拐騙。
三、講解應(yīng)對方法
1.如果有陌生人給你糖吃,怎么辦?
2.在媽媽與別人說話時,你被其他的東西吸引,走丟了,怎么辦?
3.如果有陌生人問你的家在哪,一直跟著你走,怎么辦?
4.爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門,怎么辦?
播放關(guān)于拐騙的案例視頻,提高小朋友們防拐防騙的防范意識,小朋友們看的非常認真并對案例上的'被拐賣兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識,并引導(dǎo)孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
活動過程:
一、通過故事組織幼兒討論
1、教師講述故事
教師:放假了,一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩,涂涂松開爸爸媽媽的手一個人跑去其他地方玩,一個陌生人走到涂涂面前對他說:小朋友,公園里有小猴玩雜技表演很好看,并要帶涂涂去看,涂涂就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠很遠的地方,涂涂再也回不了家,見不到爸爸媽媽了!爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過。
2、組織幼兒討論
教師:涂涂為什么會遇見陌生人?(因為涂涂一個人亂跑,離開了爸爸媽媽)
教師:涂涂跟誰走了?(陌生人)什么是陌生人呢?(不認識的人)
教師:他怎么會跟陌生人走呢?結(jié)果怎么樣?
教師:結(jié)果怎么樣?
教師小朋友能不能相信陌生人的話?為什么不能輕易相信陌生人的話?
教師小結(jié):陌生人有可能是壞人,壞人會同好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回到自己的家里,再也見不到爸爸媽媽,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走!
二、創(chuàng)設(shè)情境,在情景中學(xué)習(xí)對付陌生人的方法
情景一:一個陌生阿姨敲門進教室,對__說:“__,我是你媽媽的朋友,你媽媽今天沒空來接你,讓我接你回家,你跟我走吧?!?/p>
教師提示:你認識她嗎?如果你不認識她那能不能相信她的話。
教師:小朋友想一想,__應(yīng)該對這位陌生人說什么呢?(阿姨,我等媽媽來接我,我不跟你走)讓幼兒練習(xí)
教師小結(jié):我們遇到不認識的人,不跟他走,這樣,陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。
情景二:小朋友正在草地上做游戲,一位陌生的叔叔進來,對一位小朋友說:“小朋友,你真可愛,叔叔給你吃巧克力?!?/p>
教師提示:陌生人給的東西能不能吃???為什么不能吃?(不能吃,別人的東西不能要)
教師:那我們應(yīng)該對陌生人說什么呢?(叔叔,我不吃巧克力。)如果陌生人又拿玩具給小朋友玩,小朋友該怎么做呢?能不能接受陌生人的禮物?為什么?(不能收陌生人的禮物,叔叔,不用了)
教師小結(jié):陌生人給的任何東西都不能收,因為我們不認識她,不知道她是不是騙人的,陌生人給的東西不好。
三、活動結(jié)束
教師:我們快過新年了,快放寒假了,小朋友在家里不能一個人跑去去玩,一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時候不能自己跑的太遠,不能跟陌生人走。每天我們放學(xué)后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家,不要一個人亂跑。
一教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段,從而提高防范意識。
2、讓學(xué)生提高警惕,萬一遇到壞人應(yīng)該機智自救。
二教學(xué)重難點:
識破壞人的陰謀,學(xué)會自救。
三教學(xué)準(zhǔn)備:
相關(guān)課件
四教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入:視頻:兒歌《不上你的當(dāng)》(2分鐘)
板書課題:親愛的小孩!
(二)新授:(25分鐘)
1.出示校內(nèi)兩例離家出走案例,生反思:他們這樣做會產(chǎn)生什么后果?生回答。
2.出示全球兒童拐賣數(shù)據(jù)和圖片,令人揪心。
3.面對打拐,怎么辦?中國反拐在行動。
4.作為學(xué)生的我們,怎么辦?怎么提高自我保護意識?
5.常見的拐騙招數(shù)及對策。
(1)被花言巧語利誘,你怎么辦?
場景一:3歲的寶寶在小區(qū)游樂場玩,一個陌生的中年叔叔走過來給了她一顆棒棒糖,還說要帶她去動物園玩。(小組討論)
對策一爸爸媽媽不在身邊,只要是陌生人給的東西吃的或玩具,都不要接受,如果陌生人要帶你去游樂場、動物園,千萬不要跟著走。告訴陌生人爸爸媽媽就在身邊,把陌生人嚇走,或者大叫引起周圍人的注意。請小組上臺演一演。
(2)陌生人要求開門,你怎么辦?
