幼兒園教案怎么寫模板手工

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編寫教案有助于教師更好地把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。什么樣的幼兒園教案怎么寫模板手工才算是優(yōu)秀的呢?這里整理一些幼兒園教案怎么寫模板手工,方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園教案怎么寫模板手工篇1

娃娃

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒剪、穿線的技能。

2、發(fā)展幼兒的觀察力及注意力。

活動準(zhǔn)備:剪刀、線、針、幼兒《手工》用書。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,做《活動娃娃》要有幾部分組成。

二、教師示范講解:

(1)分別剪下娃娃的各部分。

(2)用針在黑點處鉆孔穿上線再打結(jié)。

三、幼兒進行操作:

教師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)幼兒穿線打結(jié),不要打的太緊。

四、活動結(jié)束,幼兒隨著音樂《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞

幼兒園教案怎么寫模板手工篇2

一、活動目標(biāo):

1.利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

2.在裝飾中體驗快樂。

二、活動準(zhǔn)備:美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

三、活動流程:導(dǎo)入――操作――欣賞(一)導(dǎo)入師:我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進行裝飾,簡單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢?(幼兒討論)小結(jié):我們除了單獨的裝飾以外,我們還可以進行組合裝飾,今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

(二)操作:幼兒操作,設(shè)計裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進行組合,變成一個可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2)選好組合時需要的紙漿作品,再進行涂色、粘貼、裝飾。

2.教師指導(dǎo)1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

2)幫助能力弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵幼兒大膽操作。

(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品,并請幼兒講解自己作品的裝飾過程,體驗制作的快樂,互相分享,交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。

幼兒園教案怎么寫模板手工篇3

理論依據(jù):

根據(jù)中班幼的認知水平和心理發(fā)展特點,他們的思維已經(jīng)開始抽象化,對幾何形狀也能有抽象的認識和歸類,我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化,發(fā)展幼兒類比的思維,給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時,他們的精細動作還未發(fā)育成熟,所以需要老師利用各種教學(xué)手段,恰當(dāng)?shù)?、巧妙的設(shè)計相關(guān)課程,發(fā)展幼兒的精細動作,加強幼兒對手部小肌肉的控制。所以,通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要,它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受,增強了孩子活動的趣味性,充分調(diào)動幼兒思維能力,同時也帶給了孩子極大的樂趣。

設(shè)計思路:

1、通過觀察形狀,啟發(fā)幼兒的思路,充分發(fā)展幼兒的類比想象力。

2、運用多種方式固化幼兒的想象,讓他們的作品更真實可視。

3、通過讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品,滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望,更增強了幼兒的成就感和滿足感。

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣,養(yǎng)成仔細、耐心的習(xí)慣。

2、鼓勵幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗,通過觀察折紙的形狀,能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備:

1、材料準(zhǔn)備:正方形的折紙(多種顏色、不同大?。┤舾蓮?、油畫棒、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有折紙經(jīng)驗和繪畫經(jīng)驗。

活動進程:

一、開始部分

聽郊游的音樂入場

二、基本部分

1、今天老師和小朋友們一起來變個小魔術(shù),請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙,跟我一起變吧。

2、(請小朋友先把它變成一個三角形,然后看,我把它變出兩個角)折好的小朋友舉起來我看看。

3、問:你折的像什么?(鼓勵幼兒大膽自由的說出自己的想法,并幫助幼兒通過添畫,把它變的更形象)

4、幼兒折紙。

老師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到畫紙上,并進行適當(dāng)?shù)难b飾。

5、展示并講評作品。

幼兒園教案怎么寫模板手工篇4

美麗的扇子

活動流程:【欣賞激發(fā)】——【討論示范】——【嘗試制作】——【欣賞評價】

活動過程:

一、欣賞激發(fā):

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到,天氣熱)

你有什么好辦法,使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)

2、欣賞各種各樣的扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,為什么?

二、討論制作:

1、老師這里還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了,另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把,為什么?

2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點,你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)

3、這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。

三、嘗試制作:

幼兒制作扇子,裝飾扇面,教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)能力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。

3、及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。

四、欣賞評價:

1、展示與欣賞

(1)你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說說你是用什么材料裝飾的?

