作文是需要靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。下面是小編為大家精心收集整理的關(guān)于讀書的初中作文，希望你喜歡。
“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮?！弊x書積累語言，豐富知識，并且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍學(xué)校文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校20__年以來一向堅(jiān)持開展學(xué)校讀書活動。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿學(xué)校的書香氛圍。高爾基說過：“書是人類提高的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，并且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香學(xué)校，到達(dá)了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，按照讀書月活動方案，我們迅速開展了讀書月的一系列活動。各班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，經(jīng)過宣傳營造學(xué)校文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書月方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、精心組織，開展各項(xiàng)活動
學(xué)校在讀書月活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以構(gòu)成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
（一）班級圖書角的建立。
班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流動圖書館的建設(shè)和發(fā)展。發(fā)動學(xué)生把自我和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角。到達(dá)了一人幾本書的效果。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
（二）開好班級讀書主題班會。
充分利用好主題班會課，班會課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自我閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書。經(jīng)過班會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成。
（三）開展讀書月系列活動。
在指導(dǎo)學(xué)生很多閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文、手抄報(bào)比賽閱讀之星、讀書標(biāo)兵、書香班級評選。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不一樣級別的獎項(xiàng)，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了學(xué)校生活。36名同學(xué)在手抄報(bào)和征文中獲獎；16名同學(xué)堅(jiān)持讀書被評為讀書標(biāo)兵。10名同學(xué)被評為閱讀之星。七1班、七4班、八2班、八3班被評為書香班級。
三、活動效果
初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“夢想的德育應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自我的`靈魂，升華自我的人格。經(jīng)過讀書月活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。經(jīng)過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
經(jīng)過“讀書月”活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、禮貌、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班構(gòu)成人人讀書的良好風(fēng)氣，與書相伴的人生，必須有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的學(xué)校，必須有內(nèi)涵，有發(fā)展。
為了提高學(xué)生語文素養(yǎng)，建設(shè)書香學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香學(xué)?！弊x書活動上我校做了如下工作：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書計(jì)劃。
