我們有一些啟發(fā)后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家收集的血透室實(shí)習(xí)心得范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)光飛逝！轉(zhuǎn)眼間見習(xí)生活已經(jīng)過了四個(gè)月，回想自己離開學(xué)校的那一刻，期待中帶著一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從桂林到深圳這個(gè)繁華先進(jìn)的城市見習(xí)，我的內(nèi)心充滿了期待，然而來到這個(gè)陌生的地方，心理難免會(huì)有些不安，下車的第二天，在我還沒來得及睜開眼睛看看這個(gè)城市的時(shí)候，我已經(jīng)開始投入緊張的臨床見習(xí)中。然而我們還是克服了各種心理障礙度過了最初的那段艱難時(shí)期。近段見習(xí)時(shí)間里，自己感覺確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己有很多不足的地方！感覺受益匪淺……
第一，對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員，我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識(shí)的層面上，護(hù)理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛。在臨床見習(xí)中，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛，治愈疾病。我們要用愛心來關(guān)懷他們，同時(shí)也要用恒心來對(duì)待他們。
第二，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。臨床見習(xí)不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有老師天天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)，去做。在臨床，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，所有的醫(yī)務(wù)人員都是你的老師，只要帶著問題去工作，我們每天都可以學(xué)到很多。常帶著一本小筆記本，把每天的問題寫上，問題解決后急時(shí)記錄答案，定期整理筆記本。這是一個(gè)使用而簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)方法。
第三，要有正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度。在臨床工作中，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對(duì)待見習(xí)。表面上我們是老師的小跟班，重復(fù)的做著跑腿的活兒，休息時(shí)間比老師少，累了也不被老師、護(hù)士長(zhǎng)理解。但是付出與回報(bào)往往不是對(duì)等的，我們常常要付出更多才會(huì)得到回報(bào)。只有勤于動(dòng)手才能學(xué)到更多臨床操作。每個(gè)老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進(jìn)行教學(xué)，我們必須調(diào)整好心態(tài)，用不同的方式來向不同的老師學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識(shí)。
第四，同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)離我們熟悉的環(huán)境來到臨床見習(xí)，同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時(shí)，彼此之間都是親人。學(xué)習(xí)上也要經(jīng)?；ハ嘟涣?，把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。
第五，基本禮儀。進(jìn)入臨床就是步入社會(huì)，就需要重視基本禮儀，這也是我們?cè)趯W(xué)校很少注重的方面。來到臨床，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，對(duì)待病人要親切和藹，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法，或向別人請(qǐng)教時(shí)，注意一下文明的稱呼及用語；見到同事和領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，要主動(dòng)向他們問好等等，這些都是能體現(xiàn)自己修養(yǎng)和做人的健康意識(shí)。
現(xiàn)在，我的臨床操作還不成熟，需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，才能讓自己的知識(shí)更充實(shí)。我相信通過往后的見習(xí)，我會(huì)從中獲得更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地進(jìn)步。我會(huì)持續(xù)地把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合里起來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自己的理想和光明的前程而努力。
