認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的推薦一本書讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假里，我看完了陳伯吹的作品《一只想飛的貓》作品寫的很有意義，淺而易懂，寓教于樂，深深地烙在了我的腦海里。書中主要講的是一只有幻想，有抱負(fù)，但又自大的貓。
首先，這本書的書名讓我覺得非常的好笑，貓?zhí)焐筒粫?huì)飛，但這只貓非?？释茱w，于是發(fā)生了許多有趣的故事：文中的貓?jiān)宜榱嘶ㄅ璺堑坏狼福€說：“那算了什么，我是貓！”更吹牛的說：“昨晚，我伸手就抓了十三只耗子?！备甙恋呢垶榱俗ズ鴫簤牧锁P仙花，被伙伴們笑話，為了能像蝴蝶一樣飛，它試過好多方法都不能飛，便試著向雞、鴨、鵝請(qǐng)教學(xué)飛，但它們都不會(huì)飛，后來(lái)它找來(lái)了烏鴉，它想讓烏鴉教會(huì)它怎樣飛，可是貓?zhí)焐鷽]翅膀無(wú)論怎么學(xué)始終也飛不起來(lái)，只能垂頭喪氣的回去了。
經(jīng)過這本書讓我明白：人不能自大。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都需要不斷學(xué)習(xí)，其實(shí)，在學(xué)習(xí)的道路上要揚(yáng)長(zhǎng)避短，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法，方法錯(cuò)了，付出再多的努力也是白費(fèi)功夫。在我們生活中，也有許多這樣的人，很驕傲自大，自以為是很了不起，結(jié)果一考試，一問三不知，考不及格，還不知道學(xué)習(xí)錯(cuò)在哪，更有一些自大的人明知道自己說大話了更不知悔改，還要一個(gè)盡的說下去。
所以，自大使人后退，我們千萬(wàn)不能自大呀！
暑假里，我讀了《一只想飛的貓》這本書。它是由”一只想飛的貓“和”阿麗思小姐“這兩個(gè)故事組成的。
我想，一只想飛的貓，這只貓可真特別呀！原來(lái)，這是一只驕傲自大又懶惰的貓。一次，它從窗子里面猛的跳出來(lái)，把窗臺(tái)上那一個(gè)可憐的藍(lán)瓷花盆和仙人掌碰落砸碎了，也沒有半句道歉的話。還有一次它在捉蝴蝶的時(shí)候，撞到了別人，不僅沒道歉，還吹起牛來(lái)了。后來(lái)它又在鴨子、公雞和鵝面前吹噓：”我是貓，一伸爪子就逮住了十三只耗子?！按蠹也恍?，讓它用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，可它根本就做不到。它還說自己是一名航空家，可它要飛的時(shí)候，卻飛不起來(lái)了，還摔得四腳朝天。我覺得，這就叫自作自受，這一切都是因?yàn)樨埖尿湴猎斐傻?，生活中，我們可千萬(wàn)不能像這只貓一樣?。≡谧鋈魏问轮岸疾灰f大話，要腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。如果說出來(lái)做不到是很丟臉的哦！
而第二個(gè)故事———阿麗思小姐主要講了阿麗思來(lái)到了”動(dòng)物世界“，認(rèn)識(shí)了袋鼠奶奶，想看音樂會(huì)，結(jié)果上了法庭，和蚱蜢少將還有眼鏡蛇等大戰(zhàn)，其實(shí)這些僅僅只是個(gè)夢(mèng)。雖然是夢(mèng)，但我們還是能從中感受到阿麗思的勇敢、頑強(qiáng)和她那顆純潔的心。這是多么值得我們學(xué)習(xí)的好品質(zhì)??！
兩個(gè)故事中的兩個(gè)主人公———貓和阿麗思，一個(gè)是反面教材，一個(gè)值得我們好好學(xué)習(xí)。這本書告訴我們：要謙虛自律，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，關(guān)鍵時(shí)刻不能做縮頭烏龜啊！
《一只想飛的貓》是大作家陳伯吹寫的一篇趣味離奇童話，這是一只驕傲自大，自吹自擂的貓，它仗著自己能逮住13只老鼠，就自以為是、目中無(wú)人。