（1）學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
（2）在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。每個班級的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色的讀書心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。
（3）開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。
2、拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。
（1）加強(qiáng)“書香學(xué)校讀書計(jì)劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會明確實(shí)施讀書計(jì)劃的重要性，取得社會家長的關(guān)心、支持；
（2）鼓勵學(xué)生購買自我喜歡的書籍，自我閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作；
（3）不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
（4）利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推薦”活動。
3、保證時間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。
（1）學(xué)校每一天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時間為學(xué)生讀書時間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每一天一小時的讀書時間，輪到到閱覽室閱覽的班級，語文教師要到場指導(dǎo)。學(xué)校時常督查，作為對
語文教師考核的一項(xiàng)依據(jù)。
（2）教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的.好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。
4、開展活動，督促帶動，激勵學(xué)生多讀書。
（1）舉辦讀書博覽會
每一天上午課前3分鐘，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會，在班級中構(gòu)成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
（2）舉行讀書小報(bào)評比
配合語文教學(xué)專題活動，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語文本事。
（3）響應(yīng)號召，舉辦了讀書節(jié)，把6月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。
全校宣傳：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，在學(xué)校懸掛讀書節(jié)標(biāo)語，出主題宣傳欄。
讀書活動讓學(xué)生們關(guān)注社會、融入社會，下一步將繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，強(qiáng)化讀書氛圍，營造書香班級、書香學(xué)校。
說到讀書，我想起了自己小時候的讀書經(jīng)驗(yàn)。
我小時候還沒認(rèn)識幾個字的時候，讀書沒什么好處，更不知道能給我多少知識。每次看到哥哥看書，都覺得沒什么意思，總是隨便看幾眼就放回到書架上了。
當(dāng)時，我喜歡讀書的畫。只有畫給我?guī)順啡?，不知道書上的文字就能知道！有一天，我突然看到書后面寫著“書是我們的營養(yǎng)品——____?！蔽矣X得自己太傻了。
每次放學(xué)回家，路上都有很多小店，到了那家書店，我就慢慢進(jìn)去。
我從窗臺看到書架上有很多書，每次在那里，我都在看別的客人時，小心地走過去，羅伯特三次報(bào)復(fù)行動！拿起書架上的書讀，媽媽看到我很喜歡那本書就買了。
回到家，哥哥看著他的___，我也迫不及待地拿出媽媽給我買的書，津津有味地讀了。
“寶貝，來吃飯，等素描課，不早就遲到了。”媽媽在廚房邊做飯邊喊。我拿著書慢慢地出來，媽媽看見我還拿著書把書扔在一邊，我只好在媽媽的嘮叨下吃完飯。
我離開家的瞬間，突然想起自己的書忘了，這時不巧被媽媽牽著手?！澳闳ギ嫯?，不去圖書館?！眿寢寽厝岬貙ξ艺f。我只能忍住自己的心，去畫畫。
回到家，我沖進(jìn)房間看書?！白鳂I(yè)還沒結(jié)束就讀書，快寫作業(yè)！”媽媽的話使我的心七上八下。啊！是?。∈前。《际俏业腻e，不該看書啊！好煩啊。算了還是趕緊寫作業(yè)，等一下就能看書。我經(jīng)常這么想。
