高中讀后感心得體會(huì)作文怎么寫

| 建皓21147

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高中讀后感心得體會(huì)作文怎么寫

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幾顆來(lái)自洪湖的蓮子帶著老人的希冀和憐愛(ài)躍入了紅湖,一種頑強(qiáng)而高潔的生命在黑暗和淤泥的包圍中開(kāi)始萌芽。

如果說(shuō)周敦頤筆下的荷花是志行高潔的隱者,朱自清筆下的荷花是撫慰心靈的舞者,那么,季老筆下的荷花則應(yīng)當(dāng)是張揚(yáng)生命的強(qiáng)者,是徹悟生命的智者。

我們很難想像,在寂寞的歲月里,在荒蕪的湖面下,在陰暗的泥沼中,那蓮子是怎樣暗暗地積蓄著力量,是怎樣將生命的嫩芽鉆出了堅(jiān)硬的外殼。這芽一旦破殼而出,便以一種驚人的力量展示著生命的頑強(qiáng)與美麗。經(jīng)過(guò)了整整兩年的期待后,在第三年,奇跡最終出現(xiàn)了,水面上露出五六片圓圓的綠葉。這是生命的使者啊!雖“細(xì)弱單薄”“可憐兮兮”,卻足以使那顆本已深感失望的心得到一絲慰藉。一千多個(gè)日夜過(guò)去了,在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的寂寞后,第四年,荷花完成了生命的涅盤?!跋s噪城溝水,芙蓉忽已繁”,原先平臥在水面上的一些荷葉竟躍出了水面,亭亭田田“鋪滿了半個(gè)池塘”,放眼望去,滿目的綠荷紅蕖,撩云逗雨,映日迷霞。再聯(lián)想季老的人生遭遇,這種頑強(qiáng)而美麗的生命,這種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量”,不正是作者生命歷程的真實(shí)寫照嗎?

季老深愛(ài)著這滿塘“季荷”,每一天數(shù)次徜徉于湖畔,默坐靜觀。塘中“水面清圓,一一風(fēng)荷舉”,令人萬(wàn)躁俱寂,陶然于玄思冥想之中。這就是智者與自然的對(duì)話,是心靈與自然的交融?!帮L(fēng)乍起,一片蓮瓣墮入水中”,而此時(shí),心中已是沉甸甸的厚實(shí),微風(fēng)已拂不起半點(diǎn)漪淪。望著墜落的蓮瓣,心中反而更添一份寧?kù)o,這便是對(duì)生命的徹悟。這瓣荷花,曾飽嘗過(guò)孕育的艱辛,也曾感受過(guò)生命的歡樂(lè),而此時(shí)它要悄然離去了,那便順應(yīng)自然吧。它走了,走得如此飄逸,如此灑脫。能以如此超然的心態(tài)應(yīng)對(duì)生命的消逝,荷花實(shí)在是徹悟生命的智者。

隨著天氣變寒,翠妝褪盡,滿池殘荷,繼而消逝得了無(wú)影蹤。此時(shí)也不必傷感哀嘆,該去的終將會(huì)離去,該來(lái)的必然會(huì)到來(lái)。待到來(lái)年春水溢,又該是翠蓋千疊,滿塘紅艷了……

高中讀后感心得體會(huì)作文怎么寫2

季羨林的文章在寫實(shí)中總帶著豐富的哲理,他的文章總是給人留下深刻的印象和深深的思索遐想。今日,我就讀了一篇他的文章——《清塘荷韻》。它給我留下了十分的印象。

這篇文章敘述的是作者在他樓前的清塘中種荷花的過(guò)程。從蓮子的發(fā)芽到荷葉覆蓋滿整個(gè)清塘再到荷花的開(kāi)放,最終將到來(lái)的便是殘荷之日。整個(gè)過(guò)程十分地漫長(zhǎng),作者幾乎就要在這漫長(zhǎng)的等待中放棄對(duì)它的期望。就在作者幾近失望的時(shí)候,荷花最終綻放了美麗的笑容。直到那一刻,季羨林才了解了生命的真正意義:天地萌生萬(wàn)物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生的力量和極其驚人的擴(kuò)散蔓延的力量,這種力量大到無(wú)法抗御。

