隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對我們的影響日益凸顯。網(wǎng)絡(luò)為我們帶來了便利，并隱藏了各種意想不到的危機。作為社會組織的重要組成部分，幼兒園自然不會受到網(wǎng)絡(luò)的影響。下面是小編帶來的有關(guān)幼兒園公共媒體應(yīng)對培訓(xùn)心得體會，希望大家喜歡。
二、演練時間、地點、內(nèi)容
演練時間：
地 點;營里鎮(zhèn)幼兒園
內(nèi) 容：安全防火演練
三、活動準(zhǔn)備：
1、教師對學(xué)生傳授消防知識，增強安全意識，學(xué)會自救自護要領(lǐng)。
2、汽油、木塊、滅火器、濕毛巾、手電筒。
四、具體活動程序：
1、召開全體教職員工的動員大會，提高認(rèn)識，增強安全意識。使學(xué)生了解防火常識，逃生辦法，自救自護的竅門
2、布置演練的具體分工要求責(zé)任人，各負(fù)其責(zé)。
3、下午演練時間鈴聲響起，疏散演練開始，全校師生在老師的疏散引導(dǎo)下快速撤離火場，向安全地帶疏散，要求學(xué)生在撤離時彎下腰，伏下身體，用濕毛巾捂住嘴，并在撤離時關(guān)緊教室的門、窗，用手電筒代替應(yīng)急燈從教室門口在最短的時間內(nèi)安全撤離。
5、撤離現(xiàn)場后，校長講解消防知識、消防法規(guī)、火災(zāi)案例等。
6、有教師表演油盆滅火，使師生懂得滅火器的使用方法及消防的小常識。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對我們的影響日益凸顯。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了便利，隱藏著各種意想不到的危機。幼兒園作為社會組織的重要組成部分，自然不受網(wǎng)絡(luò)的影響。網(wǎng)絡(luò)輿論危機很容易在短時間內(nèi)將幼兒園推向輿論的風(fēng)口浪尖。如果幼兒園沒有完美的應(yīng)對策略，那肯定是被動的，毫無準(zhǔn)備的。作為一名幼兒園經(jīng)理，我們必須徹底思考和研究網(wǎng)絡(luò)背景中產(chǎn)生的聳人聽聞的問題，以避免無休止的網(wǎng)絡(luò)轟動危機。 1.幼兒園網(wǎng)絡(luò)輿論危機易于發(fā)布1.1幼兒園內(nèi)部員工不到位近年來，互聯(lián)網(wǎng)上的許多幼兒園投訴大多是由于其內(nèi)部員工未按照相關(guān)幼兒園法律法規(guī)工作造成的。由他的工作職責(zé)造成的。作為教育的初始階段，如果存在負(fù)面的不滿，幼兒園將對幼兒，父母和社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)而深遠(yuǎn)的傷害。 1.2幼兒園周圍的服務(wù)人員不是幼兒園經(jīng)理。董事和老師通常會關(guān)注墻上的“一英畝三分”，他們對墻外潛在的“危機”知之甚少。網(wǎng)絡(luò)輿論危機的出現(xiàn)。事實上，幼兒園周圍的服務(wù)人員與幼兒園的形象密切相關(guān)。如果這些服務(wù)人員的工作沒有完成，很容易在幼兒園網(wǎng)絡(luò)中造成公共危機。 1.3父母的前所未有的關(guān)注和媒體的夸大。幼兒的人身安全和教育將引起全家和社會的關(guān)注。只要有關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)上兒童的報道，它就會成為公眾討論的焦點。當(dāng)?shù)孛襟w非常熱衷于報道幼兒園的相關(guān)輿論。如果媒體使用一些夸張或片面的方法，它將報告一些關(guān)于兒童的個人安全或教育的聳人聽聞的信息。網(wǎng)絡(luò)的實時性質(zhì)，加上父母對孩子的前所未有的擔(dān)憂，將不可避免地引起父母的關(guān)注。一旦父母反應(yīng)過度，幼兒園將不可避免地被互聯(lián)網(wǎng)輿論綁架，這將導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)公共危機。