(3)教師評價:你們做的扇子都很美,我們來開個扇子展覽會吧。

2、延伸:

回家再去尋找使自己涼快的辦法。

活動要求:1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;

2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置:幼兒帶來的扇子,收集的材料。)

2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。

活動重點:引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子,體驗成功的快樂。

活動難點:嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;

設(shè)計思路:夏天到了,怎么使大家不開空調(diào)也能涼快度過夏天呢?我把這個難題流給了孩子。孩子們聽了這個問題,好象并不覺得為難,不一會兒就出了好多注意,而且還把這些都一一畫出來,如喝冷開水、吃西瓜、乘風(fēng)涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天,有位小朋友帶來了一把扇子,第二天又有一位小朋友帶來了扇子,而且更多的孩子對扇子產(chǎn)生了好奇,于是,我讓幼兒收集扇子,并將帶來的扇子展示在墻面,漸漸地他們對扇面上的花紋產(chǎn)生了興趣,于是,我設(shè)計了本次活動。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋,激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進一步滿足幼兒的欲望,我提供了多種材料,讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面。考慮到年齡的特點與個體差異,在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時鼓勵幼兒大膽地裝飾,體驗成功的樂趣。

幼兒園教案怎么寫模板手工篇5

活動目標(biāo):

1、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

2.體驗合作成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、廢舊光盤若干張。

2.彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動所需材料。

3.錄像資料、影碟機。

4.邀請家長來園參與活動。

活動過程:

一、交流分享

引起幼兒活動興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像。回憶、講述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。

二、觀察思考

1.引導(dǎo)幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu)、色彩、圖案。

2.出示廢舊光盤,觀察桌上輔助材料,討論如何利用廢舊光盤來做繡球。

3.鼓勵幼兒說出各種制作的想法。

三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

1.請幼兒自由選擇美工活動材料,結(jié)合日常生活觀察,充分發(fā)揮想象,制作繡球。

2.邀請家長參與活動,與孩子合作制作美麗繡球。

3.教師參與制作活動,巡回指導(dǎo),注意個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進行制作。

四、展示作品

1、用制作好的繡球布置墻面,完成主題作品《拋繡球》。

2.將繡球掛起,裝飾教室。

3.欣賞伙伴們的作品。

延伸活動:

搜集更多的制作材料進行創(chuàng)作。

幼兒園教案怎么寫模板手工篇6

一、活動準(zhǔn)備

1、折紙圖示

2、折好的大象

3、每人3-5張正方形紙

4、每人一把剪刀

二、重點難點

1、掌握折紙中撐開、壓平的方法

2、在活動中培養(yǎng)孩子的良好個性

三、活動過程

1、導(dǎo)入:家長講述故事,引出找不到朋友的大象,并適時向幼兒提出幫助大象找朋友的要求,激發(fā)幼兒的折紙興趣。

2、學(xué)折紙

(1)家長引導(dǎo)幼兒看圖,并邊示范邊指導(dǎo)幼兒折疊。如幼兒遇到困難,家長可以手把手的指導(dǎo)。(盡量用鼓勵、贊美的口吻)

(2)接受能力強的幼兒,可以讓他獨立看圖完成。

(3)在活動中,家長始終要保持欣賞孩子、激勵孩子的態(tài)度,盡量讓幼兒獨立完成折紙任務(wù)。

1、幼兒單獨折疊

要求:邊角對齊;折痕壓平;使用剪刀時注意安全;

2、性練習(xí):為大象創(chuàng)設(shè)一個美好的家園

3、欣賞評價:誰折的大象最美?(盡量指出孩子折得好的地方)通過適當(dāng)?shù)脑u價,讓幼兒對自己更有信心,對折紙更有興趣。

四、小結(jié)

今天,我們不僅幫大象找到了朋友,還給它建立了美好的家,大象可高興了。所以,我們平常要愛護小動物,平時還要認真觀察,勤動手,才能折出更多更美的作品來。

附故事:有一頭大象在森林里走啊走,(出示已折好的大象)看看大樹,瞧瞧小草,聞聞鮮花,不知不覺就走遠了。他的大象朋友們都不見了。哎呀!這可怎么辦呢?大象都急哭了。我們來幫幫它好不好?