場景二媽媽出門買菜去了,留你一個人在家,這時有人敲門,你問誰啊,外面的人說:“我是你媽媽的同事,你開開門,我給你帶禮物了。”
對策二如果只有一個人在家,只要是陌生人,無論說什么原因要你開門,我們都不應(yīng)該開。告訴陌生人,只有媽媽爸爸爺爺奶奶回來了才能開門。師和生演一演。
(3)我代你父母接你回家,你怎么辦?
場景三你父母今天沒空,讓我來接你一起去吃飯或者回家。對策三對策:打電話給父母確認。
(4)游樂場找不到父母、老師,你怎么辦?
場景四在熙熙攘攘的游樂場,你跟著一個小姐姐從滾筒滑梯到太空艙,又從蹦蹦床到氣墊床,等小姐姐走后,你才發(fā)現(xiàn)自己找不到父母、老師了。對策四我們應(yīng)該清楚記得家人的電話和自己的住址,要學(xué)會認路和辨別方向,知道距家最近的公交站名。如在游樂場與父母、老師走散,可以在原地稍等一會兒,然后請工作人員幫忙找到廣播室求助。
6.(游戲,我是小判官)如何防止被騙?防被騙十條。(5分鐘)
(1)外出保證在父母視線內(nèi)。
(2)不到人員擁擠處。
(3)不輕信陌生人。
(4)不要輕易透露自己的家庭住址,聯(lián)系方式給陌生人。
(5)不要和小伙伴們玩?;颡氉栽谕鈺r,大手大腳,容易讓壞人認為你家很有錢,從而起了壞心眼。
(6)一定要和父母或者家庭其他成員按時回家,不要相信陌生人代父母接你。
(7)抵制誘惑,拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱,不跟陌生人走等。
(8)熟記家庭住址、電話、父母名字。
(9)不要到荒涼偏僻的地方玩耍。
(10)培養(yǎng)自己的防騙意識,了解防騙知識和方法。
7.防拐防騙兒歌(5分鐘)
(1)不和陌生人說話的歌謠:小白兔,上學(xué)校,見生人,有禮貌。不說話,笑一笑,蹦蹦跳跳快走掉。
(2)不和陌生人走的歌謠:我家有個小花狗,生人接它它不走。搖搖頭呀擺擺手,見了媽媽我才走。別人誰接我我也不走,只有我的媽媽來接我我才可以走。
(3)陌生人想搭訕的歌謠:一個人,上學(xué)校,問我什么不知道。低下頭,快點走,前面追上小朋友。
(五)小結(jié):(3分鐘)
1、學(xué)生總結(jié):通過這節(jié)課,你學(xué)到了什么?(小組討論)
2、班主任總結(jié):"害人之心不可有,防人之心不可無."希望節(jié)課能引起同學(xué)們對防拐騙的重視,也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙方法.愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí),平安地生活。
(六)板書設(shè)計:
(七)教學(xué)反思:
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識
活動準(zhǔn)備:
1、《去公園》視頻。
2、《走丟了怎么辦》對錯判斷圖片
3、《安全小知識》視頻、記號筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。
活動過程:
1、播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好,爸爸媽媽帶著瑪莎去公園玩?!扒疲麄兂霭l(fā)了”(播放故事視頻前半部分)
2、邊看邊提問:突然怎么了?公園人很多,瑪莎光顧著去捉蝴蝶,結(jié)果怎么樣?瑪莎走丟了,走不到爸爸媽媽了,這時她該怎么辦?(幼兒積極討論發(fā)表意見)
3、出示《走丟怎么辦》對錯判斷圖片。“小朋友們出了這么多主意,那我們看看下面那些做法是正確的,那些做法是不正確的。”
(1)幼兒觀察圖片判斷對錯。
(2)請幼兒說說:這樣做為什么是不對的?這樣做為什么是對的?(幼兒討論發(fā)表意見)
(3)教師做最后的小結(jié),并請幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。
(4)繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。
①通過正確的做法,瑪莎終于找到了自己的爸爸媽媽。
②我們以后和爸爸媽媽、家人或是老師出去,我么應(yīng)該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢?