2，如何做好幼兒園的公眾情緒反應(yīng)如果你想做好幼兒園的輿論，你首先需要規(guī)范自己的管理，做好日常商業(yè)幼兒園，反映態(tài)度和機構(gòu)，兒童，父母和社會的責(zé)任;作為一個聳人聽聞的組織，幼兒園也需要回應(yīng)公眾的不滿。當(dāng)發(fā)生緊急情況時，可以及時有效地處理，避免對幼兒園造成輿論損害，影響幼兒園的形象和發(fā)展。 2.1規(guī)范幼兒園管理近年來，兒童入侵幼兒園的事件很多，影響不良，對受影響的兒童和家庭造成嚴(yán)重傷害。后果非常嚴(yán)重。所有這些都反映了一些地方機構(gòu)和幼兒園仍然管理不善，系統(tǒng)沒有實施，實施不到位的事實。因此，幼兒園應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)法律法規(guī)的要求，重點檢查教職工的建設(shè)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行整改。幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)化管理應(yīng)從以下三個方面入手： 2.1.1在幼兒園相關(guān)法律法規(guī)的實施中，存在一些忽視兒童身心發(fā)展特點和教育規(guī)律的現(xiàn)象。 因此，地方政府單位和幼兒園應(yīng)通過電視，網(wǎng)絡(luò)，報紙等媒體，通過報告，講座和培訓(xùn)課程，廣泛宣傳和理解幼兒園的法律法規(guī)。確保有關(guān)部門和幼兒園教師能夠了解幼兒園的任務(wù)，管理制度和原則，幼兒園的基本條件，保護和教育目標(biāo)，應(yīng)遵循的基本原則，以及法律責(zé)任和執(zhí)法監(jiān)督。依法。 2.1.2在國家幼兒園發(fā)展規(guī)范的指導(dǎo)下，加大對幼兒教育和社會開放的投入，鼓勵不同的社會力量，按照國家標(biāo)準(zhǔn)建立和經(jīng)營幼兒園，更好地滿足幼兒的需求。新的教學(xué)需求創(chuàng)造了一種競爭性的辦學(xué)模式，將園區(qū)的主動性提升到了更高的水平，從而實現(xiàn)了教育部的重點“將每個幼兒園變成幼兒快樂成長的天堂，這樣父母就可以放心了。滿足群眾的目的和社會保障。 2.1.3幼稚園的幼稚園經(jīng)理及幼稚園教師，特別是大多數(shù)幼兒教育工作者，除了父母外，最有時間接觸兒童的人。幼兒園工作人員必須堅持孩子的思想，做好按職責(zé)教育的人。 2.2幼兒園輿論反應(yīng)方法2.2.1幼稚園公眾情緒處理安心，做好預(yù)防網(wǎng)絡(luò)輿論危機管理應(yīng)著眼于危機前的預(yù)防，而不是危機后。幼兒園需要建立網(wǎng)絡(luò)輿論危機預(yù)警系統(tǒng)。一方面，加強幼兒園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺的管理，可以指派專人管理幼兒園的內(nèi)部網(wǎng)站，微信平臺，微博，QQ群等內(nèi)容，尋找輿論危機。及時消除它并防止它發(fā)生。另一方面，有必要加強幼兒園外部網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)測和預(yù)警。網(wǎng)絡(luò)信息總是用幾何功能更新。用手動方法監(jiān)測顯然是不切實際的。在這方面，幼兒園可以使用類似于Dorico網(wǎng)絡(luò)的輿論監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)的軟件，通過對軟件的全時監(jiān)控和預(yù)警來提高他們的預(yù)防能力。 2.2.2幼兒園輿論反應(yīng)平靜而穩(wěn)定，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)輿論危機發(fā)生時，幼兒園管理者應(yīng)冷靜下來，立即啟動幼兒園危機應(yīng)急預(yù)案，并向上級部門報告事故原因和過程，爭取更多的支持。 