結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,你能否使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文,希望能幫助到大家!
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文一
時光荏苒,第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落。靜下心來,慢慢沉淀,有收獲也有遺憾。本學(xué)期,我擔(dān)任六(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一共47人。由于是小班,所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解,教學(xué)工作展開得非常順利。為使下一階段的工作更高效地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、備課情況
備好課是上好課的必要條件。由于我是新教師,所以必須要手寫備課,雖然比較辛苦,卻是最佳的鍛煉機(jī)會。在備課方面,我總結(jié)了如下幾個優(yōu)勢:首先,在信息化時代,我可以學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,教師教學(xué)用書、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們提供了豐富的教學(xué)研究資源;再次,我還自己購買了一本特級教案,上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。當(dāng)然,豐富的備課材料不能取來就用,而是要去粗取精,并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與我們的學(xué)生實(shí)際情況、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機(jī)結(jié)合。
對于備課,我還對自己提出了以下要求:
1、認(rèn)真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊至十二冊的教學(xué)內(nèi)容一覽表,對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解。
2、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參,對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。
3、開學(xué)前先備好一周的課,以后的備課要做到提前兩天備好課,以便準(zhǔn)備好教具、學(xué)具等。
4、教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生的認(rèn)知和心理情況,設(shè)計出合理又吸引學(xué)生的教案。
5、堅持每天寫教后記,可以是課堂組織的反思、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的反思、題目講解的反思、教學(xué)方法的反思、評價的反思等。
經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課,我的備課能力大有提高,當(dāng)然也存在一些不足的地方。比如說練習(xí)的設(shè)計沒有做到精選,常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況;再比如,情景創(chuàng)設(shè)沒有新意,需要再結(jié)合生活實(shí)際、前后知識間的聯(lián)系等;還有板書的設(shè)計不夠好,還要加強(qiáng)課堂組織方式的設(shè)計等。
最后,教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點(diǎn),把理論和實(shí)踐有效地融合在一起,并且要有實(shí)際性。
二、課堂教學(xué)情況
本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高,這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進(jìn)步:
1、課堂組織能力有所提高,學(xué)生的聽課效率大大提高;
2、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序,層層遞進(jìn),講練結(jié)合。
3、教學(xué)方法多樣化,不再一塵不變,動手操作、小組交流、自主探索等方法有機(jī)結(jié)合;
4、認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念,把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生,給學(xué)生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學(xué)知識。
5、能有效調(diào)動學(xué)生的積極性,形成互幫互助的小組合作形式,為課堂教學(xué)質(zhì)量加分。
6、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長,能時刻注意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性,能站在學(xué)生的角度考慮問題,使數(shù)學(xué)問題簡單化。
結(jié)合自己上課的切身體會以及師傅給予的指導(dǎo),我覺得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點(diǎn):
1、通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。
2、注重過程性目標(biāo),多讓學(xué)生說說你是怎樣想的,讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識的形成過程。
3、注重小組合作模式的培養(yǎng),需要長期堅持,
4、采用量化與鼓勵相結(jié)合的評價模式。
5、在課堂中應(yīng)該給學(xué)生更多的時間和空間去思考,發(fā)散學(xué)生的思維。
6、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),多思考,并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想。
三、作業(yè)情況
本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補(bǔ)充習(xí)題和評價手冊組成,另外我還讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中,評價手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成。補(bǔ)充習(xí)題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情況和訂正情況來看,總體良好。但是仍然存在以下問題:
1、部分學(xué)生書寫潦草;
2、書寫格式不規(guī)范;
3、不愛惜作業(yè)本,卷面不整潔;
4、訂正不及時,拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重;
5、部分學(xué)生做題時審題不清,錯誤率較高;
6、個別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;
7、很多學(xué)生遇到難題,不敢挑戰(zhàn),直接放棄不寫。
針對以上情況,下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求,統(tǒng)一規(guī)范,并結(jié)合各種獎懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。
四、考試情況
本學(xué)期大小考試一共有11次考試,即9次單元測驗、1次期中考試和1次期末考試。每次單元測驗的均分大約在80分左右,期中考試的均分分別是89分和82分,分別名列第一和第二,但是兩個班的均分相差較大。從平時的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)情況,我認(rèn)為兩個班存在以下差距。
第一,3班學(xué)生上課紀(jì)律好,回答問題積極,小組合作氛圍也好,2班課堂紀(jì)律相對較差,主要有幾個非?;钴S的學(xué)生會影響課堂紀(jì)律,從而影響全班同學(xué)的聽課效率。
第二,3班學(xué)生寫作業(yè)比較積極,基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成,而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求,很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象, 2班學(xué)生相對而言缺乏自覺性和積極性,作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。針對以上情況,下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學(xué)生加強(qiáng)了引導(dǎo),使2班的學(xué)習(xí)氛圍大大提高,形成全班競爭的好局面。期末考試兩個班排名分別名列第一、第二。
通過以上的分析,我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題,我將從上面的總結(jié)中吸取教訓(xùn),不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己的課堂教學(xué)能力,使每一個孩子學(xué)得開心并且學(xué)得好。