是啊,在這個(gè)世上,萬(wàn)物都有生長(zhǎng)的沖勁。只是平時(shí)的我們看不見(jiàn),摸不著而已。這股沖勁就像是一種潛力,他總是等我們即將失望的時(shí)候,才爆發(fā)出來(lái)。其實(shí),這種模式的生命并不難懂。

比如:我們小時(shí)候都喜歡看動(dòng)畫(huà)片。往往在英雄就要戰(zhàn)敗的時(shí)候,奇跡總會(huì)出現(xiàn)。每次總是英雄從哪里獲得了能量,又重新站了起來(lái),再經(jīng)過(guò)一番苦斗,最終把壞人給打敗了。拿這個(gè)事例作比是十分形象的。也許我們?cè)诒砻嫔现皇怯X(jué)得:啊!英雄真厲害,總是能在危機(jī)的關(guān)頭反敗為勝,可是在深層上,它折射出的便是生命的頑強(qiáng),是任何生物都有的驚人的求生本事。這也就是這篇文章所要揭示的一個(gè)中心。

而在我們的生活中,這種精神也是必不可少的。此刻,我不經(jīng)意想起一句話“是金子總會(huì)發(fā)光”。在我們的身邊就有這許許多多的金子,也許此刻他們就像文中那尚未發(fā)芽的蓮子,可是他們都有著驚人的求生本事。所以,多給別人和自我一些機(jī)會(huì),因?yàn)榭傆幸惶煳覀儠?huì)像荷花一樣,綻放出全世界最燦爛的微笑。

高中讀后感心得體會(huì)作文怎么寫3

《清塘荷韻》是季爺爺?shù)拇砻袢瘴易x了《清塘荷韻》,平平淡淡的文字,讀起來(lái)卻感觸頗深。《清塘荷韻》是寫了季爺爺把幾顆洪湖的蓮子投入門前的池塘,期望長(zhǎng)出蓮葉荷花。經(jīng)過(guò)四年的耐心等待,最終長(zhǎng)出了大片荷葉,葉子擴(kuò)張的速度驚人地快。光長(zhǎng)荷葉是不行的,荷花也接踵而至。那里的荷花不僅僅紅色濃,并且花瓣多,每一朵花能開(kāi)出十六個(gè)復(fù)瓣。文中還寫了他讀過(guò)一本詩(shī)話,其中有兩句詩(shī):池花對(duì)影落,沙鳥(niǎo)帶聲飛。作者認(rèn)為第二句對(duì)仗不工整。我與爸爸探討時(shí),爸爸也有同感,爸爸對(duì)了一句:池花對(duì)影落,日葵向陽(yáng)開(kāi),我看比較工整。

《清塘荷韻》文中還提到,一年夏天,天氣十分炎熱,而荷花卻開(kāi)得特歡,幾乎連池塘的水面都看不見(jiàn)了,寫出了荷花生命力的旺盛,也寫出了季爺爺喜愛(ài)荷花的心境。文章的后面寫他的一個(gè)愛(ài)花的鄰居,天天數(shù)荷花。季爺爺是明白的,在荷葉底下、石頭縫里,旮旮旯旯,不明白隱藏著多少花骨朵兒。荷花的生命力也是很頑強(qiáng)的。

季爺爺寫的文章,詩(shī)句引用得很多。如在文章中的“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽?!膘o靜的池塘里靜靜地開(kāi)著荷花,這種境界是“只可意會(huì),不可言傳”的。