。要采取有效措施，快速查明網(wǎng)絡(luò)輿論危機的成因，及時處理，防止形勢蔓延。不要等待，讓情況繼續(xù)在互聯(lián)網(wǎng)上喝醉，所以它將失控。 2.2.3完成幼兒園輿論反應(yīng)的糾正。在總結(jié)網(wǎng)絡(luò)輿論危機之后，必須重視對危機過程的分析和總結(jié)。首先，我們必須重新審視危機的原因和相關(guān)的預(yù)防措施，以找出管理中的薄弱環(huán)節(jié)。 如何提高新聞媒體人才的專業(yè)實踐能力 首先，建立和完善發(fā)言人制度，使媒體工作制度化和標(biāo)準(zhǔn)化。很多時候，媒體會爆炸一些“l(fā)eirens”正是因為受訪者缺乏處理媒體的規(guī)范程序。常駐發(fā)言人。在每個單元中，媒體采訪了一位永久的“新聞發(fā)言人”。在采訪中，發(fā)言人負(fù)責(zé)采訪，可以有效避免接受采訪的領(lǐng)導(dǎo)干部“回答問題”或“說話驚人”。單位帶來不必要的誤解和麻煩，也可以使其他員工“盡可能少地從外部干預(yù)和影響日常工作。此外，媒體工作和媒體工作的正常化將是有效的，良性互動和友好合作。有效地形成單位和媒體。 回應(yīng)媒體應(yīng)排除媒體的恐懼，抵制和被動回避，但積極尋求與媒體的聯(lián)系和溝通，積極應(yīng)對媒體。具體而言，可以建立新聞發(fā)布系統(tǒng)，以在重大事件和重大事件之前召開新聞發(fā)布會。如果發(fā)生重大事件，將舉行新聞發(fā)布會，定期舉行新聞發(fā)布會，或者在官方網(wǎng)站上發(fā)布新聞。與新聞媒體和信息共享機制建立交流與合作。通過與媒體的互動，有一種積極的互動，實現(xiàn)了單位和新聞媒體之間的“雙贏”局面。其次，應(yīng)選擇發(fā)言人的基本素質(zhì)和條件。發(fā)言人應(yīng)該有一個相對良好的形象，氣質(zhì)和口才。他們必須具備一定的溝通，言語，溝通技巧，清晰的頭腦，以及在與媒體打交道時應(yīng)該說些什么。在哪里說，怎么說。 此外，發(fā)言人還應(yīng)充分了解該單位的人員，工作和業(yè)務(wù)。在與媒體見面時，他們可以自信，回答問題，談?wù)撍?，讓設(shè)備與媒體聯(lián)系。效果很好。此外，發(fā)言人還應(yīng)了解一些新聞媒體的工作規(guī)則和相關(guān)情況，知道如何與媒體合作，如何利用媒體推動單位工作的積極成果，消除對單位工作的負(fù)面影響。單位，并確定單位的正確性。輿論的方向是回答公眾的問題。第三，加強不滿和判斷，并在自己的高質(zhì)量條件下制定應(yīng)對計劃。作為發(fā)言人，您應(yīng)該預(yù)測媒體采訪中可能提出的問題以及如何回答這些問題。在平時的工作中，我們也應(yīng)該更加關(guān)注輿論與單位和制度的交叉，并作出良好的判斷。 發(fā)言人只能將自己與媒體和公眾的感受結(jié)合起來。在接受媒體采訪時，他可以發(fā)表聲明并發(fā)揮作用。合理引導(dǎo)媒體，掌握話語權(quán)。在回應(yīng)媒體的過程中，發(fā)言人應(yīng)該采取謙虛的態(tài)度，友好友好的聲音，并且還需要正確掌握采訪的主動性，以便合理地引導(dǎo)媒體。 “這個領(lǐng)域”使新聞媒體發(fā)展良好。打動單位，然后從單位的角度思考問題，從而間接地掌握媒體問題和報告的方向。在實踐中通常很難做到這一點。這要求發(fā)言人在長期實踐中弄清楚并總結(jié)，掌握面試的“程度”，以“反應(yīng)媒體的安慰和認(rèn)真”。親和力和莊嚴(yán)是統(tǒng)一的，權(quán)威不是傲慢，霸氣而不是霸道?！?/p>