幼兒園教案怎么寫模板手工篇7

設(shè)計意圖:

幼兒年齡小,動手能力差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對撕紙力度及外形不會把握,因此我設(shè)計了撕貼“送傘”這一活動,初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

活動目標(biāo):

1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。

3、發(fā)展幼兒的操作能力。

活動準(zhǔn)備:

1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,圖上防畫有烏云雨點。)

2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

活動過程:

(一)音樂做律動進教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點)

1、提問:(1)圖上有誰?他們在干什么?

2、天氣怎么樣?

提問:(1)呀!一會天氣要怎么啦?

(2)小兔們淋了雨會怎么樣?

(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

3、教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?

(三)教師講解示范撕傘的方法。

(1)教師著重示范講解撕傘。

(2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

(四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。

(2)幼兒操作,教師注意個別指導(dǎo)。

(3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

(五)活動評價。

(1)小朋友們看,哪一把傘看?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出建議和希望)

(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對,不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的,你們愿意幫助別人嗎?

活動延伸:

(1)在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

(2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

幼兒園教案怎么寫模板手工篇8

一、活動目標(biāo):

1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。

二、教學(xué)目的:

1、通過鉛筆淡彩畫法的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解鉛筆淡彩的畫法特點并感受其明快,清新的美感。

2、提高學(xué)生明暗及色彩的表現(xiàn)力。

三、教學(xué)重點:

學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫知識及技法,并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。

四、活動準(zhǔn)備:

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂磁帶《我是一朵小花》,"太陽花"作品一幅,背景圖畫一幅。

五、活動過程:

1、請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動興趣。

2、畫面內(nèi)容:花園里開滿了五顏六色的"太陽花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

六、幼兒操作,教師講解示范:

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

5、注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

七、展示背景圖畫:

1、請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

2、幼兒共同欣賞,相互評價。

3、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

幼兒園教案怎么寫模板手工篇9

一、活動目標(biāo):

1.利用各種瓶蓋想象組合出各種形象及畫面,體驗創(chuàng)作的樂趣;

2.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

二、活動準(zhǔn)備:

1.各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形……)

3.實物投影儀、音樂;

4.水粉顏料、黑色卡紙。

三、活動過程:

1.以森林旅行的情景,引導(dǎo)幼兒觀察“小路”,初步感知瓶蓋的特征。

(1)教師和幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下,進入森林。

師:小朋友,這兒有一條奇怪的小路,它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?

幼A:這些瓶蓋的形狀不一樣,有圓形、橢圓形、正方形、星形……

幼B:瓶蓋的大小也不一樣,有的大、有的小。

幼C:還有它們的顏色也是各種各樣的。

(2)教師小結(jié):這些瓶蓋各有各的不同,有的圓、有的方、有的大、有的小,而且它們都有正面、反面和側(cè)面。

(評析:幼兒置身于游戲情景中,主動積極地觀察、了解瓶蓋的特征,既吸引了幼兒的注意力又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊)

2.教師獎數(shù)字便故事《奇妙的森林旅行》,并以覆蓋的形式展示示范畫的創(chuàng)作過程。

(1)以故事形式激發(fā)幼兒探索瓶蓋作畫的興趣。

教師:有一位小姑娘也到森林去旅行,可是走著走著迷了路,這時一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮,眼前出現(xiàn)了一片美妙的景象。

(2)播放音樂,在實物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過程圖,引導(dǎo)幼兒感受瓶蓋組合想象畫的美妙。

圖一:綠綠的草地上,飄著朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地,不規(guī)則瓶蓋組合成朵朵白云)

圖二:草地上開滿了美麗的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)

圖三:花兒飛到小姑娘身上,她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)

(評析:此環(huán)節(jié)利用神秘的故事情節(jié),配以投影儀逐一展示利用瓶蓋作畫的過程,其中蘊含了色彩搭配、畫面布局等美術(shù)因素,為幼兒自由創(chuàng)作留有更大空間)