這只貓整天不務(wù)正業(yè)，惹事生非，總是不切實(shí)際地吹噓自己一伸爪就能逮住13只老鼠。把別人弄倒了，連“對(duì)不起”都不說，就若無(wú)其事地走了。它不抓老鼠卻去抓蝴蝶，它本想捉弄蝴蝶，反而被蝴蝶捉弄了，蝴蝶飛走了，貓抓不到蝴蝶就把氣撒在別人頭上，它把向日葵撞得東倒西歪、頭昏腦脹，把雞冠花的腰也給弄折了。明明自己不會(huì)飛卻和麻雀去比飛，它想：從下面飛上去不行，從上頭飛下來(lái)總行了吧？于是爬到樹頂要飛下來(lái)，結(jié)果摔了個(gè)“四腳朝天”，好久好久爬不起來(lái)。明明自己不會(huì)釣魚，卻吹噓自己是釣魚高手，用尾巴去釣魚結(jié)果被咬得血淋淋。
這只貓很懶惰。鴨子叫它去大掃除，它就假裝頭疼，鴨子沒辦法就去找鵝姐姐和公雞大哥幫忙，讓他們幫忙叫上貓一起去大掃除，可它在大白天還假裝睡覺。小鴨子好心跟她講講話，它卻很不友好地給鴨子起了個(gè)“扁嘴”的綽號(hào)。
這只貓還很愛慕虛榮，愛聽奉承話，喜歡別人稱贊它。仗著自己與老虎有幾分相似，就夸口說，老虎見了它也要給它磕頭。
這貓身上的缺點(diǎn)真多??！其實(shí)這些缺點(diǎn)歸結(jié)起來(lái)都是它驕傲自大造成的，我們可不能向它學(xué)習(xí)哦！“謙虛使人提高，驕傲使人落后”，做人必須要謙虛，不能夠自以為是，古往今來(lái)自以為是的人都不能干大事，僅有謙虛的人才可能有成就。
暑假我讀了一本書名叫：《一只想飛的貓》。首先，這本書的書名就讓我覺得非常的好笑，貓?zhí)焐筒粫?huì)飛，但這只貓非?？释麜?huì)飛。于是就發(fā)生了很多有趣的故事：
文中的貓把窗臺(tái)上擺著的一個(gè)藍(lán)瓷花盆砸碎了。它也不道歉，還說：“這算什么，我是貓！”更吹牛的說：“昨晚我伸手就抓了十三只耗子。”它跨開大步，頭也不回一副若無(wú)其事地樣子向前走了。高傲的貓為了捉蝴蝶壓壞了個(gè)鳳仙花。卻被這兩只蝴蝶戲弄了。兩只蝴蝶在貓身邊飛來(lái)飛去。忽高忽低、忽左忽右。貓?jiān)谙旅鎻堁牢枳σ矝]捉住。每次都撲空，貓累得滿頭大汗，氣的發(fā)抖，它像瘋子一樣，在花叢中橫沖直撞，把向日葵撞的晃來(lái)晃去，把雞冠花撞傷了腰。也沒捉到。鴨子公雞勸小貓去參加大掃除，它仗著自己一個(gè)晚上能抓十三只耗子，一味的逃避，毫不理會(huì)大家對(duì)他的勸告，卻得意洋洋，說公雞、鴨子、鵝都沒有他跑得快、跳得高，但因?yàn)樽约旱目裢源螅蛔粤苛Φ呐c喜鵲比飛翔，摔得粉身碎骨再也沒有爬起來(lái)。這種狂妄自大愛吹牛的貓終究害死了自己！
這只想飛的貓捉老鼠本領(lǐng)村中最厲害。然而天外有天、人外有人，貓擅長(zhǎng)捉老鼠、爬樹，鴨子擅長(zhǎng)捉魚，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處、短處，別人不如你這個(gè)。你也不及別人那個(gè)。不能有一點(diǎn)小小的成功就驕傲自大，自以為是很了不起！我想，《一只想飛的貓》就是告訴我們這個(gè)道理吧！
這個(gè)星期，當(dāng)我閱讀《童年》這本書后，被童年時(shí)的高爾基那種讀書時(shí)忘記一切專心致志的態(tài)度深深地感動(dòng)了。
我仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)我好像和高爾基在同一所小學(xué)里讀書。寫到這里，我情不自禁地想起自己在教室里全神貫注讀書時(shí)的情景。我和高爾基一樣愛看書，每當(dāng)我借到好書時(shí)，我便津津有味地看了起來(lái)。高爾基如饑似渴地讀書忘記了一切。我雖然愛看書，但很少寫讀書筆記。
我想高爾基之所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴專心致志的讀書精神是分不開的。高爾基啟發(fā)了我，讓我明白了讀書必須要有認(rèn)真的態(tài)度。
粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣。我是經(jīng)歷過的。六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試非常失敗，其原因就是——粗心。我的試卷計(jì)算題扣了四分，填空題扣了一分，應(yīng)用題扣了兩分。