5。盡可能為媒體提供客觀準(zhǔn)確的信息態(tài)度，以確定結(jié)果，成功或失敗影響的細(xì)節(jié)。 作為媒體的代言人，我們必須以正確的態(tài)度面對媒體。在采訪中，避免沉重的壓力，推進三道障礙，敷衍事件，照顧他，都會引起媒體記者的不滿，最終影響輿論形象。在允許的范圍內(nèi)，發(fā)言人應(yīng)盡可能向媒體提供客觀準(zhǔn)確的信息，并從真相中驅(qū)逐虛假謠言。故意隱瞞只會使事情變得更加黑暗和清晰，理解坦率的事實和數(shù)據(jù)將使謠言無助。 作為發(fā)言人，您應(yīng)該了解，理解并充分利用這一點。 6.對敏感問題的合理回應(yīng)，在采訪過程中尊重媒體和記者，特別是在重大新聞事件發(fā)生后，他們將不可避免地遇到一些媒體記者提出的敏感問題。面對這些問題，發(fā)言人應(yīng)該理性。要小心謹(jǐn)慎并做出回應(yīng)，你不能用你的個人感受或感受，比如態(tài)度，發(fā)脾氣，粗魯，公眾的失望，并且不能表現(xiàn)出負(fù)面情緒。你可以談?wù)撗哉Z，生硬的話，發(fā)誓的話，傷害他人。發(fā)言人需要掌握情緒控制和調(diào)整的方法。面對敏感問題，他可以冷靜，冷靜，理性地回答問題，有效調(diào)整氣氛，解決問題。 7.關(guān)注網(wǎng)絡(luò)因素，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對新興的在線媒體。隨著微博等在線媒體的興起，如何處理新興網(wǎng)絡(luò)媒體也應(yīng)納入各單位發(fā)言人的工作時間表。 與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)媒體具有影響力大，受眾廣泛，互動性強的特點。如何處理網(wǎng)絡(luò)媒體需要仔細(xì)分析和研究，并在實踐中不斷探索和總結(jié)。網(wǎng)絡(luò)媒體隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而發(fā)展，處理它們的方式方法也應(yīng)與時俱進。在這個階段，一方面，我們可以通過整合到在線媒體中成為其中之一。其次，要注意細(xì)節(jié)，避免參與網(wǎng)絡(luò)事件，這將成為網(wǎng)絡(luò)輿論的焦點。 最后，我們還應(yīng)該具備網(wǎng)絡(luò)糾錯意識，掌握網(wǎng)絡(luò)糾錯方法，在涉及網(wǎng)絡(luò)事件時，要及時糾正錯誤，盡快避免套利，防止進一步傳播。
一、應(yīng)急機構(gòu)的組成和職責(zé)
(一)為了加強防震減災(zāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，在壽光市政府及市防震抗震工作領(lǐng)導(dǎo)小組、壽光市教育系統(tǒng)防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組和營里鎮(zhèn)政府、營里鎮(zhèn)教辦防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校成立防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)，統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)指揮全園防震、抗震和救災(zāi)工作，研究解決防震工作中的重大問題。
(二)在接到上級關(guān)于我市臨震預(yù)報的通知或雖無臨震預(yù)報，但在本市內(nèi)發(fā)生5.0級以上破壞性地震，或鄰近地震波及我市造成烈度達6級以上，學(xué)校防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組立即轉(zhuǎn)為抗震救災(zāi)指揮部，校長室為其辦公室，履行辦事機構(gòu)的職能。在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，迅速有效地開展震災(zāi)防御、搶險救災(zāi)和安定本園秩序工作。
學(xué)?？拐鹁葹?zāi)組組長由園長擔(dān)任，成員由班主任擔(dān)任。
(三)學(xué)校抗震救震領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：
1、在臨震應(yīng)急期間，組織檢查，落實臨震應(yīng)急工作;