3.引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂伴奏下,體驗瓶蓋作畫的樂趣。

(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫。

師:小朋友,請你閉上眼睛想一想,你用哪些瓶蓋創(chuàng)造組合出一幅什么樣的美麗圖畫?想好了就選擇你需要的瓶蓋。

(評析:在幼兒對瓶蓋有一定認識的基礎(chǔ)上,讓幼兒自己動手進行探索,充分感收非美術(shù)材料作畫帶來的愉悅,使幼兒真正掌握瓶蓋這一特殊的作畫工具)

(2)幼兒自由選擇,協(xié)調(diào)運用材料操作,教師巡回指導(dǎo)。

4.從畫面的色彩、布局等方面進行自評、互評,交流作畫過程。

幼A:我用橢圓形評蓋的正面印出了樹葉,用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。

幼B:我用圓形瓶蓋的側(cè)面蘸上藍色,滾成了藍天和大海,又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。

幼C:我都是用的橢圓形瓶蓋,在它的正面蘸上黃色印了一幢房子,還用它的反面印出了許多小花。

(評析:幼兒的畫其實就是一種無聲的語言,表達著他們內(nèi)心的獨特想法、看法,我們不強調(diào)幼兒作品形象的具體性和逼真性,而是通過他們愉快的作畫過程表達自己創(chuàng)造性的觀點,發(fā)展思維,發(fā)展語言體驗快樂,促進身心和諧發(fā)展)

5.延伸活動:在美工區(qū)中為幼兒提供各類形狀的鈕扣、積木等,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒組合成自由想象的圖案。

幼兒園教案怎么寫模板手工篇10

活動目標(biāo):

1.導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看折紙步驟圖,用中心對折的方法折出小魚。

2.在教師的引導(dǎo)下,能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法,感受輕松的學(xué)習(xí)折紙的樂趣。

3.加強對幼兒同情心教育,使幼兒學(xué)會主動的幫助別人。

活動準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、范例。

活動過程:

一、出示范例,創(chuàng)設(shè)情景,引出課題。

1.“小朋友,今天老師給小朋友帶來了一位小客人,小朋友想不想知道它是誰?”(教師出示范例小魚)

2.“小朋友,看她是誰?”“對!小魚。這條小魚它叫小魚貝貝,生活在無邊的大海里。(教師將范例貼到背景圖上)

3.她獨自一人生活在這么大的海洋里,會有怎樣的感受?(引導(dǎo)幼兒說出小于生活孤單、寂寞等)

4.是呀,小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩,很孤單,他想叫小朋友來幫助它。小朋友愿意幫助它嗎?”那你想怎樣來幫助它?”(提問幼兒導(dǎo)入活動)

二、出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒探索折紙的方法。

提問:1.“小朋友剛才想的辦法太好了,小魚聽了非常高興,那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步?”(教師出示圖解)

2.誰來告訴大家著小魚用的是什么形狀的紙?第一步應(yīng)該怎樣折?誰想來試一試教教小朋友?”(教師提問幼兒,引導(dǎo)幼兒說出“沿中心線對折”,并提醒試折的幼兒沿折痕用力壓平)依次探索嘗試其余三步的折法。(教師重點引導(dǎo)幼兒看第三步用相同的方法向后反折的方法)

3.小魚折好后還需要做什么?(引導(dǎo)幼兒說出怎樣裝飾小魚)

三、幼兒折紙,教師巡視指導(dǎo)。

1.以小魚的口吻提出折紙的要求

“在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求:(1)要沿折痕將紙壓平,折得平整漂亮。(2)小魚很需要朋友,他希望我們能快點折。(3)小朋友在折小魚的時候,想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求,好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧!”