哎！粗心乃我失敗之根源。我懷疑，它難道是我的影子，總陪伴著我！可今天，我悟出一個(gè)道理：拋開粗心之法乃認(rèn)真也。
今天，我讀了《童年》后，對(duì)“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣”這句話更堅(jiān)定不疑了。
我們的童年，無(wú)憂無(wú)慮、衣食無(wú)憂?？梢哉f是“衣來(lái)伸手 ，飯來(lái)張口?！笨晌覀冞€不知滿足，渴求更多。
直到看到高爾基寫的《童年》后，我才知道，原來(lái)我們的童年是那么的幸福、快樂！
主人公阿廖沙痛失愛父，隨著母親來(lái)到外祖父家 。他提前遭受了這個(gè)年紀(jì)不該遭受的苦難：父親死亡、弟弟夭折、外祖父毒打、表哥捉弄、舅舅冷落……成天提心吊膽，連口大氣都不敢出。
阿廖沙就在這個(gè)殘酷暴虐、冷酷無(wú)情的家庭中長(zhǎng)大。過早地感受到了人間的險(xiǎn)惡與痛苦。外祖母曾安慰他：“這怨恨就像冰塊，等天氣暖和了，她自然就消融了?！?/p>
阿廖沙又是一個(gè)“出淤泥而不染”的孩子，并沒有因?yàn)樗说挠绊懚翜S。反之，阿廖沙因?yàn)榭嚯y，學(xué)會(huì)了忍耐和面對(duì)；因?yàn)榧彝l件被迫輟學(xué)，他變得勤奮好學(xué)；因?yàn)橥庾婺赣赂业臎_進(jìn)火場(chǎng)救火從而影響到他，他變得鎮(zhèn)定自若……
苦難，是他智慧的路標(biāo)；苦難，是他通往成功大門的金鑰匙；苦難，是他向上的動(dòng)力；苦難，是人生為他描繪的一道壯麗的風(fēng)景線！
溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，面對(duì)苦難，請(qǐng)選擇堅(jiān)強(qiáng)！
今天我讀了高爾基的《童年》，讀后感觸頗深。
《童年》主要寫了主人公阿廖沙在父親去世后，他和母親投奔外公，在外公家度過的一段艱難歲月。在外公家里，他看到了許多不可理解的事情：舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪家產(chǎn)鬧得不可開交，還做了一些愚弄弱者、毒打兒童的事情。此外，阿廖沙還經(jīng)常受到外祖父的毒打，他一點(diǎn)兒都不開心。幸運(yùn)的是外祖母十分疼愛他，常給他講故事，使他不幸的童年生活有了暖色。
與阿廖沙相比，我們可就幸福多了。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不管什么事情都是父母幫忙，不用自己費(fèi)心，吃得飽，穿得暖，生活條件比阿廖沙那時(shí)好的太多了。但是擁有這么好的生活條件，卻還有人不以學(xué)習(xí)為重，每天只想著玩。要知道，在阿廖沙童年時(shí)很多人想上學(xué)卻不能呢，所以我們一定要珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。
除此之外，我們還要全面發(fā)展我們的德、智、體、美、勞，同時(shí)提高我們的獨(dú)立性。現(xiàn)在有些同學(xué)只顧忙于學(xué)習(xí)，一點(diǎn)也不獨(dú)立，家務(wù)事不會(huì)做。我們不但要學(xué)習(xí)成績(jī)好，還要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)，爭(zhēng)做一名新時(shí)代的好少年。
周末，老爸買了《資治通鑒故事》這本書送給我，這本書是根據(jù)我國(guó)古代有名的《資治通鑒》改編而成。
