一群金色的草房子，一座堅固的石橋，一片生機勃勃的土地，這就是作家曹文軒所著《草房子》中描繪的鄉(xiāng)村景象。
在這個美麗鄉(xiāng)村里，一個純真淘氣的小男孩桑桑度過了終身難忘的六年小學生活。這六年里，他認識了許多伙伴：禿鶴、紙月、細馬……;這六年里，他經歷、目睹、見證了許多令人感動的故事：一個可愛男孩對尊嚴和信心的執(zhí)著守護、一個男孩和一個女孩間純潔的友誼、大人們之間充滿詩情畫意又令人不解的感情糾紛、一位地地道道的農村老奶奶面對生活磨難而堅韌不屈的品格、不幸少年面對困苦時拼搏的勇氣……這一切令桑桑逐漸成長起來，也令閱讀這本書的我感悟到許多關于人生的道理。
其中，最令我感動的是杜小康所經歷的故事。杜小康原本家境富裕，他經常為學校、班級做好事，是一個大家公認的好學生。他父親意氣風發(fā)，想要賺大錢，卻因為一時大意，將本錢賠了進去。杜小康家頓時一貧如洗，他父親只好帶他去遠方放鴨。只有十多歲的杜小康在養(yǎng)鴨那段時間里，經歷了充滿著孤獨、憂傷、寒冷、饑餓感的許多折磨般的考驗。最可悲的是，就在鴨子終于開始生蛋時，它們卻吃了別人家放養(yǎng)的幾萬尾魚。杜小康家只能拿鴨子和船作為賠償，一段時間的辛苦全都白費了?？墒牵洑v了這么久的磨難后，杜小康學會了拼搏，他比以前更加堅強、更加勇敢，成為一個真正的男子漢了。
讀完杜小康的故事，我想到了我和一些伙伴們身上發(fā)生的事情。雖然我們現在的生活條件很好，衣食無憂，似乎也不會出現杜小康家庭這樣的生活困境。但是，生活和學習中難題和困惑也是處處存在?，F在遇到困難時，我們不是直接置之不理，就是稍微思考一下就馬上去尋求家長或老師的答疑解惑和幫助，很少拿出勇氣，迎難而上去接受挑戰(zhàn)。對比杜小康，我覺得自己真是太嬌氣，不夠堅強!
暑假里，我去湖北神農架游玩的一個見聞，讓我對杜小康的精神有了更深的領悟。神農架地區(qū)經濟比較落后，在景區(qū)周邊有一些小商攤，我看到了不少與我年齡相仿的小孩在獨立照顧生意，他們有的烤玉米，有的不停吆喝。面對同齡的我們，他們也絲毫不羞澀、不躲避 。媽媽說他們都是利用周末不上學的時間來幫助父母做一些力所能及的事情的，都是些孝順懂事的好孩子。我覺得他們就是我們生活里的“杜小康”。他們也還是個孩子，休息日卻不玩耍，倒像個大人似的，和父母一起為家里生計努力，發(fā)揮自己的所能與困苦的生活作拼搏。親眼看到這些面對辛勞生活而勇敢、努力拼搏，像大人一般能干的“杜小康”，令我非常感動和慚愧。我暗暗下決心，一定要改掉嬌氣、軟弱、不堅強的毛病，自己的事情一定要獨立擔當起來，還要力所能及的幫助父母，而不是把所有問題都推給父母。
我十分希望大家都能讀一讀《草房子》這本書，大家一定都能像我一樣，從每個人物身上領悟到許多道理，幫助我們漸漸懂事、成長起來。
【人性的光輝】
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹文軒的純美小說《草房子》。
《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活，講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學?；ㄙM了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校里搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗戶……最后，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。感動之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。
書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性的光輝，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書!
《草房子》是一本讓我魂牽夢繞的書，在經歷了無數個日日夜夜的思念后，這個暑假我終于“圓夢成功”——得到了那照亮我心房的《草房子》!