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文二
本學(xué)期,我新接任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及副班主任工作?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、情況分析
二年級的小朋友經(jīng)過了本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變:絕大部分同學(xué)作業(yè)清楚,態(tài)度端正;他們由一年級不喜歡數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變成對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出較大的興趣;由學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺很累轉(zhuǎn)變成能愉快、主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
二、工作成績
通過本冊知識的學(xué)習(xí),抓住一切機(jī)會鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力。利用練習(xí)課時間,補(bǔ)習(xí)加、減法含義以及加、減法計算方法等。利用口算比賽,日日口算練習(xí)并計時間、改錯,提高學(xué)生的計算能力和計算速度。本學(xué)期,本年級全體學(xué)生都有了長足的進(jìn)步,期末考試,成績良好 。
三、工作重點(diǎn)教學(xué)工作
1、讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境,鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如:組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)一數(shù)”的活動,幫助學(xué)生體驗乘法的含義;開展“分一分”的活動,在大量平均分后還有剩余的過程中,體驗有余數(shù)除法的含義,等等。利用直觀教具進(jìn)行演示,幫助學(xué)生理解分析,從而輕松掌握所學(xué)知識。
2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學(xué)活動中,鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽別人的意見,與同伴進(jìn)行交流。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。
3、將課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合,讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再枯燥無味。 培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識去解決的實(shí)際問題,在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些實(shí)踐活動,如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,哪些問題可以用除法解決,并與同伴說一說”,培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
4、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
5、創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計教學(xué)過程;根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn),結(jié)合本地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,同時,適時地記錄自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思,以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。
6、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
教育工作:
1、嚴(yán)格要求自己,以誠待人,心態(tài)平和,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真踏實(shí)工作。加強(qiáng)和同事的合作與交流,保質(zhì)保量的完成學(xué)校交給的各項工作, 為了學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、教育教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,公正、平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生充滿愛心,尤其是對待后進(jìn)生,能給予無私的幫助和關(guān)懷。
3、對課堂教學(xué)注重精益求精,關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)。如:關(guān)注對學(xué)生的激勵評價、關(guān)注對及時生成的教學(xué)資源的捕捉及合理利用等。
4、細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè),關(guān)注后進(jìn)生,采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭等方式提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。在日常教學(xué)工作中狠抓落實(shí),能做到抓兩邊,促中間。
5、關(guān)注學(xué)生的心理健康,認(rèn)真、細(xì)心傾聽學(xué)生的心聲,讓每一個學(xué)生都感受到老師對他的關(guān)心,從而樂于親近老師。
6、以學(xué)校的整體利益為重,從不因私事而影響工作。自工作以來,每年都是全勤,從不遲到早退。
7、刻苦鉆研教材,學(xué)習(xí)教學(xué)方法,虛心向老教師請教,精心備課,盡最大努力提高教學(xué)水平。提升專業(yè)能力,做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。
8、通過不斷學(xué)習(xí),不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,提升業(yè)務(wù)水平,把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。(1)確定目的要求,突出重點(diǎn),把有限的教學(xué)時間用在刀刃上。(2)充分估計學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和潛力,盡量在已學(xué)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生類推,既調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)能力,又節(jié)省時間。(3)根據(jù)目的要求、知識的難易以及學(xué)生的基礎(chǔ)恰當(dāng)?shù)卮_定作業(yè)的質(zhì)和量,做到有針對性。(4)盡量組織全體學(xué)生進(jìn)行各種活動和練習(xí)。(5)加強(qiáng)對學(xué)生的了解和檢查,充分利用教學(xué)過程中教學(xué)反饋信息的作用,及時調(diào)控教學(xué)過程,以便以最合適的方式和速度進(jìn)行有效的教學(xué)。
9、和學(xué)生、家長建立良好的溝通平臺,使學(xué)生在各方面都有長足的發(fā)展,不僅使家長對我們以往的工作滿意,更對我們以后的工作充滿信心。
10、在工作中,發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn),努力改進(jìn)不足,把各項工作盡量做的更加全面、細(xì)致一些。
總之,我們就應(yīng)該從各方面去關(guān)心學(xué)生,去關(guān)愛學(xué)生,孩子的父母相信老師才把自己的孩子放在學(xué)校,那我們就應(yīng)該好好地保護(hù)他們,愛護(hù)他們,使孩子能快樂地學(xué)習(xí),健康地成長,為他們今后的人生打下堅實(shí)的基石。
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文三
這一學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)課,本班3名同學(xué)上課能夠?qū)P穆犞v,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是楊碩學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有時上課精力不集中,思想經(jīng)常開小差,紀(jì)律性不強(qiáng)??导淹瑢W(xué)經(jīng)常完不成老師布置的作業(yè),以致學(xué)習(xí)成績較差,為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,針對本班的實(shí)際情況,對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié),以利今后更好的上好這門數(shù)學(xué)課。
