陽光少年—中國具有品牌傳播力少兒綜藝活動品牌，注重在培育青少年綜合藝術(shù)素質(zhì)的同時強(qiáng)化審美體驗、提升文化修養(yǎng)、陶冶高尚情操，搭建少兒才藝展現(xiàn)舞臺，理念是陽光少年成長舞臺第一步。下面是小編帶來的有關(guān)陽光少年活動心得體會，希望大家喜歡
剛剛過完五一的三天小長假，三年級的全體師生就邀請了著名的知心姐姐的助手祝薇阿姨，來到一分校多功能廳開展了《培養(yǎng)好習(xí)慣爭做陽光少年》主題教育活動。
各班的學(xué)生代表獻(xiàn)上精心制作的歡迎卡，他們用真誠方式表達(dá)對祝薇阿姨的歡迎。
緊接著祝薇阿姨指著大標(biāo)題親切地問孩子們“什么叫陽光少年”，“你的學(xué)習(xí)或生活有什么問題嗎”。孩子們積極踴躍、暢所欲言，會場上掀起了一陣陣高潮。然后祝薇阿姨用有趣的故事，生動的事例從四個方面給大家講解怎樣才能做一個陽光的人。
喜歡我自己，人因為自信更美麗。
換個角度看問題，擁有陽光心態(tài)。
悅納別人，成為受歡迎的人。
觀察非語言信息。
祝薇阿姨從孩子最熟悉的名字開始引入，告訴大家要想讓別人喜歡你，首先要學(xué)會喜歡自己的名字、長相。并用約翰.庫迪斯的故事說明面對困難，我們要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境、不斷使自己變得強(qiáng)大，困難自然也就不戰(zhàn)而敗。還列舉了四川汶川地震中的中的事例，說明人要努力活著，學(xué)會從困難中看到希望，并積極應(yīng)對生活中的困難。此外祝薇阿姨用“爛蘋果”效應(yīng)和壁虎哲學(xué)教會孩子換個角度看問題，教大家煮生氣湯，學(xué)會宣泄等等。
雖然活動進(jìn)行的時間很長，但是大家都被祝薇阿姨的演講深深吸引。會場上不時地響起會心的笑聲和熱烈的掌聲。大家不僅學(xué)到的許多知識，學(xué)會做事，更懂得深奧的道理，學(xué)會做人。
參加了這次的“陽光少年”活動，雖然二天半的時間讓我身心俱疲，但我從中學(xué)到了很多課本上沒有的東西。我感覺我從一個被爸爸媽媽千嬌萬寵的小公主變成了一個真正懂事、孝順的陽光少年。
緊張而又枯燥的學(xué)習(xí)后，終于盼來了輕松悠閑的校外拓展的活動。一大早同學(xué)們提著行李，整裝待發(fā)。一路歡聲笑語，在蕩漾的春風(fēng)中前行。很快，我們就來到了校外基地，眼前的各種綠已把我收買，我不得不承認(rèn)這里簡直就是“世外桃源”——空氣清閑、樹木繁茂。
我們沿途嘰嘰喳喳的隨著教官去放行李，各種興奮到達(dá)了頂峰，不免忘了時間，等我們來到操場時，別的班級都早已經(jīng)排列整齊的’等候著我們班，雖然加快了步伐，但還是不免讓教官批評了一頓，這次批評讓我第一次嗅到了軍事化管理的氣息，也給我們狠狠地敲了一下警鐘。接下來要考同學(xué)們的軍姿，只有合格了才能立馬去食堂吃午餐，有了遲到的教訓(xùn)，這次可不敢馬虎了，我們班一個個的挺直了腰桿。很快就通知我們合格，“哇……”我長長的嘆了一口氣。軍令如山倒，也不過如此吧。終天可以吃飯了，按照桌號對號入座，共四個菜，雖然飯桌上的飯不能與家里的飯一決高下，但通過努力而吃到的飯格外香。
飯后，教官先帶我們熱身，圍著大操場進(jìn)行了半小時的隊列訓(xùn)練，嘹亮的口令聲，不拘言笑的表情，把整個氣氛再一次推向了軍事化的浪尖。接下來的幾項活動，真可謂是一浪勝過一浪啊!
