書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)就是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的能夠給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《初中數(shù)學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，資料實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。
如今，做為一名初中數(shù)學(xué)教師，我更加期望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫忙，《初中數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，就是初中數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào)。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《初中數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為“人”的尊重;宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí);宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《初中數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn);每當(dāng)遇到教學(xué)中我自我也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí)，《初中數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí)，都就是《初中數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”。閑暇時(shí)翻看一下里面的資料，總就是對(duì)自我教學(xué)的一個(gè)充電。學(xué)記》曰：“就是固教然后知困，學(xué)然后知不足也?！睂?duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我明白的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長(zhǎng)流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“就是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本就是無言的老師，讀書就是我教學(xué)中最大的樂趣。比知識(shí)更重要的就是方法，有方法才有成功的路徑。教師這天的學(xué)習(xí)主要不就是記憶超多的知識(shí)，而就是掌握學(xué)習(xí)的方法——明白為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然就是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說，不啻就是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。
比方法更重要的就是方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，就應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自我的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自我的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會(huì)使我愛不釋手，一首好詩會(huì)使我如癡如醉，一篇美文會(huì)使我百讀不厭。我深深地明白，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教。
國慶七十周年閱兵以后，腦海里一直在回蕩著一個(gè)問題，人活一世不過百年，意義何在?
十月十六日，也就是在中國第一顆原子彈爆炸五十五周年之際，有幸讀到了鄧夫人這部著作，鄧稼先不再是一個(gè)課本上“兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取崩浔钠邆€(gè)字，而是一個(gè)鮮活的、如同在我們身邊的、和藹的長(zhǎng)者。
日寇侵華，手撕膏藥旗;迫于形式，求學(xué)西南聯(lián)大;尊其父囑，學(xué)科學(xué)以報(bào)國;政權(quán)腐朽，追逐共產(chǎn)主義之光;遠(yuǎn)見卓識(shí)，赴國外尋求科學(xué)之道;視名利如糞土，學(xué)成毅然回國;臨危受命，二十八載，刻苦鉆研，羅布泊一聲驚雷響，世界為之一顫!中華民族自此真正屹立于世界之巔!!
在他眼里，報(bào)國從來都不是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號(hào)，曾經(jīng)國破家亡的慘狀，時(shí)時(shí)刻刻印在他的腦海里，一個(gè)國家沒有強(qiáng)大的國防，必然受制于人。當(dāng)接到原子彈的任務(wù)時(shí)，他便將自己獻(xiàn)給了祖國的核事業(yè)，祖國的國防。
在他的一生中，以原子彈、氫彈、中子彈、暫停模擬四個(gè)里程碑的貢獻(xiàn)，向中華民族、向祖國獻(xiàn)上了他的忠心:志慮忠純，是他一生真實(shí)的寫照;鞠躬盡瘁，他是中華民族不倒的脊梁。
如鄧稼先接受李鵬副總理獎(jiǎng)?wù)碌臅r(shí)候所說的那樣:核武器事業(yè)是成千上萬人的努力才能取得成功的，我只不過做了一部分應(yīng)該做的工作，只能做一個(gè)代表而已。除了鄧稼先，還有一代代人為了祖國的國防事業(yè)前赴后繼，他們有來自全國各地高等學(xué)府的精英，也有來自各行各業(yè)的普通百姓，他們甘愿做這無名英雄，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，蠟炬成灰淚始干。我想如今國泰民安，國富兵強(qiáng)，就是他們存在的意義。“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過” 向每一位為祖國前進(jìn)默默奉獻(xiàn)的前輩們致敬!!!高山仰止