《資治通鑒》是我國(guó)古代最偉大的編年史，作者是我們熟悉的“司馬光砸缸”故事里的主人公司馬光，他是北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。司馬光編成這本書一共花費(fèi)了十九年的時(shí)間。這本書記錄了上起東周下至五代，一共一千三百六十十二的史事，主要內(nèi)容是政治和軍事，還有經(jīng)濟(jì)、文化方面。它通過記錄一些明君賢臣的事跡，簡(jiǎn)單又生動(dòng)地告訴人們：清廉，正直，剛強(qiáng)，寬厚，忠誠(chéng)，信義，執(zhí)著，道德等，這些古人所具有的品質(zhì)。這些品質(zhì)，在今天仍然可貴，是我們?nèi)松飞纤豢扇鄙俚摹?/p>
在這本書中主要提出了道德。比如吳起是戰(zhàn)國(guó)初期的有名將領(lǐng)之一，他為了得到魯國(guó)國(guó)君的信任心一橫把自己的妻子給殺了，雖然得到了重用但卻因?yàn)槿似诽畋霍攪?guó)國(guó)君給懷疑。最后，他又去了幾個(gè)國(guó)家。雖然他到哪個(gè)國(guó)家哪個(gè)國(guó)家就強(qiáng)大，但卻變成了臭蒼蠅，處處被人討厭，處處被人排擠。一輩子被人陷害，但卻沒有人同情，反而遭天下人唾棄。這是為什么呢？這是因?yàn)樗似诽盍?。司馬光說過： 是故才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀是要求一個(gè)人德才兼?zhèn)洌路旁谇懊婵梢娖返潞偷赖碌闹匾浴?/p>
《朝花夕拾》是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)候讀第二遍的書，其中要數(shù)《藤野先生》給予我的印象和啟示最為深刻。
重讀這本書的時(shí)候算是我比較巔峰的時(shí)候，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了碾壓我五年的好同學(xué)，盡管不是在班上，但仍是在同一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做同一張?jiān)嚲?，還是不止一次，自然膨脹驕傲了。
重讀這本書是被媽媽壓迫的，因?yàn)槲乙呀?jīng)讀過了，覺得意義不大，但卻令我收獲滿滿。
讀過這篇《藤野先生》后，我被文章中的藤野先生深深感動(dòng)了。要知道，那時(shí)候的種族歧視是非常嚴(yán)重的，而且那時(shí)候的中國(guó)還十分的落后，魯迅可算是吃遍了苦頭，飽受欺凌與輕視。在日本學(xué)生眼里，中國(guó)留學(xué)生就是卑微的，成績(jī)就該是最落后的，就該是被嘲笑的。但藤野先生卻不，他對(duì)每個(gè)人都有同樣的尊重，從不偏袒任何一個(gè)人，大公無(wú)私，而且兢兢業(yè)業(yè)，十分的認(rèn)真。這種可貴的品質(zhì)深深打動(dòng)了魯迅，魯迅從心底拜他為自己的顯示，向他的品質(zhì)學(xué)習(xí)著。
我也在閱讀，我也在思考：是否有那么一個(gè)人可以成為自己心底的老師？答案是：每個(gè)人都可以。
于是，我開始不斷去尋找自己的老師。我一般都是在課堂外的生活中尋找著——等待公交車時(shí)，路過身邊的環(huán)衛(wèi)工人，我向他學(xué)習(xí)著，無(wú)論是什么職業(yè)都不分貴賤，都是重要的，需要盡自己之力的；來(lái)到圖書館看書時(shí)，坐在我對(duì)面的老爺爺，我向他學(xué)習(xí)著，看著他認(rèn)真閱讀的樣子，我知道活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)是沒有止境的，閑著無(wú)聊時(shí)，池塘里游去游來(lái)的小魚兒，我向它學(xué)習(xí)的，盡管我們時(shí)間和能力有限，但我們?nèi)砸M全力去尋找心底的那些美好……
《藤野先生》不僅是一篇文章，更是一位老師，教會(huì)我謙遜。
讀了中國(guó)魯迅對(duì)于先生的《朝花夕拾》，我個(gè)人的感觸是比較大的。其中我對(duì)《藤野先生》這篇文印象比較深。
在本文中，我能感覺到藤野是一個(gè)英俊灑脫，尊重人。