第一項活動——不倒森林，顧名思義就是比團(tuán)結(jié)，由十五個人分別拿一根管子圍成一個圈，聽教官的口令交換位置，但在交換位置中手必須離開最初按住的那根管子，并且要在前一個人將手離開管子的時候，立馬用手心按住，使管子不倒，如果有人的管子倒了就要立馬離開，以免影響團(tuán)隊的發(fā)輝，這的確是一個考驗團(tuán)結(jié)的活動，如果一個人不專心，可能全軍覆沒，而我們隊正是因為合作不夠默契而慘敗。通過這次活動更增加了同學(xué)之間的凝聚力。學(xué)會了堅持才能勝利。
第二項活動——農(nóng)耕;這項體驗對于我們這些在城市長大的孩子無疑是一次挑戰(zhàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了臭熏熏的牛糞味道，同學(xué)們捂緊了鼻子。掂著腳尖，在教官的身后輕一腳重一腳的來到田地，由于連續(xù)幾天的雨水，我們在滿是稀泥的田里舉步維艱，鞋子粘滿了泥巴，每前進(jìn)一步就好似千斤重。身上到處都是泥巴，行走都很困難更別談種地了，但是通過這次活動我體會到了團(tuán)隊合作、堅持不懈的喜悅。也讓我真真的感受到了農(nóng)民的不易，我也暗下決心再也不挑食了，珍惜每一粒糧食。
第三項活動——團(tuán)隊浮橋：這個活動要選擇身高相同的同學(xué)面對面的站著，將木頭放在肩上，依次排成一列，讓同學(xué)們依次在我們架著的木頭上從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)。這個看似十分簡單的活動，其實蘊(yùn)藏著極大的挑戰(zhàn)性，爬行的同學(xué)每前行一步，都會在恐懼和不忍中徘徊。因為每一位同學(xué)在爬行時，會擔(dān)心自己是否會摔下來，更會擔(dān)心每前行一步下面的同學(xué)是否有這個承受力。雖然都會有安保人員全程陪護(hù)，確保我們的安全。但還是會有同學(xué)緊張的面色發(fā)白，有的嚇得流淚，盡管如此卻沒有人退縮，很慶幸我們的團(tuán)隊都順利的完成了任務(wù)，這次活動深深體會到了團(tuán)隊責(zé)任感。
古人云：單者易折，眾則難摧，戮力一心，然后社稷可固也”這句話的意思是一支箭容易折斷，多支箭就不容易折斷，齊心協(xié)力，然后以后的事業(yè)就有成了?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”一遍又一遍的在耳邊響起，可真正能做到的又有幾個呢?這幾項活動，都是教育我們學(xué)會堅強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，在實踐中感悟到團(tuán)隊合作的內(nèi)涵，在實踐中成長，期待下一季的活動早日到來。
人活著是為了什么?是為了破壞環(huán)境，為了傷害他人，為了損人利己，還是為了危害社會。不不不，人活著是為了回報社會、振興中華、報答祖國。