將自己與祖國命運(yùn)聯(lián)系在一起，是歷史給予的厚遇。
我并不喜歡看人物傳記，然而《鄧稼先》這本書是個(gè)例外。
當(dāng)柔煦的陽光輕盈地灑在略微泛黃的書頁上，漸漸升騰為心中越來越濃的溫暖時(shí);當(dāng)書中每一個(gè)跳動(dòng)的字眼準(zhǔn)確無誤地命中我內(nèi)心深處柔軟天地，緩緩彌漫成靈魂里越來越厚的感動(dòng)時(shí)，我知道，我徹底被這本書征服了，或者更確切地說，我完全被鄧稼先這個(gè)人物所折服。
拋下唾手可得的名利、令人垂涎的前途，只為一腔愛國熱情便回到一窮二白的祖國，真的很難———然而，他做到了。
告別妻子與一雙年幼的兒女，隱姓埋名地進(jìn)入戈壁灘，在惡劣的物質(zhì)與精神環(huán)境下，仍能義無反顧地奮斗終生，這更難———然而，他也做到了。
面對(duì)家人遭受苦難與折磨，在內(nèi)心的掙扎與煎熬中選擇了舍小家為大家，即使生命即將走向盡頭，心中念念不忘、時(shí)時(shí)牽掛的仍是祖國，這是難上加難———然而，他都做到了。
鄧稼先，這位我國核武器理論研究工作的開拓者和奠基人，將自己的智慧，個(gè)人的幸福乃至生命，都毫無保留地獻(xiàn)給了祖國的國防事業(yè)，就這樣兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血、孜孜不倦地奮斗了整整28年。
魯迅先生說過：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！蔽覀兪亲鎳赣H的兒女，在黨的關(guān)心和呵護(hù)下，我們正茁壯成長(zhǎng)。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，但是鄧稼先身上那股濃厚而強(qiáng)烈的愛國熱忱，那種為祖國奉獻(xiàn)一切，矢志不渝的堅(jiān)定信念，卻不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而逐漸褪色。這是我們應(yīng)該具備的優(yōu)良品質(zhì)與高尚情操。
其實(shí)，如今我們推進(jìn)改革開放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要弘揚(yáng)愛國主義精神，我們要牢記黨的教誨，提高自身素質(zhì)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，把自己培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，用熱血來復(fù)蘇母親的生機(jī)，用生命來煥發(fā)母親青春的光彩，就像舒婷詩中寫的那樣———祖國啊我是你十億分之一是你九百六十萬平方的總和你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我，深思的我，沸騰的我那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒，你的榮光，你的自由東方的那輪旭日冉冉升起，朝陽的紅暈渲染了那片沉寂灰暗的天空，天幕漸漸拉開，萬物復(fù)蘇，萬象更新，前進(jìn)的腳步仍在繼續(xù)……
今天，我讀到了《鄧稼先》這篇文章，讀完之后，心里對(duì)鄧稼先爺爺更加敬佩，他的故事讓我想到了許多，讓我的內(nèi)心，久久不能平靜。
這篇文章主要講述了鄧稼先爺爺?shù)墓鈽s事跡：50年代的中國是一個(gè)很被別人瞧不起的國家，它沒有偉大的科學(xué)成就，科技也得不到發(fā)展。然而，一些留學(xué)知識(shí)分子的回國，使中國的命運(yùn)得到了根本的轉(zhuǎn)折，正是他們，挺直了中國的脊梁。鄧稼先就是這些留學(xué)生之一，當(dāng)時(shí)他聽說中國的科技狀況，放棄了博士學(xué)位，決心回國為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量，因?yàn)樗溃鹤约菏侵袊膬号茄S的子孫!他回到中國，參加了原子彈的研制工作。鄧稼先不怕困難，經(jīng)常帶領(lǐng)工作人員到前線工作。他親自到黃沙滿天的戈壁取樣本，還冒著被輻射到的危險(xiǎn)監(jiān)制原子彈。終于，在他和大家的共同努力下，原子彈試驗(yàn)爆炸成功了!隨后，鄧稼先又以驚人的速度研制成功了氫彈、東方紅衛(wèi)星。
我們拋開鄧稼先爺爺?shù)墓诓徽f，就只說他對(duì)祖國的這份愛，他的愛國精神，也是使大家驚嘆的。鄧稼先爺爺放棄了在國外留學(xué)當(dāng)博士的機(jī)會(huì)，放棄了別人夢(mèng)寐以求的生活，還要受很多的苦，這值得嗎?對(duì)于鄧稼先爺爺來說，我想這答案是肯定的：值得!因?yàn)樗菫榱俗鎳艞壍?，為了祖國，為了?bào)效祖國，一切都值得，只要能為祖國的發(fā)展盡自己的一份力，吃再多的苦，放棄再多東西，都是值得的。正是因?yàn)猷嚰谙葼敔攲?duì)祖國的愛，為祖國爭(zhēng)光的這份心，還有他不懈的努力，才研究出屬于中國自己的原子武器、核武器。
鄧稼先爺爺?shù)墓谑遣豢赡绲模膼蹏母且覀儗W(xué)習(xí)的。我們應(yīng)該熱愛自己的祖國，永遠(yuǎn)把自己的祖國放在第一位，為了祖國而努力奮斗，因?yàn)檫@是我們的祖國母親，是給予我們美好生活的祖國母親。我們要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取也想鄧稼先爺爺一樣去外國留學(xué)，等學(xué)成之后，一定要回到祖國，盡自己微薄的一份力。不求能名垂千古，只求報(bào)效祖國母親，祖國母親的強(qiáng)大，是所有的國人最大的心愿!
鄧稼先爺爺，我一定要以您為榜樣，好好學(xué)習(xí)天天向上，以報(bào)效祖國為己任。您是所有中國人的驕傲、是所有中國人的榜樣。您雖然去世了，可是卻一定會(huì)名垂千古、永垂不朽!