③教師小結(jié):我們要有自我保護的意識。
④觀看《安全小知識》視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識。
活動延伸:
爸爸媽媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識。
活動反思:
通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作,使得整個活動氣氛活躍非常。
活動目標(biāo):
1、通過活動提高小朋友的安全意識,
2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對防拐騙防走失的'重視。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備:
1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。
2、請客人老師扮演陌生人。
活動過程:
一、情景導(dǎo)入:
1、教師組織幼兒去超市,走到超市門口時,教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。
2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當(dāng)陌生人過來假裝問路說,哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結(jié)合視頻,講述走失及被拐騙的事例
師:被拐騙的小朋友,你覺得他們會在哪里呢?他們會遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的情況,我們應(yīng)該怎么做?
三、結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。
五、小結(jié)
告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時,應(yīng)找警察或撥打110電話。
活動目標(biāo):
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識,知道迷路時應(yīng)怎么求救。
活動準(zhǔn)備:
排練情景表演:豆豆迷路了。
活動過程:
一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示。
二、展開討論
1、引導(dǎo)幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的
這樣會出現(xiàn)什么后果
并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦
(2)在城市迷了路,你該怎么辦
如果有人強迫帶你走,你該怎么辦
(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。
(3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦
(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?/p>
如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。
(4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦
三、教師小結(jié),活動結(jié)束
1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。
2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。
反思:
活動中,教師通過情景表演、問題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護的常識,知道迷路時應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。
在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說出許多,但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺有點困難,所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚,需要加強引導(dǎo)教育,提高孩子的自我保護意識。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點,知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>
2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié),領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對應(yīng)的圖示、字卡,配樂故事。
三、教學(xué)過程
(一)回憶A段故事,理解角色特點。
1、前幾天,我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段,知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的?誰能來學(xué)著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢?
聽了這首兒歌,你們感覺這是一只什么樣的狐貍?
2、從公雞的.受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?
3、公雞被狐貍抓住以后,它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?
(二)根據(jù)角色特點,推理故事情節(jié)。
1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點,推測情節(jié)的發(fā)展。
(1)那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候,會對公雞說些什么呢?這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的?
(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,它又會動什么壞腦筋呢?
(3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩,公雞的反應(yīng)會是什么樣的呢?
2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
(3)可公雞始終不為所動,那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的?
(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,就是不給公雞”?
3、從這兒,你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點?
4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時,公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命,誰學(xué)著公雞的口吻來喊一喊?
(三)感知三次受騙的過程,歸納公雞的特點。
按理說,公雞受狐貍騙過兩次后,應(yīng)該不會再上當(dāng)了,可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。
1、你們想,公雞已經(jīng)受騙兩次了,貓和畫眉鳥更加擔(dān)心了,所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢?從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化?為什么?
2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,又一次來到了窗子下面,它可能會故伎重演,于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。
3、兩首兒歌都唱完了,可是公雞仍然坐在那里一動不動,你們想,當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞,狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢?
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?
5、你們想,當(dāng)公雞聽到這里時會怎么樣?
(四)提升歸納公雞的特點,感悟蘊涵的寓意和哲理。
故事發(fā)展到這里,公雞前后一共受騙了三次,你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?
教學(xué)目標(biāo)
1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、有關(guān)的片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
教學(xué)過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依?,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2、集體討論:
(1)媽媽為什么說沙沙做得對?
(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
3、出示片:
一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
二、情境練習(xí)
情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛、我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?/p>
教師提醒:
(1)你認識她嗎?
(2)如果你不認識她、能不能輕信她的話?
(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?
教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)
1、陌生人就是壞人嗎?
A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走?
A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給你東西吃:
A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。B、不能上車。
6、陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?
A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。
B、什么都不能告訴他。
四、結(jié)束教學(xué)
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
教學(xué)反思
在教學(xué)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的`一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧恕5睦斫?,以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險:我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況、然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在教學(xué)中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣、幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲教學(xué),共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。
活動時間:7月1日下午
活動地點:滑滑梯
活動準(zhǔn)備:視頻、隔壁班級陌生家長2名
活動過程:
一、播放視頻
1、在觀看視頻中,你看到了什么?