在我讀的《陽光少年》一文中的北京奧運(yùn)會男子體操雙扛冠軍李小鵬。他從15歲就參加國家體操隊，很多次獲得金牌，享受了很多榮譽(yù)。可是在20年的雅典奧運(yùn)會中，體操男隊遭遇了滑鐵盧，他受到了嚴(yán)重影響，只拿了一枚銅牌，他哭了，因為這本來是他運(yùn)動生涯最巔峰，但后來他想通了，他想四年后的奧運(yùn)會他還有機(jī)會。但是命運(yùn)給他開了一個玩笑，20年他小腳受傷，多次手術(shù)終于在20年傷愈復(fù)出并在世界杯決賽上獲得雙杠金牌。就在人們認(rèn)為李小鵬完美復(fù)出時，他右腳5跖骨粉碎性骨折傷得很嚴(yán)重。隨著鄒凱、陳一冰等年輕小將的崛起，甚至有人認(rèn)為他不會出現(xiàn)在北京奧運(yùn)會賽場上，但他憑借著頑強(qiáng)的毅力，在第16個世界冠軍中，李小鵬在雙杠個人賽中以絕對優(yōu)勢摘得金牌。他當(dāng)之無愧地成為中國男子體操第一人，回頭看看他頑強(qiáng)的經(jīng)歷，任何的贊譽(yù)送給他都不為過。在北京奧運(yùn)會后，有一個人問他，你是怎樣再次奪冠的，他說：“從哪里跌倒就從哪里爬起，而且還要爬得更高”。讀到這里我深深的受到啟發(fā)，我們要像李小鵬那樣，不管遇到任何困難，任何打擊，我們不要灰心、不要放棄，都要往好的方面去想去努力，只要自己有信心有決心不管多大的困難、多大的打擊我們都能夠克服、都能夠戰(zhàn)勝。
雖然人生多多少少都會有挫折，但是俗話說的好“失敗乃成功之母”。同學(xué)們讓我們一起去克服每一個困難、每一次挫折。讓我們一起努力做一個回報社會、振興中華的新一代陽光少年!
昨天，我看了一部電影《陽光伙伴》。這部電影主要講的是，朝陽小學(xué)五(一)班李婷、劉小虎、孫雷、鄒建賓、周琴等同學(xué)和新來的班主任張老師之間發(fā)生的感人故事。
五(一)班劉小虎、孫雷、鄒建賓原來對人不禮貌，上課做小動作，使班上紀(jì)律渙散，班級從來沒得到流動紅旗。在張老師的帶領(lǐng)下，開展了三十人三十一足(小朋友腳綁腳、肩并肩，手相挽一字排開向前奔跑)活動。這個活動要求全體小朋友齊心協(xié)力，步調(diào)一致，才能走到終點(diǎn)。只要一個人和其他人步伐不一樣，所有人都會倒下。有一次在訓(xùn)練時，周琴稍微慢了一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果使全隊都跑不了了，所以周琴沒有自信心，不想?yún)⒓恿?。同學(xué)們都鼓勵她，大聲喊：“周琴、周琴，你能行!”李婷說：“不要低點(diǎn)跑，只有抬頭才能跑得快?！庇谑?，大家在“陽光伙伴、齊心協(xié)力、超越自我、勇往直前”的口號聲中前進(jìn)了。
歷經(jīng)艱辛的集體訓(xùn)練，大家學(xué)會了互助、謙讓和寬容，增強(qiáng)了團(tuán)體合作精神，整個班級面貌煥然一新。不但在學(xué)校的綜合評比中得到了流動紅旗，而且還代表學(xué)校參加區(qū)里《陽光伙伴》決賽，獲得了全區(qū)第一名的好成績。
這部電影讓我深深明白了一個道理，一個集體只有互相協(xié)作、團(tuán)結(jié)一致，才能取得勝利。不僅僅是團(tuán)結(jié)，我們還應(yīng)該努力拼搏，任何困難都難不倒我們，事情就會做得更好。我以后會團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅自己要進(jìn)步，還要和同學(xué)們一起為成為先進(jìn)班級而努力奮斗!