前面有提到，當(dāng)藤野先生上講臺(tái)的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)學(xué)生我們發(fā)笑。是因?yàn)樗拇┲澳：薄Ｓ幸淮螌W(xué)習(xí)魯迅自己甚至可以看到他教課的時(shí)候他們沒有帶領(lǐng)結(jié)。這個(gè)“特點(diǎn)”常常需要引起一些令人發(fā)笑的事情——像是在坐公交的時(shí)候，會(huì)被影響司機(jī)不能認(rèn)為是通過小偷，被乘客們提防著?？梢娝┮率呛茈S性，灑脫生活的人。
藤野先生也是一個(gè)細(xì)心的人，他會(huì)為魯迅先生糾正他的語(yǔ)法，并幫助他做一些筆記。一步一步幫助他提高成績(jī)。魯迅先生實(shí)習(xí)一周后，藤野先生很高興地說，他很高興魯迅不會(huì)害怕身體。
看到日本人鄙視魯迅，或者更確切地說，鄙視中國(guó)人，當(dāng)魯迅先生沒有完成最后四分之一的成績(jī)時(shí)，他依靠的是“中國(guó)人都是低能兒”的信念他們甚至提出魯迅先生作弊的說法。他們的態(tài)度與一個(gè)人尊敬的姓名先生形成了鮮明的對(duì)比，姓名先生能夠?qū)Υ斞赶壬?，魯迅先生是一個(gè)中國(guó)人，在中國(guó)還是一個(gè)弱國(guó)的時(shí)候，像其他學(xué)生一樣公平、尊重和寬容，甚至主動(dòng)提出幫助他學(xué)習(xí)。
這樣想來(lái)，真藤野等“高尚的人”是不一樣的。是一個(gè)值得尊重，值得一個(gè)好老師的愛。
看到一個(gè)結(jié)尾，我雖然對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)于我們中國(guó)企業(yè)抱著惡劣工作態(tài)度的日本產(chǎn)生了具有濃厚的厭惡感，但是對(duì)于是日本人的藤野先生產(chǎn)生了極高的好感度。同時(shí)，也為魯迅先生可以得到發(fā)展如此一位好老師學(xué)生感到羨慕。
前幾年在新聞上看到楊絳先生去世的消息，我感到十分惋惜，不僅惋惜這樣一位偉大作家的離去，也惋惜時(shí)光的匆匆流逝。因此，便忍不住又讀了一遍楊絳先生的著作：《我們仨》。
書的開始就是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)的內(nèi)容主要是楊絳先生一家人在一條古棧道上的一次次相聚，一次次別離。初讀此書，我并不能完全讀懂這本書講述的是怎樣一個(gè)故事，但我能深刻體會(huì)到楊絳先生對(duì)這個(gè)家庭的依戀和熱愛。懷念往日生活時(shí)，楊絳先生的筆觸總是平緩的，總讓我覺得我的心底似乎有一顆種子，準(zhǔn)備破土而出。在那樣的時(shí)代背景下，楊絳先生依然懷著一顆平和的心，去面對(duì)所有困難，也許正是她的淡然，才使她平實(shí)的文字，處處散發(fā)著魅力！書中并沒有悲痛欲絕的呼喊，也沒有令人揪心難過的詞語(yǔ)，讓我感受更多的是楊絳先生對(duì)丈夫和女兒的濃濃思念。寫作時(shí)，楊絳先生一人，懷念我們仨，那條古棧小道上，也只剩楊絳先生一人踽踽獨(dú)行。我想，回憶里溫馨的家庭，女兒的關(guān)愛，丈夫的牽念，才是真正的大愛吧！我喜歡他們一家人的性格，喜歡錢鐘書和楊絳的不諳世事，不爭(zhēng)不擾，喜歡錢瑗的大膽聰穎，孝順聽話。
換做我，我是不能接受最親的人雙雙離去這種事情的，我自然不如楊絳先生如此脫俗待世，楊絳先生如此看破紅塵，想必她的內(nèi)心也是經(jīng)歷無(wú)數(shù)次掙扎的。也許寫下這本書，懷念那段往事，是對(duì)楊絳先生內(nèi)心的少許安慰吧，誰(shuí)能忍受原本和睦的家庭不復(fù)存在，原本親愛的人從此陰陽(yáng)兩隔呢？楊絳先生坦然面對(duì)人生的起起落落，坦然接受命運(yùn)的不公，在她的書中感覺不到對(duì)人生的埋怨，對(duì)不公平社會(huì)的抨擊，反而傳遞給我更多的是一種積極的精神：坦然迎接生命中的風(fēng)雨，把風(fēng)雨當(dāng)作洗禮。
楊絳說：“人間沒有單純的快樂?！钡撬€是愿意“我一個(gè)人思念我們仨”，因?yàn)樗男睦镆呀?jīng)裝滿了“我們仨”的情和愛。
是的，有了情和愛，還談什么痛苦和折磨呢？