一、主要成績和經(jīng)驗:
1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、針對學(xué)生人數(shù)少和個性差異大的特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。
3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),使本學(xué)期康佳同學(xué)也能掌握知識、技能,她的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,使學(xué)生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,提高練習(xí)效率。
7、注重專題研究,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
8、重視了與家庭教育相配合,通過家訪,幫扶康佳,并與家長密切聯(lián)系,對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使這位同學(xué)有了明顯的進(jìn)步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,針對這一方面,本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生,
每做一件事情,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。
10、通過一些活動,錢幣的認(rèn)識、物品交換等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
二、存在的不足之處
1、楊碩對學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課不認(rèn)真聽講,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、李茂霆同學(xué)的家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家長不配合,造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有是康佳的反映問題慢,造成了成績低的現(xiàn)象。
三、今后努力方向和設(shè)想
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):
1、結(jié)合教材的內(nèi)容,要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識, 搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績, 自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時輔導(dǎo)后進(jìn)生,抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀教具、人人通網(wǎng)絡(luò)教育平臺的資源進(jìn)行教學(xué),把難點(diǎn)分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實(shí)施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
6、及時家訪,與家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文四
本學(xué)期我根據(jù)《教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校工作計劃》,認(rèn)真抓好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù),使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識,如:學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法;能認(rèn)識人民幣并正確使用人民幣購買物品;知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱;初步認(rèn)識長度單位厘米和米;初步認(rèn)識線段,會量整厘米線段的長度等等。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,作業(yè)完不成,學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。
二、充分利用各種教育資源
對所學(xué)知識感興趣,有熱情,具備這樣的前提,學(xué)生才能把知識學(xué)好。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,我經(jīng)常利用課余時間,上網(wǎng)查找資料,下載課件,輔助課堂教學(xué)。學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,很多教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了,效果極好。
三、課堂上“精講多練”
加強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、及時做練習(xí)冊
完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習(xí)冊,本學(xué)期練習(xí)冊基本是在學(xué)校,在老師的指導(dǎo)下完成的。對練習(xí)冊即時講解,及時發(fā)現(xiàn)問題,即時解決,反復(fù)訓(xùn)練,直到吃透弄懂為止。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
六、抓好差生
對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),為了提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,還教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。
如張博然同學(xué),,由于他基礎(chǔ)較差,存在很多知識斷層,在他的轉(zhuǎn)化的過程中,我注意給他補(bǔ)課,把他以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣一來,他學(xué)得就輕松多了,進(jìn)步很大,興趣和求知欲也隨之增加。
七、重視與家長溝通,取得了家長的支持。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高,也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但有幾個學(xué)生的成績還不夠理想,今后我仍將繼續(xù)努力。
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文五
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。整個班學(xué)生成績較優(yōu),有不少學(xué)生聰明,且基礎(chǔ)不錯,班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良,有正氣,但也有四五位成績偏差,作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:
一、主要工作和成績
我始終嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,抓重點(diǎn);備教材,備學(xué)生,備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的,要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整。對完成作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生蓋紅花,學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行總評,紅花數(shù)量前10名的學(xué)生給予獎勵,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生做作業(yè)的興趣,提高了作業(yè)完成的質(zhì)量。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅持做到有計劃,有效果,有記錄,有輔導(dǎo),有鼓勵,努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況,提問效果,課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,準(zhǔn)確的評價,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。通過教學(xué),我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué)指標(biāo)。
二、存在不足與今后打算:
1、班級發(fā)展不平衡,二(1)班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?還需提高;
2、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來,工作有得有失,今后我一定會取長補(bǔ)短,爭取做到。