在血透室的實(shí)習(xí)生活，是我護(hù)理生涯中一段難忘而寶貴的經(jīng)歷。這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專業(yè)的血透護(hù)理知識(shí)和技能，更深刻地體會(huì)到了生命的脆弱與堅(jiān)韌，以及醫(yī)護(hù)人員肩上的重任。
血透室是一個(gè)特殊的科室，這里的患者大多患有慢性腎衰竭，需要依靠血液透析來維持生命。初到血透室，我被各種復(fù)雜的透析設(shè)備和嚴(yán)格的操作流程所震撼。但在老師們的耐心指導(dǎo)下，我逐漸熟悉了透析機(jī)的操作，掌握了上下機(jī)的流程，以及如何處理透析過程中的`突發(fā)狀況。
在與患者的接觸中，我深深感受到了他們的痛苦和無奈。長(zhǎng)期的疾病折磨，讓他們的身體和精神都承受著巨大的壓力。然而，他們中的大多數(shù)人依然保持著樂觀的態(tài)度，積極地配合治療。每當(dāng)看到患者經(jīng)過透析后病情得到緩解，臉上露出輕松的笑容，我內(nèi)心的成就感便油然而生。
記得有一次，一位老年患者在透析過程中突然出現(xiàn)低血壓癥狀，我和老師迅速采取措施，調(diào)整體位、減慢血流速度、補(bǔ)充生理鹽水。經(jīng)過緊張而有序的處理，患者的血壓逐漸恢復(fù)正常，脫離了危險(xiǎn)。這次經(jīng)歷讓我明白，在血透室工作，不僅需要熟練的操作技能，更需要敏銳的觀察力和果斷的處理能力。
通過這次實(shí)習(xí)，我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。血透室的工作需要護(hù)士、醫(yī)生、技師等密切配合，才能確保患者的治療安全和有效。老師們之間的默契協(xié)作、相互支持，讓我明白了在醫(yī)療工作中，沒有個(gè)人英雄，只有團(tuán)隊(duì)的力量。
在血透室的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深的理解和熱愛。我將帶著這份寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，在未來的護(hù)理道路上不斷努力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
在血透室的實(shí)習(xí)，是我人生中一段極具挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。這是一個(gè)充滿希望與堅(jiān)持的地方，每一位患者都在與病魔進(jìn)行著漫長(zhǎng)而艱難的斗爭(zhēng)，而我們醫(yī)護(hù)人員則是他們身邊最堅(jiān)定的戰(zhàn)友。
剛進(jìn)入血透室時(shí)，我被眼前的景象所震撼。一排排透析機(jī)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)著，患者們安靜地躺在病床上，血液在體外循環(huán)，進(jìn)行著生命的凈化。面對(duì)如此復(fù)雜的設(shè)備和操作，我感到既緊張又興奮，深知自己需要盡快掌握這些技能，為患者提供幫助。
在實(shí)習(xí)過程中，我逐漸熟悉了血透的原理和操作流程，學(xué)會(huì)了如何評(píng)估患者的'病情、設(shè)置透析參數(shù)、監(jiān)測(cè)生命體征以及處理各種并發(fā)癥。每一次成功地為患者完成透析治療，都讓我感到無比的欣慰和自豪。
同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了患者的痛苦和不易。他們不僅要承受疾病帶來的身體折磨，還要面對(duì)生活中的種種困難和心理壓力。因此，除了專業(yè)的護(hù)理技術(shù)，我們更需要給予他們關(guān)心和支持，讓他們?cè)谥委熯^程中感受到溫暖和希望。
有一位年輕的患者讓我印象深刻，他因?yàn)槟I衰竭不得不長(zhǎng)期進(jìn)行血透治療，但他始終保持著樂觀積極的態(tài)度，每次來透析都會(huì)和我們交流，分享他生活中的點(diǎn)滴。他的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢深深地感染了我，讓我明白無論面對(duì)多大的困難，都不能放棄對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的期待。
這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了許多，不僅在專業(yè)技能上有了很大的提高，更在心靈上得到了洗禮。我明白了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命，也更加堅(jiān)定了我為患者服務(wù)的決心。在未來的工作中，我將以更加飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
血透室，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與溫情的地方，我在這里度過了一段充實(shí)而難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光。
初到血透室，我懷揣著緊張與期待。緊張的是面對(duì)陌生的環(huán)境和復(fù)雜的操作，期待的是能夠在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域?qū)W到更多的知識(shí)和技能。很快，我就被血透室緊張而有序的工作節(jié)奏所吸引。
在這里，我看到了醫(yī)護(hù)人員的嚴(yán)謹(jǐn)和專注。每一次的透析治療都需要精確的操作和密切的.監(jiān)測(cè)，從患者的評(píng)估、血管通路的建立，到透析機(jī)的參數(shù)設(shè)置和并發(fā)癥的處理，每一個(gè)環(huán)節(jié)都容不得絲毫馬虎。老師們耐心地教導(dǎo)我，讓我逐漸從生疏到熟練，從緊張到自信。