2、在破壞性地震發(fā)生后，迅速部署搶險救災(zāi)工作，及時將災(zāi)情和救災(zāi)工作進展情況報告上級有關(guān)部門;
3、領(lǐng)導(dǎo)本校的搶險救災(zāi)工作;
4、地震災(zāi)情嚴(yán)重時，請求上級及有關(guān)方面的救援;
5、學(xué)校防抗震領(lǐng)導(dǎo)小組在發(fā)生破壞性地震時，要立即轉(zhuǎn)為救災(zāi)指揮站，在教育局抗震救災(zāi)指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本校的地震應(yīng)急工作。
二、震前預(yù)防工作和搶險救災(zāi)的組織準(zhǔn)備
(一)學(xué)校積極開展防震減災(zāi)知識的宣傳教育活動，以增強防震減災(zāi)意識，提高抵御災(zāi)害的能力。
(二)學(xué)校建立防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合本校實際，制定本單位的地震應(yīng)急方案和實施細(xì)則，并報市教育局辦公室。
(三)根據(jù)破壞性地震應(yīng)急時的職責(zé)，全體教師等有關(guān)人員進行搶險救災(zāi)知識的培訓(xùn)。
(四)做好本園地震災(zāi)害評估的準(zhǔn)備工作，特別是對校舍的檢查工作。一旦發(fā)生地震，保證震后能及時收集，上報地震災(zāi)害損失評估及災(zāi)情上報所需的材料。
(五)本園所有人員，都有責(zé)任和義務(wù)保護地震監(jiān)測設(shè)施和觀測環(huán)境、保障地震測報工作的正常開展。
三、臨震應(yīng)急措施
(一)在接到上級發(fā)布的破壞性地震短臨預(yù)報或臨震警報，本校進入臨震應(yīng)急期。臨震應(yīng)急期一般為10日：必要時，可以延長10—20日。
1、本園將實行24小時的值班。要加強觀察，發(fā)現(xiàn)異常及時上報。
2、學(xué)校將做好收散路線和有關(guān)避難安置場所等方面的準(zhǔn)備工作。
3、組織對建筑設(shè)施和校舍的檢查。對處于危險建筑物中的人員、財物、主要文件等進行疏散或安全轉(zhuǎn)移，同時限制各種室內(nèi)大型活動。
4、學(xué)校在臨震應(yīng)急期內(nèi)停止上課。
(二)震后應(yīng)急行動方案
(一)地震發(fā)生后，(上課時間)由園長迅速鳴哨(長音)，師生接到報警信號后，由上課教師迅速組織學(xué)生按疏散路線進行疏散。到教室前廣場集合。若出現(xiàn)房舍倒塌現(xiàn)象，要立即清點師生人數(shù)，確定是否有師生困在房舍廢墟內(nèi)。
(一)無論是否作出短臨預(yù)報，在本市范圍內(nèi)發(fā)生了破壞性地震或者鄰區(qū)發(fā)生強震對本市造成嚴(yán)重影響(地震烈度6級以上)，學(xué)校防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組即發(fā)揮抗震救災(zāi)指揮職能，各成員立即到崗到位研究部署工作，并及時組織實施破壞性地震應(yīng)急預(yù)案，及時將震情、災(zāi)情等信息報告市教育局抗震救災(zāi)指揮部;同時，組織搶險救災(zāi)，控制災(zāi)情發(fā)展，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，保障社會秩序穩(wěn)定。
(二)為做到臨震不亂，有條不紊地開展救災(zāi)工作，學(xué)校抗震救災(zāi)指揮小組的成員將按照各自的職責(zé)，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分工協(xié)作地進行搶險救災(zāi)工作。
五、獎勵和處罰
(一)所有人員都應(yīng)自覺投身于破壞性地震應(yīng)急活動，特別是領(lǐng)導(dǎo)到崗到位，臨陣指揮，作為表率。對實施破壞性地震應(yīng)急活動和搶險救災(zāi)中成績顯著的人員，學(xué)校給予表彰或獎勵。