回起自己讀書的經(jīng)歷，真的很有趣。我想和書成為好朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，書是照亮你前進(jìn)的道路，書是手表，給你無限的時間，書是……
在我上小學(xué)的時候，我開始接觸書，漸漸的，我從被動變成主動，我深深的被書中的內(nèi)容吸引，從此，我和書便結(jié)下了不解之緣。
從那以后我就不停地纏著爸爸媽媽買書，整天沉浸在書的世界中。隨著年齡的增長，我的讀書欲 望越來越強(qiáng)，讀書的數(shù)量也在不斷的增多，于是我的爸爸為了讓我的“好朋友”有一個舒適的“家”，就給我買了一個大書架，為此我高興得一夜沒睡，以后我讀書的時候方便多了。
記得有，我看書看得太投入，就連外公和我說話我也沒聽見，到后，外公猛地合上了我的書，把我從書的海洋里強(qiáng)行撈了上來，我才驚醒，外公生氣地對我說：“你干脆把書當(dāng)飯吃吧!”我一臉疑惑的看著外公，外公見我這副模樣，不禁笑起來，說：“好啦好啦，繼續(xù)看你的寶貝書啦!”我聽了立刻從外公手里搶過書，又跳進(jìn)了書的海洋。
我不僅喜歡我的“好朋友”還特別的愛護(hù)它。每次買來的書我都用紙把它擦了又擦，后小心翼翼地放進(jìn)它的“新家”。別以為我只是剛開始對“好朋友”這樣好。我每次讀書，要把“好朋友”從它的“家”里請出來時也十分小心，生怕弄疼了它。我不僅取書這樣小心，就連讀書翻頁時也小心翼翼，從不讓它折起一個角。
書是我的良師益友。在我寂寞時，書為我驅(qū)走孤獨(dú)的心情;在我疑惑時，是書讓我茅塞頓開，解除疑問……是書讓我懂得分辨善與惡，是書讓我辨析是與非。總之，在我需要我的“好朋友”——書時，它總是立刻出現(xiàn)在我的面前，為我排憂解難，真是我的“好朋友”。
我要對全世界說：“我相信我與好朋友——書的不解之緣會持續(xù)到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!”
___曾經(jīng)說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我就非常喜歡看書，而且，我一讀起來就會陷入書的“深淵”無法自拔。
喜歡看書，首先當(dāng)然是要有書了。有，我看中了一本科普書，很想買?？蓩寢寣ξ艺f：“你要買書可以，不過要自己攢錢。你可以每天做家務(wù)，從我這里得到零花錢。”為了書，我毫不猶豫地答應(yīng)了。我每天幫著拖地、洗碗……一個星期以后，我終于攢夠了錢。我一路飛奔，到書店把書買了回來，迫不及待地打開，貪婪地吸收著里面的知識。享受著精神食糧，我心想：這可是來之不易了！一定要好好讀。
我看書，還會看到走火入魔的地步。，我在讀《水滸傳》，媽媽讓我喝水，我把水放在一邊說等會喝。一分鐘、五分鐘、半個小時……那杯水依然原封不動地在那兒。直到媽媽又來催我，我才喝了水接著看。打了中午，媽媽要去買菜了，問我想吃什么，我當(dāng)時看得太入迷了，竟用《水滸傳》中的話來回答她：“割三斤牛肉來，水晶壺內(nèi)，要紫瓊漿；琥珀杯中，瑤池玉液。玻璃碗，供熊掌駝蹄?！蔽艺f的這些話，差點(diǎn)兒沒把媽媽嚇暈。
看書的時候癡迷，看完之后，也時刻惦記著書中的精彩內(nèi)容。有，我看著《三國演義》睡著了。半夜，媽媽到我房間看我有沒有踢被子，聽到我在說夢話：大膽曹賊！你怎敢來犯我蜀國領(lǐng)土，看我取你性命！原來，我夢到我是關(guān)羽在守護(hù)成都。這，我又把媽媽給嚇了一跳。
我看的書多，作文寫得也不錯，里面的一些好詞好句都是我平時看書積累的。書，人類的良師益友，如果讓我選擇帶一樣?xùn)|西旅行，我一定會選擇一本書。
在我還很小的時候，看課外書就已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
記得有，我去到一個大哥哥家，看見他正拿著一本書坐在沙發(fā)上目不轉(zhuǎn)睛地看著，我就走過去問他：“大哥哥，你在看什么呀？看得這么入迷?！贝蟾绺缁卮鹞遥骸拔艺诳匆槐久小栋餐缴挕返臅芎每吹?。”我心里就想：今晚，我也要讓媽媽幫我買這本書。到了晚上，媽媽一回家，我就讓媽媽帶我去書店買書，媽媽毫不猶豫就答應(yīng)了。
第二天早上一起床，我就迫不及待地拿起《安徒生童話》來看了。我開始沉浸在書的世界里：有一只小鴨，它一出生就飽受欺凌，后它變成了一只美麗的天鵝，它就是丑小鴨。它告訴了我，一個人的外表并不能說明什么，關(guān)鍵要看他的心靈美不美。有一個小姑娘，在給奶奶送東西的路上遇到了一只大灰狼，大灰狼為了把她吞入腹中，編造了許多謊言來騙她，小姑娘信以為真，后來導(dǎo)致奶奶和自己都被大灰狼吃掉了，幸運(yùn)的是后來一位獵人殺死了大灰狼救下了小姑娘和她的奶奶。這個小姑娘就是小紅帽，她告訴我，生活中有很多善于偽裝的壞人，他們專門拐騙兒童，我們應(yīng)該隨時提高警惕，不要隨便和陌生人說話，這樣我們才能保護(hù)自己，不受到任何傷害。小故事中蘊(yùn)含著大道理，一個個精彩的故事映入我的眼簾，我津津有味地看著，甚至忘記了時間，一直到媽媽叫我吃午飯我才知道一個早上就這樣過去了。
書，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩。從此以后，我就愛上了看課外書。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”我感同身受，自從我認(rèn)識字開始，書籍就悄悄的進(jìn)入了我的生活。