季爺爺?shù)奈恼庐惓:?,值得我們學(xué)習(xí)的還有很多很多,需要我們以后慢慢品讀和體會(huì)。

高中讀后感心得體會(huì)作文怎么寫4

我寫過(guò)關(guān)于季羨林的博文,這是第二次。

季先生的話語(yǔ),又一次敲響在耳邊了。“天地萌生萬(wàn)物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)、植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量,這種力量大到無(wú)法抗御。”

“我無(wú)法明白,荷花怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面荷葉來(lái)看,每一天至少要走半尺的距離,才能構(gòu)成眼前這個(gè)局面。”

“前年和去年,每當(dāng)夏月塘荷盛開(kāi)時(shí),我每一天至少有幾次徘徊在塘邊。坐在石頭上,靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香?!s噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽。’我確實(shí)覺(jué)得四周靜得很。我在一片寂靜中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥?!?/p>

“那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠,做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)必須能夠圓的?!热欢斓搅?,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我為我的‘季荷’祝福?!?/p>

是啊,這幾天長(zhǎng)沙的天氣忽地變冷。今日,我一面清理著入冬的衣服,一面在想著,我得寫篇“荷塘”的文章。

忽地想起這次國(guó)慶,從雙峰到長(zhǎng)沙的高速公路,有個(gè)地名,令我眼前一亮,那是“荷塘”!荷塘,曾國(guó)藩故居,這兩個(gè)地名,緊挨在一齊。

靜靜地坐在電腦桌前,心中無(wú)一絲一毫的雜念。耳邊僅有“嗚嗚嗚”的摩托車聲,再也聽(tīng)不到蓮瓣掉入水中的聲音了,再也無(wú)法感受“池花對(duì)影落,沙鳥(niǎo)帶聲飛”的意境了,再也無(wú)法領(lǐng)略荷葉驚人擴(kuò)張荷花含苞怒放的樂(lè)趣了,再也無(wú)法欣賞“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景了。

這令我到底惦著外婆家的荷塘了。不知外婆家的荷塘此刻是什么光景了!我已很多年,沒(méi)去看過(guò)那里的荷塘了。

季先生的荷塘,嵌在我的心海里了。君不見(jiàn),我的大中華博客的左下角,亭亭玉立著一大捧我心愛(ài)的荷花。

季先生,你見(jiàn)著了我的荷花嗎?

高中讀后感心得體會(huì)作文怎么寫5

“天地萌生萬(wàn)物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量,這種力量大到無(wú)法抗御?!薄肚逄梁身崱纷髡呒玖w林

欲不消心難平,感覺(jué)離家漸近而心境也隨著新年腳步的將近變的不在沉穩(wěn),不明白激動(dòng)哪一初,想要落微激動(dòng)浮躁的脈搏跳的沉穩(wěn)點(diǎn),還是需要讀一讀好的書(shū),好的文章是用心寫出的,華辭麗藻很難堆砌而成,重要的是經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀釀造出文中佳釀。今日偶看到季羨林老先生的《清塘荷韻》,讀到第六段的時(shí)候,我才真正體會(huì)到季老的用心。

季老年復(fù)一年的觀察門前清塘,始終沒(méi)有放棄,正是那份難得的等候期盼,最終迎來(lái)翠盤荷香六月賞。有一情節(jié)很是打動(dòng)我,季老在看到花瓣落入池中的景象聯(lián)想到的兩句詩(shī):“池花對(duì)影落,沙鳥(niǎo)帶聲飛?!?,季老深深體會(huì)到原作者深惜第二句對(duì)仗不工。而并沒(méi)去強(qiáng)求工整,而是用一句:“這也難怪,像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢?”可見(jiàn)作者對(duì)“池花對(duì)影落”之欣賞!

季荷——是周一郎先生為季老荷花賜的名,季老更是欣然理解了這一稱呼,最終一句更是寫下:“我為我的“季荷”祝福?!倍矣檬裁礃拥淖8?lái)祝福辛勤勞動(dòng)一生的季老?只期望清塘里的荷香為他老人家飄的更香更遠(yuǎn)。

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