近代云南的歷史上，有一文一武的兩所學(xué)校，都非常著名，“文”指西南聯(lián)合大學(xué)，“武”指云南陸軍講武堂。前者培養(yǎng)了一大批杰出的科學(xué)家、教育家;后者培養(yǎng)一大批杰出的軍事家、革命家。昆明的精神就留存于這一文一武的兩所學(xué)校，它們?cè)菬嵫嗄甑摹案锩蹱t”與“文化圣地”。
在這個(gè)陽光燦爛的上午，我和支部的其他同學(xué)來到了昆明的革命圣地——西南聯(lián)大即現(xiàn)在的云南師范大學(xué)，它是由國立北京大學(xué)、國立清華大學(xué)和私立南開大學(xué)聯(lián)合而成。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)先遷至湖南長(zhǎng)沙，組成長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)。1938年4月又西遷昆明，改稱國立西南聯(lián)合大學(xué)。當(dāng)年的聯(lián)大，可謂大師云集，八年間，前后任教的教授有朱自清、聞一多、沈從文、王力等300余人， 學(xué)生有8000人，畢業(yè)生3343人。
西南聯(lián)大存在的時(shí)間不滿9年，就讀學(xué)生不過八千，而且條件簡(jiǎn)陋，生活艱苦，但卻培養(yǎng)出了一大批人才，其中包括兩位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者——楊振寧、李政道，三位國家最高科技獎(jiǎng)獲得者——黃昆、劉東生、葉篤正，6位“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者——郭永懷、陳芳允、屠守鍔、朱光亞、鄧稼先、王希季，近百位中國科學(xué)院和中國工程院院士。在科學(xué)、教育、新聞、出版、工程技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域都有不少西南聯(lián)大校友成為業(yè)務(wù)和政治骨干。
西南聯(lián)大不僅大師云集，在教學(xué)和科研上成績(jī)卓著，蔚為學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)、人才搖籃，而且是當(dāng)時(shí)“倒孔(祥熙)”運(yùn)動(dòng)和“一二·一”運(yùn)動(dòng)的發(fā)起者和策源地，在愛國民主運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了重要作用，被譽(yù)為“民主堡壘”。有不少校友參加革命斗爭(zhēng)，成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，有的已進(jìn)入國家領(lǐng)導(dǎo)人的行列，并有近30位校友在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和革命斗爭(zhēng)中犧牲，成為烈士。西南聯(lián)大不僅在中國教育史上，而且在中國新民主主義革命史上都留下了光輝的一頁。
站在這個(gè)寂靜校園，我陷入沉思，我知道目前的云南師大與西南聯(lián)大幾乎無精神上的關(guān)聯(lián)，因?yàn)橹袊髮W(xué)的精神已死。西南聯(lián)大是個(gè)不朽的傳奇!我們來此不是不僅是懷念，也是悼念!
告別師大，我們按計(jì)劃邁進(jìn)了翠湖旁邊云南陸軍講武堂，這是中國近代一所著名軍事院校，開辦于1909年。原系清朝為編練新式陸軍，加強(qiáng)邊防而設(shè)
的一所軍事學(xué)校，建立時(shí)與天津講武堂和奉天講武堂并稱三大講武堂，并成為后來黃埔軍校重要教官基地。陽光下，這幢米黃色磚木結(jié)構(gòu)的四合院的二層建筑熠熠發(fā)光。望著中間這空蕩蕩的操場(chǎng)，我仿佛看到了蔡鍔，看到了朱德，看到了那個(gè)時(shí)代最熱血的青年，在這里操槍弄炮彈，謀劃中華的未來。辛亥革命后，云南都督蔡鍔將軍下令將云南陸軍講武堂改為云南陸軍講武學(xué)校。以云南講武堂師生為骨干組建的滇軍，在護(hù)國、護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)績(jī)輝煌，故學(xué)校聲譽(yù)日隆，威名遠(yuǎn)揚(yáng)。鄰省甚至鄰國許多有志青年紛紛來昆明報(bào)考求學(xué)。
這所百年軍校走出了中國的三軍總司令朱德元帥，還走出了越南、朝鮮兩國的三軍總司令，他們是越南的武元甲大將，朝鮮的次帥崔庸健大將。原緬邦最高軍事委員會(huì)主席吳奈溫將軍也畢業(yè)于這所百年軍校。此外，從這里還走出了兩位總理，一位是講武堂校長(zhǎng)李根源，曾任“國民政府總理”，另一位是韓國復(fù)國后的首任總理李范奭。
暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴。歷史的硝煙雖然早已散盡，但革命烈士的英勇壯烈仍透過漫長(zhǎng)的歲月，散發(fā)出強(qiáng)烈的令人敬佩的光芒。