在我很小的時候，喜歡讓爸爸媽媽講童話故事給我聽。遇到一些好聽的故事我總要爸爸媽媽再讀上幾遍，每我都聽得津津有味，我總能發(fā)現(xiàn)新的、不一樣的東西，它讓我知道了人世間的真善美和假丑惡。
隨著識字量的增多，我和書的感情越來越深了，幾乎每一天都離不開書籍。記得我剛剛開始上學(xué)的時候，每逢周末，媽媽要去辦事時，常常把我放在醫(yī)科大學(xué)的一個名叫“林蘭”的書屋，讓我自己在那里看書等她。哈哈，正合我意。這個書屋雖小，但卻裝滿了很多的書，我總能找到一些我喜歡看的書籍。每次我總是急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，如饑似渴的讀起書來，完全沉浸在課外知識的海洋里，我感到非常的快樂！
不知從什么時候開始，我喜歡上了一本叫《___》的雜志書。這是一本中國發(fā)行量的學(xué)生課外閱讀雜志，里面有許許多多的故事，讓我如醉如癡，仿佛就像是自己走進(jìn)了書中的故事里似的。故事里的情節(jié)非常的生動，常常使我有悲歡離合之感。遇到一些幽默的情節(jié)我會開懷大笑；遇到一些感動的情節(jié)我就會黯然神傷。我很想自己也擁有這本書，于是，我向媽媽提出了要求，開始，媽媽不了解，說：“不要看這些影響學(xué)習(xí)的書?！焙髞?，我跟媽媽說明了這是一本“小故事大智慧”，“小幽默大道理”，“小視角大意境”的勵志健康雜志。如今，每到出版那天媽媽會早早幫我買好書，我們輪流看，然后一起分享書中的內(nèi)容，交流心得。
書，就像我的照明燈，指引我前進(jìn)的方向，它使我明白了許許多多的道理。我讀書，我快樂！
書，像一對翅膀，帶我飛翔。書，像各種各樣的食物，讓我嘗到酸甜苦辣。書，像指路人，在我迷茫的時候指明方向。書，讓我“浴火重生?！?/p>
讀書，讓我變得有耐心。自從讀了《___》，里面的笑貓經(jīng)歷了時間的磨練，終找到了自己心愛的虎皮貓。這讓我懂得了：只要付出、堅(jiān)持不懈，就一定有收獲。于是，在我做考題的時候，我總是一遍又一遍地驗(yàn)算。就是因?yàn)檫@樣，我的成績一直名列前茅。怪不得莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?/p>
讀書，使我成為了學(xué)識淵博的人。從每本書中，我不僅領(lǐng)悟到了道理，還收獲的知識。于是在我遇到困難時，我總會先嘗試用我日積月累的知識去解決。因此，朋友們有覺得“難如登天”的題目，就會請問我。在我解決難題是，總能體會到“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”我想：這應(yīng)該就是書給我的好東西吧！
讀書，使我獲得了珍貴的友誼。自從我看了《___》后，我情不自禁地感嘆道：“友誼真不可思議！”于是，從那天起，我就誠心待人，想收獲珍貴的友誼。功夫不負(fù)有心人。我交了一個肯為我兩肋插刀的朋友。在我做手工作業(yè)的時候，他幫我出主意。當(dāng)我被高年級譏笑時，他總為我出頭。從而遭到人身攻擊。我看到他痛苦不堪的時候，我的心就像被刀割似的。雖然欺負(fù)我的人被懲罰了，但是我還是拒絕他為我出頭。他總是一點(diǎn)也不在乎。我真想贊揚(yáng)他：“你真是一個好兄弟！”
隨著我一點(diǎn)點(diǎn)長大成人，我積累的知識越來越多。這些知識就像良師，也像益友，更像哺育我成長的食物。書，我一輩子也離不開，它在伴我成長，而我正在向知識的高峰走去。
眾所周知，書是人類的靈魂，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類知識的寶庫。在書中，我們可以讀___的瀟灑飄逸，讀___的灑脫豪放，悟___的冷峻深邃，悟___的意切情長。歷經(jīng)苦難的___說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們雋永的樂趣，恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰藉。書就是我們的精神食糧真的是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”啊!
那么這些黃金、寶玉是什么呢?它們啊，就是我從書中吸取到的營養(yǎng)品。它們教我學(xué)會了識別善與惡;它們教我學(xué)會了欣賞，欣賞真善美。我從書中體會到了博愛，感受到了真情;我從書中認(rèn)識到了歷史的更替，社會的變革;我更從書中學(xué)會了思考，提出有價值的好問題，學(xué)會了成長。
世紀(jì)老人___說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀書足以怡情，讀書足以養(yǎng)性，這也是人們常掛嘴邊的話，那么，為什么不馬上行動呢?
朋友可能離去，書卻是我們忠誠的伙伴，所謂：“走遍天下書為侶”。時光會不斷流逝，讀書卻讓我們永葆青春。難道在座的同事們不想永葆青春嗎?那么，請你拿起對我們?nèi)松幸獾臅哌M(jìn)書的海洋，暢飲這“源頭活水”，充實(shí)思想，改變?nèi)松淖兠\(yùn)，更能讓我們，作為學(xué)生的我們尋找到一份不同以往，不同凡響的自信!