為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，我校根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，結(jié)合我校實際，制定我校德育工作方案，以實踐活動為主陣地開展學(xué)校德育工作。為了使活動得到鞏固和深化，學(xué)校在11月21至11月30日組織開展“做一個有道德的人——陽光少年 學(xué)會感恩”道德實踐活動展示，并開展了感恩主題運(yùn)動會?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、廣泛動員宣傳，明確目的和意義
開學(xué)初，學(xué)校通過多次行政領(lǐng)導(dǎo)會議、教師會議、晨會、升旗儀式、黑板報等形式，向廣大師生宣傳“做一個有道德的人”實踐活動，讓全校師生明確了本次活動的重要性和深遠(yuǎn)意義。
二、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為了確保我?！白鲆粋€有道德的人”實踐系列活動有力、有序、有效地開展，學(xué)校成立了以副校長韋春柳為組長，書記楊鳳姣為副組長，大隊輔導(dǎo)員劉海霞、總務(wù)主任羅日勤和教導(dǎo)主任葉翠梅為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)劃，制定了道德實踐系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展“陽光少年 學(xué)會感恩”道德實踐系列活動。
三、感恩主題系列活動豐富多彩
(一)“陽光少年 學(xué)會感恩”感恩卡制作比賽。學(xué)校組織一至四年級的學(xué)生親手為老師、親人制作感恩卡片，同學(xué)們參與熱情高漲，使出渾身解數(shù)，充分發(fā)揮豐富想象力，制作的卡片雖并不精美，但卻將心中的愛用孩子的方式表達(dá)了出來。通過評審組的認(rèn)真評選，選出了一批優(yōu)秀作品在11月30日的家長開放日暨親子運(yùn)動會中展出，許多家長紛紛表示看到自己孩子給自己親手制作的感恩卡十分欣慰。
(二)“陽光少年 學(xué)會感恩”主題繪畫比賽。學(xué)校組織全校學(xué)生在老師和家長的指導(dǎo)下，圍繞主題進(jìn)行了繪畫，孩子們的作品圍繞著“感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會”等內(nèi)容，生動形象地展示了感恩的意義。通過評選，將優(yōu)秀作品在11月30日的家長開放日暨親子運(yùn)動會中展出。
(三)“感恩信”匯親情。學(xué)校組織五、六年級的學(xué)生給父母寫一封感謝信，五六年級學(xué)生圍繞“感恩”這一主題，參加校內(nèi)征文比賽。同學(xué)們參與熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá);同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了，知道關(guān)心父母了。有的還認(rèn)識到自己教育方法上有缺欠，及時與班主任取得了聯(lián)系。這次活動，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了將心中的愛表達(dá)出來。
(四)“愛心小天使”走進(jìn)陽和村軍烈屬家庭。11月25日下午，學(xué)校大隊干部在陽和村委覃主任和大隊輔導(dǎo)員劉老師的帶領(lǐng)下，帶著慰問品一起走進(jìn)陽和村兩位百歲老人軍烈屬家庭。少先隊們幫助孤軍烈屬打掃衛(wèi)生、整理房間，陪他們聊天談心，為他們讀書讀報，并為兩位老人表演了舞蹈和唱歌節(jié)目。在這個活動中，孩子們奉獻(xiàn)了一片愛心，紛紛以自己能當(dāng)“愛心小天使”而驕傲。
(五) 濃濃親情飄滿親子運(yùn)動場。11月30日下午，在親子活動中，孩子們在學(xué)校里感受到愉快氛圍，有成長的自豪感，增強(qiáng)孩子的“合作、參與”體育活動，提高身體素質(zhì)，讓“尊重、樂觀、信任、關(guān)懷、親情”在活動中體現(xiàn)。同時也是為了給孩子們提供一個大膽與人交往的氛圍，促進(jìn)孩子與父母之間的情感交流。
認(rèn)真制作感恩卡 愛心小天使實踐活動
評審組認(rèn)真評選優(yōu)秀作品 領(lǐng)導(dǎo)出席親子運(yùn)動會并致辭
親子運(yùn)動會上濃濃親情、歡聲笑語
四、活動扎實，效果顯著
我校的德育工作，在感恩教育的活動中得到了突破，使愛的教育充滿了校園，使學(xué)生在感恩活動中，懂得做人的道理，嘗到了愛與被愛的幸福。感恩主題實踐活動告一段落，但感恩教育并沒有結(jié)束，感恩行動更是才剛剛開始。通過一系列的感恩教育、感恩活動的開展，學(xué)校師生感恩的情懷逐漸增強(qiáng)，感恩行動在悄悄地進(jìn)行。我們相信，在長期堅持不懈的感恩教育下，感恩不僅是一種情懷，更是一種生活!