(二)對違反國務(wù)院《破壞性地震應(yīng)急條例》和本預(yù)案的，將給予行政處分;屬于違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定給予處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
幼兒園公共媒體應(yīng)對培訓(xùn)心得體會4
1，幼兒園網(wǎng)絡(luò)輿論危機很容易發(fā)布1.1幼兒園內(nèi)部員工不到位
近年來，互聯(lián)網(wǎng)上的許多幼兒園申訴案件，其中大多數(shù)是因為他們的內(nèi)部員工沒有按照相關(guān)的幼兒園法律法規(guī)工作，導(dǎo)致他們未能履行其工作職責(zé)。作為教育的初始階段，如果出現(xiàn)負(fù)面不滿，幼兒園將對幼兒，父母和社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)而深遠(yuǎn)的傷害。
1.2幼兒園周圍的服務(wù)人員不到位。作為一名幼兒園經(jīng)理，導(dǎo)演和老師通常會注意墻上的“一英畝三分”，他們對墻外潛在的“危機”了解不足。很容易引起網(wǎng)絡(luò)輿論危機。事實上，幼兒園周圍的服務(wù)人員與幼兒園的形象密切相關(guān)。如果這些服務(wù)人員的工作沒有完成，很容易導(dǎo)致幼兒園網(wǎng)絡(luò)公共危機。
1.3家長的空前關(guān)注和媒體的夸張報道
兒童的人身安全和教育將吸引全家和社會的關(guān)注。只要有關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)上兒童的報道，它就會成為公眾討論的焦點。至于各方媒體，他們非常熱衷于報道有關(guān)幼稚園的輿論。如果媒體使用一些夸張或片面的方法，它將報告一些關(guān)于兒童的人身安全或教育的聳人聽聞的信息。網(wǎng)絡(luò)的實時性，加上父母對孩子們問題的前所未有的關(guān)注，將不可避免地引起家長的注意。一旦父母反應(yīng)過度，幼兒園將不可避免地被網(wǎng)絡(luò)輿論綁架，這將導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)冤情危機。 2，如何做好幼兒園的輿論響應(yīng)
要做好幼兒園的輿論反應(yīng)，首先要規(guī)范自己的管理，做好幼兒園的日常運作，體現(xiàn)機構(gòu)，孩子，家長和社會的態(tài)度和責(zé)任;其次，幼兒園作為一個網(wǎng)絡(luò)煽情組織，也必須做好應(yīng)對公眾冤情的工作。當(dāng)緊急情況發(fā)生時，可以及時有效地處理，避免輿論對幼兒園的傷害，影響他們的形象和發(fā)展。
2.1標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園管理
近年來，兒童在幼兒園受到傷害的事件很多，影響嚴(yán)重，對受影響的兒童和家庭造成嚴(yán)重傷害。后果非常嚴(yán)重。所有這些都反映了一些地方機構(gòu)和幼兒園仍然管理不善，系統(tǒng)沒有實施，實施不到位的事實。因此，幼兒園要按照有關(guān)法律法規(guī)的要求，重點檢查教師隊伍建設(shè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行整改。幼兒園的規(guī)范化管理應(yīng)從以下三個方面入手：
2.1.1幼兒園相關(guān)法律法規(guī)的實施
我們也要知道危機公關(guān)的正確應(yīng)對方法有哪些呢?目前幼兒園的保護，教育和管理工作存在一些忽視兒童身心發(fā)展特點的現(xiàn)象和教育法。因此，地方政府單位和幼兒園應(yīng)通過電視，互聯(lián)網(wǎng)，報紙和其他媒體，通過報告，講座和培訓(xùn)課程，廣泛宣傳和了解幼兒園的法律法規(guī)。確保有關(guān)部門和幼兒園教師能夠了解幼兒園的任務(wù)，管理制度和原則，幼兒園的基本條件，保護和教育的目標(biāo)，應(yīng)遵循的基本原則，以及法律責(zé)任和執(zhí)法監(jiān)督。 。依法行事。