我和書似乎從小就有不解之緣。
在我剛剛呀呀學(xué)語時，便開始纏著爸爸媽媽為我講那充滿神秘色彩又略帶稚氣的童話了。美麗善良的白雪公主，命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩，聰明勇敢的拇指姑娘，還有心狠手辣的繼母;都成了我腦海中揮之不去的畫面。多彩的童話世界便是我與書的第見面，伴我走過了幼年。
長大后，我便開始向往那些美麗充滿青春色彩的散文詩歌，從《童年》中感受高爾基兒時的艱苦命運(yùn)與頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神;從《悲慘世界》中感受當(dāng)時的黑暗，社會底層人民的痛苦。我與書中的人們一起喜、怒、哀、樂，感受他們的悲、歡、離、合。常常在書店里一待就是一天。書夾帶著青春的歡樂與奔放，又伴我走過了稚氣的時代。
就是這般，書與我共同走過了一步又一步，在青春的道路上留下了深深的腳印。
書就我的朋友，在我心灰意冷時它會告訴我：“堅(jiān)定信心，不要?dú)怵H，相信成功就在腳下?！?/p>
在我懶惰的時候，它又會告訴我：“如果你頗有天賦，勤勉會使其更加完美;如果你能力平平，勤勉會補(bǔ)充不足?！?/p>
當(dāng)我因?yàn)闆]有一個目標(biāo)而感到無所事從的時候，它又會告訴我：“志不立，天下無可成之事?！?/p>
書，它是我一個忠實(shí)的良友，也是我一個好的老師，它伴我走過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年日子，也將陪伴我逐步走向五彩繽紛的青春花季。
書，是一柄放大鏡，我透過他去探尋世界的奧秘；書，是一枚指南針，當(dāng)我在人生的十字路口徘徊時，是它給我指出前進(jìn)的方向；書，是一艘搏擊海浪的船，當(dāng)我在知識的海洋里遨游時，他載著我駛向知識的彼岸；書，是我的朋友，傳我知識，伴我成長。
一個陽光明媚的下午，我又來到書店看書。我像一頭獵豹似的飛快地跑進(jìn)書店。在一排排書架上擺著琳瑯滿目的書本，我左挑右選就是找不到一本讓我心滿意足的書，突然我眼前一亮一本叫做《城南舊事》的書出現(xiàn)在我的眼前?！斑@不是我愛看的書嘛”我高興地大叫。我迫不及待地拿起書，一頁，兩頁……我像一匹惡狼貪婪地讀著。這本書分成五篇：第一篇是冬陽、童年、駱駝隊(duì)；第二篇是惠安館；第三篇是我們看海去；第四篇是蘭姨娘；第五篇是爸爸的花兒落了。這本書里講的都是林海音小時候的故事，我看的十分投入，不一會兒腳就酸了，看到了一些開心的地方我也會高興地大喊“好開心呀！”五分鐘過去了，一刻鐘過去了，一眨眼兩小時已經(jīng)過去了。我看書看得居然忘記了時間，周圍的人都漸漸的散去，我才從書里是醒過來。我看了一下表才發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)在這里看了兩個多小時了，我買了書興高采烈的回家了。
書是一把打開知識大門的鑰匙，書也是一盞指路明燈。我要永遠(yuǎn)與書相伴。
____曾說過：“書是全世界的營養(yǎng)品”。這句名言一直影響著我，伴隨著我，激勵著我，使我對閱讀越來越有興趣。
記得那語文課上，因?yàn)槲姨珢圩x《___》了，所以我向同學(xué)借了一本，在課堂上，我實(shí)在忍不住了，偷偷的向四下張望，看見老師在講臺上批改作業(yè)，我悄悄地拿出書，壓在了作業(yè)本底下，津津有味地看起來，我都忘記了還在上課。因?yàn)槲铱磿朊粤耍粫河檬职烟栄ò醋?，眉頭緊皺，很為這本書里的人擔(dān)心，一會兒又“咯咯”笑出了聲，完全沉浸在自讀的樂趣之中，只見同學(xué)們都看向了我，這時站在講臺上的老師生氣地問：“誰在笑！”同學(xué)們齊刷刷的都把手指向了我，我急得滿頭大汗，不知道怎樣才好。這時老師箭步流星般的走了過來。我的書就從此和我分別了，我還被老師狠狠的罵了一頓。哎，這本書可把我害慘了。
通過這次的批評，我在學(xué)校有了躲避老師法眼的經(jīng)驗(yàn)，可在家又被我的媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓。哎，我的命好苦??！那是一個周六的下午，我坐在沙發(fā)上正津津有味地看著新買的《___》。過了一會兒媽媽叫我去吃飯，我先嗯了一聲，但一直沒動，這時媽媽就生氣了，大聲地吼到：“趕緊來吃飯，等會兒飯都涼了，”我被嚇得趕緊拿著書跑了過去，可我吃飯時也對書愛不釋手，媽媽給我說話，我都當(dāng)沒聽見一樣，繼續(xù)看著，突然我的書被抽走了，我抬頭看見了媽媽那生氣的眼睛，再也不敢去搶了。
書是人類進(jìn)步的階梯，我愛讀書，相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會以書為友，收獲更多的樂趣。