3.教師放輕音樂組織幼兒進行折紙(對活動中出現(xiàn)困難的幼兒教師重點要指導(dǎo)幼兒看圖解完成作品)。

四、展示作品,組織評價。

1.幫助幼兒將折好的小魚粘在背景圖上。

2.引導(dǎo)幼兒進行評價

小朋友,你們折了這么多的小魚,老師看了非常的喜歡,小朋友,你們也喜歡嗎?那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚?為什么?”(引導(dǎo)幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置,魚鱗規(guī)則程度等等方面進行評價)“這是誰折的小魚,你說說剛才跟小魚說的什么悄悄話?(教師提問個別的幼兒)

3.教師評價

從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。

五、以參加舞會的形式結(jié)束活動

“剛才小朋友幫小魚找了那么多得好朋友又說了那么多安慰小魚的話,小魚現(xiàn)在可開心了,有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友,還夸我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友,它還邀請小朋友去參加他們的節(jié)日舞會呢,現(xiàn)在我們一起學(xué)小魚游的動作去參加小魚的節(jié)日舞會吧!”(教師組織幼兒一起模仿小魚游的動作離開活動室)

幼兒園教案怎么寫模板手工篇11

幼兒園大班美工活動《漂亮的燈籠》教案設(shè)計

活動目標(biāo):

1.幼兒初次嘗試在燈籠上繪畫的樂趣,體驗與家長參與美術(shù)活動的`快樂。

2.掌握立體繪畫裝飾技巧。

3.增強幼兒的動手能力及審美能力。

活動準(zhǔn)備:

燈籠人手一個,繪畫用品,毛條若根,燈籠圖片,音樂。

活動過程:

一、導(dǎo)入

討論:小朋友們想一想我們在過春節(jié)時都干些什么?(放鞭炮,貼春聯(lián),掛燈籠,)

那小朋友都見過什么樣的燈籠?

二、教學(xué)內(nèi)容

1.觀察并欣賞:今天老師也給小朋友帶來了好多不同的燈籠我們一起來欣賞一下。(出示圖片欣賞)

2.你剛才都看到了什么形狀的燈籠?上面有哪些圖案?

3.出示成品燈籠這是老師裝飾的燈籠小朋友看看上面都有什么圖案,用到了什么材料?

4.馬上過春節(jié)了那請小朋友也把自己的燈籠裝飾的漂漂亮亮的吧。

5.幼兒及家長動手操作教師巡回指導(dǎo)

6.注意及要求;繪畫時注意手的力度不要太大,圖案盡量畫的大一點,涂色是注意冷暖色搭配,使用顏料時保持衣服的干凈整潔,制作完后寫上自己的名字。

三、活動小結(jié)

教師對幼兒及家長做好的作品進行點評。

四、活動延伸

家長及幼兒將制作好的燈籠拿到手上跟音樂走T臺秀最后擺造型照相,最后將作品創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。

幼兒園教案怎么寫模板手工篇12

制作目的:

學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律。

根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

制作對象:

章魚

制作準(zhǔn)備:

藍色的彩紙、深藍色彩紙、剪刀、紙杯、膠棒。

制作過程:

1、將紙杯整理干凈,然后,將準(zhǔn)備好的藍色紙從紙杯的最下部粘合到杯壁上;

2、用剪刀將藍色的彩紙,剪成條狀,并且,將這些長條向外側(cè)翻轉(zhuǎn);

3、用剪刀將深藍色的紙片,剪出圓形的小紙片;

4、將這些小紙片粘貼到向外翻折的紙片上;

5、再畫一對章魚的眼睛吧;

6、將眼睛粘到杯壁的位置,整理之后,章魚就完成了。

結(jié)束語:

以上就是帶給大家的趣味章魚手工制作,根據(jù)上面的提示,各個小朋友開始最精彩的手工制作吧。

幼兒園教案怎么寫模板手工篇13

可愛的豬寶寶

活動目標(biāo):

1、幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)卷貼技能。

2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關(guān)的。

3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食、偏食的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

活動前參觀養(yǎng)豬場視頻。

活動過程:

一、回憶交流,了解小豬寶寶的外形特征和生活特點

觀看視頻,說說小豬寶寶。

(1)、小豬長的什么樣?

小結(jié):小豬長著大大的耳朵、小小的眼睛,圓圓的鼻子,短短的尾巴,小豬豬長得真可愛。

(2)、小豬真可愛,那小豬都愛吃些什么呢?(幼兒講述)小結(jié):小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西,從來不挑食和偏食,我們也要像它一樣,樣樣?xùn)|西都愛吃,這樣身體才能長得棒棒的。

(3)、你知道小豬有什么本領(lǐng)嗎?