與患者的相處，讓我感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱。他們每周都要經(jīng)歷幾次透析，生活因?yàn)榧膊《兊貌辉僮杂?，但他們依然?jiān)強(qiáng)地面對(duì)，積極配合治療。我記得有一位阿姨，每次來透析都會(huì)帶著微笑，還會(huì)和我們聊天，分享她生活中的趣事。她的樂觀態(tài)度深深地感染了我，讓我明白，即使身處困境，也要保持對(duì)生活的熱愛。
在血透室，我也經(jīng)歷了許多緊急情況。有一次，一位患者在透析過程中突然出現(xiàn)了低血壓，老師們迅速采取措施，調(diào)整體位、給予藥物治療。那一刻，我真正體會(huì)到了時(shí)間就是生命，也明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任。
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛患者，如何在壓力下保持冷靜。這段經(jīng)歷將成為我護(hù)理生涯中的寶貴財(cái)富，激勵(lì)我不斷努力，為患者的健康付出更多的努力。
在血透室的實(shí)習(xí)，是我護(hù)理學(xué)習(xí)中一次意義非凡的經(jīng)歷。這個(gè)特殊的科室，讓我對(duì)生命、責(zé)任和護(hù)理職業(yè)有了更深的理解和感悟。
血透室的患者，他們的生命維系在每周幾次的透析治療上。每次看到他們拖著虛弱的身體來到科室，眼神中卻充滿著對(duì)生的渴望，我的內(nèi)心都會(huì)被深深觸動(dòng)。這讓我明白，每一次的護(hù)理操作都不僅僅是一項(xiàng)工作，更是對(duì)生命的守護(hù)。
實(shí)習(xí)期間，我有幸在老師們的指導(dǎo)下參與了患者的透析全過程。從治療前的.準(zhǔn)備，到透析中的監(jiān)測(cè)和護(hù)理，再到治療后的觀察和健康教育，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要高度的專業(yè)知識(shí)和細(xì)致入微的關(guān)懷。我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地評(píng)估患者的病情，如何根據(jù)患者的個(gè)體差異調(diào)整透析參數(shù)，以及如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理可能出現(xiàn)的并發(fā)癥。
同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了心理護(hù)理在血透患者中的重要性。長(zhǎng)期的疾病折磨和治療帶來的經(jīng)濟(jì)壓力，使得許多患者出現(xiàn)了焦慮、抑郁等心理問題。我們不僅要關(guān)注他們的身體狀況，還要傾聽他們的心聲，給予他們心理上的支持和安慰。
令我印象最為深刻的是一位老年患者，他因?yàn)榧膊〉木壒是榫w一直很低落。在一次透析過程中，我主動(dòng)與他交流，耐心地聽他講述自己的故事和擔(dān)憂。漸漸地，他的臉上露出了笑容，開始積極地配合治療。那一刻，我真切地感受到了護(hù)理工作的價(jià)值和意義。
血透室的實(shí)習(xí)生活讓我收獲滿滿，不僅提高了我的專業(yè)技能，更讓我懂得了作為一名護(hù)士的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我將帶著這份寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在未來的護(hù)理道路上，用心去呵護(hù)每一位患者的健康。
血透室的實(shí)習(xí)，如同一把鑰匙，為我打開了一扇深入了解護(hù)理工作本質(zhì)的大門。在這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識(shí)和技能，更在心靈深處種下了對(duì)患者關(guān)愛和責(zé)任的種子。
走進(jìn)血透室，首先感受到的是一種凝重而又充滿希望的氛圍?；颊邆円蕾囍肝鰴C(jī)維持生命，他們的眼神中既有對(duì)疾病的無奈，也有對(duì)未來的期許。在這里，每一次的護(hù)理操作都必須精準(zhǔn)無誤，因?yàn)槿魏我粋€(gè)小的失誤都可能給患者帶來嚴(yán)重的后果。
在老師們的悉心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了血透機(jī)的操作流程，學(xué)會(huì)了如何觀察患者的病情變化，以及如何處理各種突發(fā)狀況。同時(shí)，我也明白了護(hù)理工作不僅僅是技術(shù)的運(yùn)用，更是人文關(guān)懷的傳遞。我們要傾聽患者的心聲，理解他們的恐懼和焦慮，給予他們溫暖的鼓勵(lì)和支持。
記得有一次，一位患者在透析過程中出現(xiàn)了失衡綜合征，表現(xiàn)出頭痛、惡心等癥狀。我和老師迅速采取措施，調(diào)整透析參數(shù)，給予對(duì)癥治療，并一直陪伴在患者身邊，安慰他、鼓勵(lì)他。經(jīng)過我們的努力，患者的癥狀逐漸緩解，他感激的眼神讓我至今難忘。
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到血透室護(hù)士的.工作是多么的重要和艱巨。我們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還要有高度的責(zé)任心和同情心。在未來的護(hù)理工作中，我將以這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為動(dòng)力，不斷提升自己，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，成為他們生命旅途中的溫暖守護(hù)者。