幼兒園公共媒體應(yīng)對培訓(xùn)心得體會5
為保證校園安全穩(wěn)定工作各項措施的落實,根據(jù)中央、省、濰坊市維穩(wěn)工作會議精神，遵循“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實保障廣大師生在校的人身安全，提高師生在遇到重大突發(fā)事件時的應(yīng)對能力，故擬在校園內(nèi)開展安全防身演練。
一、指導(dǎo)思想
有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實保障廣大師生的人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護學(xué)校的安全穩(wěn)定，以學(xué)校校長為安全第一責(zé)任人，全面落實安全責(zé)任，確保學(xué)校的師生人身安全。
二、演練目的
為貫徹落實上級部門關(guān)于加強校園安全的文件精神，進一步強化師生安全教育，提高防范能力，針對校園內(nèi)發(fā)生劫持、傷害等暴力事件，讓全校師生加強防范，確保學(xué)校師生的生命安全。讓學(xué)生學(xué)到安全防護知識，同時達到有事不慌，積極應(yīng)對，自我保護的目的。
三、演練原則
安全第一，責(zé)任明確，相互協(xié)調(diào)，聽從指揮。
四、演練時間、地點、內(nèi)容
演練時間：
地 點：
內(nèi) 容：安全防身演練。
五、組織機構(gòu)
總指揮：
成 員：
六、演練前的準(zhǔn)備工作
(一)現(xiàn)場演練人員：全體師生。
(二)對師生的具體要求 ：
1.要高度重視此項活動，積極宣傳、廣泛發(fā)動，原則上全體學(xué)生準(zhǔn)時參加。
2.要嚴(yán)格按照計劃和方案要求開展防身演練活動，不得隨意更改具體安排。
3.學(xué)校接到緊急情況警報，立即拉響警示鈴聲，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師必須迅速趕到現(xiàn)場，各進其位，各施其職，沉著冷靜地指揮學(xué)生有秩序的、迅速的、安全的按預(yù)定方案執(zhí)行。
4.各班主任和所有參演人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學(xué)生安全、有序地逃生。
5.相關(guān)工作人員要熟悉各自的崗位和職責(zé)。
七、演練要求與注意事項：
1、當(dāng)連續(xù)響起警報鈴聲時，由各班主任迅速站到學(xué)生前，根據(jù)預(yù)先制定撤離路線，教師指揮學(xué)生安全撤離。
2、教師告誡學(xué)生：請大家不要慌張，在老師的指揮下，有秩序地進行撤離，到安全地點(教室)。
3、撤離時，各班主任老師要穩(wěn)定學(xué)生的情緒，大聲地指揮。
八、演練程序
1、2014年2月18日15:00時前，學(xué)校指令“東中幼兒園安全防身演練開始，請各班同學(xué)做好準(zhǔn)備?！?/p>
2、犯罪分子出現(xiàn)。
3、迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇。
(1)、首獲事件信息的人員在第一時間向?qū)W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮報告，并同時打110報警。
(2)、首獲事件信息人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法接近孩子。
(3)、保衛(wèi)人員集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。保衛(wèi)人員大聲高呼，歹徒有刀，保護好孩子，快撤到教室。
(4)、教師把所有學(xué)生撤離至安全區(qū)域。
(5)、將犯罪分子制服交公安部門。
★ 幼兒教師情緒管理應(yīng)對培訓(xùn)心得體會5篇