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)?,能不能這樣做?這樣做會怎么樣?那應(yīng)該怎么做?
3、師小結(jié)。
二、情景演練
場景一:一個“陌生人”手拿遙控飛機,利用教師指導(dǎo)盲點,對部分幼兒進行誘騙。場景二:一名“拐騙者”拎著旅游包,以去公園玩、家長在外等為借口,把一名幼兒進行拐騙。
三、講解應(yīng)對方法
1、如果有陌生人給你糖吃,怎么辦?
2、在媽媽與別人說話時,你被其他的東西吸引,走丟了,怎么辦?
3、如果有陌生人問你的家在哪,一直跟著你走,怎么辦?
4、爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門,怎么辦?
播放關(guān)于拐騙的.案例視頻,提高小朋友們防拐防騙的防范意識。最后講解防拐騙的安全知識,并引導(dǎo)孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點,知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>
2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié),領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對應(yīng)的圖示、字卡,配樂故事。
三、教學(xué)過程
(一)回憶A段故事,理解角色特點。
1、前幾天,我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段,知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的?誰能來學(xué)著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢?
聽了這首兒歌,你們感覺這是一只什么樣的狐貍?
2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?
3、公雞被狐貍抓住以后,它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?
(二)根據(jù)角色特點,推理故事情節(jié)。
1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點,推測情節(jié)的發(fā)展。
(1)那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候,會對公雞說些什么呢?這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的?
(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,它又會動什么壞腦筋呢?
(3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩,公雞的反應(yīng)會是什么樣的呢?
2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
(3)可公雞始終不為所動,那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的?
(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,就是不給公雞”?
3、從這兒,你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點?
4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時,公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命,誰學(xué)著公雞的口吻來喊一喊?
(三)感知三次受騙的過程,歸納公雞的特點。
按理說,公雞受狐貍騙過兩次后,應(yīng)該不會再上當(dāng)了,可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。
1、你們想,公雞已經(jīng)受騙兩次了,貓和畫眉鳥更加擔(dān)心了,所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢?從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化?為什么?
2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,又一次來到了窗子下面,它可能會故伎重演,于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。
3、兩首兒歌都唱完了,可是公雞仍然坐在那里一動不動,你們想,當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞,狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢?
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?
5、你們想,當(dāng)公雞聽到這里時會怎么樣?
(四)提升歸納公雞的特點,感悟蘊涵的寓意和哲理。
故事發(fā)展到這里,公雞前后一共受騙了三次,你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?
教學(xué)目標(biāo)
1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、有關(guān)的片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
教學(xué)過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依?,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2、集體討論:
(1)媽媽為什么說沙沙做得對?
(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
3、出示片:
一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
二、情境練習(xí)
情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛、我請你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?/p>
教師提醒:
(1)你認識她嗎?
(2)如果你不認識她、能不能輕信她的話?
(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?
教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)
1、陌生人就是壞人嗎?
A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走?
A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給你東西吃:
A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。B、不能上車。
6、陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?
A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。
B、什么都不能告訴他。
四、結(jié)束教學(xué)
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
教學(xué)反思
在教學(xué)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧?。的理解,以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險:我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況、然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在教學(xué)中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣、幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲教學(xué),共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。
活動時間:7月1日下午
活動地點:滑滑梯
活動準(zhǔn)備:視頻、隔壁班級陌生家長2名
活動過程:
一、播放視頻
1、在觀看視頻中,你看到了什么?
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)摚懿荒苓@樣做?這樣做會怎么樣?那應(yīng)該怎么做?
3、師小結(jié)。
二、情景演練
場景一:一個“陌生人”手拿遙控飛機,利用教師指導(dǎo)盲點,對部分幼兒進行誘騙。場景二:一名“拐騙者”拎著旅游包,以去公園玩、家長在外等為借口,把一名幼兒進行拐騙。
三、講解應(yīng)對方法
1、如果有陌生人給你糖吃,怎么辦?
2、在媽媽與別人說話時,你被其他的東西吸引,走丟了,怎么辦?
3、如果有陌生人問你的家在哪,一直跟著你走,怎么辦?
4、爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門,怎么辦?
播放關(guān)于拐騙的案例視頻,提高小朋友們防拐防騙的防范意識。最后講解防拐騙的安全知識,并引導(dǎo)孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。