小結(jié):小豬經(jīng)過訓(xùn)練以后,會游泳,還會表演雜技,小豬的本領(lǐng)真大。

二、教師講解示范。

重點講解豬頭的做法,難點扇形卷貼。

三、幼兒動手操作,師巡視指導(dǎo)四、活動延伸。

在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事

幼兒園教案怎么寫模板手工篇14

大班美術(shù)教案:帆船(折紙)

活動目標(biāo):

1、認識步驟圖上的折紙符號,初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折紙船。

2、通過教師的示范,講解及個別幫助,掌握打開角的技能。

3、仔細、耐心的完成操作,注意將邊與對齊。

活動準(zhǔn)備:

1、折好的紙船一個。

2、幼兒用書人手一冊,正方形紙人手兩張。

3、音樂磁帶《小帆船》

活動過程:

一、欣賞音樂《小帆船》并表演,引出主題。

師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做劃船的動作,感知劃船的快樂。

二、出示折好的紙船范例,引導(dǎo)幼兒折紙的興趣。

1、教師:這是什么?船上有什么?所以,我們叫它――

2、你想不想也來折一只帆船呢?

三、閱讀折紙示意圖,探索折紙帆船的`步驟和方法。

1、師:這些圖是教小朋友一步一步學(xué)會折紙船的,看看圖上由哪兩種線?除了實線還有什么?

2、虛線、實線、箭頭有什么用?

四、幼兒自主的學(xué)習(xí)看圖示者紙船。

1、指導(dǎo)幼兒先折出船身、再折出船帆。

2、重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開角的技能

3、幼兒操作,教師幫助個別幼兒 。

五、播放音樂《小白船》,幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺。

師:現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧!

幼兒園教案怎么寫模板手工篇15

教學(xué)目的:

1、通過鉛筆淡彩畫法的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解鉛筆淡彩的畫法特點并感受其明快,清新的美感。

2、提高學(xué)生明暗及色彩的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點:

學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫知識及技法,并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。

教學(xué)難點:

能用正確的方法進行鉛筆淡彩寫生。

學(xué)具準(zhǔn)備:

B或2B硬度的鉛筆和水彩顏料等

教具準(zhǔn)備:

范畫及示范步驟圖

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況及上次作業(yè)

二、導(dǎo)入新課小結(jié)前一段學(xué)習(xí)情況,引入今天所要學(xué)的內(nèi)容

三、講授新課

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察開水瓶的形體特征與結(jié)構(gòu)關(guān)系

2、分析鉛筆淡彩表現(xiàn)靜物的特點。

提問:怎樣用微笑淡彩表現(xiàn)靜物?

小結(jié):先用鉛筆畫出物體的大致明暗與體積,然后著上薄薄的水彩顏色。在皴鉛筆線用,要少擦橡皮,保持紙面干凈;線條不要皴得太密,最好在線條的交接中留有畫紙白底。水彩著色時,先調(diào)出物體的基本色,從主體畫起,然后畫臺面,最后畫背景;背景色可畫淡一些,使主體突出,景物的前后能有一定的層次感覺。

3、教師邊講邊示范作畫步驟:

①選景、定位。將畫面主要物象(開水瓶)的位置用線安排好,然后畫出基本形,用B或2B的鉛筆將輪廓勾出來。

②畫明暗。將已完成的輪廓稿按結(jié)構(gòu)根據(jù)明暗關(guān)系畫出物體的大致明暗關(guān)系

③著色。鉛筆淡彩畫的上色要求明快清新,所以著色一定要淡而透明。著色時如果感覺顏色不夠重,待干后再進行第二遍,切不可回涂,以免將線條洗掉或弄臟畫面。

四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

鼓勵學(xué)生大膽作畫,注意水份的掌握,另外,不要在細節(jié)上下功夫,而要掌握整體效果。

五、小結(jié)

集中學(xué)生以典型作業(yè)為例進行講評,主要從色彩,技法方面進行分析,對畫得好的學(xué)生給予表揚。

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