一捧起書，便如同一個餓了三四天的人拿著一只雞腿，不等嘗出味道，便直接塞進了肚里。我翻開書，一頁，兩頁，三頁……我如饑似渴、狼吞虎咽地將書快速的瀏覽了一遍，這種只求快，不求精的掃視讀法，當然只讓我略懂了些皮毛。一時只被曹文軒老師筆尖下所流露出的鄉(xiāng)野童趣所吸引。瞧，封面上那坐在金色草垛上的一排孩子，那一閃一閃的小光頭肯定就是禿鶴(陸鶴);那個手中揮舞著草帽的調皮男孩，沒錯!肯定是桑桑……金燦燦的草垛，明晃晃的紅門，隨風飄蕩的艾葉，妙趣橫生的油麻地小學……組成了那淳樸的油麻地。
一次性、一口氣的閱讀似乎并不滿足我那貪婪的讀書野心，沒過幾天，我立刻又捧起了那熟悉的身影——《草房子》!這次我可不像上次一樣盲目的去掃視，而是用心去精讀，感受隱藏得更深一層的“營養(yǎng)”。曹文軒老師淋漓盡致的刻畫出了一個和我們小學生很相似的人物——桑桑。異想天開就是我們兒童最具有代表性的“標致”。小桑桑經常做一些充滿童真，而又只圖一時歡樂的事。就如將蚊帳做成捕魚網一事，雖然嘗到了自己親手捉的魚蝦，但卻挨受著整整一個夏天被蚊子叮咬的苦頭……我們讀低年級時不也做出過這種“只圖一時歡樂，而不顧一切后果”的事嗎?就拿那次風靡一時的“吃草事件”來說吧!一年級的我們對任何不懂的事物都會流露出好奇，在那個看似平常的日子里，我們被三葉草所吸引，還忍不住嘗了嘗，這一嘗可不得了了，我們品味到了人間的“奇味”，立刻呼朋喚友地找來了一群小伙伴一起品嘗，這事一傳開，大部分一年級的同學們都來了，把花園糟蹋得“橫七豎八”，也給老師們造成了一時的麻煩，還讓家長們很是擔心?，F在回想起來，不禁捧腹大笑，笑我們那時的天真幼稚，笑我們那時的不懂事，從而我學會了謹慎而不冒失，三思而后行。曹文軒老師講述中的每一個人物的特點都放出最大光彩，描寫的十分自然，就如同生活一樣。這筆尖下的童年，不僅讓我也有些羨慕。唱著無字的旋律;刨著細白的柳樹須子;放著擁擁擠擠的鴨……組成了這多姿多彩的鄉(xiāng)村童年。
《草房子》是一本令我百讀不厭的書，第一遍，第二遍似乎都不滿足我那顆求知的心。所以沒過幾天，我又拿起了它。這次我既不像第一次讀得那么快，又想比第二次讀的更“精”，讀出這本書的“精華”。我讀出了陸鶴認為大家對他十分輕謾，從而報復他人，這使他失去了曾經的快活，直到他認為自己錯了，才與大家融洽的合為一起，在春節(jié)文藝匯演時，利用他那引人注目的禿頭為學校、集體爭得了榮譽;我還讀出了秦大奶奶一開始與油麻地小學格格不入，后來被周圍的人們感化，在自己生命的最后一段路散發(fā)出了最大光彩……感動的淚、祥和的笑、飛舞的信封、悠揚的笛聲……組成了我們這顆慢慢長大的心。 我們已經從一年級時年幼無知的“小芽兒”，長成了一株可以獨當一面的“小樹苗”。“童年”這一本書也已經廖剩無幾了?！恫莘孔印纷屛一匚镀鹆送甑臉啡?，也讓我讀出了不同滋味的童年、不同滋味的感悟，也讓我真正體會到了生活真的是沒有橡皮擦，有的只是一場場現場直播。